學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃（19篇）

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃（19篇）

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃（精選19篇）

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱

要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互

銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條

件”精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家

長(zhǎng)的理解、和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

在本學(xué)期我們要繼續(xù)以“讓每個(gè)教育者、家長(zhǎng)都參與到家庭

教育工作中”的目標(biāo)，扎實(shí)有效、形式多樣的開(kāi)展工作。

三、具體措施：

（-）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀念。

1、將家庭教育指導(dǎo)工作融入每日的幼兒離園活動(dòng)活動(dòng)中，將

家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，

堅(jiān)決抓好落實(shí)。

2、教師有針對(duì)性的給幼兒家長(zhǎng)發(fā)放菜單，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行

交流。

3、要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。雙

方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通。

4、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,

把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)

他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。

1、充分利用家長(zhǎng)園地，宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息。

（1）向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論，充分利用《不

輸在家庭教育上》的漫畫(huà)、專(zhuān)家支招等圖片、文字進(jìn)行宣傳。

（2）幼兒園和班級(jí)教師利用業(yè)余時(shí)間，幫助家長(zhǎng)分析和解決

家庭中的難題。

（3）各班級(jí)充分利用家長(zhǎng)園地開(kāi)設(shè)“幼教信息”、“家園溝

通”等欄目，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流。

（4）充分利用幼兒園宣傳欄向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理

健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)

動(dòng)態(tài)及成果，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

2、十一月向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的

意見(jiàn)，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一

日生活和幼兒園特色教學(xué)、日常教學(xué)情況。

4、向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園的“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”，同時(shí)通過(guò)談話(huà)、家

訪(fǎng)等各種方式征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不

斷改進(jìn)幼兒園的工作。

5、由各班級(jí)選出家委會(huì)和伙委會(huì)的成員，幼兒園將組織家長(zhǎng)

參與家委會(huì)和伙委會(huì)，并在會(huì)議中向幼兒園提出“管理、幼兒伙

食、費(fèi)用、教學(xué)、保健”等方面的意見(jiàn)和建議。

6、每學(xué)期初幼兒園組織全園家長(zhǎng)會(huì)、各班級(jí)組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),

讓家長(zhǎng)了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要配合的工作，并請(qǐng)

家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

7、分別在大中小班組開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，各年級(jí)組根據(jù)家長(zhǎng)

需求制定話(huà)題，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和—市區(qū)的高級(jí)指導(dǎo)師進(jìn)行講座。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)

習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具，然而，拼

音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)

說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注

意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，

很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入

唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

三、拼音教材分析

1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音與識(shí)字，讀兒歌整全在一起，同時(shí),

把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W加音韻母放在一起，利于學(xué)

生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌

和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是

讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，通過(guò)情境圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)

字，積累語(yǔ)言?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、

繞口令、手工、游戲、畫(huà)畫(huà)等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。

2、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文。

拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié)

情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，鞏固音節(jié)

的拼讀。

韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操。

四、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過(guò)四關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)、識(shí)字關(guān)。

興趣關(guān)：由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)容易失去興

趣，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀，并能有一定連度。

識(shí)字關(guān)：不要教得太復(fù)雜，不要分析字形，教學(xué)時(shí)可用組詞

說(shuō)句子的方法來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字。

五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部

件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！識(shí)字是難點(diǎn)！

六、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，

也可讓學(xué)生做。

七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要

放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)

生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老

學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，

要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音韻文等，要保護(hù)孩子

幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)

習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具，然而，拼

音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)

說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注

意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，

很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入

唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

三、拼音教材分析

1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音與識(shí)字，讀兒歌整全在一起，同時(shí),

把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W加音韻母放在一起，利于學(xué)

生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境教材中編排了兒歌和短句，情

境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的’目的是讓學(xué)生在語(yǔ)

言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，通過(guò)情境圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，積累語(yǔ)

言?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手

工、游戲、畫(huà)畫(huà)等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。

2、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇4

（-）幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)

深入繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本

特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園教師手冊(cè)、廣德早教園家

長(zhǎng)手冊(cè)；撰寫(xiě)“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教

育案例集“；撰寫(xiě)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材（部分）。

（二）教職工發(fā)展目標(biāo)

教師能在工作中找到工作的樂(lè)趣，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了

解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，

向周?chē)淖匀粚W(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開(kāi)展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意，

