山東濰坊歷年中考語文文言文閱讀試題23篇（含答案與翻譯）（截至2024年）

山東濰坊歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2024年）唐瑾宇附璘。性溫恭，博涉經(jīng)史，雅好屬文。年十七，周文聞其名，因召拜尚書員外郎、相府記室參軍事。軍書羽檄，瑾多掌之。從破沙苑，戰(zhàn)河橋，并有功，累遷尚書右丞、吏部郎中。于時魏宣播遷，庶務(wù)草創(chuàng)，朝章國典，瑾并參之。時燕公于謹勛高望重，朝野所屬。白文帝，言瑾學(xué)行兼修，愿與之同姓，結(jié)為兄弟。于謹南伐江陵，以瑾為元帥府長史。軍中謀略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并沒為仆隸。瑾察其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟者甚眾。及軍還，諸將多因虜掠，大獲財物。瑾一無所取，唯得書兩車，載之以歸。或白文帝曰：“唐瑾大有輜重①，悉是梁朝珍玩。”文帝初不信之，密遣使檢閱之，唯見墳籍②而已。乃嘆曰：“孤知此人二十許年，明其不以利干義。向若不令檢視，恐常人有投杼③之疑，所以益明之耳。凡受人委任，當(dāng)如此也?！辫苑街兀酗L(fēng)格。退朝休假，恒著衣冠以對妻子。又好施與，家無余財，所得祿賜，常散之宗族。其尤貧者，又割膏腴田宇以賑之。朝野以此稱之。（節(jié)選自《周書》卷三十二，有刪改）［注］①輜重：出門攜帶的物資，常指軍用物資。②墳籍：古代典籍。③投杼：杼，織布的稜。投杼，表示多謗能動搖信念。12.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）A.“于謹南伐江陵”中的“南”，與“手自筆錄”中“手”的用法不同。B.“輒議免之”與成語“淺嘗輒止”中“輒”的意思相同，意為“就”。C.“或白文帝曰”中的“或”，與“或遇其叱咄”中“或”的意思不同。D.“恒著衣冠以對妻子”中的“妻子”是古今異義詞，意為“妻子兒女”。13.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A.于時魏室播遷故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）B.愿與之同姓遂與外人間隔（《桃花源記》）C.其尤貧者其此之謂乎（《雖有嘉肴》）D.朝野以此稱之策之不以其道（《馬說》）14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）博涉經(jīng)史，雅好屬文。（2）孤知此人二十許年，明其不以利干義。15.唐瑾身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括?！緟⒖即鸢浮?2.A13.B14.(1)廣泛地涉獵經(jīng)籍史書，平素喜好撰寫文章。(2)我知道這個人來到已有二十多年，明白他不會以私利干犯道義。15.他的優(yōu)秀品質(zhì)有：溫和恭順，很有度量；喜歡讀書寫文章；學(xué)問好，品行端正；愛才惜才；不貪戀財物；性格端方持重，有風(fēng)度；樂善好施?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言字詞的翻譯。A.有誤。于謹南伐江陵：于謹向南討伐江陵。南：向南，名詞做狀語。手自筆錄：親自用筆抄錄。手：親自，名詞做狀語。二者用法相同。A項說法有誤。故選A?！?3題詳解】本題考查文言詞的意義和用法。A.介詞，表示某個時間或情況下/介詞，給，對于；B.相同，都是介詞，和；C.指示代詞，指那些特別貧困的人/副詞，表示推測、大概、也許的意思；D.介詞，因為/介詞，按照；故選B?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語有：（1）涉：涉獵。好：喜好。屬：撰寫。（2）知：知道。許：多。其：他。以：用。利：私利?！?5題詳解】本題考查人物形象。由第①段“性溫恭，博涉經(jīng)史，雅好屬文”可知他性格溫和恭順，喜歡讀書寫作；由第①段“白文帝，言瑾學(xué)行兼修”可知他學(xué)問好品行端正；由第②段“瑾察其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟者甚眾”可知，他愛才惜才，不濫殺無辜；由第②段“及軍還，諸將多因虜掠，大獲財物。瑾一無所取，唯得書兩車，載之以歸”可知他不貪戀財物，喜好讀書；由第③段“瑾性方重，有風(fēng)格”可知他性格端方持重，很有風(fēng)度品格；由第③段“又好施與，家無余財，所得祿賜，常散之宗族”可知他樂善好施?！緟⒖甲g文】唐瑾字附璘。唐瑾性格溫和恭順，很有度量，廣泛地涉獵經(jīng)籍史書，平素喜好撰寫文章。十七歲時，周文聽到他的名聲，于是召入任尚書員外郎、相府記室參軍事。軍事文書，多由唐瑾掌管。跟隨攻破沙苑，在河橋作戰(zhàn)，都有功勞，封為姑臧縣子。屢經(jīng)升遷為尚書右丞、吏部郎中。當(dāng)時魏室流離遷徙，各種事務(wù)剛剛創(chuàng)立，朝廷章程，國家典則，唐瑾都參與制定。當(dāng)時燕公于謹功高望重，為朝野所矚目。他稟告文帝，說唐瑾學(xué)問品行修養(yǎng)都好，愿意與他同姓，結(jié)拜為兄弟。于謹向南討伐江陵，以唐瑾為元帥府長史。軍隊中的謀劃策略，很多都出自唐瑾。江陵已經(jīng)平定，世族、士人、兵士，一起淪沒為仆人奴隸。唐瑾細察他們的才能品行，有一點可取的，就商議赦免他們，依賴唐瑾獲得救助的人很多。到大軍歸還，諸位將領(lǐng)多乘機搶劫，得到大量財物。唐瑾對錢財一無所取，只得到兩車書，載著歸還。有人稟告文帝說：“唐瑾有很多包裹箱籠，全是梁朝珍寶和玩賞的物品。”文帝本不相信，但是想了解他的實際情況，秘密派出使者檢查察看，只見到古書罷了。就嘆息說：“我知道這個人來到已有二十多年，明白他不會以私利干犯道義。如果不派人查看，恐怕普通人受謠言蠱惑而猜疑，這就是使他更加清白的方法了。凡是被人任用的人，應(yīng)當(dāng)這樣?！碧畦愿穸朔匠种?，很有風(fēng)度品格。退朝休假，經(jīng)常穿朝服戴官帽來面對妻子兒女。又喜好施舍給予，家中沒有多余的財產(chǎn)，所得到的俸祿賞賜，經(jīng)常散發(fā)給宗族之人。對那些特別貧困的人，又割讓肥沃的田地來救濟他們。他遺留給子孫的都是貧瘠的田地。朝野都因此而稱許他。（2024年山東濰坊）郭泰字林宗，太原介休人。少孤養(yǎng)母。年二十，為縣小吏，喟然嘆曰：“大丈夫焉能處斗筲①之役！”乃言于母，欲就師問，母對之曰：“無資奈何？”泰曰：“無用資為！”遂辭母而行，至成皋屈伯彥精廬。并日而食，衣不蓋形，人不堪其憂，泰不改其樂。三年之后，博通墳籍②。泰性明知人，好獎訓(xùn)士類，周游郡國。嘗止陳國，童子魏昭求入其房，供給灑掃。泰曰：“年少當(dāng)精義書，曷為求近我乎？”昭曰：“蓋聞經(jīng)師易遇，人師難遭，故欲以素絲之質(zhì)，附近朱藍③耳?！碧┟榔溲裕犈c共止，遂友而善之。叔達客居太原，未有知名。叔達曾至市買甑④，荷甑墮地，徑去不顧。時適遇泰，泰異而問之：“甑破可惜，何以不顧？”叔達曰：“甑以破矣，視之何益？”泰與之言，知其德性，勸使讀書。游學(xué)十年，知名當(dāng)世。泰嘗止陳留學(xué)宮，學(xué)生左原犯事斥逐。泰具酒食勞原于路側(cè)，謂之曰：“且蘧伯玉、顏子淵猶有過，誰能無乎？慎勿恚恨，責(zé)躬而已?！被蛟唬骸昂螢槎Y慰小人？”泰曰：“吾懼其致害，故訓(xùn)之?！保ü?jié)選自《后漢紀》卷二十三）［注］①斗筲（shāo）：比喻氣量狹小或才識短淺。②墳籍：古代典籍。③朱藍：純正之色。④甑（zèng）：煮飯用的陶器。12.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）A.根據(jù)上文“經(jīng)師易遇”可推斷，“人師難遭”中“遭”的意思也是“遇到”。B.“遂友而善之”中“友”意為“友愛”，與“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”意思不同。C.“泰具酒食”與“故人具雞黍，邀我至田家”中的“具”都是“備辦、置辦”的意思。D.“大丈夫”指有志氣、有作為的男子；“小人”指人格卑鄙或見識短淺的人。13.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A.大丈夫焉能處斗筲之役雖我之死，有子存焉（《列子·愚公移山》）B.遂辭母而行學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（《論語·為政》）C.曷為求近我乎不足為外人道也（陶淵明《桃花源記》）D.甑以破矣，視之何益固以怪之矣（《史記·陳涉世家》）14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不堪其憂，泰不改其樂。（2）叔達曾至市買甑，荷甑墮地，徑去不顧。15.孔子在《論語》中說：“人而不仁，疾之已甚，亂也?！睂τ诜噶舜箦e的人，郭泰是怎么做的？請簡要分析?！敬鸢浮?2.B13.D14.①別人都不能忍受這種窮困清苦，但郭泰卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。②叔達曾經(jīng)到集市買瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就離開了。15.對于犯了錯誤的左原，郭泰特地在路邊設(shè)酒和菜肴來安慰他，說：“蘧伯玉、顏回尚且犯過錯，何況其他人呢？你千萬不要心懷怨恨，只是反躬責(zé)問自己就行了。”【解析】【12題詳解】本題考查文言實詞。B.“遂友而善之”句意：于是與他做朋友并和善地對待他。友：做朋友。“窈窕淑女，琴瑟友之”意思是：賢良美好的女子，彈琴鼓瑟來親近她，與之做朋友。友：做朋友?！八煊讯浦敝小坝选迸c“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”意思相同；故選B?！?3題詳解】本題考查一詞多義。A.副詞，表反問，怎能/表陳述的語氣詞，不譯；B.連詞，表順承，可不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；C.疑問代詞，為什么/介詞，對、向；D.副詞，已經(jīng)/副詞，已經(jīng)；故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）堪：能忍受；憂：指窮困清苦；改：改變；（2）曾：曾經(jīng)；至：到；市：集市；墮地：指掉在地上；徑去：徑直離開；顧：（回頭）看?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第二段“泰嘗止陳留學(xué)宮，學(xué)生左原犯事斥逐。泰具酒食勞原于路側(cè)，謂之曰：‘且蘧伯玉、顏子淵猶有過，誰能無乎？慎勿恚恨，責(zé)躬而已?！