九年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 第20課 聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織說課稿 新人教版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界第20課聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織”為主題，旨在讓學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的歷史、作用和影響。通過分析聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重結(jié)合課本內(nèi)容，以問題引導(dǎo)、案例教學(xué)和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、全球意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的歷史與發(fā)展，學(xué)生能夠形成對(duì)國(guó)際組織作用的理解，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注和參與意識(shí)，提升作為全球公民的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在九年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的現(xiàn)代部分，對(duì)冷戰(zhàn)、全球化等概念有一定的了解。他們?cè)跉v史課上接觸過聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織的名稱和作用，但對(duì)于這些組織的具體運(yùn)作機(jī)制、影響和作用深度理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)世界歷史充滿好奇心，尤其是對(duì)于國(guó)際事務(wù)和國(guó)際組織的運(yùn)作。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀和討論掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例分析和討論來理解復(fù)雜概念，而另一些學(xué)生則更傾向于通過圖表和數(shù)據(jù)分析來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)國(guó)際組織的復(fù)雜性和專業(yè)性感到困惑；二是難以將理論知識(shí)與實(shí)際國(guó)際事務(wù)相結(jié)合；三是對(duì)于全球化的影響和后果缺乏深入的理解。這些挑戰(zhàn)需要教師通過有效的教學(xué)策略和互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)的影像資料、世界貿(mào)易組織標(biāo)志的圖片等。

3.教學(xué)工具：使用投影儀或電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織嗎？它們?cè)谖覀兩钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的標(biāo)志、歷史圖片或相關(guān)視頻片段，讓學(xué)生初步感受這兩個(gè)組織的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這兩個(gè)組織的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織作用的短文或報(bào)告，以加深對(duì)這兩個(gè)組織的理解。要求學(xué)生在報(bào)告中結(jié)合實(shí)際案例，分析聯(lián)合國(guó)與世界貿(mào)易組織對(duì)國(guó)際關(guān)系和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站：提供聯(lián)合國(guó)的歷史、組織結(jié)構(gòu)、主要活動(dòng)和國(guó)際法律文件等信息。

-世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站：介紹世界貿(mào)易組織的成立背景、職能、貿(mào)易規(guī)則和最新貿(mào)易數(shù)據(jù)。

-國(guó)際新聞網(wǎng)站：如路透社、BBC等，提供關(guān)于國(guó)際事務(wù)的實(shí)時(shí)新聞報(bào)道和分析。

-歷史文獻(xiàn)資料：聯(lián)合國(guó)成立初期的重要文件、世界貿(mào)易組織的歷史文件等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站了解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展等方面的具體行動(dòng)和成就。

-通過世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站，學(xué)生可以學(xué)習(xí)世界貿(mào)易組織的貿(mào)易規(guī)則、爭(zhēng)端解決機(jī)制以及各成員國(guó)的貿(mào)易政策。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀國(guó)際新聞網(wǎng)站上的相關(guān)報(bào)道，了解當(dāng)前國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織在國(guó)際事務(wù)中的作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行歷史文獻(xiàn)資料的閱讀和分析，探討聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在不同歷史時(shí)期的角色和影響。

-設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)或世界貿(mào)易組織會(huì)議的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，體驗(yàn)國(guó)際談判和決策過程。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)保、慈善活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際社會(huì)問題解決中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與辯論、寫作比賽等活動(dòng)，以提升對(duì)國(guó)際組織和全球問題的批判性思考能力。

-安排學(xué)生觀看與聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織相關(guān)的紀(jì)錄片，通過視聽材料加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來校講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)和國(guó)際視野。

-組織學(xué)生參觀國(guó)際組織所在地或相關(guān)的歷史遺跡，實(shí)地感受國(guó)際組織的運(yùn)作和影響。板書設(shè)計(jì)①聯(lián)合國(guó)：

-成立背景：第二次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)

-成立目的：維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化進(jìn)步

-組織結(jié)構(gòu)：聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)等

-重要成就：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、中東危機(jī)的和平解決

②世界貿(mào)易組織：

-成立背景：關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）