能在工作中獲得自信與滿(mǎn)足；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師

的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。（成

長(zhǎng)包括專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)）。

管理者（教研組長(zhǎng)以上）能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),

提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思考，管理

實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開(kāi)自己的心，嘗試接受和了解

新的知識(shí)，新的觀點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，

面對(duì)同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，

公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周?chē)娜伺c

事，在工作中感受到快樂(lè)。

（三）家長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重

要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧，

并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

（四）幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大

膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照

顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，尹敢于嘗試，不怕失敗。

（五）幼兒園其它綜合管理目標(biāo)

1、后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。

2、區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。

3、教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教

育科研相結(jié)合，使一半以上的教師真E參與到教育科研中，使我

們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng)，真正為教育服務(wù)。

4、一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看老師拿來(lái)了什么？（游泳圈）什么時(shí)候游泳

最舒服呢？（板書(shū)：夏天）你覺(jué)得“夏”字哪兒最容易寫(xiě)錯(cuò)，在

桌上寫(xiě)寫(xiě)。夏天不僅游泳好玩，還有很多有趣的事呢！同學(xué)們，

還等什么，讓我們一起走進(jìn)文中看一看《迷人的夏天》都有哪些

有趣的事。（板書(shū)：迷人的）

二、初步感知課文，學(xué)習(xí)生字

1、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，用我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法

去認(rèn)識(shí)它。

2、檢查生字認(rèn)讀情況。

三、朗讀感悟，感受夏天

1、把這美詞放進(jìn)課文，我們?cè)賮?lái)體會(huì)豐富多彩的夏天吧。這

一次，讀完全文以后，找出自己最喜歡的段落，好好讀讀。

2、你最喜歡哪一段？讀給大家聽(tīng)，讓大家都來(lái)分享你的朗讀

快樂(lè)。

讀到哪一段，就展開(kāi)哪一段的自主學(xué)習(xí)：讀了這一段，你為

什么喜歡這一段？你想說(shuō)什么？想問(wèn)什么？同學(xué)互相幫助解答，

說(shuō)說(shuō)自己的看法。教師相機(jī)板書(shū)這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

3、反饋

第一自然段（炎熱）

1、指名學(xué)生讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想邊劃出，你從哪些語(yǔ)句感

受到了夏天的炎熱？

2、交流并指導(dǎo)朗讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“如果……就……”并說(shuō)一句話(huà)。

第二自然段（多彩）

1、指名學(xué)生讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想邊劃出，描寫(xiě)顏色的詞？

2、指名學(xué)生反饋。

3、想一想：你還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容夏天的多彩呢？

4、讓學(xué)生欣賞有關(guān)美麗的夏天的圖片，感受夏天的多彩。再

男、女生賽讀，讀出多彩的世界來(lái)。

第三自然段（有趣）

1、女生讀，男生聽(tīng)，看看文中哪兒體現(xiàn)了“有趣”？

2、寫(xiě)了哪些小動(dòng)物，它們的活動(dòng)是怎樣的？這樣寫(xiě)你感到了

什么？（抓住賽歌會(huì)、提燈籠兩個(gè)詞，啟發(fā)生學(xué)生想象，感受擬

人句的作用。）

3、你還能像課文這樣說(shuō)說(shuō)夏天有哪些有趣的事嗎？試著也說(shuō)

幾句擬人句。

第四自然段（悠閑）

1、老師也最喜歡玩了，老師也想讀一讀，師范讀第四自然段，

其他學(xué)生想想這些事情你有沒(méi)有干過(guò)？

2、此外，夏天還可以做什么？（看著圖，試著說(shuō)說(shuō)。）

3、出示星空?qǐng)D，讓學(xué)生理解“暢想”，并說(shuō)說(shuō)如果是你晚上

仰望美麗的星空，你會(huì)想些什么？

4、小結(jié)：像同學(xué)們這樣痛快地想、盡情地想、放飛思想地想

就叫“暢想”。

5、全班同學(xué)帶著快樂(lè)的心情齊讀本自然段。

第五自然段（迷人）

1、朗讀第五自然段。

2、有什么不懂嗎？理解“走向成熟”。

四、拓展延伸

1、從大家的朗讀中，我知道大家對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。作者喜

歡夏天，因?yàn)橄奶焓茄谉岬?、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的，

能想想，你為什么喜歡夏天嗎？和小伙伴說(shuō)說(shuō)吧。

2、拓展，夏天是（輕松的、歡樂(lè)的）

3、交流：同學(xué)們拿出自己收集到的有關(guān)四季景色的圖片，并

試著用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)特點(diǎn)，表達(dá)出你對(duì)這個(gè)季節(jié)的喜歡。