笨芍?，郭泰的做法是在路邊特地備設(shè)酒和菜肴，勸慰他誰都有可能犯錯，不要心懷怨恨，要反躬責(zé)問自己?！緟⒖甲g文】郭泰字林宗，太原介休人。年少時父親就去世了，和母親相依為命。（郭泰）二十歲時，在縣里做小官，嘆息說：“有志氣、有作為的人怎么能從事這種低賤的工作呢！”于是把這話告訴自己的母親，想去跟隨老師讀書求學(xué)，母親對他說：“沒有錢財（供你讀書）怎么辦呢？”郭泰說：“不用錢財！”于是辭別母親外出求學(xué)，到成皋屈伯彥的學(xué)舍中學(xué)習(xí)。兩天吃一天的糧食，衣服破爛，連身子都遮蓋不住，別人都不能忍受這種窮困清苦，但郭泰卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。三年之后，（他）博通古代典籍。郭泰性情明白通達，有知人之明，喜歡勉勵教導(dǎo)士人，周游郡國。曾經(jīng)在陳國，陳國少年魏昭請求跟隨在郭泰身邊，給（郭泰）打掃房屋和庭院。郭泰說：“年輕人應(yīng)該專心讀書求學(xué)，為什么要和我親近呢？”魏昭說：“我聽說教授經(jīng)書的老師容易遇到，但傳授做人道理的老師卻難遇到，所以是想用我這白色絲絹般的質(zhì)地，來接近純正之色罷了。”郭泰很贊賞他的言論，聽后與他一起居住，于是與他做朋友并和善地對待他。叔達客居太原郡，沒有人知道他的名字。叔達曾經(jīng)到集市買瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就離開了。當(dāng)時剛好遇見郭泰，郭泰看見之后感到非常奇怪，就問他：“瓦罐破了很可惜，為什么不看呢？”叔達說：“瓦罐已經(jīng)破碎了，看它有什么益處？”郭泰和他談?wù)?，了解他的道德品行，勸他外出求學(xué)。（叔達）外出求學(xué)十年，成為聞名當(dāng)世的人。郭泰曾經(jīng)居住在陳郡學(xué)宮中，學(xué)生左原犯了錯誤被郡學(xué)斥退。郭泰在路邊特地備設(shè)酒和菜肴，對他說：“蘧伯玉、顏回尚且犯錯誤，誰能沒有（過失）呢？（你）千萬不要心懷怨恨，只是反躬責(zé)問自己就行了?！庇腥藛枺ü骸盀楹我远Y安撫見識淺薄的人呢？”郭泰說：“我擔(dān)心他們招來禍害，所以去教導(dǎo)他們?！保?023年山東濰坊）孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀。孔子謂其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀矣。”驅(qū)而前，少進，見有異人焉，擁鐮帶索，哭者不衰?？鬃酉萝?，追而問曰：“子何人也？”對曰：“吾，丘吾子也?！痹唬骸白咏穹菃手?，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及？”曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也?！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘贂r好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者，年也；不可再見者，親也。請從此辭?！彼焱端馈？鬃釉唬骸靶∽幼R之！斯足為戒矣?！弊允堑茏愚o歸養(yǎng)親者十有三。（選自《孔子家語》）[注]①喪之所：舉行喪禮的地方。②遂：成功，實現(xiàn)。14.對下列句中加點詞的解說，不正確的一項是（）（2分）A.孔子適齊子：古代對男子的尊稱或美稱。B.子何人也子：表敬的第二人稱代詞。C.子欲養(yǎng)而親不待子：孩子，兼指兒子和女兒。D.小子識之小子：對人的蔑稱。15.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）（2分）A.中路聞哭者之聲陳涉者，陽城人也，字涉（司馬遷《陳涉世家》）B.孔子謂其仆曰意將隧入以攻其后也（蒲松齡《狼》）C.然非喪者之哀矣有亭翼然臨于泉上者（歐陽修《醉翁亭記》）D.追而問曰此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（諸葛亮《出師表》）16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）晚而自覺，悔之何及？（2分）（2）自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。（3分）17.讀了這篇文章，你得到了什么啟示？請簡要回答。（2分）【參考答案】14.（2分）D（老師對學(xué)生的稱呼）15.（2分）B（其：代詞，“他的”。A.者：助詞，用在動詞后構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)，“……的人”/助詞，用在主語后，表停頓、判斷。C.然：連詞，表轉(zhuǎn)折，“但”/助詞，“……的樣子”。D.而：連詞，表承接/連詞，表并列）16.（1）（2分）到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里來得及呢?（“自覺”“何及”各1分，語句不通順酌情扣分）（2）（3分）從這以后，告別老師（孔子）回家奉養(yǎng)父母的弟子有十三人。（“是”“養(yǎng)親”“有”各1分，語句不通順酌情扣分）17.（2分）做人首先要孝敬父母（1分）：其次還要忠于職守，友愛他人（1分）?！緟⒖甲g文】孔子到了齊國，途中聽到有哭聲，哭得十分悲哀，孔子對他的仆人說:“此哭聲悲哀就悲哀，但不是家有喪事的悲哀?！避囎永^續(xù)向前走，走了一段短路，見到有個與常人不同的人，帶著鐮刀，穿著孝服，哭的不悲哀。孔子下車，追上問道:“你是何人?”答:我是丘吾子?？鬃诱f:你現(xiàn)不是為喪事而哭，那你為何悲而哭?丘吾子說:我有三個失去的東西，太遲才發(fā)覺，所以悔之莫及?？鬃诱f:我可以聽聽你的三失嗎?希望你告訴我，不要隱瞞。丘吾子說:我少年時喜歡學(xué)習(xí)，四處游學(xué)，后來回去時至親已死，這是第一失;我長期為齊君工作，而君主驕傲奢侈而失去人才，我的臣節(jié)有虧，這是第二失;我平生的至交好友，現(xiàn)都分離且斷絕聯(lián)絡(luò)，這是第三失。樹想要停下來不動但風(fēng)不停，兒子想服侍父母而父母已離世。不再回來的是時間，不可再見的是至親，請讓我現(xiàn)在與您辭別，於是投水而死?？鬃诱f:大家記住此事，應(yīng)引以為戒。於是孔子弟子中告辭回家服侍父母的人達到了三成。（2022年山東濰坊）楊景行，字賢可，吉安太和州人。登延佑二年進士第，授贛州路會昌州判官。會昌民素不知井飲，汲于河流，故多疾癘；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火災(zāi)。景行教民穿井以飲，陶瓦以代茅茨，民始免于疾癘火災(zāi)。豪民十人，號“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃創(chuàng)學(xué)舍，禮師儒，勸民斥腴田以膳士，弦誦之聲遂盛。調(diào)永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬①宿弊，奸欺不容，細民賴焉。轉(zhuǎn)撫州路宜黃縣尹，理白冤獄之不決者數(shù)十事。升撫州路總管府推官，發(fā)擿②奸伏，郡無冤獄。金溪縣民陶甲，厚積而兇險，嘗屢誣陷其縣長吏罷去之，由是官吏畏其人，不敢詰治，陶遂暴橫于一郡。景行至，以法痛繩之，徙五百里外。金溪豪僧云住，發(fā)人冢墓取財物，事覺，官吏受賄，緩其獄。景行急按之，僧以賄動之，不聽，乃賂當(dāng)?shù)勒撸晕ＵZ撼之，一不顧，卒治之如法。由是豪滑屏跡，良民獲安。景行所歷州縣，皆有惠政③；所去，民皆立石頌之。以朝列大夫致仕，年七十四卒。（選自《元史·列傳第七十九》，有刪節(jié)）注：①刬chǎn，同“鏟”。②擿，（tì），揭發(fā)。③惠政，愛民的政績。15.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）A.據(jù)后文“穿井以飲”推斷，“不知井飲”中的“井”是名詞用作動詞，意為挖井。B.“細民賴焉”中的“賴”意思是要賴、不講道理。C.“一不顧”與《岳陽樓記》“而或長煙一空”的“一”意思相同，為全、一概。D.“致仕”意思是將官職退還給朝廷，古代指官員退休。16.下列加點詞在句中的意義和用法，相同的一項是（）A.勸民斥腴田以膳士意將隧入以攻其后也（蒲松齡《狼》）B.理白冤獄之不決者數(shù)十事大道之行也，天下為公（《禮記·禮運》C.厚積而兇險野芳發(fā)而幽香（歐陽修《醉翁亭記》）D.乃賂當(dāng)?shù)勒?，以危語撼之乃不知有漢，無論魏晉（陶淵明《桃花源記》）17.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。金溪豪僧云住，發(fā)人冢墓取財物，事覺，官吏受賄，緩其獄。18.楊景行的“惠政”體現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括說明?！緟⒖即鸢浮浚?）本題考查文言詞義。ACD.正確；B.句意：貧窮孤弱的百姓得以仰賴。所以“賴”是“仰賴”，本項有誤；故選：B。（2）本題考查學(xué)生對一詞多義的理解。A.以：來，用來/來，用來；B.之：結(jié)構(gòu)助詞，的/取消句子獨立性，不譯；C.而：表并列，并且/表順承，不譯；D.乃：于是/竟然。故選：A。（3）本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。句中重點詞：豪，豪橫，豪猾。發(fā)，挖掘。取，竊取。覺，暴露，發(fā)覺。緩，放寬。句意為：金溪縣豪猾僧侶云住，挖掘民家墓冢竊取財物，事情被發(fā)覺，官員受其賄賂，放寬刑罰不懲治云住。（4）本題考查文章內(nèi)容理解和概括。閱讀文章，由“景行教民穿井以飲，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火災(zāi)”可知，楊景行教百姓們鑿井取干凈水源，改用陶瓦建屋避免火災(zāi)；由“民十人，號十虎，干政害民，悉捕置之法”可知，楊景行懲治地方豪民，保護百姓生命安全；由“乃創(chuàng)學(xué)舍，禮師儒，勸民斥腴田以膳士，弦誦之聲遂盛”可知，楊景行創(chuàng)辦學(xué)舍，禮敬儒生并以他們?yōu)槔蠋?，勸?dǎo)百姓們尊師重禮，革新文化思想；由“核民田租，除劃宿弊，奸欺不容”和“理白冤獄之不決者數(shù)十事”可知，楊景行著力摒除朝廷弊政，明察冤假錯案，還百姓一個公道：由景行至，以法痛繩之，徙五百里外”和“乃賂當(dāng)?shù)勒?，以危語撼之，一不顧，辛治之如法”可知，楊景行鐵面無私，拒絕豪強威逼利誘，鐵血手腕懲治地痞惡霸，還百姓一個安居樂業(yè)的生活環(huán)境。

