四川南充歷年中考語(yǔ)文文言文閱讀試題21篇（含答案與翻譯）（截至2024年）

四川南充歷年中考語(yǔ)文試題（文言文閱讀）（截至2024年）【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

（選自《范仲淹全集》）【乙】皇祐二年①，吳中大饑，殍殣②枕路。是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存③餉④，為術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)以惠貧者。貿(mào)易飲食、工技服力之人，仰食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。

（選自《夢(mèng)溪筆談全譯》）〔注釋〕①皇祐：宋仁宗趙禎的年號(hào)（1049—1053）。②浮（piǎo）瑾：餓死的人。③存：慰問(wèn)。④餉：饋贈(zèng)。此指施送飲食。15、下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.增其舊制

制：規(guī)模。B.太守日出宴于湖上

日：每天。C.至若春和景明

景：風(fēng)景。D.皆文正之惠也

惠：恩惠。16、下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.或異二者之為

或王命急宣（《三峽》）B.不以物喜

策之不以其道（《馬說(shuō)》）C.及公私興造

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（《孫權(quán)勸學(xué)》）D.希文乃縱民競(jìng)渡

陳涉乃立為王（《陳涉世家》）17、下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文通過(guò)對(duì)遷客騷人的“覽物之情”和“古仁人之心”的對(duì)比分析，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。B.乙文敘述了范仲淹在饑荒之年針對(duì)實(shí)際情況采取有效的治理措施，讓災(zāi)區(qū)平安無(wú)事，沒(méi)有百姓流離失所的事跡。C.甲文記事簡(jiǎn)明、寫景鋪張、抒情真切、議論精辟，大量運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭手法，使文章音節(jié)和諧，富有文采和詩(shī)意。D.乙文運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等手法刻畫人物形象，并通過(guò)議論抒情對(duì)范仲淹的政績(jī)進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)。18、翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（3分）（2）皆欲以發(fā)有余之財(cái)以惠貧者。（3分）【參考答案】15.C解析：景：日光。16.D解析：D.副詞，于是，就。A.副詞，或許、也許/代詞，有時(shí)。B.介詞，因?yàn)?介詞，按照。C.連詞，以及/介詞，到，等到。17.D解析：沒(méi)有用到動(dòng)作描寫和心理描寫。18.（每小題3分，共6分）答案示例：（1）如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢（“微”“誰(shuí)與”各1分，句意1分）（2）（他）都是想用（這些辦法）挖掘有余的財(cái)力，來(lái)使貧窮的人受到恩惠。（“發(fā)”“惠”各1分，句意1分）【參考譯文】【乙】皇祐二年，吳中一帶饑荒嚴(yán)重，餓死的人疊壓道路。當(dāng)時(shí)范仲淹主持兩浙西路，便發(fā)放糧食和勸民間施送飲食慰問(wèn)災(zāi)民，采用的各種方法很周全。吳地一帶的人愛好劃船比賽，也喜歡做佛事。范仲淹就鼓勵(lì)民眾開展劃船比賽，他每天到湖上擺放宴席，從春天到夏天，老百姓全都離家游玩。他又召集眾佛寺的住持，吩咐他們：“災(zāi)荒之年工價(jià)非常低，可以大力興建廟宇?！庇谑窃S多寺廟的修建工程非常興旺。又翻修糧庫(kù)和官員的住處，每天也使用著上千的勞力。監(jiān)司上奏告發(fā)杭州長(zhǎng)官荒廢政務(wù)，嬉游取樂(lè)沒(méi)有節(jié)制，以及不管官府還是私人都大興建造之風(fēng)，損耗民力。范仲淹于是自擬奏章，逐一申訴大興宴游和興造之風(fēng)的目的，都是想用（這些辦法）挖掘有余的財(cái)力，來(lái)救濟(jì)貧窮的人。從事買賣、飲食、建筑的人，依賴于公私宴游和土建工程而糊口的人，每天至少有幾萬(wàn)人。救荒年措施中沒(méi)有比這更大的了。這一年，兩浙路災(zāi)區(qū)，只有杭州平安無(wú)事，老百姓中沒(méi)有人外出流浪，這都是范仲淹的恩德啊。饑荒之年發(fā)放官府的糧食，召集老百姓干有益的事，近些年已列入條令。不僅救濟(jì)饑荒，又趁機(jī)為民間興利，這真是古圣王的德政啊!（2024年四川南充）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，腰人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？……東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書以為勢(shì)，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？（選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】①讀書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心有恒?，F(xiàn)看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁(yè)，必須自首至尾，逐句看下，有緊要處，摘錄讀書日記簿。有費(fèi)解處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年更換他書。惟無(wú)益之小說(shuō)與彈詞②不宜寓目，觀之非徒無(wú)益，并有害處也。（節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒》）〔注釋〕①這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。②彈詞：一種把故事編成韻語(yǔ)，有白有曲，以弦索樂(lè)器伴唱的說(shuō)唱文學(xué)。15.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.色愈恭，禮愈至至：周到。B.主人日再食再：第二次。C.媵人持湯沃灌湯：熱水。D.觀之非徒無(wú)益益：好處。16.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.人多以書假余徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）B.俟其欣悅其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）C.當(dāng)余之從師也而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）D.必須自首至尾自三峽七百里中（《三峽》）17.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文敘述了作者的求學(xué)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了只要勤奮向?qū)W、虛心好學(xué)，即使學(xué)習(xí)條件艱苦、生活艱難，也能學(xué)有所獲。B.乙文作者講述了讀書的態(tài)度與方法。態(tài)度上要勤懇且有恒心，方法上要循序漸進(jìn)、要善抓重點(diǎn)、要有所取舍。C.甲文作者告訴馬生為學(xué)之道，沒(méi)有直接說(shuō)理，讓道理從親身經(jīng)歷和切身體會(huì)中自然流露出來(lái)，顯得親切平易。D.乙文作者從家長(zhǎng)的角度，直接說(shuō)理，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，闡述充分，告誡兒子為學(xué)應(yīng)有的態(tài)度和方法。18.翻譯文中畫線句子。（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）有費(fèi)解處，另紙摘出，求解于先生。【答案】15.B16.C17.D18.（1）（我）抄寫完畢后，（便馬上）跑去送還書籍，不敢稍微超過(guò)約定的期限。（2）有不好理解的地方，另外用紙摘錄出來(lái)，向先生尋求解答?！窘馕觥俊?5題詳解】考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。B.“主人日再食”的意思是：店主人每天供應(yīng)兩頓飯。再：兩次，兩頓。不是“第二次”。故選B?！?6題詳解】考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.以：介詞，把/連詞，因?yàn)?；B.其：代詞，他/加強(qiáng)反詰語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”；C.