五、小結(jié):

馬上就要到夏到了，希望同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天。大自然

一年四季每個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)，希望同學(xué)們用心去感受。

六、作業(yè)

1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。

2、畫(huà)一畫(huà)你眼中的夏天，并寫(xiě)上幾句話(huà)。

3、舉辦班級(jí)圖片展：將你收集到的最喜歡的季節(jié)圖片粘貼在

黑板上，并寫(xiě)上幾句這個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的話(huà)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

迷人的夏天

炎熱、多彩、有趣、悠閑、迷人……

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇6

在新課程、新理念、新使命的全新教育形勢(shì)下，緊抓創(chuàng)新這

一主題，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高

教育質(zhì)量，在完成好各種教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，力創(chuàng)新特色,

全面推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。

一、加強(qiáng)德育工作，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保德育工作的首要位置。成立

以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、教科室主任、團(tuán)委書(shū)記為

組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)抓黨員的模范性、團(tuán)員的先鋒性、

青年的先進(jìn)性等促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高教職工的思想文化道德素質(zhì)。強(qiáng)

化教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)意識(shí)。繼續(xù)深入開(kāi)

展“辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”活動(dòng)，提高師德、師風(fēng)、師紀(jì)修養(yǎng)。

3、積極開(kāi)展一系列的德育教育和文體活動(dòng)，豐富校園生活,

培養(yǎng)學(xué)生的情趣，提高道德修養(yǎng)。充分利用共青團(tuán)的活動(dòng)陣地，

結(jié)合“三月文明禮貌月”、“四月愛(ài)衛(wèi)月”、“五四”、“六月

安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。全面

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加

強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，深入學(xué)

習(xí)宣傳新頒《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)實(shí)施

“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃。

4、大張旗鼓地反對(duì)邪教，教育全體師生認(rèn)清邪教本質(zhì)，禁止

參加和宣傳邪教的一切活動(dòng)。

5、狠抓學(xué)生常規(guī)管理工作，使學(xué)生做到明事理，守紀(jì)律，勤

學(xué)習(xí)，敬師長(zhǎng)，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育和交通安全

教育，增強(qiáng)守法觀念，提高守法意識(shí)，嚴(yán)禁黃賭毒在青少年中的

產(chǎn)生和蔓延，規(guī)范自己的行為，避免事故的發(fā)生。所有教職員工、

學(xué)生要樹(shù)立安全意識(shí)，做到事事、時(shí)時(shí)、處處講安全，無(wú)重大安

全事故發(fā)生。

6、行政值周要利用周會(huì)和周末集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示課教育,

班主任應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，開(kāi)展

形式多樣的主題班會(huì)，利用每天晨會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、衛(wèi)生、

安全及心理健康教育，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

7、體育教師要認(rèn)真上好《體育與健康》課程，開(kāi)展好課外體

育活動(dòng)，并協(xié)助搞好一年一度的體檢工作。

8、加強(qiáng)德育管理工作的研究，積極探索愛(ài)國(guó)主義教育、心理

健康教育、青春期教育、家校共育、留守學(xué)生教育、均衡教育、學(xué)

生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作的有效機(jī)制，營(yíng)造良好的.德育教育的氛圍°

落實(shí)信心教育、常規(guī)教育、感恩教育，努力改變教師的工作態(tài)度

和方法，注重學(xué)困生、問(wèn)題學(xué)生的教育與研究，力爭(zhēng)教育、轉(zhuǎn)化

每一個(gè)學(xué)生。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。全體教

師要認(rèn)真堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。學(xué)校將采取定時(shí)檢查與不定時(shí)抽

查相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查督促落實(shí)，學(xué)期末

將檢查結(jié)果納入考核。具體細(xì)則如下：

1、備課：首先要做到“五有”、“五備”?！拔逵小奔茨X中

有“標(biāo)”，胸中有“本”，心中有"人”,手中有“法”，心中

有“數(shù)”；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)

法。每位教師要認(rèn)真鉆研課標(biāo)教材，認(rèn)真分析學(xué)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)

際，做到因材施教。其次要認(rèn)真寫(xiě)好教案，教案要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)目標(biāo)和要求、重難點(diǎn)、教具使用、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)

方法、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。做到項(xiàng)目齊全，結(jié)構(gòu)完