答案：（1）B（2）A（3）金溪縣豪猾僧侶云住，挖掘民家墓冢竊取財物，事情被發(fā)覺，官員受其賄賂，放寬刑罰不懲治云住。（4）①教百姓們鑿井飲水，用陶瓦建屋；②懲治豪民，保護百姓安全；③創(chuàng)辦學(xué)舍，勸導(dǎo)百姓們禮敬儒生，培養(yǎng)士人；④摒除朝廷弊政，明察冤獄錯案；⑤嚴懲地痞惡霸，拒絕豪強賄賂。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高?！緟⒖甲g文】楊景行，字賢可，吉安太和州人。延佑二年進士及第，授官為贛州路會昌州判官。會昌百姓歷年來不知鑿井飲水，都汲取河水食用，所以多患疾??；也不知道使用陶瓦，而是以茅草蓋屋頂，因而多發(fā)生火災(zāi)。楊景行教當(dāng)?shù)匕傩砧従嬎蕴胀叽婷┎萁ㄎ?，民眾才免受疾病、火?zāi)之害。當(dāng)?shù)赜惺畟€豪民，號稱“十虎“，干擾政事，危害百姓，楊景行將他們?nèi)烤胁?，繩之以法。于是創(chuàng)辦學(xué)舍，禮敬儒生并以他們?yōu)閹?，勸?dǎo)百姓開拓肥沃的田地來膳養(yǎng)士人，管弦誦詩之聲于是盛行起來。后來楊景行調(diào)任為永新州判官，奉郡府之命，核實百姓田地，鏟除了多年的積弊，奸邪欺騙之事都無處隱瞞，貧窮孤弱的百姓得以仰賴。轉(zhuǎn)任撫州路宜黃縣尹，處理解決了長久得不到解決的冤獄數(shù)十件。升任為撫州路總管府推官，揭發(fā)懲治許多奸邪之事，郡中因而沒有冤獄。金溪縣刁民陶甲，財大而兇惡奸險，曾多次誣陷本縣官吏，使他們被罷官離職，從此官吏們都畏懼他，不敢將其治罪，陶甲因而在一郡橫行不法。楊景行到任后，依法嚴懲陶甲，將其流徙五百里之外。金溪縣豪猾僧侶云住，挖掘民家墓冢竊取財物，事情被發(fā)覺，官員受其賄賂，放寬不治。楊景行卻嚴格審理，云住也想以賄賂打動楊景行，楊景行卻不為所動，云住于是又賄賂主持政務(wù)的官員，以強橫的言辭相威脅，楊景行仍置之不理，終于將其繩之以法。從此豪強之民收斂劣跡，善良百姓得以安寧。楊景行所經(jīng)州縣，都有良好政績，離去的時候，百姓立碑刻石頌揚他。在任翰林待制、朝列大夫時退休，七十四歲時去世。（2021山東濰坊）趙軌，河南洛陽人也。父肅，魏廷尉卿。軌少好學(xué)，有行檢①。周蔡王引為記室，以清苦聞。遷衛(wèi)州治中。隋高祖受禪②，轉(zhuǎn)齊州別駕，有能名。其東鄰有桑，葚落其家，軌遣人悉拾還其主，誡其諸子曰：“吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以為誡?！痹谥菟哪?，考績連最。持節(jié)使者郃陽公梁子恭狀上，高祖嘉之，賜物三百段，米三百石，征軌入朝。父老相送者各揮涕曰：“別駕在官，水火不與百姓交，是以不敢以壺酒相送。公清若水，請酌一杯水奉餞。”軌受而飲之。既至京師，詔與奇章公牛弘撰定律令格式。時衛(wèi)王爽為原州總管，上見爽年少，以軌所在有聲，授原州總管司馬。在道夜行，其左右馬逸入田中，暴人禾。軌駐馬待明，訪禾主酬直而去。原州人吏聞之，莫不改操。后數(shù)年，遷硤州刺史，撫緝萌夷（安撫聚合各族人民），甚有恩惠。尋除壽州總管長史。芍陂舊有五門堰③，蕪穢不修。軌于是勸課人吏，更開三十六門，灌田五千余頃，人賴其利。秩滿歸鄉(xiāng)里，卒于家，時年六十二。［注］①行檢：品德，操守。②受禪：新皇帝接受禪讓的帝位。③堰：用于灌溉的水利工程。15.解釋文中加點詞的意思。（1）軌遣人悉拾還其主 悉：（2）暴人禾 暴：（3）人賴其利 賴：16.下列加點詞在句中的意義和用法相同的一項是（）A.其東鄰有桑 其真無馬邪？其真不知馬也 （韓愈《馬說》）B.是以不敢以壺酒相送 以我酌油知之 （歐陽修《賣油翁》）C.軌受而飲之 公將鼓之 （《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）D.卒于家 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) （諸葛亮《出師表》）17.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）吾非以此求名，不愿侵人。（2）原州人吏聞之，莫不改操。18.簡要概括趙軌“有行檢”的兩個具體事例，每個事例不超過10個字。（2分）【參考答案】15.（1）全部，全都。（2）踐踏，損壞（3）依靠，依賴（每小題1分，每小題答出一點即可。）16.（2分）D（“于”介詞，在。A“其”：代詞，他的/副詞，加強詰問語氣。B“以”：介詞，用/介詞，憑借。C“之”：代詞，代前面說的事物/助詞，補足音節(jié)。）17.（4分）（1）我并不是要憑借這事求取好名聲，是不愿意侵占別人的東西。（2分，“求”“侵”各1分。語句不通順，扣1分）（2）原州的百姓和官吏聽說這件事后，沒有人不改變（原來的）操守。（2分?！澳薄安佟备?分，語句不通順，扣1分。）18.（2分）①將桑葚送還主人。②賠償百姓的禾苗。（每點1分。）【參考譯文】趙軌是河南洛陽人。他的父親趙肅是東魏的廷尉卿。趙軌少年時好學(xué)，有操行。北周的蔡王引薦他做了記室，因守貧刻苦而知名。后升官為衛(wèi)州治中。隋高祖接受禪讓(做皇帝)，趙軌轉(zhuǎn)任齊州別駕，很有才能的名聲。他的東邊鄰居有桑樹，桑葚落到了他的家，趙軌派人把桑葚全都拾起來還給它的主人，他告誡他幾個兒子說:"我不是用這種行為求得名聲，想來大概是不是勞作得來的東西，不愿意侵占別人。你們應(yīng)該把這話作為告誡。"他在齊州四年，考核政績連續(xù)最佳。持節(jié)使者郃陽公梁子恭的文狀上奏朝廷，隋高祖很贊許趙軌，賜給他物品三百匹綢緞，三百石米，征召他入朝做官。鄉(xiāng)親父老送別他的人各自擦眼淚說:"別駕在官任，水和火的小事都不觸犯百姓，因此不敢用一壺酒送別您。您清廉像水，我們斟上一杯水獻上餞行。"趙軌接過來把水喝了。他到了京城之后，皇帝下令讓他與奇章公牛弘撰寫制定法律、命令、規(guī)則。當(dāng)時衛(wèi)王楊爽做原州總管，皇帝見楊爽年輕，因為趙軌做官的地方有名聲，任命趙軌做原州總管司馬。一次在路上夜行，趙軌身邊人的馬跑進了田地里，馬踏壞了莊稼。趙軌停下馬等待到天明，查找莊稼的主人償付了錢才離開。原州百姓官吏聽到這件事，沒有誰不改變操行。幾年后，趙軌升官為硤州刺史，他安撫聚合各族人民，對百姓很有恩惠。不久，他被任命為壽州總管長史。芍陂先前有五門圍堰，荒廢了也不修整。趙軌于是鼓勵督促人們和官吏，又開了三十六門圍堰，灌溉田地五千多頃，人們都依賴它們帶來的好處。趙軌為官期滿回到鄉(xiāng)里，在家中去世，當(dāng)時六十二歲。（2020山東濰坊）元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師。既擢第①母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無茵席。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰:“兄有子，先人得祀，吾何娶為?”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼,德秀自乳之，數(shù)日湩②流，能食乃止。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白:“彼詭計，且亡去，無乃為累乎?”德秀曰:“許之矣，不可負約。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人?！泵魅?，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨③，陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟，或曰:“子哭過哀，禮歟?”結(jié)曰:“若知禮之過，而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳?！?選自《新唐書·列傳》，有刪節(jié))[注釋]①擢第:科舉考試得中。②湩(dòng):乳汁，這里指湯汁。③爨(cuàn):燒火做飯。15.解釋文中加點詞的意思。(2分)(1)廬基側(cè)，廬:(2)會虎為暴。會:16.下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的項是（）(2分)A.數(shù)日湩流，能食乃止

