王崧舟的《慈母情深》教案

王崧舟教案《慈母情深》一、揭題導(dǎo)入2.大家有沒有發(fā)現(xiàn)“深”字下面有個大大的著重號“”?想想這是為什么呢?3、再讀題目，對這個“深”字你有什么問題嗎?在學(xué)生質(zhì)疑中提煉出一個重點(diǎn)問題：母親的感情到底有多深?深在哪兒?二、整體感知我一直想買《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄。于是，我來到母親工作的地方，那里噪聲(),我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要錢買書，母親用()的手將錢塞給我，立刻又陷入了(),我鼻子一酸， ()著錢跑了出去。2.看大屏幕訂正。對的請舉手。請一生讀練習(xí)題。(1)括號里有一個字很難讀：龜jun裂誰看到過龜裂的什么?請具體描述一下。生：媽媽洗衣服時，手、、、讀詞，想像一下龜裂情形。(2)括號里有一個生字特別難寫，哪一個?攥，我數(shù)過了整整23劃，伸出左手，再伸出右手食指在左手掌心寫一遍。寫完的請舉手，牢牢記住的請把左手緊三、感悟“慈母情深”孩子們，“鼻子一酸”是什么感覺?母親明明把一元五角給了我，一分不少，一句話沒說我，按理我應(yīng)該——高興才對。但是此刻的我沒有絲毫的高興、絲毫的喜悅、絲毫的歡欣，只有眼淚擦洗過的四個字——鼻子一酸。讀，再讀，再讀。2、我為什么會“鼻子一酸”呢?默讀課文，找找句子，哪些地方令我鼻子一酸?請用波浪線恭恭敬敬地劃下來。我為什么會“鼻子一酸”呢?找到一處以上的請舉手，找到三處能上的請舉(1)我巡視時發(fā)現(xiàn)有一處非常特別，請一生讀句子，并出示：“七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！雹僬埳f說理解。②看來這一句沒有白寫。大家一齊讀讀?！罢鸲@”什么意思?“欲”呢?感覺?但是我的母親呢?她在怎樣的環(huán)境下工作?她就在這樣的環(huán)境中工作呀，④同學(xué)們，這樣的聲音停止過嗎?瀏覽全文，去找找哪些地方說明這震耳欲聾的聲音一刻也沒停止過呢?生1:“大聲說出了母親的名字”生2:“母親大聲問”生3:“向母親探身，喊”為什么?這樣的地方比比皆是這已是第三次提醒了，還有嗎?生4:“接著又對我喊”生5:“大聲對那個女人說”⑤這七八十臺縫紉機(jī)一刻也沒停止過，母親在怎樣的環(huán)境下工作?就在這樣的環(huán)境下工作，齊讀——從我進(jìn)入工廠，到我離開工廠，這震耳欲聾的聲音一刻也沒停過。想象一下，昨天的母親在怎樣的環(huán)境下工作，讀——想象一下，明天的母親在怎樣的環(huán)境下工作，讀——想象一下，去年的母親在怎樣的環(huán)境下工作，讀——想象一下，明年，后年，又一個后年，母親將來在怎樣的環(huán)境下工作，讀⑥小結(jié)：當(dāng)你第一次發(fā)現(xiàn)母親在這樣的環(huán)境下工作，你有什么感受?這些感受交雜在一起，怎能不讓我交雜在一起，怎能不讓我鼻子一酸呢?嗎?這就是“語文意識”(板書)(2)還有哪些地方令你鼻子一酸?“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”●“我的母親”出現(xiàn)三次，很特別，來，讀一讀?！裾l的背直起來了?誰轉(zhuǎn)過身來了?計誰的眼睛望過來了?哎，對呀，按理，我的母親應(yīng)該放在句子前面呀，這是第二個特別的地方?！癜蠢韥碚f，三句話可以合成一句話，按理來說“我的母親”只用一個放在前面就行了。比較句子：我的母親背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我。