之：都是“用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯”；D.自：介詞，從/介詞，在；故選C?！?7題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。D.[乙]文鄭板橋以自己的讀書的經(jīng)歷和體會(huì)，采用的是間接說(shuō)理的方法，告誡兒子為學(xué)應(yīng)有的態(tài)度和方法。另外，[乙]第一句是提出觀點(diǎn)，從第二句起開始講述自己的讀書的經(jīng)歷和體會(huì)，故[乙]文“論證嚴(yán)密，闡述充分”說(shuō)法與原文也不符。故選D?！?8題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。（1）句中的“畢（完畢）、走（跑）、逾約（超過(guò)約定的時(shí)間）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“費(fèi)解（不容易理解）、摘出（摘錄出來(lái)）、求（求）、于（向）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。“求解于先生”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，應(yīng)該譯為：向先生尋求解答?！緟⒖甲g文】【甲】我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無(wú)法得到書來(lái)看，常常向藏書的人家求借，親手用筆抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和臉色從未稍變得緩和。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。如今我雖已年老，沒(méi)有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問(wèn)，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢？……東陽(yáng)馬君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時(shí)，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長(zhǎng)信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語(yǔ)溫和而態(tài)度謙恭。他自己說(shuō)少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說(shuō)我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己際遇之好而在同鄉(xiāng)面前表示驕傲，難道是了解我的人嗎？【乙】讀書應(yīng)當(dāng)勤懇，不要懈怠，看書應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，有恒心。現(xiàn)在看《史記》特別契合實(shí)際，每天規(guī)定自己看十頁(yè)，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上，有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來(lái)，向先生求解。今年如果能看完史記，明年再換別的書。只是沒(méi)有什么益處的小說(shuō)和彈詞，不應(yīng)當(dāng)過(guò)目，看這些東西，非但徒勞沒(méi)有什么益處，而且還有害處啊。（2023年四川南充）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·告子上》）【乙】順治二年乙酉四月，江都圍急，督相史忠烈公①知?jiǎng)莶豢蔀椋T將而語(yǔ)之曰：“吾誓與城為殉，然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死，誰(shuí)為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！蔽迦眨窍?。忠烈拔刀自裁，諸將果爭(zhēng)前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”被執(zhí)至南門。和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。（選自《梅花嶺記》，有刪改）注：①[史忠烈公]明代督相史可法。忠烈。是他的謚號(hào)。因曾擔(dān)任內(nèi)閣大學(xué)士。故自稱“閣部”。15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.故患有所不辟也患：憂慮，擔(dān)心B.所識(shí)窮乏者得我與得：同“德”，感恩、感激C.是亦不可以已乎已：停止D.被執(zhí)至南門執(zhí)：押解16.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)為身死而不受汝當(dāng)以同姓為吾后B.所欲有甚于生者乃取一葫蘆置于地C.舍生而取義者也遂為諸將所擁而行D.蹴爾而與之諸將果爭(zhēng)前抱持之17.下列對(duì)文本理解有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文注重推理，邏輯嚴(yán)密。開篇通過(guò)類比提出中心論點(diǎn)，然后從正反兩方面有力地論證了中心論點(diǎn)。B.乙文記述了江都城被攻陷后，和碩豫親王勸史可法投降，史可法大罵而死，他的部將遵照他的遺言將他葬在梅花嶺上。C.甲文孟子善用日常生活中的事例進(jìn)行說(shuō)理，使抽象的道理變得淺顯易懂；乙文飽含深情地?cái)⑹隽耸房煞ǖ谋瘔咽论E，極具感染力。D.甲文孟子認(rèn)為“正義”“大義”比生命重要，能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣；乙文史可法用行動(dòng)捍衛(wèi)了他心中的“大義”。18.翻譯文中畫線的句子。（每小題3分，共6分）（1）萬(wàn)鐘則不辮禮又而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！（2）然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死，誰(shuí)為我臨期成此大節(jié)者？【參考答案】15、A16、D17、B18、答案示例:(1)優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它，優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么益處呢!（“萬(wàn)鐘”“加”各1分，句意1分)(2)但(在)匆忙慌亂中不能落在敵人的手里死去，誰(shuí)(能)替我在城破時(shí)完成這個(gè)(為國(guó)而死)的大節(jié)呢?(“然”“臨期”各1分，句意1分)【參考譯文】【乙】順治二年乙酉（年）四月，江都被（清兵）圍困的（形勢(shì)）很危急。督相史忠烈公知道局勢(shì)（已）不可挽救，（就）召集眾將領(lǐng)告訴他們說(shuō)：“我發(fā)誓與揚(yáng)州城同作殉國(guó)（之物），但（在）匆忙慌亂中不能落在敵人的手里死去，誰(shuí)（能）替我在城破時(shí)完成這個(gè)（為國(guó)而死）的大節(jié)呢？”副將軍史德威悲痛激昂地（表示愿意）擔(dān)負(fù)這一任務(wù)。忠烈高興地說(shuō)：“我還沒(méi)有兒子，你應(yīng)當(dāng)憑同姓的關(guān)系作我的后嗣。我（要）寫信（稟告）太夫人，把你（的名字）記入（我的）家譜，排在（太夫人的）孫兒輩中?！蔽迦?，（江都）城淪陷，忠烈抽出刀來(lái)自刎。眾將領(lǐng)果然爭(zhēng)著上前抱住他（不讓他自殺）。忠烈大聲呼喚德威，德威（悲痛）流淚，不能舉刀，于是被眾將領(lǐng)簇?fù)碇?。到小東門，清兵像密林般地到來(lái)，副使馬鳴碌等眾將領(lǐng)都戰(zhàn)死了。忠烈就瞪著眼看敵人說(shuō)：“我就是（大明朝的）史閣部?！北唬ǚ┭旱侥祥T，和碩豫親王用“先生”（的名稱）稱呼他，勸他投降。忠烈大罵而死。當(dāng)初，忠烈（留下）遺言：“我死后應(yīng)葬（在）梅花嶺上。”到這時(shí)，德威尋找史公的尸骨不能找到，就拿（他的）衣冠（代替尸骨）埋葬他（在梅花嶺上）。（2022年四川南充）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰；“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節(jié)選自《左傳·莊公十年》）【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？①”王笑曰：“圣人非所與熙②”也，寡人反取病③焉?！保ㄟx自《晏子春秋·內(nèi)篇》）【注釋】①得無(wú)……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開玩笑。③?。何耆琛?.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