問今是何世，乃不知有漢(《桃花源記》)B.無乃為累乎

是亦不可以已乎(《孟子·魚我所欲也》)C.悉衣食人之孤遺者

余故道為學(xué)之難以告之(《送東陽馬生序》)D.陶然彈琴以自娛

寡人欲以五百里之地易安陵(《唐睢不辱使命》)17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)兄有子，先人得祀，吾何娶為?

(2分)(2)若知禮之過，而不知情之至。(2分)18.我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)可哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

(2分)【參考答案】15.(2分)(1)搭建廬舍(2)適逢,正趕上(每小題1分)16.(2分)B(語氣助詞，表疑問。A副詞，才，這才/副詞，竟，竟然;C助詞，定語后置標志助詞,的;D連詞，表目的.用來/介詞,用)17.(4分)(1)哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢?

(2分)(2)你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。(2分)18.

(2分)①尊老愛幼;②誠信務(wù)實;③廉潔愛民。(每點1分,答出兩點即可)【參考譯文】元德秀字紫芝,河南人。小時候喪父,傳奉母親非常孝順，參加進士考試,不忍心離開母親,便自己背著母親進京。得中進士以后，母親去世,他在墓旁搭建廬舍,吃的飯沒有滋味,坐的地方?jīng)]有墊席。德秀沒有來得及在父母活著的時候娶妻,便不肯結(jié)婚，人們認為不能斷絕子嗣,他回答說:“哥哥有幾子,能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢?”早年時,他的侄子還是嬰兒時喪母，家中無錢雇傭乳娘,德秀便親自喂養(yǎng)孩子,連續(xù)多日湯汁流灑，直到孩子能吃東西才停止。有一個盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂,盜賊請求讓他去打虎為自己贖罪。小吏說:“這是那人騙人的計謀,他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎?”德秀說:“答應(yīng)他了,不能違背約定。如果犯罪,我承擔(dān)罪責(zé),不會連累別人。”第二天，盜賊帶著老虎尸體回來,全縣感嘆不已。德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物。趕上饑荒的年景,他有時一天都不燒火做飯，只是快樂地彈琴來自娛自樂。他在天寶十三年去世時,家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。同族的弟弟元結(jié)哭得悲慟，有人說:“你哭得這么悲哀，符合禮節(jié)嗎?”元結(jié)說:"你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆,從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物。我為他悲慟，是為了告誡那些荒淫貪婪、巧言諂媚、生活糜爛的人。”（2019山東濰坊）顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將俟①矣?！倍ü粣偅愿孀笥以唬骸奥劸硬蛔P人。君子亦譜人乎？”顏淵退，俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵?！鳖仠Y至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣?！蛔R吾子何以知之。”顏淵曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險致遠，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少進乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰：‘執(zhí)轡如組⑥，兩驂如舞。’善御之謂也?！倍ü唬骸肮讶酥^矣。”（選自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）[注]①佚（y）：通“逸”，逃跑。②廄（jiu）人：馬棚的差役。③躐（e）：超越。④趣：同“促”。⑤朝禮：指調(diào)服車馬的法度。⑥組：編織。14.解釋文中加點詞的意思。（3分）（1）鄉(xiāng)寡人曰 鄉(xiāng)：（2）昔者舜工于使人 工：（3）然猶策之不已 策：15.下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是（2分）A.定公不悅，以告左右 不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）B.定公躐席而起 由是則生而有不用也（《孟子·告子上》）C.不識吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（《送東陽馬生序》D.舜不窮其民 安陵君其許寡人（《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》）16.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）顏淵退，俄而廄人以東野畢馬俠聞矣。（2分）（2）自古及今，窮其下能不危者，未之有也。（2分）17.這篇文章說明了怎樣的道理？（2分）【參考答案】14.（1）通“向”，從前（先前）。（2）擅長（善于）。（3）用鞭子打（驅(qū)趕）。（3分，每小題1分）15.C（C項：代詞，指代前文所說之事。A項：介詞，把；介詞，因。B項：連詞，表示順承關(guān)系；連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是，卻。D項：代詞，他的；助詞，加強語氣）（2分）16.（1）顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役稟報魯定公東野畢駕馭的馬跑了。（2分，句意通順1分，“聞”1分）（2）從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過。（2分，句意通順1分，“窮”1分）17.為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。（2分）【參考譯文】顏淵陪同魯定公坐在臺上，東野畢在臺下表演駕車技術(shù)，定公說：“東野畢的駕車技術(shù)真漂亮啊！”顏淵說：“好倒是好，不過他的馬將要跑了?！倍ü犃瞬桓吲d，把這話告訴了手下人，并且說：“我聽說君子不在背后說人壞話。君子也會說人壞話嗎？”顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役稟報魯定公東野畢駕馭的馬跑了。定公聽了急忙上起身從旁邊跨出坐席，對手下人說：“趕快駕車去請顏淵來?！鳖仠Y來到后，定公說：“我剛才說：‘東野畢的駕車技術(shù)真漂亮啊！’您卻說：‘好是好，但他的馬將來逃跑了?！恢滥愀鶕?jù)什么知道這件事的？”顏淵回答說：“我根據(jù)從政的道理推知這一點的。從前舜帝擅長于用人，造父擅長于用馬。舜帝不使民力用完，造父也不讓馬把力氣用光。因此舜帝時沒有逃亡的百姓，造父也沒有逃跑的馬匹?，F(xiàn)在東野畢駕車，上車拿起韁繩，馬的勒口和身體都很端正了；轉(zhuǎn)圈馳騁，調(diào)教得合乎規(guī)范了；經(jīng)歷險阻，跑了很遠的路了，但仍然不停地鞭打它們。根據(jù)這些我就知道馬逃跑的原因了?！倍üf：“你說得對！還可以再稍微進一步談?wù)剢幔俊鳖仠Y說：“野獸到走投無路時就要咬人，禽鳥到無可奈何的地步就要啄人，人到山窮水盡的地步就會去詐騙。從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過?！对娊?jīng)》里說：‘抖動著的絲韁如縱橫編織，車轅兩旁的馬兒如舞馳騁?！褪钦f的要善于駕馭馬（不要使它們過分勞累）啊。”定公聽了說：“這也是我的過錯啊?！保?018山東濰坊）霍丘①知縣陽湖左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鴨雞，傴僂提攜，造于縣門。君呼之入，曰：“父老良苦，曷為來哉？”頓首曰：“邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耶②之至，吾民無事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗?！本唬骸疤旖滴崦褙S年，樂與父老食之；且彼家畜，胡以來？”則又頓首曰：“往耶未來，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜又取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，勞以酒食。皆歡舞而去，曰：“本以奉耶，反為耶費焉?！笔棵裣嗯c謀曰：“吾耶無所取于民，而祿不足以自給，其謂百姓何？請分鄉(xiāng)為四，各以月入米若薪?！北娫唬骸吧啤！眲t請于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也，我資米若薪于百姓，后之人必爾③乎索之，是我之妄取無窮期也?！辈豢伞Ｙ裰葜?，有訴于府者曰：“亳舊寡盜，今而多，其來自霍丘?；羟鹱笠蝗荼I，以禍亳，愿左耶兼治之。（選自張惠言《茗柯文三編》，有刪改）【注釋】①霍丘：縣名。后面的陽湖、亳州均為地名。②耶：通“爺”。③爾：如此，這樣。14.解釋文中加點實詞的意思。（3分）①傴僂提攜，造于縣門

造：

②君笑而受之，勞以酒食

勞：

③士民相與謀曰

相與：

15.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）（2分）A．是耶為吾民畜也

為壇而盟，祭以慰首（《史記?陳涉世家》）B．各以月入米若薪

而君以五十里之地存者（《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》）C．是我之妄取無窮期也

汝心之固，固不可徹（《列子?湯問》）D．亳州之民，有訴于府者曰

所欲有甚于生者（《孟子?告子上》）16.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）①父老良苦，曷為來哉？譯文：

②百姓所以厚我，以我不妄取也。譯文：

17.霍丘知縣左君身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？試結(jié)合全文概括。（2分）答：

