重慶市沙坪壩區(qū)九年級(jí)歷史上冊(cè) 世界古代史 第五學(xué)習(xí)主題 古代科學(xué)技術(shù)與思想文化 第10課 古代的科學(xué)技術(shù)與造型藝術(shù)說(shuō)課稿 川教版

重慶市沙坪壩區(qū)九年級(jí)歷史上冊(cè)世界古代史第五學(xué)習(xí)主題古代科學(xué)技術(shù)與思想文化第10課古代的科學(xué)技術(shù)與造型藝術(shù)說(shuō)課稿川教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）重慶市沙坪壩區(qū)九年級(jí)歷史上冊(cè)世界古代史第五學(xué)習(xí)主題古代科學(xué)技術(shù)與思想文化第10課古代的科學(xué)技術(shù)與造型藝術(shù)說(shuō)課稿川教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“古代科學(xué)技術(shù)與造型藝術(shù)”為主題，通過(guò)講述古代埃及、兩河流域、印度河流域和黃河流域的文明，引導(dǎo)學(xué)生了解古代科學(xué)技術(shù)的成就和造型藝術(shù)的特色。結(jié)合川教版九年級(jí)歷史上冊(cè)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)古代科學(xué)技術(shù)與造型藝術(shù)的學(xué)習(xí)，理解人類文明發(fā)展的多元性和連續(xù)性。提升學(xué)生的文化理解力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明在科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)生的審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代藝術(shù)作品的鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.古代四大文明古國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就。

2.古代造型藝術(shù)的特點(diǎn)及其文化內(nèi)涵。

難點(diǎn)：

1.理解古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的背景和影響。

2.把握古代造型藝術(shù)的時(shí)代特征和藝術(shù)風(fēng)格。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)課堂講解、圖片展示和實(shí)物模型演示，幫助學(xué)生直觀理解古代科技成就。

2.結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生分析古代科技發(fā)展的原因和影響。

3.運(yùn)用比較分析法，讓學(xué)生對(duì)比不同文明造型藝術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)審美判斷能力。

4.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《世界古代史》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古埃及金字塔、兩河流域的灌溉系統(tǒng)、印度河流域的哈拉帕文明遺址等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和小組合作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示古代埃及、兩河流域、印度河流域和黃河流域的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“這些圖片中的文明有什么共同點(diǎn)？它們對(duì)世界歷史有什么影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的古代文明相關(guān)知識(shí)，如古巴比倫的漢謨拉比法典、古希臘的民主政治等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解古代四大文明古國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就，包括農(nóng)業(yè)、數(shù)學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)、建筑等方面。

-舉例說(shuō)明：以古埃及的金字塔、兩河流域的灌溉系統(tǒng)、印度河流域的城市規(guī)劃和黃河流域的農(nóng)業(yè)技術(shù)為例，說(shuō)明古代科技的實(shí)用性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分析古代科技發(fā)展的原因和影響，以及這些科技對(duì)后世的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一張古代四大文明古國(guó)的科技成就時(shí)間軸，展示自己的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和表達(dá)所學(xué)知識(shí)。

4.古代造型藝術(shù)的學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-講解新知：介紹古代四大文明古國(guó)的造型藝術(shù)特點(diǎn)，如古埃及的雕塑、兩河流域的壁畫、印度河流域的印章藝術(shù)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示具體的藝術(shù)作品，如古埃及的斯芬克斯、兩河流域的亞述浮雕、印度河流域的摩亨佐-達(dá)羅遺址的印章，引導(dǎo)學(xué)生感受古代藝術(shù)的魅力。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，分析不同文明造型藝術(shù)的時(shí)代特征和藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)古代科學(xué)技術(shù)與造型藝術(shù)對(duì)人類文明的重要貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從古代科技和藝術(shù)中汲取智慧，為現(xiàn)代科技和藝術(shù)的發(fā)展提供啟示。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)古代四大文明古國(guó)的科技成就或造型藝術(shù)進(jìn)行深入研究，撰寫一篇短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的古代文明的歷史文化。知識(shí)點(diǎn)梳理1.古代四大文明古國(guó)的地理位置和特點(diǎn)

-古埃及：位于非洲東北部的尼羅河流域，氣候干旱，土地肥沃。

-兩河流域：位于亞洲西部的幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域，氣候溫和，土地肥沃。

-印度河流域：位于南亞的印度河流域，氣候炎熱，土地肥沃。

-黃河流域：位于中國(guó)北部的黃河流域，氣候溫帶，土地肥沃。

2.古代四大文明古國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就

-古埃及：農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)學(xué)（十進(jìn)制）、天文學(xué)（日歷、天文觀測(cè)）、醫(yī)學(xué)（手術(shù)、藥物）、建筑（金字塔、神廟）。

-兩河流域：農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)學(xué)（六十進(jìn)制）、天文學(xué)（星象觀測(cè)）、醫(yī)學(xué)（草藥、手術(shù)）、法律（漢謨拉比法典）、文學(xué)（史詩(shī)）。