C

）A.弗敢加也

加：虛夸，夸大B.小信未孚

孚：使信服C.忠之屬也

屬：屬于D.齊人也，坐盜。

坐：因……獲罪9.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（C

）A.肉食者謀之

齊之習(xí)辭者也B.可以一戰(zhàn)

吾欲辱之，何以也C.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

今民生長(zhǎng)于齊不盜D.登軾而望之

出淤泥而不染10.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（

D

）A.甲文緊扣題目中的“論戰(zhàn)”二字，詳寫了戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，詳略得當(dāng)，突出了曹劌的軍事才能與政治謀略。B.乙文晏子巧妙運(yùn)用類比說(shuō)理，用橘生淮南為橘淮北為枳來(lái)類比齊人在齊為良民在楚為盜，有力地反擊了楚王的侮辱，使說(shuō)理深入淺出，生動(dòng)形象。C.甲文中的曹劌在魯國(guó)危難之時(shí)挺身而出，用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，化解了魯國(guó)的危機(jī)；乙文中晏子在出使楚國(guó)時(shí)，面對(duì)楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。D.甲乙兩文都主要采用對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物形象，人物語(yǔ)言極具個(gè)性，充分展現(xiàn)了曹劌和晏子作為國(guó)之重臣的精神風(fēng)貌。11.翻譯下列句子。（共6分，每小題3分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）葉徒相似，其實(shí)味不同?！緟⒖即鸢浮?1.（1）大大小小的案件，即使不能明察，一定按照實(shí)情（處理）；（獄：案件；雖：即使；）（2）只是葉子相似，它的果實(shí)味道不相同。（徒：只，僅僅；其實(shí)：它的果實(shí)）【參考譯文】【乙】晏子將要出使楚國(guó)。楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“晏嬰是齊國(guó)的一個(gè)能言善辯的人，現(xiàn)在他正要來(lái)，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”侍臣回答說(shuō)：“在他來(lái)的時(shí)候，大王請(qǐng)?jiān)试S我們綁著一個(gè)人從大王面前走過(guò)。大王（就）問(wèn)：‘（他）是做什么的？’（我則）回答說(shuō)：‘（他）是齊國(guó)人?！笸酰ń又伲﹩?wèn)：‘（他）犯了什么罪？’（我就）回答：‘（他）犯了偷竊罪?！?晏子來(lái)到了楚國(guó)，楚王請(qǐng)晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩名小官員綁著一個(gè)人到楚王面前來(lái)。楚王問(wèn)道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答說(shuō)：“（他）是齊國(guó)人，犯了偷竊罪?！背蹩粗套訂?wèn)道：“齊國(guó)人本來(lái)就善于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說(shuō)（這樣一件事）：橘樹生長(zhǎng)在淮河以南的地方就是橘樹，生長(zhǎng)在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實(shí)味道卻不同。這是什么原因呢？（是因?yàn)椋┧恋胤讲幌嗤?。老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西，到了楚國(guó)就偷東西，莫非楚國(guó)的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說(shuō)：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了。（2021四川南充）【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?……嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選)【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合漢沔，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”?！駨埦灰灾啚榛?，竊會(huì)計(jì)①之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖②無(wú)所不快；而況乎灌長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉!不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏③睹其為快也哉!元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。(蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選)注釋：①會(huì)計(jì)：是指征收錢谷，管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。②蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破甕做窗。③烏：哪里。8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.屬予作文以記之屬：同“囑”，囑托B.微斯人，吾誰(shuí)與歸微：如果沒(méi)有C.窮耳目之勝以自適適：到、往D.竊會(huì)計(jì)之余功竊：偷得，這里指“利用”9.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.乃重修岳陽(yáng)樓乃不知有漢B.覽物之情無(wú)絲竹之亂耳C.不以謫為患弗敢專也，必以分人D.而況乎灌長(zhǎng)江之清流由是則生而有不用也10.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文作者開篇即交代了重修岳陽(yáng)樓的背景和作“記”的緣由，肯定了好友滕子京謫守巴陵郡期間的政績(jī)。B.乙文以“江”字先行，運(yùn)用鋪陳的手法，描繪出一個(gè)闊大雄偉的背景，使得小巧玲瓏的亭臺(tái)與之形成鮮明的對(duì)照。C.甲乙兩文都綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了曠達(dá)的人生態(tài)度。D.乙文把張夢(mèng)得與騷人思士面對(duì)同樣景色的態(tài)度作了對(duì)比，從中可以看出他的快樂(lè)與甲文中的“樂(lè)”內(nèi)涵是一致的。11.翻譯下列句子。(6分)(1)是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?（2）即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。【參考答案】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ABD．正確；C．有誤，句意：盡享耳目的美景來(lái)自求安適呢？適：使……安閑（閑適）。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A．乃：于是/乃：竟然；B．之：的/之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；C．以：把/以：把；D．而：表遞進(jìn)關(guān)系/而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選：C。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解能力。解答此類問(wèn)題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。ABC．正確。D．有誤，“兩文中快樂(lè)的內(nèi)涵是一致的”表述錯(cuò)誤?！炯住课淖髡呤且颉疤煜轮畼?lè)而樂(lè)”，【乙】文中的張夢(mèng)得是因?yàn)樾蕾p長(zhǎng)江的美景而快樂(lè)。故選：D。（4）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：進(jìn)，朝廷做官。亦，也。退，不在朝廷做官。然則，既然這樣，那么。何時(shí)，什么時(shí)候。句意：這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，不在朝廷做官也憂慮，如此，那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？②重點(diǎn)詞：即，就著，依著。以，用來(lái)。勝，勝景，美景。句意：在他房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的美景。答案：（1）C（2）C（3）D（4）①這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，不在朝廷做官也憂慮，如此，那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？②在他房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的美景?！军c(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂(lè)（之：的）④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥何陋之有？