【參考答案】14.（1）造：到、去（2）勞：犒勞、慰勞（3）相與：互相、共同（3分，每題1分）15.C（1分）（C項：助詞，用在主謂之間取消句子獨立性。A項：wèi給；wéi做，建造。B項：按照；憑借、依靠。D項：向；比）16.（1）父老鄉(xiāng)親們很辛苦，為什么要到這里來呢？(2分，“良”、倒裝句式各1分)（2）百姓厚待我的原因，是因為我不胡亂拿取百姓的東西。（3分，“所以”“以”“妄取”各1分）17.①治縣有方②清正廉潔③關(guān)心百姓④平易近人（2分，答出任意兩點即可）【參考譯文】霍丘的知縣陽湖人左君，治理霍丘已滿一年，那一年冬天收成不錯．父老鄉(xiāng)親幾十人，從下面的鄉(xiāng)里來到府衙，筐里裝滿了大米，還有豬蹄雞鴨，老老少少，來到縣衙門．左君叫他們進來，說：“父老鄉(xiāng)親實在辛苦了，為什么要到這里來呢？”父老叩頭說：“我們所生活的邊界地區(qū)，多侵擾、盜竊之事．從您來到這里，我們百姓沒有不快之事，能夠耕種自己的田地．我們的田地幸虧您而能豐收，有這新米，都是您賜予的，我們帶來給您嘗嘗．”左君曰：“上天賜予百姓豐年，樂意給予百姓東西讓大家吃；再說那些家畜，憑什么而來呢？”父老就又叩頭說：“往年您沒有來的時候，我們的豬雞鵝鴨，都用來提供給官吏了，剩下的又被偷走．如今看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄，點點我們所豢養(yǎng)的牲口，一年到頭沒有丟失一只牲口，這是您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西不是我們的東西．”左君微笑著而接受了這些東西，用酒食犒勞了送東西來的父老鄉(xiāng)親．大家都歡欣鼓舞地離開，說道：“本來想把這些東西奉送給縣令，反而讓縣令破費了?！笔棵褚黄鹕塘空f：“我們縣令不拿取百姓的東西，而俸祿又不足以供養(yǎng)自己，讓百姓怎么辦呢？請把鄉(xiāng)邑一分為四，各自按月份送大米或柴火?！贝蠹艺f：“好．”大家就向左君請求，左君笑著說：“百姓厚待我的原因，是因為我不胡亂拿取百姓的東西，我向百姓求取大米或柴火，后來的人必然依照這個慣例來索取薪米，這樣我胡亂拿取百姓的東西就變得沒完沒了了。”沒有答應(yīng)．亳州有百姓向官府訴訟：“亳州以前沒有偷盜之事，如今多了，那些盜賊來自霍丘．霍丘左君不能容忍盜賊，因而害了亳州，希望左君同時治理亳州?！保?017山東濰坊）齊之國氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請其術(shù)。國氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭?！毕蚴洗笙?，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未凡，以贓獲罪，沒其先居之財。向氏以國氏之謬己也，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏曰：“嘻！若失為盜之道至此乎？今將告若矣。吾聞天有時，地有利。吾盜天地之時利，云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財貨，人之所聚，豈天之所與？若盜之而獲罪，孰怨哉？”向氏大惑，以為國氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生曰：“國氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪?！保ㄟx自《列子·天瑞第一》，有刪節(jié)）14.解釋文中加點實詞的意思。（3分）（1）喻其為盜之言喻：（2）遂逾垣鑿室逾：（3）以生吾禾，殖吾稼殖：15.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（2分）A.自宋之齊，請其術(shù)其真無馬邪（韓愈《馬說》）B.而不喻其為盜之道余強飲三大白而別（張岱《湖心亭看雪》）C.山澤之產(chǎn)育宋何罪之有？（《孟子·公輸》）D.若之盜，私心也義，亦我所欲也（孟子·告子上》）16.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）手目所及，亡不探也。（2分）（2）若盜之而獲罪，孰怨哉？（3分）17.如何理解東郭先生所說的“國氏之盜，公道也”？請根據(jù)文意回答。（2分）【參考答案】14.（1）喻：明白。（2）逾：越過。（3）殖：種植。（3分，每題1分）15.D（都是句末語氣詞，表判斷。A.代詞，“他的”/副詞，表疑問。B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”/結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志）（2分）16.（1）（他）手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。（2分，“及”“亡”各1分）（2）你盜竊這些東西而被判罪，怨（恨）誰呢？（3分，“若”“獲罪”、倒裝句式各1分）17.國氏借助自然條件，利用自然資源，勞動致富，（1分）是遵循公正之道的行為。（1分）【參考譯文】齊國的國氏非常富裕，宋國的向氏非常貧窮。向氏從宋國來到齊國，請教他致富的方法。國氏告訴他說：“我擅長獲取外物。我開始獲取外物的時候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了。從這以后，我送給別人的財務(wù)遍及州閭。”向氏非常高興。他聽明白了國氏國氏獲取外物的話，卻不理解國氏獲取外物的道理，于是翻墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。不長時間，就因盜竊來的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，先前積蓄的財物也被沒收了。向氏認為國氏欺騙他，就到國氏那里去埋怨他。國氏說：“你是怎樣獲取外物的？”向氏說了他的情況。國氏說：“唉！你不理解獲取外物的道理竟然錯到了這種地步！現(xiàn)在我告訴你（應(yīng)該怎么做）吧。天有適合的時令，地有有利的地勢。我獲取天地的時令和地勢，云雨的澆灌和滋潤，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來種植我的莊稼，構(gòu)建我的房舍。我地上獲取飛禽走獸，水里獲取魚鱉蝦蟹，沒有什么東西是不可獲取的。莊稼、土木、禽獸、魚鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的？這樣，我獲取上天的東西卻沒有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財務(wù)，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西？你盜竊這些東西（它們）而被判罪，怨（恨）誰呢？向氏非常迷惑，認為國氏又在欺騙他，就去拜訪東郭先生，向他請教。東郭先生說：“國氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰；你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲?！保?016山東濰坊）吳留村【清】錢泳吳留村，中順治五年進士。其明年，即選江西萍鄉(xiāng)縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝狀貌，尚有出息?！蹦祟谝园俳?，縱之去。后數(shù)年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也?！痹冎?，即向所持札取庫金者。由是其人獻密計，為內(nèi)應(yīng)，將以報吳。時閩浙總督為姚公啟圣，與吳同鄉(xiāng)，商所以滅寇之法?？滴跏迥甓?，八閩既復(fù)，姚上聞，特擢福建按察使，旋升兩廣總督。留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙庥③者，自縣治以至河干，直達于省城之金閶門，八九十里，號泣攀留，行趾相接，不下數(shù)萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設(shè)席，鼓吹喧闐；或有執(zhí)卮酒以獻于道路者。連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此。（選自《履園叢話》，有刪節(jié)）【注】①札：文書。②畀：bì，給予。③庥：xiū，保護。14．解釋下面句中加點詞語的意思。（2分）（1）后數(shù)年，閩寇日熾日:（2）錫之父老士庶被澤蒙庥者被：15．下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（3分）A．因事左補無錫縣知縣者十三年上書諫寡人者，受中賞（《鄒忌諷齊王納諫》）B．乃畀以百金，縱之去當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）C．忽逢盜劫，已而盡還之俄而百千人大哭（《口技》）D．其縉紳乃受知之士安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。（2分）（2）詢之，即向所持札取庫金者。（2分）17．文中面波浪線的句子沒有斷句，請根據(jù)文意用“/”斷開（限三處）。