2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Our dreams Period 4說(shuō)課稿 譯林牛津版

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8OurdreamsPeriod4說(shuō)課稿譯林牛津版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8OurdreamsPeriod4

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三2:00-3:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的夢(mèng)想表達(dá)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和討論活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人夢(mèng)想，并通過(guò)小組合作探討夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)個(gè)人夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃有著濃厚的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型有一定的積累，但對(duì)于描述個(gè)人夢(mèng)想的復(fù)雜句型和短語(yǔ)運(yùn)用還有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感時(shí)，往往缺乏足夠的詞匯和句型支持。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自信心，愿意在課堂上積極發(fā)言，但也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，表達(dá)時(shí)缺乏自信。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)，這在小組活動(dòng)中尤為明顯。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的注意力集中度參差不齊，部分學(xué)生容易受到外界干擾，影響了學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣將直接影響他們對(duì)“我們的夢(mèng)想”這一主題的探討和表達(dá)。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。再次，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件平臺(tái)，如“英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)”。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻資料、在線詞典。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、夢(mèng)想卡片）、角色扮演道具、小組合作任務(wù)卡片。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于夢(mèng)想的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，并思考?jí)粝肱c現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)。

2.學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，老師鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)，并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.老師總結(jié)：夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，今天我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于夢(mèng)想的英語(yǔ)知識(shí)，了解不同文化背景下人們對(duì)夢(mèng)想的理解。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一些與夢(mèng)想相關(guān)的圖片，如科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些人物的夢(mèng)想。

2.學(xué)生觀察圖片，并用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，老師給予反饋和指導(dǎo)。

3.老師引入本節(jié)課的主題：Ourdreams，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀課文，找出關(guān)鍵信息，如夢(mèng)想的定義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑等。

2.老師提問(wèn)：Whatisadream?Howcanweachieveourdreams?學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予評(píng)價(jià)和糾正。

3.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如aspiration、strivefor、overcomeobstacles等。

4.學(xué)生跟讀課文，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如段落劃分、句子結(jié)構(gòu)等。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)夢(mèng)想主題，如成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家等，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的夢(mèng)想，并探討實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

3.課堂展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一些與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生進(jìn)行拼寫和翻譯練習(xí)。

2.學(xué)生用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，寫一段關(guān)于自己夢(mèng)想的短文。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3.布置作業(yè)：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，要求字?jǐn)?shù)在100-150字。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、課文學(xué)習(xí)、課堂活動(dòng)、鞏固練習(xí)和總結(jié)與作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)關(guān)于夢(mèng)想的英語(yǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，提高他們的跨文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：選擇一些與夢(mèng)想相關(guān)的英文歌曲，如"Believe"byJoshGroban,"Dreams"byTheCranberries，讓學(xué)生在音樂中感受夢(mèng)想的力量。

-英文電影片段：選取一些英文電影中關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事片段，如《阿甘正傳》中的阿甘夢(mèng)想成為飛行員、《哈利·波特》系列中對(duì)魔法世界的夢(mèng)想，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-英文勵(lì)志故事：收集一些真實(shí)的英文勵(lì)志故事，如J.K.Rowling創(chuàng)作《哈利·波特》系列前的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解夢(mèng)想背后的努力和堅(jiān)持。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于夢(mèng)想和自我實(shí)現(xiàn)的英文書籍，如《TheAlchemist》byPauloCoelho，《Man'sSearchforMeaning》byViktorE.Frankl。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些英語(yǔ)TED演講，如關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)和人生目標(biāo)的演講，以拓寬視野。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于自己夢(mèng)想的英語(yǔ)日記，定期更新，記錄夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和心得體會(huì)。

-口語(yǔ)交流：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或在線英語(yǔ)交流平臺(tái)，與其他同學(xué)分享自己的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于心理學(xué)和成功學(xué)的書籍，了解如何設(shè)定目標(biāo)、克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一些與夢(mèng)想相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想計(jì)劃書，列出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟和時(shí)間表。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如通過(guò)模擬面試、職業(yè)規(guī)劃等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，豐富課堂內(nèi)容，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。例如，在講解夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程時(shí)，我播放了一些成功人士的演講視頻，讓學(xué)生直觀地感受到夢(mèng)想的力量。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生顯得比較被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信，或者對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)難以控制學(xué)生的紀(jì)律，尤其是在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)影響到整個(gè)小組的學(xué)習(xí)氛圍。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，積極參與討論，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.加強(qiáng)課堂管理：為了更好地管理課堂，我會(huì)制定更加明確的課堂規(guī)則，并在活動(dòng)開始前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高課堂的整體效果。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Dream(夢(mèng)想)

-Aspiration(抱負(fù))

-Goal(目標(biāo))

-Obstacle(障礙)

-Achieve(實(shí)現(xiàn))

-Followone'sdream(追隨夢(mèng)想)

-Workhard(努力工作)

②重點(diǎn)詞匯：

-dream:夢(mèng)想，愿望

-achieve:實(shí)現(xiàn)

-