（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）【參考譯文】【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？……唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。【乙】長(zhǎng)江出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢(shì)奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢(shì)顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢(mèng)得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”?！瓘垑?mèng)得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應(yīng)該有超過(guò)常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，更何況在清澈的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山的白云，盡享耳目的美景來(lái)自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！元豐六年十一月初一，趙郡蘇轍記。（2020四川南充）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵亼持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人曰再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎?(節(jié)選自《宋濂全集》【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰:“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說(shuō)，曰:“凡師之所言，吾悉能識(shí)之，是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但識(shí)之而不思之，終必?zé)o所成，何謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還①走。居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣!”王生驚覺(jué)，謝曰:“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒②?！?節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》)[注釋]①還(xuán):同“旋”，轉(zhuǎn)身。②炯戒:明顯的警戒。21.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分，每小題1分)①媵人持湯沃灌（）②綴公卿之后（）③莫逾自厭（）④迨年事蹉跎（）22.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A.當(dāng)余之從師也乃記之而去B.不知口體之奉不若人也其翼若垂天之云C.王生好學(xué)而不得其法濯清漣而不妖D.以昭炯戒可以為師矣23.翻譯下列句子。(4分)(1)寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。(2分)2凡師之所言，吾悉能識(shí)之，是不亦善學(xué)乎?(2分)24.結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上獲得了怎樣的啟示。(2分)【參考答案】21.①熱水;②跟隨;③滿足;④到，等到。(每小題1分，共4分)22.C(A助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性;代詞。B介詞，比得上;介詞，像。C連詞，表轉(zhuǎn)折。D連詞，來(lái);介詞，憑借23.(1)寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的菜肴可供享用。(“再”1分，句意1分，共2分(2)凡是老師所說(shuō)的，我全都能記下來(lái)，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎?(“識(shí)”1分，句意1分，共2分)24.①在學(xué)習(xí)中，不怕困難，敢于吃苦，勤奮努力，不自我滿足。②在學(xué)習(xí)中，勤思好問(wèn)，虛心接受別人的意見。(意近即可，每點(diǎn)1分，共2分【參考譯文】【乙】王生喜歡學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō):“有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí)，確實(shí)是這樣嗎?”王生不高興，說(shuō):“凡是老師所說(shuō)的，我全都能記下來(lái)，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說(shuō):“孔子說(shuō)‘只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得'，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師所講的知識(shí)，但沒(méi)有去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，怎么能說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢?”王生更加生氣，不回答李生的話轉(zhuǎn)身就跑開了。過(guò)了五天，李生特意找到王生，告訴他說(shuō):“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選擇優(yōu)秀的人而跟隨他，是希望聽到真理啊!我話還沒(méi)有說(shuō)完，你就變了臉色離開。幾乎想要把人擋在千里之外，難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該有的(態(tài)度)嗎?學(xué)習(xí)最忌諱的，沒(méi)有超過(guò)自我滿足的，你為什么不改正呢?不這樣，等到你年紀(jì)大了，即使想改過(guò)自勉，恐怕也來(lái)不及了!”王生這才醒悟過(guò)來(lái)，道歉說(shuō):“我真不聰明，現(xiàn)在才知道您說(shuō)得對(duì)。請(qǐng)?jiān)试S我把您的話刻在我座位的右側(cè)，當(dāng)作座右銘，用來(lái)告誡(自己)?！保?019四川南充）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(選自孟子<生于憂患，死于安樂(lè)>)【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)豉舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。(選自<新序>)22．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)芾其心志苦：(2)困于心零于慮而后作。衡：(3)至于鄙鄙：(4)卒得反國(guó)卒：23．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．喟然嘆日然后知生于憂患而死于安樂(lè)B．被服以立不以物喜，不以己悲C．故宋昭公亡而能悟溫故而知新D．孫叔敖舉于海所惡有甚于死者24．請(qǐng)翻譯下列句子。(4分)(1)征于色發(fā)于聲而后喻。(2)內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！25．結(jié)合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。(2分)【參考答案】22．(1)使……痛苦(1分)(2)通“橫”，梗塞、不順(1分)(3)邊境(邊遠(yuǎn)的地方)(1分)(4)最終(終于，最后)(1分)23．C(2分)24．(I)從臉色顯露出來(lái)，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能為人們所了解。(“征”，表現(xiàn)，顯露，O．5分；“喻”，了解，明白，O．5分；句意1分)(2分)(2)朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過(guò)失．因此到了這個(gè)地步!(“聞”．使……聽到，O．5分；“是以”，因此，O．5分；句意1分)(2分)’25．“諂諛者眾”；(1分)無(wú)“法家拂士”(1分)。【參考譯文】【乙】宋昭公亡國(guó)后出逃，到達(dá)了邊境，感慨說(shuō)道：“我知道亡國(guó)的原因了。我朝做官的千百人．施政做事，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君主圣明!’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君主長(zhǎng)得英俊!’朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過(guò)失，因此到了這個(gè)地步!”在宋昭公看來(lái)，做君王的離開國(guó)家失掉社稷，是因?yàn)檎f(shuō)諂媚的話人太多。所以宋昭公逃出了國(guó)家后能夠醒悟，最后得以返回國(guó)家。（2018四川南充）【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？"先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？"