（3分）連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此?！緟⒖即鸢浮?4.一天比一天地；蒙受15.C16.（1）吳村人認為他可疑，盤問了幾句話，那人就認了罪。（2）（吳留村）詢問他，他就是以前那文件冒領(lǐng)庫金的那個人。17.連檣數(shù)十里/依依不舍/使君為之泫然/士民之感德如此?！緟⒖甲g文】吳留村，順治五年考中了進士。第二年就被任命為江西萍鄉(xiāng)縣知縣，后又升任為山東沂州府知府。后因事被降職任命為無錫知縣，執(zhí)政十三年，政事順利，百姓和樂，官員百姓都感恩戴德。一日，忽然有一個奸人拿著制府的文件要求立即提取庫金三千兩，吳留村認為他可疑，僅盤問了幾句話，那人就認了罪。吳留村就警告他說：“你們這些人都是極聰明的人，因此能用這樣不正當(dāng)?shù)氖侄巍Ｈ绻涞剿耸稚?，立即就會被斬首。雖然這樣，但是，我看你身形外貌，將來還是會有所作為的?！庇谑蔷徒o了他一百金，放他離開了。幾年以后，福建一帶的盜匪一日比一日猖獗。吳留村押解糧餉由海路到廈門，突然遭遇盜賊搶劫，但是不久就全部還給了他。盜賊到船上(拜見)，叩頭謝罪說：“您是我的大恩人啊?！痹儐査?，就是以前拿著文件冒領(lǐng)庫金的那個人。于是，這個人向吳留村獻密計，想做內(nèi)應(yīng)，來報答吳留村。當(dāng)時的閔浙總督是姚啟圣，和吳是同鄉(xiāng)，二人商討能夠消滅盜賊的辦法?？滴跏迥甑亩?，福建平定以后，姚啟圣向皇帝報告了吳留村的功績，皇帝特別提拔他做了福建按察使，很快又升任為兩廣總督。吳留村在無錫就已經(jīng)獲得了特殊的禮遇。早年車馬將要出發(fā)(離開無錫)的時候，蒙受他的恩惠和保護的無錫的父老鄉(xiāng)親、士人百姓，從縣衙到河岸，一直到了省城的金閣門，綿延八九十里，都哭著挽留他，送行的人摩肩接踵，不下幾萬人。那些達官顯貴和被他賞識知遇的人，就駕著船祭祀路神，設(shè)宴餞行，吹奏鼓樂，熱鬧非凡；有的人端著酒在道路上向他敬獻。送行的船只綿延幾十里，人們依依不舍，吳知縣感動得流下了熱淚，老百姓就是這樣感激他的恩德。（2015山東濰坊）李孝子傳袁枚嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝子呼天求救，母夢神人刺以針曰：“哀而子之孝也?！庇X，一汗而愈。雍正七年秋，海風(fēng)起，城中生波濤，孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，時屆嚴寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊火覆之，淪以湯，乃蘇，年五十五卒。卒時抱母大慟，囑其孤某善事大母。相傳其幼時，居父喪，寢苫塊中，哀號三年，每出入，鄰人指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁。論曰：《孝經(jīng)》一書，圣人所以為人子訓(xùn)者至矣。然世人方讀書以求孝，而李孝氏子獨因孝以廢書，何耶？中庸曰：“率性④之謂道，修道之謂教?！惫胖四苈势湫哉?，無俟于教也。不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，使彼所讀何書哉？（選自《小倉山房文集·卷二十七》，有刪節(jié)）【注】①旨畜：貯藏的美好食品。②喀喀(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④率性：遵循本性。14.解釋下面句子加點詞語的意思（3分）（1）母病喉，勺飲（）（2）囑其孤某善事大母。（）（3）蓋其天性然也。（）15.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.嘉定之曲江里有孝子李維煌。孤之有孔明，猶魚之有水也。（陳壽《三國志·諸葛亮傳》）B.市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）C.蘊火覆之，淪以湯，乃蘇。政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓。（范仲淹《岳陽樓記》）D.而李孝氏子獨因孝以廢書。以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子·公孫丑下》）16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）（1）養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！譯文：（2）古之人能率其性者，無俟于教也。譯文：17.文中畫波浪線的句子沒有斷句，請根據(jù)你的理解用“/”斷開。（2分）大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁?！緟⒖即鸢浮?4.（1）勺：用勺子。（2）事：侍奉，伺候。（3）然：這樣。（3分，每小題1分）15.C（C乃：副詞，于是，這才。A之：結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂短語間，取消句子的獨立性。B而：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。D以：連詞，表因果/介詞，表憑借）（2分）16.（1）贍養(yǎng)（供養(yǎng)）父母，是兒女的職責(zé)。做兒子的不能供養(yǎng)母親，卻要憑借（依靠）母親養(yǎng)活兒子，兒子怎么能心安?。?分，“職”“乃”“何”各1分）（2）古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化（教育）的。（2分，定語后置、“俟”各1分）（句意不完整，語句不通順，酌情扣分）17.大吏聞于朝/建坊曲江里/立祠其旁（2分，每處1分）【參考譯文】李孝子傳嘉定的曲江里有個孝子叫李維煌，字是裕光。他的父親李巖士，在孝子出生十年后就去世了。家里沒有貯藏的食物，母親靠縫補衣物來供應(yīng)孝子到外塾讀書，（孝子）哭著說：“贍養(yǎng)（供養(yǎng)）父母，是兒女的職責(zé)。做兒子的不能供養(yǎng)母親，卻要憑借（依靠）母親養(yǎng)活兒子，兒子怎么能心安！”于是就舍棄了學(xué)業(yè)，努力耕種，買珍稀食物，給母親吃，而自己情愿吃素淡的食物。母親的喉嚨有疾病，他就用勺子喂食。但是母親連續(xù)三晝夜一喂就吐，食物難以咽下。孝子呼天求救，他母親夢見神人用針刺著她說：“我是哀憐你兒子的孝心啊?！币挥X醒來，出了一身大汗就好了。雍正七年秋天，突然刮起了海風(fēng)，城中洪濤滾滾。孝子家的房子本來就有洞漏雨，半夜里屋就搖晃起來。孝子趕忙背起母親，趴到案幾下面。不一會兒，前前后后的屋舍全崩塌了，只有他們躲避的地方完好無事。孝子的父親去世一年多，祖父也去世了。等到祖父下葬的時候，正值嚴冬時節(jié)，孝子的身體本來就羸弱，手跟炭土一個顏色，凍僵在大雪中。幾個負責(zé)修筑墳冢的匠人，點燃麻繩暖和他，再用熱水浸泡，他這才蘇醒索還。五十五歲那年去世。死前抱著母親悲慟大哭，叮囑他的孩子一定要好好地侍奉祖母。相傳他幼小時，在為父親服喪期間，在苫塊中睡覺，哀哭了三年。每次出門，鄰人指點著他議論說：小孝子，小孝子。大概他的天性就是這樣（有孝心）啊。乾隆三十年，大吏向朝庭稟告了他的孝行，在曲江里建了牌坊，在牌坊旁立了禮堂。評論：《孝經(jīng)》這本書，圣人用來教化孩子的內(nèi)容已經(jīng)達到了極致了。不過，世人正用讀書來求得孝心，但李家的孩子獨因孝心而廢棄了讀書，這是為什么呢？《中庸》里說：“遵循自然本性叫做道，學(xué)習(xí)遵循自然本性叫做教?！惫糯切┠茏裱拘宰鍪碌娜?，是不用等待教化（教育）的。否則，慈鳥反哺母鳥，羔羊跪著吃奶，他們讀了什么書呢？（2014山東濰坊）使貪劉基客有短吳起于魏武侯者，曰：“吳起貪不可用也?！蔽浜钍鑵瞧稹９映扇胍娫唬骸熬蔀槭鑵瞧鹨玻俊蔽浜钤唬骸叭搜云鹭潱讶耸且圆粯费??！惫映稍唬骸熬^矣，夫起之能，天下之士莫先焉：惟其貪也，是以來事君，不然君豈能臣之哉？且君自以為與殷湯、周武王孰賢？務(wù)光、伯夷天下之不貪者也，湯不能臣務(wù)光，武王不能臣伯夷，今有不貪如二人者，其肯為君臣乎？今君之國，東距齊，南距楚，北距韓、趙，西有虎狼之秦，君獨以四戰(zhàn)之地處其中，而彼五國頓兵坐視，不敢窺魏者何哉？以魏國有吳起以為將也。周《詩》有之曰‘赳赳武夫，公侯干城’吳起是也。君若念社稷，惟起所愿好而予之，使起足其俗而無他求，坐威魏國之師，所失甚小，所得甚大。乃欲使之飯糲茹蔬被短褐步走以供使令，起必去之。起去，而天下之如起者，卻行不入大粱，君之國空了。臣竊為君憂之?！蔽浜钤唬骸吧??！睆?fù)進吳起。注：大梁：戰(zhàn)國時期魏國都城。14.解釋下面句中加點詞語的意思。（3分）（1）客有短吳起于魏武侯者短：（2）湯不能臣務(wù)光臣：（3）西有虎狼之秦虎狼：15.下列句子中，加點詞語和用法意義相同的一組是：(2分)A.天下之士莫先焉夫子何命焉為（《墨子公輸》）B．不然君豈能臣之哉？謂為信然。（《隆中對》）C.以魏國有吳起以為將也銜觴賦詩，以樂其志。（《五柳先生傳》）D.臣竊為君憂之又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）且君自以為與殷湯、周武王孰賢？（2分）（2）惟起所愿好而予之，使起足其俗而無他求。（2分）17.請概括公子成勸說魏武侯啟用吳起的三個理由。（3分）【參考答案】14.（1）短：揭短。（2）臣：擔(dān)任大臣。（3）虎狼：像虎狼一樣。（3分，每小題1分）15.B（B項“然”：代詞，這樣。A