-印度河流域：農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)學(xué)（十進(jìn)制）、天文學(xué)（星象觀測(cè)）、醫(yī)學(xué)（草藥、手術(shù)）、建筑（城市規(guī)劃、灌溉系統(tǒng)）、哲學(xué)（佛教）。

-黃河流域：農(nóng)業(yè)技術(shù)（灌溉系統(tǒng)、農(nóng)具改進(jìn)）、數(shù)學(xué)（十進(jìn)制）、天文學(xué)（歷法）、醫(yī)學(xué)（草藥、針灸）、哲學(xué)（儒家、道家）、文學(xué)（詩(shī)經(jīng)）。

3.古代四大文明古國(guó)的造型藝術(shù)特點(diǎn)

-古埃及：雕塑（斯芬克斯、神像）、壁畫（墓室壁畫、宮殿壁畫）、建筑（金字塔、神廟）。

-兩河流域：雕塑（亞述浮雕）、壁畫（宮殿壁畫）、建筑（神廟、城墻）。

-印度河流域：雕塑（印章）、壁畫（摩亨佐-達(dá)羅遺址壁畫）、建筑（城市規(guī)劃、灌溉系統(tǒng)）。

-黃河流域：雕塑（青銅器）、壁畫（墓室壁畫）、建筑（宮殿、長(zhǎng)城）。

4.古代文明對(duì)后世的影響

-科學(xué)技術(shù)：數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)對(duì)后世的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-文化藝術(shù)：古代文明的藝術(shù)形式、建筑風(fēng)格、哲學(xué)思想等對(duì)后世的文化產(chǎn)生了重要影響。

-法律制度：古代文明的法律體系對(duì)后世的法律制度產(chǎn)生了啟示和借鑒。

-政治制度：古代文明的政治制度對(duì)后世的政治體制產(chǎn)生了影響。

5.古代四大文明古國(guó)的興衰原因

-自然災(zāi)害：如洪水、干旱等自然災(zāi)害對(duì)文明的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

-外部入侵：如戰(zhàn)爭(zhēng)、侵略等外部因素導(dǎo)致文明衰落。

-內(nèi)部矛盾：如政治斗爭(zhēng)、社會(huì)矛盾等內(nèi)部因素導(dǎo)致文明衰落。

6.古代文明的學(xué)習(xí)意義

-增強(qiáng)對(duì)人類文明發(fā)展的認(rèn)識(shí)，了解不同文明的獨(dú)特性和共性。

-培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)。

-啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為現(xiàn)代科技和文化的發(fā)展提供啟示。板書設(shè)計(jì)①古代四大文明古國(guó)

-古埃及：尼羅河流域，金字塔，法老，象形文字，漢謨拉比法典

-兩河流域：幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域，楔形文字，巴比倫，漢謨拉比法典

-印度河流域：印度河、恒河流域，印章，摩亨佐-達(dá)羅，佛教

-黃河流域：黃河流域，甲骨文，青銅器，儒家，道家，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)

②古代科學(xué)技術(shù)成就

-古埃及：十進(jìn)制，日歷，天文觀測(cè)，醫(yī)學(xué)，建筑（金字塔、神廟）

-兩河流域：六十進(jìn)制，星象觀測(cè)，醫(yī)學(xué)，法律（漢謨拉比法典），文學(xué)（史詩(shī)）

-印度河流域：十進(jìn)制，星象觀測(cè)，醫(yī)學(xué)，哲學(xué)（佛教），城市規(guī)劃

-黃河流域：十進(jìn)制，歷法，醫(yī)學(xué)（草藥、針灸），哲學(xué)（儒家、道家）

③古代造型藝術(shù)特點(diǎn)

-古埃及：雕塑（斯芬克斯、神像），壁畫（墓室壁畫、宮殿壁畫），建筑（金字塔、神廟）

-兩河流域：雕塑（亞述浮雕），壁畫（宮殿壁畫），建筑（神廟、城墻）

-印度河流域：雕塑（印章），壁畫（摩亨佐-達(dá)羅遺址壁畫），建筑（城市規(guī)劃、灌溉系統(tǒng)）

-黃河流域：雕塑（青銅器），壁畫（墓室壁畫），建筑（宮殿、長(zhǎng)城）教學(xué)反思今天上了關(guān)于古代科學(xué)技術(shù)與造型藝術(shù)的一節(jié)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的反思。首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以，通過(guò)展示古代文明的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些文明的具體信息了解不多，所以在導(dǎo)入時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)地介紹一些背景知識(shí)，幫助他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。

在講解古代四大文明古國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就時(shí)，我盡量用了一些生動(dòng)的例子，比如金字塔的建造、兩河流域的灌溉系統(tǒng)等，這些例子讓學(xué)生對(duì)古代科技有了更直觀的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我也注意到，在講解一些比較復(fù)雜的科技原理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到有些吃力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重將抽象的知識(shí)具體化，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、演示等方式，讓學(xué)生更容易理解和接受。

在造型藝術(shù)的教學(xué)部分，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)欣賞圖片和作品，感受古代藝術(shù)的魅力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于藝術(shù)作品的欣賞能力有限，對(duì)于藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從不同角度去欣賞和理解藝術(shù)。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重營(yíng)造一個(gè)輕松