第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，理解社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握十月革命的基本史實(shí)，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷程和成就，從而更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析歷史事件的能力，理解歷史發(fā)展的邏輯。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，樹(shù)立正確的歷史觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于俄國(guó)革命和蘇聯(lián)成立的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)十月革命有一定的了解，但可能缺乏對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生通常對(duì)歷史事件有較強(qiáng)的好奇心，但學(xué)習(xí)歷史的方法和深度可能有限。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)圖表和地圖來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)文字材料來(lái)理解歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的復(fù)雜性可能感到困惑，難以把握其歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。此外，由于教材內(nèi)容較為密集，學(xué)生可能難以在短時(shí)間內(nèi)消化吸收大量信息，導(dǎo)致理解上的困難。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)社會(huì)主義制度與資本主義制度的對(duì)比缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行辯證思考。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版高中歷史教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：十月革命相關(guān)歷史圖片、視頻資料、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)文獻(xiàn)資料

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、多媒體展示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示蘇聯(lián)時(shí)期的經(jīng)典照片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些照片和視頻背后隱藏著怎樣的歷史故事？”

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“你們還記得俄國(guó)十月革命的基本情況嗎？它對(duì)世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

-引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解十月革命的歷史背景、過(guò)程、勝利的意義以及蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的初期成就。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)歷史圖片、文獻(xiàn)資料展示十月革命前后蘇聯(lián)的變化，幫助學(xué)生理解社會(huì)主義制度的建立。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討十月革命對(duì)世界歷史的影響，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬十月革命時(shí)期的歷史場(chǎng)景，加深對(duì)歷史事件的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：十月革命對(duì)世界歷史的影響，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，思考十月革命對(duì)世界歷史的影響。

-查找資料，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重要成就和不足。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話(huà)題：如何評(píng)價(jià)蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐？

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《蘇聯(lián)歷史》，進(jìn)一步了解蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的全過(guò)程。

-邀請(qǐng)歷史老師或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的研究成果。

7.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，提高他們的歷史分析能力。

-針對(duì)學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《列寧全集》：收錄了列寧的重要著作和文章，有助于學(xué)生深入了解列寧的思想和十月革命的理論基礎(chǔ)。

-《蘇聯(lián)史綱》：全面介紹了蘇聯(lián)從成立到解體的歷史進(jìn)程，包括社會(huì)主義建設(shè)的成就和挑戰(zhàn)。

-《俄國(guó)革命史》：詳細(xì)描述了俄國(guó)革命的歷史背景、過(guò)程和影響，有助于學(xué)生理解十月革命的歷史地位。

-《世界歷史》雜志：提供關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的國(guó)際視角，幫助學(xué)生拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《列寧全集》中關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的章節(jié)，了解蘇聯(lián)在過(guò)渡時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策及其影響。

-探究蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的工業(yè)化進(jìn)程，分析其成就和存在的問(wèn)題。

-研究蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)集體化過(guò)程中的政策及其對(duì)農(nóng)民生活的影響。

-分析蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)時(shí)期的外交政策和軍事擴(kuò)張，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源，查找蘇聯(lián)解體的原因和相關(guān)歷史事件。

-結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的論文，提出自己的觀點(diǎn)和分析。

3.組織學(xué)生開(kāi)展小組討論或研究性學(xué)習(xí)：

-小組討論：分組討論蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的成敗原因，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和論證。

-研究性學(xué)習(xí)：選擇蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐中的一個(gè)特定主題，如工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、文化政策等，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)：

-角色扮演：模擬蘇聯(lián)時(shí)期的政治會(huì)議或經(jīng)濟(jì)決策過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)決策者的角色。

-制作時(shí)間線(xiàn)：制作蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的時(shí)間線(xiàn)，展示重要事件和政策的演變。

-創(chuàng)作歷史小劇：以蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐中的某個(gè)事件或人物為題材，創(chuàng)作歷史小劇，提高學(xué)生的歷史感和表現(xiàn)力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀歷史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地了解蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的歷史遺跡。

-與歷史老師或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家交流，獲取更多關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的知識(shí)和信息。

-參與社區(qū)活動(dòng)，向公眾普及蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的歷史知識(shí)，提高公眾的歷史素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-十月革命的歷史背景

-十月革命的過(guò)程和勝利

-蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的初期成就

②重點(diǎn)詞句：

-“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命”：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”：“社會(huì)主義建設(shè)”

-“列寧主義”：“新經(jīng)濟(jì)政策”：“五年計(jì)劃”

③內(nèi)容邏輯關(guān)系