項“焉”：兼詞，于之/語氣詞，與“為”合用，表示疑問語氣。Ｃ項“以”介詞。因為/連詞，用來。Ｄ項“之”：代詞，這件事/動詞，到……去）（2分）16.（1）況且您自己認為，與殷湯、周武五相比，誰更賢明？（２分，“以為”“孰”各１分）（2）只要是吳起想的、喜歡的就給他，讓他滿足欲望沒有其他的需求。（２分，“予“：足”各１分）17.①能力超凡的人如果不貪圖錢財，不會甘為人臣；②有了吳起這樣的將軍，其他五國才不敢輕舉妄動；③如果吳起離開，天下士人都將退卻離開，魏國將無人可用。（３分，每點１分）【參考譯文】有一個向魏武侯揭吳起短處的門客說：“吳起貪心，不能重用。”武侯（于是就）疏遠了吳起。公子成入宮覲見說：“君王為什么要疏遠吳起呢？”武侯說：“有人說他貪心，我因此不喜歡他了。”公子成說：“您錯了，以吳起的能力，天下沒有人能超過他。正是因為他貪心，所以來侍奉你，不然你怎么能讓他稱臣呢？況且，您自認為殷湯、周武王比，誰更賢明呢？務(wù)光、伯夷是天底下不慕名利的人，因此湯不能讓務(wù)光稱臣，武王不能讓伯夷稱臣?，F(xiàn)今君王的國家，向東面要抵御齊國，向南要抵御楚國，向北要抵御韓國、趙，向西還有如虎狼一樣狠毒的秦國，君王孤單地憑著四戰(zhàn)面受敵的土地處在他們中間，那五國也只是屯兵觀望，坐而靜觀，而不敢覬覦魏國，這是為什么呢？因為魏國有吳起擔(dān)任大將。周《詩》說‘有威武的將軍，公侯才能管理好城池’，吳起就是這樣的將軍。您如果顧念國家，只要是吳起想要的、喜歡的就給他，讓他滿足欲望沒有其他的需求，從而壯大魏國之軍隊，這樣做失去得很少，收獲卻特別大。您想讓他吃粗糧蔬菜，穿粗布短衣，徒步行走來聽您發(fā)號施令，吳起一定會離開。吳起離開了，天底下那些像吳起一樣的人，就會退卻而不進入大梁，那么您的國家就空了。臣私下里很堆場您擔(dān)憂這件事?！蔽浜钫f：“好?！庇忠淮纹鹩昧藚瞧?。（2013山東濰坊）張允濟，青州北海人也。隋大業(yè)中為武陽令，務(wù)以德教訓(xùn)下，百姓懷之。元武縣與其鄰接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳產(chǎn)至十余頭，及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質(zhì)于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允濟遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將之詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允濟遂發(fā)蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之?！逼藜疫殿^服罪。元武縣司聞之，皆大慚。嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵②守之。允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當(dāng)來告令?！崩夏溉缙溲?，居一宿而蔥大失，母以告允濟，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟呼前驗問，果得盜蔥者。曾有行人候曉先發(fā)，遺衫于路，行十?dāng)?shù)里方覺，或謂曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當(dāng)在。”如言果得。遠近稱之，政績優(yōu)異。