整，內(nèi)容準(zhǔn)確，思路清晰，重點(diǎn)突出，措施具體，構(gòu)思新穎，書(shū)寫(xiě)

要工整規(guī)范，實(shí)用性強(qiáng)。語(yǔ)文教師要有作文教案。做到集體備課

和個(gè)人備課相結(jié)合，提倡詳案，提倡創(chuàng)新。

2、上課：禁止無(wú)教案上課。要把素質(zhì)教育的思想貫穿于課堂

教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生能力。要做到“五為”（即學(xué)生為主體、教師

為主導(dǎo)、思維為核心、訓(xùn)練為主線(xiàn)、育人為目標(biāo)）。處理好講、學(xué)、

練的關(guān)系，靈活運(yùn)用多種有效的教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，因

材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要把素質(zhì)教育思

想和課改理念貫穿于課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生能力。合理安排教

學(xué)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課下課不拖堂。上課期間不得隨意離開(kāi)教室。上

課要求使用普通話(huà)。有事請(qǐng)假，所缺課由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，班主

任和科任教師不得推諉。同時(shí)全體教職工不得違反上級(jí)關(guān)于上課

方面的紀(jì)律規(guī)定。

3、作業(yè)布置與批改：布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要精選，分

量要適當(dāng)，難易要適度，注意學(xué)生的層次性。重視課堂訓(xùn)練。作

業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，要求全批全改，寫(xiě)明批閱時(shí)間和評(píng)語(yǔ)，批改

要規(guī)范，一律用紅黑水批改，不能在學(xué)生作業(yè)本上亂涂抹，禁止

學(xué)生代閱。文科要求每課有作業(yè)，理科要求每節(jié)有作業(yè)。語(yǔ)文學(xué)

科大作文批改不得少于6次。

4、輔導(dǎo)：要認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真分析學(xué)生，注意優(yōu)生的培養(yǎng)和差

生的轉(zhuǎn)化工作。不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)上的輔導(dǎo)，更要注重教書(shū)

育人。提倡作好輔導(dǎo)記錄，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)的系統(tǒng)性和

連續(xù)性。

實(shí)驗(yàn)及電教：教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代教育手段，必須開(kāi)足開(kāi)

齊實(shí)驗(yàn)，同時(shí)作好相關(guān)的軟件工作。

5、成績(jī)考查和考核：本期嚴(yán)格考查制度，嚴(yán)肅考查紀(jì)律，注

重考查效果，完美考后分析。班主任和各科任教師都應(yīng)做好學(xué)生

的成長(zhǎng)考查與記錄工作。

6、認(rèn)真開(kāi)展藝體、計(jì)算機(jī)教育：藝體、計(jì)算機(jī)教師要認(rèn)真?zhèn)?/p>

課并上好藝體和計(jì)算機(jī)課。藝體課要培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素

質(zhì)，同時(shí)為升高中的藝體考試作準(zhǔn)備。體育教師還要組織好“三

操一課”，作好學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和一年一度的檢測(cè)工作。計(jì)

算機(jī)課要按照“縣級(jí)示范學(xué)?！钡囊髞?lái)開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育,

搞好遠(yuǎn)程教育工作，并作好相關(guān)軟件的歸檔工作。

三、深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)課改科研工作

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出更加合乎學(xué)校特點(diǎn)的課改科研方案,

完善相關(guān)制度，科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。主要

做好以下幾方面的工作：

1、深化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持用先進(jìn)的教育思想、教育理論武裝頭

腦，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法理論，掀起學(xué)習(xí)高潮，引導(dǎo)教師把學(xué)

習(xí)變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)。

2、激勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施，指導(dǎo)、

鼓勵(lì)廣大教師重視教學(xué)過(guò)程中的資料、片段和經(jīng)驗(yàn)積累，積極撰

寫(xiě)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性論文，勇于向教育刊物投稿。完成課改經(jīng)驗(yàn)文章4

篇以上，留守學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)文章1篇以上，思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)文

章2篇以上，寄宿學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)論文1篇以上。

3、加大力度探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。具體按照學(xué)?！蛾P(guān)于開(kāi)

展新課程計(jì)劃和執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定實(shí)施意見(jiàn)》實(shí)施。搞好素質(zhì)教

育，具體按照學(xué)?！墩n外活動(dòng)安排意見(jiàn)》執(zhí)行。相關(guān)老師要按要

求保證好課時(shí)，納入教學(xué)計(jì)劃。

4、完善校本謖程開(kāi)發(fā)，并按規(guī)定開(kāi)設(shè)校本課程。由教科室制

定出翔實(shí)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃和開(kāi)發(fā)方案并組織實(shí)施，搞活課外活動(dòng)，豐

