2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第3周說課稿

2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第3周說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第3周，教學(xué)內(nèi)容為《Unit1Hobbies》的第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞興趣愛好這一主題，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)不同興趣愛好的看法，并通過聽說讀寫等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于興趣愛好的詞匯和短語，掌握描述興趣愛好的句型，通過聽力、閱讀、口語和寫作等練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過詞匯和句型學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；其次，通過文化差異的探討，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解不同文化的興趣差異；再者，通過思維活動(dòng)的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力；最后，通過多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何描述自己的興趣愛好，并能夠聽懂和表達(dá)他人對(duì)興趣愛好的看法。

-舉例解釋：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確使用以下句型和詞匯：

-句型：“Ilike...because...”和“Iprefer...to...”

-詞匯：hobby,interest,activity,enjoy,passion,etc.

-通過實(shí)際對(duì)話和寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用這些句型和詞匯來表達(dá)自己的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能會(huì)在描述興趣愛好的時(shí)候遇到詞匯選擇不當(dāng)、語法結(jié)構(gòu)混亂或者表達(dá)不連貫的問題。

-舉例解釋：

-詞匯選擇：學(xué)生可能難以在多種興趣活動(dòng)中選擇合適的詞匯，如區(qū)分“hobby”和“interest”的細(xì)微差別。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)可能無法正確使用比較級(jí)和最高級(jí)，或者在表達(dá)原因時(shí)缺乏邏輯性。

-表達(dá)連貫性：學(xué)生可能難以在描述興趣愛好的過程中保持信息的連貫和邏輯性。

-解決方法：教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-提供豐富的詞匯表和例句，幫助學(xué)生理解并記憶相關(guān)詞匯。

-通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)語法結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計(jì)連貫性訓(xùn)練，如寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高表達(dá)連貫性的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語》上冊(cè)，特別是Unit1Hobbies的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同興趣愛好的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于豐富課堂內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，以便播放聽力材料，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為小組活動(dòng)提供空間，并確保教室安靜、光線適宜，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生：“Whatisyourfavoritehobby?”來引發(fā)學(xué)生對(duì)興趣愛好的思考，并激發(fā)他們的參與熱情。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)到的與興趣相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和句型，如“l(fā)ike”、“enjoy”、“hobby”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)，如“Ilike...because...”和“Iprefer...to...”，并舉例說明如何在句子中正確使用。

-舉例說明：通過展示不同興趣愛好的圖片，引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)句型進(jìn)行描述，例如：“Ilikeplayingfootballbecauseitkeepsmehealthyandfit.”

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)句型描述自己的興趣愛好，并分享給其他同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，播放與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題或總結(jié)聽力內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)反饋和糾正，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.課堂活動(dòng)（約30分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組選擇一個(gè)興趣愛好，并制作海報(bào)，用英語介紹該愛好。

-角色扮演：讓小組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，討論彼此的興趣愛好。

-寫作練習(xí)：布置小作文，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述自己的興趣愛好，并說明原因。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯，并指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要注意的問題。

-學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的收獲和困惑，教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行解答。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后繼續(xù)用英語描述自己的興趣愛好，并嘗試用所學(xué)知識(shí)向家人介紹自己的愛好。

-下節(jié)課內(nèi)容預(yù)告：提前告知學(xué)生下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《HobbiesAroundtheWorld》

-簡(jiǎn)介：這篇文章介紹了世界各地人們不同的興趣愛好，包括音樂、藝術(shù)、體育等。學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化的興趣差異。

-閱讀目的：幫助學(xué)生拓寬視野，了解不同國(guó)家的興趣愛好，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

-閱讀材料二：《TheBenefitsofHobbies》

-簡(jiǎn)介：這篇文章探討了興趣愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的益處，如提高自信、緩解壓力、豐富生活等。

-閱讀目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到興趣愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，激發(fā)他們對(duì)培養(yǎng)興趣愛好的積極性。

-閱讀材料三：《HowtoDevelopaNewHobby》

-簡(jiǎn)介：這篇文章提供了培養(yǎng)新興趣愛好的方法和建議，包括如何選擇、如何開始以及如何堅(jiān)持下去。

-閱讀目的：指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)掘自己的興趣，培養(yǎng)和堅(jiān)持興趣愛好。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-課題一：《我的興趣調(diào)查》

-要求：學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解身邊同學(xué)的興趣愛好，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-目的：通過調(diào)查，學(xué)生可以更加了解自己的興趣愛好，并學(xué)會(huì)如何與他人交流。

-課題二：《興趣愛好與職業(yè)規(guī)劃》

-要求：學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并撰寫規(guī)劃書。

-目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到興趣愛好與職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)未來職業(yè)的思考。

-課題三：《興趣愛好與心理健康》

-要求：學(xué)生收集關(guān)于興趣愛好對(duì)心理健康影響的資料，并進(jìn)行小組討論。

-目的：讓學(xué)生了解興趣愛好對(duì)心理健康的重要性，學(xué)會(huì)通過興趣愛好來調(diào)節(jié)情緒。

-課題四：《興趣愛好與社交技巧》

-要求：學(xué)生通過角色扮演或模擬活動(dòng)，練習(xí)如何與有共同興趣愛好的陌生人交流。

-目的：提高學(xué)生的社交技巧，增強(qiáng)他們?cè)谏缃粓?chǎng)合的自信心。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度都會(huì)顯著提高。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語教學(xué)與其他學(xué)科如藝術(shù)、體育等相結(jié)合，比如讓學(xué)生通過繪畫或運(yùn)動(dòng)來展示他們的興趣愛好。這樣的跨學(xué)科教學(xué)不僅豐富了課堂內(nèi)容，也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)英語。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)難以平衡不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。有些學(xué)生可能對(duì)某個(gè)話題特別感興趣，而其他學(xué)生可能覺得無聊。我需要更好地觀察學(xué)生，根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生之間的合作不夠順暢。我需要提供更多的指導(dǎo)，比如設(shè)定明確的角色和任務(wù)，以及如何進(jìn)行有效的溝通。

3.教學(xué)方法：在詞匯教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些特定詞匯的掌握不夠牢固。我需要尋找更有效的教學(xué)方法，比如通過游戲或故事來幫助學(xué)生記憶。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)管理：為了更好地管理課堂，我將實(shí)施一個(gè)更加細(xì)致的課堂觀察記錄，以便更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。同時(shí)，我會(huì)嘗試引入更多的學(xué)生反饋機(jī)制，讓學(xué)生參與到課堂管理中來。

2.教學(xué)組織：在組織小組活動(dòng)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更清晰的角色分配和任務(wù)說明，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，并且能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。此外，我會(huì)提供一些合作技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地溝通和協(xié)作。

3.教學(xué)方法：針對(duì)詞匯教學(xué)，我會(huì)嘗試使用更多樣化的教學(xué)方法，如通過故事、歌曲、游戲等方式來增強(qiáng)詞匯的記憶。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的練習(xí)，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用詞匯。此外，我會(huì)定期進(jìn)行詞匯測(cè)試，以確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)詞匯。八、板書設(shè)計(jì)①

-主題：Hobbies

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Whatisyourhobby?

-Ilike...because...

-Iprefer...to...

-Activities:reading,playingfootball,painting,traveling,etc.

-Vocabulary:hobby,interest,enjoy,passion,etc.

②

-句型結(jié)構(gòu)

-Ilikeplayingfootballbecauseitkeepsmehealthy.

-IpreferreadingtowatchingTVbecauseit