（選自《舊唐書·列傳第一百三十五》有改動）注：①牸（zì]）牛：母牛。②庵：小草屋。13.解釋下面句中加點詞語的意思：（3分）（1）牛孳產(chǎn)至十余頭孳：（2）允濟遂令左右縛牛主左右：（3）將之詣妻家村中詣：14.下列句子中，加點詞語意義相同的一組是：（2分）A.其人詣武陽質(zhì)于允濟公與之乘，戰(zhàn)于長勺B.以衫蒙其頭扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵C.老母如其言忌不自信，而復(fù)問其妾曰D.悉召蔥地十里之男女畢集孤之有孔明，猶魚之有水也15.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）爾自有令，何至此也？（2分）（2）嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵守之。（3分）16.現(xiàn)代漢語中“路不拾遺”經(jīng)常與連用，這兩個成語形容。（2分）【參考答案】13.（1）孽：繁殖（生育）。（2）左右：下屬（身邊的人）。（3）詣：到……去（前往）。（3分，每小題1分）14.C15.（1）你自己有縣令，我為什么要參與（這件事）呢？（2分，“爾”“何與為”各1分）（2）（張允濟）曾經(jīng)在路上遇到一位種蔥的老太太，（她）蓋了小草屋看守蔥。（3分，“道”“守”和“一老母種蔥者”的定語后置結(jié)構(gòu)，各1分）（句意不通順者，酌情扣分）16.夜不閉戶形容社會安定，風(fēng)氣良好。（2分，每空1分）【參考譯文】張允濟，青州北?？h人。隋大業(yè)年間為武陽縣縣令，致力于以德行教育訓(xùn)導(dǎo)民眾，百姓懷念他。元武縣與武陽縣接壤，縣里有個人帶了頭母牛隨他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多頭小牛。到了要分居時，妻子娘家人不肯還給那頭牛，元武縣衙門幾任縣令都不能解決問題。那人就到武陽縣請求張允濟評判，張允濟說：“你自有元武縣令，怎么到這里來告狀？”那人淚流不止，詳細地講了出了事情的始末。張九濟于是命令手下人綁了那人，用衣服蒙住他的頭，將他帶到到他妻子娘家所在的村子去，說是抓住了盜牛賊，張允濟召集村人，將村里的牛全部集中在一起.一頭一頭詢問牛是從哪里來的。妻子良家人不知道其中的緣故，又擔(dān)心受連累，就指著那頭強占來的母牛說：“這是我女婿家的牛，從哪里來的我就不知道了”允濟便揭開牛主人蒙頭的衣衫，對他妻子娘家人說：“這就是你女婿，你可以把牛還給他?！逼拮幽锛胰诉殿^服罪。元武縣主管官員聽說后，都十分慚愧。張允濟還曾在路途中遇到一個種蔥的老婦人，搭了一座小萆房在那里看蔥。允濟對老婦人說:“你只管回去，不要不厭其煩地守著。如果遇到盜賊.應(yīng)當(dāng)來報告縣令?！崩蠇D人聽從了他的勸告，回家住了一夜，那蔥就丟失了很多。老婦人把情況告訴了允濟。他便把蔥地十里之內(nèi)的全部男女都集中起來，一個個到跟前來檢驗查問，果然找到了盜蔥的人。曾有個夜里趕路的行人，把衣衫掉到了路上，走了十幾里才發(fā)覺。有人對他說:“我們武陽縣境內(nèi)，路不拾遺，只要能返回去取，東西一定在。”正如人所說，果然找到了衣衫。他的政績尤其卓著，遠近的人都稱贊張允濟。（2012山東濰坊）班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉?”久之，顯宗問固:“卿弟安在?”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺令史。十六年，遣與從事郭恂俱使西域。超，到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚奮，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪?”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計，獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧啤！背跻?，遂將吏士往奔虜營。會天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。(選自《后漢書·班梁列傳》，有刪節(jié))10．解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)(1)不恥勞辱。(1分)(2)見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼(1分)11．下列加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也B．效張騫立功異域，以取封侯誠宜開張圣聽，以光先帝遺德C.為官寫書，受直以養(yǎng)老母僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝D．超乃順風(fēng)縱火問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉12．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1）匈奴使來數(shù)日，今安在乎?(2分)(2)余人悉持兵弩夾門而伏。(2分)13．按要求填空。(2分)(1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細節(jié)表現(xiàn)了他(成語)的性格特點。(1分)(2)文中“小子安知壯士志哉?”的句意與司馬遷《陳涉世家》中“”有異曲同工之妙。(1分)【參考答案】10．(1)恥：認為……羞恥。(2)然：通“燃”，燃燒。11．B12．(1)匈奴的使者已經(jīng)來了好幾天了，現(xiàn)在在哪里？(2)其余的人全都拿著兵器埋伏在門兩旁。13．（1）智勇雙全(2)燕雀安知鴻鵠之志哉！【參考答案】班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。但品性孝順，在家里經(jīng)常辛勤地做粗活，并不認為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。長時間的勞作后，有一次曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢？”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢？”過了很長一段時問后，顯宗（明帝）問班固：“你弟弟在做什么？”班固回答說：“替官員抄寫文書，掙點錢奉養(yǎng)老母?！被实塾谑亲尠喑隽颂m臺令史。十六年，他被派遣和從事郭恂一起出使西城。班起到了鄯善后，鄯善王廣禮節(jié)非常周全地招待他，后來忽然就變得馬虎怠慢起來。班超對他的從屬官員說：“難道沒有覺察出廣對待我們禮節(jié)疏薄了嗎？這一定是有匈奴的使者來了、他猶豫不決、不知何去何從的原因。聰明人在事情還沒有發(fā)生前就能覺察出來，何況現(xiàn)在形勢已經(jīng)很明朗了呢？”于是把西域的侍者召來，詐他說：“匈奴的使者已經(jīng)來了好幾天了，他們現(xiàn)在在哪里？”西域侍者驚恐萬狀，把具體情況全部交代了。班超說：“不入虎穴，焉得虎子?現(xiàn)在最好的辦法，只有借著夜色用火攻擊匈奴人，讓他們不知道我們有多少兵力，一定非常震驚害怕，這樣就可以把他們?nèi)肯麥纭Ｏ麥缌诉@些敵人，鄯善人就嚇破膽了，我們就大功告成了?！北娙苏f：“好。”剛?cè)胍?，就帶領(lǐng)著官兵直奔匈奴人的營地。正遇上大風(fēng)呼嘯，班超讓十個人帶著鼓藏到敵人住房的后面，跟他們約定說：“看到大火燒起來后，你們一定要一齊擊鼓大喊?！逼溆嗟娜巳繋е髀穹陂T兩旁。班超于是順風(fēng)放火，房前屋后的人一齊擊鼓吶喊。敵人驚嚇得亂了營。班超親手殺了三人，官兵們斬殺了匈奴使者和部下三十多人，其余的一百多人全被大火燒死。班超于是召見鄯善王廣，把匈奴使者的頭顱拿給他看，鄯善全國上下震驚懼怕。（2011山東濰坊）于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船①待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面②之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金？，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）注：①艤船，船靠岸邊。②面，側(cè)面以對。9．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）持短兵接戰(zhàn)。兵：（2）項王身亦被十余創(chuàng)。被：10．下列各組句子中加點詞的意義和用法全相同的一項是（2分）A．于是項王乃欲東渡烏江問今是何世，乃不知有漢B．江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則己后矣C．且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還北山愚公者，年且九十D．不忍殺之，以賜公屠懼，投以骨11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（l）天之亡我，我何渡為？（2分）（2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（2分）12．你對項羽烏江自刎是持肯定態(tài)度還是否定態(tài)度？請簡要說明理由。（2分）【參考答案】9．（l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每詞l分）10．D（2分。以：借此，把。A乃：副詞，就副詞，竟然。B雖然：轉(zhuǎn)折連詞／假設(shè)連詞，即使。C且：連詞，況且．再說副詞，將近）11．（l）（既然）上天要滅亡我，我為什么還要渡江呢？（上天要我死，我還渡江干什么？）（2分?！爸薄昂味蔀椤备?分）（2）即使江東父老兄弟們愛憐我，讓我做王，我又有什么臉面見（面對）他們呢？（2分?！皯z”“王”各l分）12．觀點一：肯定。戰(zhàn)敗無顏見江東父兄，羞憤自殺，是他氣節(jié)的表現(xiàn)，死亦為“鬼雄”。觀點二：否定。遭到失敗就羞憤自殺，不能“包羞忍恥”，不思東山再起，不是真正的英雄。（2分，只答觀點不得分，言之成理即可）【參考譯文】這時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠讓您稱王了。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去?！表椡跣α诵φf：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧嗎？”又對亭長說：“我知道您是位忠厚長者，我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧?！泵铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅憑借項羽就殺死漢軍幾百人。項羽自己也負傷十多處。項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”馬童這時才跟項王打了個對臉兒，于是把項羽指給王翳看：“這才是項王?！庇谑琼椡跽f：“我聽說漢王用千金、封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我送你個人情吧！”說完便自刎而死。（2010山東濰坊）人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過不改，大惡形焉；