富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、組織好以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源技術(shù)為主的新技術(shù)學(xué)習(xí)、運(yùn)用

和課改理論再認(rèn)識(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)、教育教學(xué)行為再反思為主

題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施和資

源配置優(yōu)勢(shì)，加快課程觀念、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的步

伐，通過(guò)恰當(dāng)使用教學(xué)光盤(pán)和同步課堂多媒體資源教學(xué)，引導(dǎo)全

體教師在與先進(jìn)教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)方法的直接對(duì)話(huà)中感悟課改

理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)方法，重視學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)。掌握現(xiàn)代化手段，實(shí)

現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)

方式的重大變革。

6、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，進(jìn)一步深化以小組合作學(xué)習(xí)為主要模

式的課堂教學(xué)，推行課堂用語(yǔ)，提倡賞識(shí)激勵(lì)、優(yōu)化師生關(guān)系，

營(yíng)造良好課堂教學(xué)氛圍。

7、抓住評(píng)價(jià)制度改革這個(gè)關(guān)鍵。遵循有利于學(xué)生全面發(fā)展,

有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有利于學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基本原則，樹(shù)立以

人為本的評(píng)價(jià)新理念，繼續(xù)完善學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)

方案。重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。全體教師要在學(xué)校的統(tǒng)一安

排下，認(rèn)真搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，作好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。班

主任特別要指導(dǎo)學(xué)生完善好成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容。

8、要深化教研活動(dòng)。創(chuàng)新措施，繼續(xù)大力開(kāi)展教研競(jìng)賽活動(dòng)。

完善競(jìng)賽課的“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議、結(jié)”等環(huán)節(jié)，通過(guò)活動(dòng)把“以研

促教、以研助改、科研興校”的發(fā)展理念外化為教師的教學(xué)行為。

圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，狠抓課堂教學(xué)改革。繼續(xù)深化“素質(zhì)教

育課堂化”的觀念，堅(jiān)持以課堂為中心，把工作的著力點(diǎn)定位在

課堂，把教學(xué)的改革體現(xiàn)在課堂，把教學(xué)的要求落實(shí)在課堂。創(chuàng)

設(shè)民主、和諧、輕松、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境，凸現(xiàn)教師的人格魅

力，增強(qiáng)教師的教學(xué)親和力，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、活動(dòng)式等模

式的教學(xué)，在各科教學(xué)中積極推行閱讀學(xué)習(xí)、自主合作探究性學(xué)

習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)端正教師教育思想，面向全體學(xué)生，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)

生的綜合素質(zhì)。本期校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任聽(tīng)課不得少于30節(jié)，教科室

主任不得少于50節(jié)，每位教師必須聽(tīng)課15節(jié)以上。

9、狠抓教師繼續(xù)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。在深入抓好

任職培訓(xùn)、新教材大綱培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)搞好新課

程理論、標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、滲透的教學(xué)技能實(shí)踐培訓(xùn)。理

論是實(shí)踐的先導(dǎo)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，以學(xué)促教、以學(xué)促改、以學(xué)促

研，特別是積極參加“三新一德”的考試，全面提高廣大教師實(shí)

施和駕馭新課程的能力和水平。

10、要加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)確定人選、創(chuàng)設(shè)條件、

提供場(chǎng)所、強(qiáng)化保障、適時(shí)督導(dǎo)等措施，加快骨干教師的培養(yǎng)力

度。堅(jiān)持骨干教師評(píng)選、認(rèn)定、命名等工作，改進(jìn)骨干教師評(píng)聘、

考核、獎(jiǎng)懲、推先等措施，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

11、重視藝體、計(jì)算機(jī)教育，培養(yǎng)學(xué)生藝體能力。音樂(lè)、美術(shù)

老師要和學(xué)校團(tuán)委密切配合，搞好文藝節(jié)目展演和美術(shù)作品展覽

活動(dòng)，體育教師要組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)，藝體教師要積極發(fā)現(xiàn)人

才，培養(yǎng)人才，積極組織第八屆科技節(jié)作品2件，藝術(shù)人才大賽

2人次，第23屆科技創(chuàng)新大賽作品1件，學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)1

個(gè)。

四、大力抓好畢業(yè)班工作，提高學(xué)校聲譽(yù)