（選自陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》）【乙】晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦埃俊睂?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥?，國(guó)人稱善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，國(guó)人稱善焉。孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！保ü?jié)選自《呂氏春秋》）21．解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。（6分，每小題1分）（1）惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然信：（2）將軍宜枉駕顧之顧：（3）孤不度德量力度：（4）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶用：（5）其誰(shuí)可而為之為：（6）平公曰：“善?！彼煊弥欤?2．翻譯下列句子。（4分）（1）身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也（2分）（2）善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子（2分）結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)剟浜蜁x平公在選賢任能上的異同。（2分）同：異：【參考答案】21．（6分，每小題1分）（1）確實(shí)（2）拜訪（3）推測(cè)，估計(jì)（4）因此（5）擔(dān)任，做（6）于是，就22．（4分，每句2分）（1）（他）身高八尺，常常把自己和管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。（“莫之許”賓語(yǔ)前置句式0.5分，“許”0.5分，句意1分）（2）祁黃羊的旖，真好?。。ㄋ┧]舉外人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的確，不（怕嫌疑）避開自己的兒子。（“論”“仇”各0.5分，句意1分）23．（2分）同：都信任，重用人才。（1分）異：劉備更渴求得到人才，更禮賢下士；晉平公更知人善任。（1分）（意思相近即可給滿分）【參考譯文】【甲】諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說(shuō)確實(shí)是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“諸葛孔明這個(gè)人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說(shuō)：“您和他一起來(lái)吧?！毙焓f(shuō)：“這個(gè)人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來(lái)，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說(shuō)：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計(jì)自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”【乙】晉平公問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“南陽(yáng)這個(gè)地方缺個(gè)長(zhǎng)官，誰(shuí)適合擔(dān)任？”祁黃羊答道：“解狐適合（補(bǔ)這個(gè)缺）。”平公說(shuō)：“解狐不是你的仇人嗎？”（祁黃羊）回答說(shuō)：“您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的仇人是（誰(shuí)）。”平公（稱贊）說(shuō)：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）稱贊（任命解狐）好。過(guò)了一些時(shí)候，平公又問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“國(guó)家少個(gè)掌管軍事的官，誰(shuí)擔(dān)任合適？”（祁黃羊）答道：“祁午合適?！逼焦f(shuō)：“祁午不是你的兒子嗎？”（祁黃羊）回答說(shuō)：“您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的兒子是（誰(shuí)）。”平公（又稱贊）說(shuō)：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）稱贊（任命祁午）好?？鬃勇牭搅诉@件事，說(shuō)：“祁黃羊的話，真好啊?。ㄋ┧]舉外人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的人，不（怕嫌疑）避開自己的兒子，祁黃羊可以稱得上是大公無(wú)私了?！保?017四川南充）【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。鬩十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競(jìng)不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】余十一二歲時(shí)，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿（mò死）數(shù)年矣。其子稍長(zhǎng)，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙（cù）然如抱深憂。一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭（zhě紅褐色）土，詐為賣藥者以往，姑以紿（dài欺哄）取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語(yǔ)，頗得善價(jià)，競(jìng)藉是達(dá)戍所，得父骨以篋負(fù)歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負(fù)篋奔。盜追及，開篋見骨，怪問(wèn)其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈(zèng)以金。方拜謝間，一盜忽擗（pǐ）砞mò（捶胸頓足）大慟曰：“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧及不能耶？諸君好住，吾今往肅州矣。”語(yǔ)訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反顧。蓋所感者深矣。（紀(jì)昀《鬩微草堂筆記》）22．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）①湮于沙上（）②不亦顛乎（）③雖危癥亦立愈（）④終不反顧（）23．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．求之下流，固顛固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)B．轉(zhuǎn)贈(zèng)以金扶蘇以數(shù)諫故C．必于石下迎水處嚙沙為坎穴歸途于窩集遇三盜D．以篋負(fù)歸負(fù)勢(shì)競(jìng)上24．翻譯下列句子（4分）（l）如其言，果得于數(shù)里外。（2）此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顧及不能耶？25．你從這兩則故事中得到怎樣的啟示？（2分）【甲】文的啟示：____【乙】文的啟示：____【參考答案】22.(1)埋沒(méi)

(2)通“癲”

瘋狂

(3)即使

(4)回頭看(共4分，每空1分)

23.C(2分)

24.(1)按照他的話，果然在幾里外找到了(石獸)。

(2分，意近即可)

(2)這人如此孱弱，尚能歷盡艱辛，到千里之外尋找父親的遺骨。我這個(gè)堂堂男子漢，自命英雄豪杰，反而做不到嗎?(2分，意近即可)

25.

【甲】文的啟示:“遇到問(wèn)題，如果不從實(shí)際出發(fā)，而是主觀臆斷，就容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論,甚至鬧出笑話來(lái)”或“事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物”或“實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識(shí)更可靠”。

(1分，意近即可)

