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文檔簡介
第2課近代民主理論的形成課標要求:知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容。選修二·專題一民主與專制的思想淵源概念釋義民主思想指關(guān)于民主的學(xué)說和理論民主是與專制相對立的民主——人民做主,按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。論從史出;解讀史料斯賓諾莎的民主思想:材料一:天賦人權(quán)(自然權(quán)利)說
材料二:社會契約論:國家的目的是保障人的自然權(quán)利論從史出;解讀史料洛克的民主思想:材料三、四:實行法治——法律面前,人人平等材料五:天賦人權(quán)材料六:實行分權(quán):立法權(quán)屬于議會,行政權(quán)和對外權(quán)屬于國王材料七:社會契約論最完美的政體:君主立憲制論從史出;解讀史料盧梭的民主思想材料八:天賦人權(quán):自由平等
盧梭認為導(dǎo)致經(jīng)濟不平等的根源是什么?
私有制
盧梭對私有制持什么態(tài)度?
盡管盧梭認為私有制是導(dǎo)致不平等的根源。但也承認私有制是文明社會的基礎(chǔ),因此他不主張消滅私有制。論從史出;解讀史料盧梭的民主思想材料八:天賦人權(quán):自由平等材料九:社會契約論材料十:人民主權(quán)論:國家主權(quán)源于人民美國《獨立宣言》宣告人人平等
1787年憲法法國大革命《人權(quán)宣言》:人們生來是而且始終平等法國大革命口號:自由、平等、博愛戊戌變法《臨時約法》新文化運動的口號?點撥近代民主思想的影響1.對歐美資產(chǎn)階級革命做了思想準備,推動了革命的到來,為民主政治的出現(xiàn)提供了可供操作的政治藍圖。2.鼓勵了中國等亞洲國家仁人志士的斗爭課后練習(xí)1盧梭說:“社會秩序乃是為其他一切權(quán)力提供了基礎(chǔ)的一項神圣權(quán)力。然而這項權(quán)力絕不是出于自然,而是建立在約定之上的?!斌w現(xiàn)的觀點是(
)A.自然權(quán)利說 B.社會契約論
C.公共意志論 D.三權(quán)分立說2經(jīng)法國啟蒙思想家改造,成為美國資產(chǎn)階級政體的理論依據(jù)的思想是對下列哪一理論的繼承發(fā)展(
)A.斯賓諾莎的“天賦人權(quán)”
B.洛克的“分權(quán)制衡”
C.盧梭的“主權(quán)在民”
D.盧梭的“社會契約論”BB3認為人們通過訂立契約而組成國家或政府的思想家有()(1)斯賓諾莎(2)洛克(3)盧梭(4)詹姆士一世
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(2)(4)
D、(1)(3)(4)A
4在斯賓諾莎、洛克和盧梭的民主思想中,其共同的思想傾向有(
)①天賦人權(quán)思想②社會契約論思想③分權(quán)與制衡思想④主權(quán)在民思想
A.①② B.③④
C.①②③ D.②③④5盧梭政治思想中具有開創(chuàng)性意義的是()
A、要求法律上平等B、提出了君主立憲
C、主張開明君主制D、人民主權(quán)論AD
6下列事件受到了近代民主思想影響的有:①美國獨立戰(zhàn)爭②法國大革命③辛亥革命④新文化運動
A.①②③ B.②③④
C.②③ D.①②③④D
專制的十大罪惡
1,專制是少數(shù)人統(tǒng)治多數(shù)人的社會2,專制社會人民的基本權(quán)利得不到保障3,專制是一個惟我獨尊不講理的強權(quán)社會4,專制強權(quán)干涉自由市場經(jīng)濟造成經(jīng)濟落后5,專制滋生腐敗6,專制摧生犯罪7,專制加劇貧富分化8,專制增加行政成本導(dǎo)致用于社會福利減少9,專制制造愚民敗壞社會公共道德10,專制腐敗統(tǒng)治導(dǎo)致社會周期性動蕩和暴力革命民主的十大好處
1,民主讓所有國人成為國家的主人2,民主制度保障公民基本權(quán)利3,民主是一個人人可以講理的社會4,民主社會促進經(jīng)濟發(fā)展5,民主可以制約
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