1、本屆畢業(yè)班在中考中要全面完戌教育局下達(dá)的工作目標(biāo)任

務(wù)。力爭(zhēng)全科A率達(dá)5%,全科C率達(dá)65%；單科A率達(dá)45%,單科

C率達(dá)80%。綜合名次在上一屆基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

2、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和年級(jí)組，定期研究落實(shí)畢業(yè)班

工作。成立以班委會(huì)為主體的幫學(xué)小組，先進(jìn)帶后進(jìn)，推動(dòng)整體

質(zhì)量的提高。領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班第一線(xiàn)，帶頭上課。全體教職工為

畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

3、班主任管理學(xué)生要“嚴(yán)”要求，“勤”教育。要通過(guò)標(biāo)語(yǔ)

宣傳、言語(yǔ)激勵(lì)、跟蹤了解、分類(lèi)指導(dǎo)等方式，切實(shí)在班級(jí)中營(yíng)

造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用，圍繞“早、實(shí)、

恒、勤、嚴(yán)”五字方針，力爭(zhēng)全面豐收。

5、要根據(jù)階段要求，認(rèn)真組織召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、任

課教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，互通信息，協(xié)調(diào)教育。

6、班主任要認(rèn)真按上級(jí)時(shí)間要求完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

7、理化教師要重視理化實(shí)驗(yàn)，提早訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作

能力，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參加理化實(shí)驗(yàn)操作考試。藝體教師要對(duì)有

特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝體考試。

8、組織好實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試；搞好中考報(bào)名和考試工

作。

9、健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師充分利用時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

制訂畢業(yè)班教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲辦法，實(shí)行教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素

質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為

保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的

素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努

力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的

學(xué)習(xí)。

組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)

展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的重要方式。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主

人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注

學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，

建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，

互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)

學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別

是一至五年級(jí)教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)

與生活的緊密關(guān)系。

改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地

方，展示自我的舞臺(tái)，教學(xué)中要以學(xué)士為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手

實(shí)踐，自主探究、合作交流。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。

開(kāi)設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽(tīng)課

和評(píng)課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢

查。

落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將

對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高C

開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇8

新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，大家都高高興興的來(lái)到幼兒園，又開(kāi)

始了新的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀

念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)

環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和

規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促

進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、情況分析

本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班工活，在生活方面，幼兒已

基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)

生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提

高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方

面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游

戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游

戲，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下

列問(wèn)題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴(lài)性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自

理能力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這

種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常

浪費(fèi)促菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊

吃邊玩；

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有

一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼

兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比

較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等。

二、本學(xué)期保教工作

（一）認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦

嘴和漱口并收拾餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成保前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、謝謝、

請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

（2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具。

3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方

法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

（1）經(jīng)常聽(tīng)講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的.

習(xí)慣。

（2）及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

（三）深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩

子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)

的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更

新觀念，讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子

的思想、愿望。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其快

樂(lè)和習(xí)得一些東西。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（四）、安全、衛(wèi)生工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒°

2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)

前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培養(yǎng)幼兒

的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。

發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)

防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減

少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、

“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工

作。

6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、假前便后洗手，保

持衣服、手臉干凈。

7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

三、家長(zhǎng)工作方面

面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每

個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得

家長(zhǎng)的信任與尊重。幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持

和幫助，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如

下：

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)

向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介

紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期

園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇9

拼音是一門(mén)很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸

過(guò)，但就是不能很好的掌握，導(dǎo)致很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)拼音不感興趣。

所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。為了使拼

音課上得更生動(dòng)更形象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我將根據(jù)孩子的

掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)豐富教

學(xué)模式，盡量把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

二、措施與方法

1、采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)拼音。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)

體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)、數(shù)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)1—10以?xún)?nèi)的數(shù)。

2、重點(diǎn)掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減和分解。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較，會(huì)使用=比較數(shù)的大小……

4、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

以及書(shū)寫(xiě)能力。

二、措施與方法

1、豐富教具。

2、布置有針對(duì)性的作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

3、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。

4、明確教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、聯(lián)系生活。

寫(xiě)字教學(xué)

本班很多孩子都是第一次提筆寫(xiě)字，很多孩子的握筆姿勢(shì)和

寫(xiě)字姿勢(shì)都不是很規(guī)范，初步接受寫(xiě)字，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既新鮮又

困難，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心來(lái)指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，并在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