【乙】文的啟示:“做人要盡孝道”或“有志者事竟成”或“做好事與盡孝道都能夠感染影響別人”等等。

(1分，意近即可)【參考譯文】我十一二歲時(shí)，聽從叔燦若公說(shuō):老家有個(gè)姓齊的人，因犯了罪，被罰往黑龍江戍守邊關(guān)，已經(jīng)死在那里幾年了。他的兒子長(zhǎng)大后，想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，為此，他終日憂愁不已。一天，他偶然得到了幾升豆子，于是眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。他把豆子研成細(xì)末，用水摶成丸，外面掛了一層赭石色，看上去像是藥丸。然后，他帶著假藥丸，謊稱賣藥的奔赴黑龍江，一路上，就靠騙幾文錢糊口?？梢补至?，沿途凡吃了他的藥的，即使是重病也會(huì)立即痊愈。于是人們爭(zhēng)相轉(zhuǎn)告，使他的藥賣出了好價(jià)，終于，他靠著賣藥的錢到達(dá)了戍地，找到了父親的遺骨，用一個(gè)匣子裝好，然后背著匣子踏上歸程。歸途中，他在叢林里碰上了三個(gè)強(qiáng)盜，慌忙之中，丟棄了錢財(cái)，只背著骨匣奔跑。強(qiáng)盜以為匣子里裝有寶物，就追上去抓住了他。等打開匣子見到骨骸，感到十分奇怪，就問(wèn)他是怎么回事。他哭著把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。強(qiáng)盜聽后，深受感動(dòng)，不僅退回他的財(cái)物，還贈(zèng)了他一些銀錢。他急忙拜謝。忽然，一個(gè)強(qiáng)盜頓足大哭道:“這人如此孱弱，尚能歷盡艱辛，到千里之外尋找父親的遺骨。我這個(gè)堂堂男子漢，自命英雄豪杰，反而做不到嗎?諸位保重，我也要到甘肅去收父親的遺骨了?！闭f(shuō)完，他揮了揮手，奔西方而去。他的同伙呼喊他，請(qǐng)他回家與妻子告別，他連頭也沒(méi)回，這是被齊某之子的行為深深感動(dòng)了。（2016四川南充）【甲】既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）注解:①[資]盤纏。②[審]詳細(xì)。③[稽]探究、考察。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]二人都是孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。21．解釋下列劃線的詞。（4分）（1）或遇其叱咄（）（2）不幸而在窮僻之域（）（3）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）（4）獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成（）22．劃線詞語(yǔ)意思或相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．既加冠若既不出戶B．故余雖愚雖有子羔、原憲之賢C．俯身傾耳以請(qǐng)夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道曾益其所不能23．將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。24．甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）【參考答案】21.(1)有時(shí)(2)地方、區(qū)域等(意近即可)(3)等待(4)見聞少,知識(shí)淺薄。(各1分,共4分)22.B(2分)23.(1)所以我雖然愚笨,(但)終于能夠有所收獲。(2)一個(gè)人做學(xué)問(wèn),如果不是每天(或一天天地)進(jìn)步,那就會(huì)每天(或一天天地)退步。24.共同之處:都要勤勉好學(xué),做學(xué)問(wèn)要與人研討交流(有能在一起研討交流的志同道合者)不同之處，甲文，求師之難。乙文，有朋友學(xué)習(xí)?！緟⒖甲g文】【乙】人們求學(xué)（或做學(xué)問(wèn)），不能每天進(jìn)步，就是每天后退。一個(gè)人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識(shí)淺薄難以成功；長(zhǎng)久住在一個(gè)地方，就會(huì)不知不覺(jué)地沾染上某種習(xí)氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒(méi)有（雇用）車馬的盤費(fèi)，還應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，與古人探究，來(lái)探求學(xué)習(xí)里邊哪是對(duì)的哪是不對(duì)的，這樣差不多能得到十分之五六（的收獲）。如果既不出門（拜師友），又不讀書，那就是不學(xué)無(wú)術(shù)的人，即使（你有）像子羔、原憲那樣的賢能，也終究不能幫助社會(huì)。孔子說(shuō)：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講究忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！毕窨鬃舆@樣的圣賢，還須要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？（2015四川南充）東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功，見于《圣武記》者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時(shí)也。公嘗率兵入南山，搜余賊，村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問(wèn)故，令獲一猴來(lái)，剃其毛，畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來(lái)，縱之去，皆驚走。后不復(fù)至。官夔州游擊，夔關(guān)臨峽，山水迅急，瞬息千里，鹽梟至則鳴金叫呼，越關(guān)以過(guò)，船皆設(shè)炮械，兩旁系大竹，彎如弓，他船追及，斷系發(fā)之，船必覆，人莫敢攖。公募善泅者，持利鋸匿上流水中，俟船過(guò)，附而鋸其舵，抵關(guān)適斷，船不能行，觸石破，盡獲之。羅少亡賴，數(shù)行竊，令捕之杖斃，棄諸野。中夜而蘇，匍匐至一老嫗家，周之，乃改行，投身軍營(yíng)，驍勇冠絕儕輩。當(dāng)趙金龍之亂，羅受命，與總督盧公坤往平之，賊已困，將擒矣。時(shí)宣宗以尚書宗室禧恩來(lái)督軍，未至，諸公議待禧至，羅曰：“圍久師怠，賊必遁?！彼爝`眾一戰(zhàn)，殲賊且盡。羅每對(duì)人言生平作賊事，不少諱，并請(qǐng)文人歷敘其事，奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人過(guò)門曰：“有方可救，但得錢三十千乃能配藥?！绷_自念貧窶，安得三十千錢，語(yǔ)其妻曰：“吾病且死，汝亦餓死耳。茍鬻汝，得錢買藥，則兩活矣。”妻泣而從之，病果瘳。羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報(bào)其鬻身救夫之義也此事不足訓(xùn)然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計(jì)天生豪杰磊磊落落安得以道學(xué)家之律繩之。（選自葛虛存《清代名人軼事?將略篇》，有刪改）11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．村人苦猴群盜食田糧痛苦B．明晨俟群猴來(lái)，縱之去騰躍C．官夔州游擊，夔關(guān)臨峽做官D．抵關(guān)適斷，船不能行碰到12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（）A．其智能亦自可韜語(yǔ)其妻曰……B．非徒以武力雄一時(shí)也越關(guān)以過(guò)，船皆設(shè)炮械C．令捕之杖斃，棄諸野妻泣而從之，病果瘳D．遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡吾病且死，汝亦餓死耳13．