讀讀比較二個句子有什么不同?②看過電影嗎?看過慢鏡頭嗎?哪一句話給你慢鏡頭的感覺?慢鏡頭是希望每一個觀眾能看得仔細(xì)，看得生動，看得清楚，我們一起看一看?！耖]上眼睛，師讀“背直起來了，我的母親!你看到了什么?還看到了怎樣的背?你還看到了母親的背嗎?你看到母親的肩甲骨嗎?這是我母親的背嗎?在我的記憶中我的母親的背是怎樣的?(堅直，堅挺，筆直)●閉上眼睛，繼續(xù)看!師讀“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親!”你看到了怎樣的臉?這是我母親的臉嗎?在我的記憶中，我的母親擁有一●閉上眼睛繼續(xù)看!師讀“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”③你看到一雙怎樣的眼睛?這是我的母親的眼睛嗎?不是的，在我的記●帶著你們的想象，你們的記憶，你們的疑慮，●你們讀“我的母親”,我讀其它——紅潤的臉到哪兒去了?清澈明亮的眼睛到哪里去了?到哪里去了?到哪里去了?到哪里去了?●(消沒了)(沉沒了)(吞沒了)“慈母情深”這一句話能少嗎?這三個“我的母親”能少嗎?這就叫——語文意(3)還有哪一處說明我的鼻子一酸?“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”②其中哪個詞語給你快鏡頭的感覺?——立刻。一個不夠，再來一個，二將頭俯在縫紉機(jī)板上了，馬上又陷入了忙碌……"變化之后，意思不變，表達(dá)富有變化不是更好嗎?讀上兩個句子，比較，能改嗎?“四個立刻”帶給你們這樣的氣勢，這樣的感覺!老師讀四個立刻，你們母親能停嗎?能歇嗎?誰來讀讀這個句子!母親你已經(jīng)這么憔悴了，不能停下來嗎?為什么?誰來讀這個句子!—母親你已經(jīng)這么疲憊了，你就不能伸一下懶腰嗎?為什么?誰來讀這個句子——母親你已經(jīng)那樣瘦弱，那樣瘦骨嶙峋，你就不能歇歇嗎?誰來讀這個句子⑤作為兒子，第一次發(fā)現(xiàn)母親賺錢是如此勞累，疲憊，如此拼命，能不鼻子一酸嗎?讀——所以，為了表達(dá)慈母情深這句話能少嗎?四個“立刻”能少嗎?這就叫——語文意識。(4)母親就這樣工作，如此賺錢，可當(dāng)兒子向他要錢，說要買一本書時，母親是怎么說的?又是怎么做的?①自己讀讀課文句子。母親還是怎么做的?母親竟然是這樣做的，這樣說的，齊讀——②孩子們，如果這是電影中的一個特寫鏡頭，你的目光會牢牢地停留在哪個細(xì)節(jié)上?哪個字?哪個字?哪個字?——“塞”圈出來!③母親塞錢將會是怎樣地塞呢?仔細(xì)地讀句子，你一定有感覺!生：用力!師：把用力放進(jìn)這個句子中去讀。師：這是用力地塞，還會是怎樣地塞?生：迅速師：迅速這兩個字不能小看，說明母親給錢時是——毫不猶豫地塞，讀—生：堅定地塞。師：你堅定地讀，堅定地塞!師：是的，我的母親就是這樣堅定地，有力地，毫不猶豫地把錢塞到我的手心里，齊讀——1.我手里的哪里是錢呢?是什么?(愛，心血)這是怎樣的愛?這無私，偉大，純真的愛匯成四個字，那就是——讀題這慈母情深就在這“震耳欲聾的噪聲”里，這慈母情深就在這“疲憊不堪的身體”里，這慈母情深就在這“毫不猶豫的一塞”里，讀題——2.配樂，師激情引導(dǎo)：我鼻子一酸，攥著這充滿血汗的錢，攥著這毫不猶豫塞到手心的錢跑了出去，我在心里一遍又一遍地母親說……出示：我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，我在心里一遍又一遍地母親說：師：拿起筆，可以寫你的決心，寫你的悔恨，寫你的懂事，寫你的幸福，等等，不管寫什么,但是“我的母親”這個詞不能少寫三次。請生讀讀寫的內(nèi)容。師評：我愛你，有這三