五年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 語文園地七說課稿 新人教版

五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元語文園地七說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元語文園地七說課稿新人教版教材分析五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元“語文園地七”以“自然之美”為主題，通過描寫自然風(fēng)光、動(dòng)物植物等，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美好。本單元課文包括《草原》、《黃山奇石》、《鳥的天堂》等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的能力，提高審美情趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察和想象的能力，提升文學(xué)素養(yǎng)。

3.鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)對(duì)自然景觀的感受，提高語言表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，樹立生態(tài)環(huán)保觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的觀察和描寫能力，能夠?qū)θ粘Ｉ钪械木拔镞M(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，但在細(xì)膩描繪自然美景方面還有提升空間。

2.學(xué)生對(duì)自然景觀普遍感興趣，愿意參與相關(guān)的討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀和討論吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括：如何捕捉自然景物的細(xì)節(jié)，如何將觀察到的景象用文字生動(dòng)地表現(xiàn)出來，以及如何克服寫作中的表達(dá)障礙。此外，對(duì)于一些抽象的自然概念或文學(xué)表達(dá)，部分學(xué)生可能理解起來有一定難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《五年級(jí)語文上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然風(fēng)光圖片、動(dòng)植物插圖，以及《草原》、《黃山奇石》等課文的視頻片段。

3.教學(xué)輔助：制作多媒體課件，包含課文原文、重點(diǎn)句子賞析、寫作技巧指導(dǎo)等。

4.教室布置：布置一個(gè)溫馨的閱讀角，提供舒適的閱讀環(huán)境；準(zhǔn)備若干討論小組，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一組自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分享他們對(duì)這些景色的感受和印象。

2.回顧舊知：提問學(xué)生：“你們還記得我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)到了哪些關(guān)于自然的知識(shí)？”引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)已學(xué)內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《草原》、《黃山奇石》等課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的自然景觀描寫手法。

2.舉例說明：以課文中的具體例子，如“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”為例，解釋如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪自然景物。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試用文字描繪一個(gè)自己喜歡的自然景觀。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一篇關(guān)于自然景觀的短文，要求運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

2.教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正寫作中的錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然景觀描寫的重要性和技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注自然，保護(hù)環(huán)境。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，選擇一個(gè)自己喜歡的自然景觀，用文字描繪出來，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的修辭手法。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容要真實(shí)、生動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的觀察力和想象力。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

（一）導(dǎo)入

1.展示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分享感受。

2.提問：“你們還記得我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)到了哪些關(guān)于自然的知識(shí)？”

3.學(xué)生回顧和總結(jié)已學(xué)內(nèi)容。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解《草原》、《黃山奇石》等課文的主要內(nèi)容。

2.以課文中的具體例子，如“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”為例，解釋修辭手法。

3.組織學(xué)生分組討論，嘗試用文字描繪一個(gè)自己喜歡的自然景觀。

（三）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于自然景觀的短文。

2.教師巡視課堂，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然景觀描寫的重要性和技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的重要性。

（五）作業(yè)布置

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，選擇一個(gè)自己喜歡的自然景觀，用文字描繪出來。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容要真實(shí)、生動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的觀察力和想象力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加敏銳地觀察自然景物，捕捉細(xì)節(jié)，如《草原》中草原的廣闊、《黃山奇石》中奇石的形態(tài)等，從而提高他們的觀察能力。

2.想象力的豐富：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)自然景觀的描寫，激發(fā)了想象力。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造出獨(dú)特的自然畫面，豐富了內(nèi)心的想象世界。

3.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生通過模仿課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，學(xué)會(huì)了如何用生動(dòng)的語言描繪自然景物，提高了自己的語言表達(dá)能力。

4.寫作技巧的掌握：學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用修辭手法，如何將觀察和想象融入寫作，從而掌握了寫作的基本技巧。

5.美學(xué)素養(yǎng)的提高：通過對(duì)自然美景的欣賞和描寫，學(xué)生能夠更好地理解自然之美，提高自己的審美素養(yǎng)。

6.生態(tài)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到自然環(huán)境的脆弱性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得了人與自然和諧共生的道理。

7.合作與交流能力的提升：在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見，從而提高了合作與交流能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，查找資料，了解自然知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了大自然的神奇與美好，培養(yǎng)了熱愛自然、珍惜資源的情感態(tài)度價(jià)值觀。

10.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，激發(fā)了他們終身學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①自然景觀描寫技巧

-觀察角度：遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜

-修辭手法：比喻、擬人、排比

-描寫順序：空間順序、時(shí)間順序

②課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-《草原》：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊

-《黃山奇石》：猴子觀海、仙人指路、飛來石