下列各組詞語(yǔ)，都能表現(xiàn)羅提督“足智多謀”的一組是（）①嘗率兵入南山，搜余賊②畫面為大眼諸丑怪狀③俟船過(guò)，附而鋸其舵④乃改行，投身軍營(yíng)⑤羅曰：“圍久師怠，賊必遁?！雹薜缅X買藥，則兩活矣。A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑤D．②④⑥14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．在南山的一個(gè)村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受齊其害。羅提督巧用計(jì)策，幫助他解決了猴患。B．為了對(duì)付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲擊，取得了輝煌戰(zhàn)果。C．羅提督年輕時(shí)曾經(jīng)誤入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定趙金龍之亂時(shí)，立下了汗馬功勞。D．羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經(jīng)歷，讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事。15．給文中劃線句子斷句，正確的一項(xiàng)是。（）（3分）Ａ．羅既官游擊乃遣人／訪其妻／以重金贖還為夫婦／如初報(bào)其鬻身救夫之義也／此事不足訓(xùn)／然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者／其厚薄之區(qū)殆不可以道里／計(jì)天生豪杰／磊磊落落／安得以道學(xué)家之律繩之。Ｂ．羅既官游擊／乃遣人訪其妻／以重金贖還／為夫婦如初／報(bào)其鬻身救夫之義也／此事不足訓(xùn)／然以視少共艱苦／既貴而厭棄其糟糠者／其厚薄之區(qū)／殆不可以道里計(jì)／天生豪杰／磊磊落落／安得以道學(xué)家之律繩之。Ｃ．羅既官游擊／乃遣人訪其妻以重金／贖還為夫婦如初／報(bào)其鬻身救夫之義也／此事不足訓(xùn)然／以視少共艱苦既貴／而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)／殆不可以道里計(jì)天生／豪杰磊磊落落安／得以道學(xué)家之律繩之。Ｄ．羅既官游擊乃遣人／訪其妻以重金／贖還為夫婦／如初報(bào)其鬻身／救夫之義也／此事不足訓(xùn)然以視／少共艱苦既貴而厭棄／其糟糠者其厚薄之區(qū)殆／不可以道里計(jì)天生／豪杰磊磊落落安／得以道學(xué)家之律繩之?！緟⒖即鸢浮?1．C12．B13．B14．D15．Ｂ【參考譯文】東鄉(xiāng)提督羅戰(zhàn)功，他的事跡在《圣武記》中有詳細(xì)的記載。他的智慧才能也是值得褒獎(jiǎng)的，并不是僅僅憑借武功力量稱雄一時(shí)的。羅公曾率軍隊(duì)進(jìn)入南山，搜捕殘賊。山村里的老百姓以成群的猴子偷吃田里的糧食為苦惱，每天早晨一定發(fā)射火箭驚擾猴群。羅公問(wèn)明這樣做的原因，下令捕獲一只猴子來(lái)，剃除猴身上的毛發(fā)，在猴子的臉上畫上大眼睛怪物的樣子。第二天早晨等猴群來(lái)的時(shí)候，把這只猴子放出去，猴子都被驚嚇跑了，之后就不敢再來(lái)了。羅公任職于夔州游擊時(shí)，夔關(guān)面對(duì)著山峽。山水奔流的很急速，很快就到達(dá)千里之外了，鹽販子到（這里）就敲鑼大叫亂呼，越過(guò)夔關(guān)順利通過(guò)，船上都設(shè)置火炮戰(zhàn)械，兩邊系上大竹子，彎成像弓一樣的形狀，（如果）其他船只追上的話，就砍斷船上系的竹子像弓箭一樣發(fā)射出去，追上來(lái)的船一定翻覆水中，沒(méi)有人敢追及。羅公就招募擅長(zhǎng)游泳的人，手拿鋒利的鋸子藏匿在上游的水里，等船經(jīng)過(guò)，靠近船鋸船舵槳，到達(dá)夔關(guān)時(shí)恰巧舵槳就斷了，船就不能前行，碰到山石穿就壞了，鹽販子全部捕獲。羅戰(zhàn)功少年的時(shí)候行為惡劣，屢次偷竊，官府下令逮捕他，并用棍棒杖打以致暈倒，官府把他丟棄到郊野。半夜蘇醒過(guò)來(lái)，匍匐到一個(gè)老太太家，老太太服侍他。（傷好了之后）竟改變了過(guò)去惡劣的品行，參加軍隊(duì)，驍勇善戰(zhàn)超過(guò)同輩的人。當(dāng)趙金龍發(fā)生叛亂的時(shí)候，羅公接到命令，和總督盧坤一起前往平叛叛亂，叛賊已經(jīng)疲乏，快要被擒住了。當(dāng)時(shí)（清）宣宗派尚書宗室禧恩來(lái)監(jiān)督軍隊(duì)，還沒(méi)有到來(lái)，軍中諸將商議等待禧恩前來(lái)，羅公說(shuō)：“圍困久了，軍隊(duì)就會(huì)疲倦，叛賊必然（趁機(jī)）逃跑?！庇谑橇ε疟娮h（先于禧恩前來(lái)督戰(zhàn)）與叛賊宣戰(zhàn)，幾乎全部殺盡叛賊。羅公常常和人們說(shuō)起曾經(jīng)做過(guò)的偷竊之事，不減少不避諱，并且還讓讀書人一一記下那些事情，的確是個(gè)不同尋常的男子漢呀！改過(guò)惡劣的品行后，才娶個(gè)妻子，突然患罕見的疾病，許多藥方都不能治，一個(gè)道士路過(guò)他家說(shuō)：“有個(gè)藥方可以治這種病，但是需要三十千錢才能配這種藥?！绷_公自己考慮家境貧寒，哪里能湊夠三十千錢（來(lái)配藥），（于是）對(duì)他的妻子說(shuō)：“我病得都快要死了，你也快要餓死了。如果把你賣掉的話，換錢來(lái)買藥，我們二人就都能活了?！彼钠拮涌拗饝?yīng)了他，果然病愈了。羅公在游擊當(dāng)官后，就派人尋找他的妻子，用重金贖回他的妻子，像原來(lái)那樣重新結(jié)為夫婦，報(bào)答妻子賣身救自己的大義。這件事不值得作為范例，但是用這件事來(lái)看那些稍微（在一起）共同甘苦共患難，富貴之后就拋棄自己同患難的妻子的人，那厚道和不厚道的區(qū)別，大概不可以簡(jiǎn)單地用通理來(lái)衡量。上天造就這樣的豪杰之士，光明磊落，怎么能用道學(xué)家的準(zhǔn)則來(lái)衡量他呢？（2014四川南充）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬?臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．徐公來(lái)，孰視之孰：仔細(xì)B．徐公何能及君也及：趕得上C．群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者刺：指責(zé)D．能謗譏于市朝謗：誹謗9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是()A、雖雖欲言，無(wú)可進(jìn)者雖人有百手，手有百指B、其忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾嗚呼!其真無(wú)馬邪C、之燕、趙、韓、魏聞之孔子云：何陋之有D、于欲有求于我也所欲有甚于生者10．下列各項(xiàng)中，對(duì)文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺(jué)到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。B．齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門庭若市。c．鄒忌向他的妻、妾、客詢問(wèn)他與城北徐公誰(shuí)更美，三人都認(rèn)為他比徐公美，但措辭上有細(xì)微的差別，由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別。D．鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進(jìn)諫藝術(shù)；同時(shí)，齊王也有勇于納諫的膽識(shí)和氣度。二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾(2分)(2)吾妻之美我者，私我也(2分)【參考答案】8．D(謗：公開批評(píng)別人的過(guò)錯(cuò))9．