4、能按筆畫(huà)順序在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。

5、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感，熱愛(ài)寫(xiě)字。

二、措施與方法

1、板書(shū)清晰，格式規(guī)范，漢字端正。

2、嚴(yán)抓孩子竺畫(huà)書(shū)寫(xiě)格式，要求孩子一筆一劃寫(xiě)漢字。

3、注重書(shū)寫(xiě)練習(xí)，質(zhì)量重于數(shù)量。

4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，每組培養(yǎng)一個(gè)書(shū)寫(xiě)較規(guī)范且書(shū)寫(xiě)速度較

快的孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向我反饋，以便我能

針對(duì)性輔導(dǎo)。

手工、畫(huà)畫(huà)教學(xué)

手工、畫(huà)畫(huà)是這個(gè)年齡段孩子最喜歡上的,課，然而很多孩子

都只是停留在涂鴉的階段，對(duì)線(xiàn)條和涂色的把握還需要要抓。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、給孩子更多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，指導(dǎo)孩子欣賞圖畫(huà)構(gòu)造的美感。

2、手工以印畫(huà)和貼畫(huà)為主，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓孩子在

操作中探索發(fā)現(xiàn)作品的奧妙。

3、重視每月一次的作品展。

二、措施與方法

1、繪畫(huà)時(shí)讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律

地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。

2、熟練每個(gè)作品的操作步驟，制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3、每月作品展要提前計(jì)劃好，結(jié)合每月的特殊日子，和組內(nèi)

老師討論創(chuàng)作作品，保證作品展的質(zhì)量。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)我將重視孩子的表現(xiàn)，重視教學(xué)

的效果，虛心向_和同事學(xué)習(xí)。祝愿我和孩子們共同進(jìn)步。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇10

本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)器重，給于重任，擔(dān)任對(duì)口升學(xué)班KJ29班的

班主任，深感責(zé)任重大，輕心不的，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

第一：就自身而言，要嚴(yán)于律己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)。

要在原有的基礎(chǔ)上更加負(fù)責(zé)，更加認(rèn)真，更加肯動(dòng)腦筋。具

體做到到校要早，進(jìn)教室、宿舍要勤，處理學(xué)生問(wèn)題要細(xì)，搞活

動(dòng)、比賽要精?？傊磺腥急M心盡職去做，力求盡善盡美，力

求無(wú)愧于心。

第二：首當(dāng)其沖搞好新班子的穩(wěn)定。

接了一個(gè)新班，剛開(kāi)始的紀(jì)律教育、規(guī)范教育是非常重要的，

一定要搞好入學(xué)教育，給大家明確學(xué)校的規(guī)章制度，給學(xué)生詳細(xì)

介紹學(xué)校的政策、規(guī)定。對(duì)犯錯(cuò)誤的坐生本著“懲前族后，治病

救人”的原則給予耐心教育，幫助其進(jìn)步，想盡一切辦法確保班

級(jí)的穩(wěn)定。

第三：抓好班干部的培養(yǎng)。

班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量，必須想辦法調(diào)動(dòng)起大家的積

極主動(dòng)性。班干部的意識(shí)培養(yǎng)是很重要的，要給予他們足夠的幫

助和引導(dǎo)，幫助他們開(kāi)展好工作，要多與他們談心，告訴他們?yōu)?/p>

人處事之道，多給他們提建議，增信心，讓班干部在班集體中真

正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者、前行著、帶頭者的作用。

第四：高度重視班級(jí)的安全穩(wěn)定。

“安全為天”、“安全第一”，要時(shí)刻謹(jǐn)記，要多給學(xué)生進(jìn)

行安全教育，對(duì)于班級(jí)當(dāng)中的安全隱患要及時(shí)排查，及時(shí)解除，

確保班級(jí)穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生之間的矛盾沖突，一定要真正處理好，

解決好，教育好，從根本上消滅問(wèn)題。

第五：加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、心理教育，注重學(xué)生動(dòng)手能力

的培養(yǎng)。

平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、處理事情的思維方式等方面

的引導(dǎo)。教育學(xué)生吃苦在先，享受在后；同學(xué)之間要忍讓大度，

不斤斤計(jì)較；特別是要敢于面對(duì)挫折，敢于面對(duì)失??；要有全局

觀念、集體意識(shí)。鼓勵(lì)大家多參與各種課外活動(dòng)、第二課堂，增

長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；參加各種比賽，鍛煉提高自我,；積極參加學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)