A(A項(xiàng)中“雖”均為連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“即使”；B項(xiàng)中“其”前者是代詞，他的，后者表反問(wèn)語(yǔ)氣；C項(xiàng)中“之”前者是代詞，后者是結(jié)構(gòu)助詞。賓語(yǔ)前置標(biāo)志；D項(xiàng)中“于”前者是介詞，介進(jìn)對(duì)象，后者是介詞，表比較。)10．B(“數(shù)月之后”應(yīng)為“令初下”)11．(4分)(1)(2分)鄒忌不相信自己(比徐公美)，又再次問(wèn)他的妾。(賓語(yǔ)前置翻譯準(zhǔn)確1分．全句大意正確1分)(2)(2分)我的妻子認(rèn)為我比徐公美的原因是偏愛我。(“私”譯為“偏愛”1分，全句大意正確1分)（2014四川南充）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（《與朱元思書》吳均）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦⑦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。ā杜c顧章書》）吳均）【注】：①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽(yáng)光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。22．解釋下面加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）⑴互相軒邈（）⑵窺谷忘反（）⑶蟬吟鶴唳（）⑷豈徒語(yǔ)哉（）23．翻譯下面的句子。（4分）⑴急湍甚箭，猛浪若奔。譯：⑵山谷所資，于斯已辦。譯：24．甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。（2分）25．這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【參考答案】22．⑴向高遠(yuǎn)處伸展⑵同“返”，返回⑶叫⑷難道（各0．5分，共2分）23．⑴湍急的流水好像射出的箭一樣快，兇猛的波浪好像馬在奔跑。（2分）⑵山谷中（隱居生活）所需要的物品，在這里已經(jīng)俱備。（（2分）24．甲文：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。（0．5分）作用：活靈活現(xiàn)地寫出了樹之高，山之奇。（0．5分）乙文：森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠。（0．5分）作用：生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山之高，水之綠。（0．5分）25．抒發(fā)了作者喜愛美好的大自然（1分）和避世退隱的高潔情趣（1分）（意近即可，2分）【參考譯文】【乙】我上個(gè)月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。很多峭壁與云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越,猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。我既然向來(lái)推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。（2013四川南充）【甲】《公輸》選段公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說(shuō)。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠?，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服?！踉唬骸吧圃眨‰m然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁?wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！薄疽摇俊秴问洗呵铩とニ健纺哂锈犠痈?lt;黃享>，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也?！备?lt;黃享>對(duì)曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘?。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹<黃享>不可不行墨子之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。23.用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）先生之年長(zhǎng)矣24.解釋下列句子加點(diǎn)詞的含義（2分）⑴公輸盤不說(shuō)（）⑵在宋城上而待楚寇矣（）⑶傷人者刑（）⑷王雖為之賜（）25.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（）（1分）A.不許惠王，而遂殺之。時(shí)人莫之許也B.其子殺人北方有侮臣者，愿借子殺之C.先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也然臣之弟子禽滑厘等三百人D.此所以禁殺傷人也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也26.將下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴義不殺少而殺眾，不可謂知類。譯：⑵忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。譯：27.補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)：下面是根據(jù)甲文內(nèi)容和人物形象寫出的上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容和人物形象寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：子墨子止楚攻宋，勇敢無(wú)畏。下聯(lián)：【參考答案】23.先生之年/長(zhǎng)矣24⑴通“悅”，高興⑵入侵⑶受刑、受懲罰⑷賜恩惠25.B（1分）26.將下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴你說(shuō)講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說(shuō)是明白事理。(2分)⑵墨家大師腹黃享忍心殺掉自己心愛的兒子去遵行天下大義，真可算得上公正無(wú)私了。(2分)27.下聯(lián)：腹黃享（鉅子腹）行法殺（誅）子，公正無(wú)私。（結(jié)合材料，符合對(duì)仗要求即可）(2分)【參考譯文】【甲】公輸盤替楚國(guó)造云梯這種器械，制造成功后，準(zhǔn)備會(huì)用來(lái)攻打宋國(guó)。墨子先生聽到這個(gè)消息后，從魯國(guó)出發(fā)，行走了十天十夜，才到達(dá)郢都，見到了公輸盤。公輸盤說(shuō)：“先生有什么教導(dǎo)呢？”墨子先生說(shuō)：“北方有一個(gè)欺侮我的人，希望借助你的力量去殺了他?！惫敱P很不高興。墨子先生說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我奉送給您十金。”公輸盤說(shuō)：“我堅(jiān)守道義，從來(lái)不無(wú)故殺人?！蹦酉壬鹕恚瑑纱涡邪荻Y，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我解說(shuō)這件事。我在北方聽說(shuō)你在制造云梯，將要用它來(lái)攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)在土地方面有富余卻在人口方面不夠。損失不足的人民而去爭(zhēng)奪多余的土