鍛煉，樹(shù)立更高理想。鼓勵(lì)大家做多面手、小能人，做成熟的職

中人，做父母眼中的好孩子，做老師眼中的好學(xué)生。

第六：從始到終，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在學(xué)校的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，尤其KJ29班又是對(duì)口升學(xué)

班，大家的目標(biāo)就是考大學(xué)。我們班的標(biāo)語(yǔ)是：“三年磨一劍，

屆時(shí)斬蛟龍”，“面壁三年圖破壁，高考場(chǎng)上建功勛”o平時(shí)必

須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，杜絕遲到、早退現(xiàn)象，杜絕互相抄襲

作業(yè)現(xiàn)象。要多和代課教師溝通，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，在

班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組，每次月考排名，互相比賽，互相幫助，共同

進(jìn)步。想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。

我們班的班訓(xùn)是：“嚴(yán)而不死，活而不亂?！蓖ㄟ^(guò)我和全班

的努力，相信我們班一定會(huì)在各項(xiàng)考核中名列前茅，在本學(xué)期期

末考試中取得驕人的成績(jī)。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

本班共有幼兒—名，其中男孩一名，女孩—名。大部分為小

班新生，對(duì)幼兒園的生活比較陌生。一時(shí)不能適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)

常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習(xí)慣、社會(huì)交往、

文明禮貌方面需老師的進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的

要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教

育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析：

1、班幼兒都是新生，整體思想品德?tīng)顩r不理想，主要呈現(xiàn)以

下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差（如：大部分幼兒都不會(huì)

自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨(dú)立完成自己力所能及的

事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

3、心中有他人的意識(shí)缺乏，不會(huì)同情、體諒、協(xié)助關(guān)心他人。

4、不顧惜勞動(dòng)效果，吃板掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其

流，等不尊重成人的勞動(dòng)。

5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架，說(shuō)臟話(huà)。

三、目標(biāo)與措施：

（一）情感方面

1、通過(guò)兒歌這種形式，向小班幼兒進(jìn)行品德教育。兒歌語(yǔ)言

精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來(lái)瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再

根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補(bǔ)充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)

習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、通過(guò)熱愛(ài)幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、黨等教育，培養(yǎng)小

班幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感。

3、通過(guò)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱

愛(ài)老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教

育，培養(yǎng)初步的愛(ài)人民的情感。

4、通過(guò)和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠(chéng)實(shí)、勇

敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對(duì)人、對(duì)事的積極態(tài)度，主動(dòng)精神和

愉快的情緒，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，為形成友愛(ài)、活潑、開(kāi)朗、堅(jiān)

毅的良好個(gè)性打下基礎(chǔ)。

5、通過(guò)自己的事自己做，學(xué)著為班級(jí)、為別人做好事等活動(dòng)，

培養(yǎng)幼兒初步的熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的品德和習(xí)慣。

（二）常規(guī)方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后

擦嘴的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)老師、同伴講

話(huà)的好習(xí)慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用

餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜

入睡，不和旁邊的小伙伴講話(huà)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒

脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇12

一、工作任務(wù)及目標(biāo)：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，

做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德

教育，增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使

幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

二、總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激

發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自

己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道

應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)習(xí)有關(guān)有利于集體、公共

等的基本原則。

三、常規(guī)培養(yǎng)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入

廁、大小便、愛(ài)護(hù)公物、上課、游戲、衛(wèi)生、禮貌。）

2、安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。

3、安靜就寢，睡姿正確°

4、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。

具體教學(xué)安排如下：

九月份

第一周：

幼兒安全教育：《勤剪指甲不忘記》。

幫我早讀書(shū)：《太陽(yáng)》，《月亮》，《星星》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-大?。骸稊Q瓶蓋》、《圓柱體配對(duì)》、《海

豚表演》。

米羅可兒：《玩顏色》。

軟陶：《美味的漢堡包》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《笑臉娃娃》。

英語(yǔ)：unitlhello

幼兒用書(shū)：第一冊(cè)。

第二周：

幼兒安全教育：《我愛(ài)洗澡》。

幫我早讀書(shū)：《風(fēng)》，《雨》，《雪》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-大?。骸赌瞎蠈殞殹贰ⅰ缎∏嗤芴扇~》、

《摘西瓜》。

米羅可兒：《高高興興上幼兒園》。

軟陶：《多紋魚(yú)吸盤(pán)》C

愛(ài)唱愛(ài)跳：《幼兒園真好玩》。

英語(yǔ)：unitlhello

幼兒用書(shū)：第一冊(cè)。

第三周：

幼兒安全教育：《我把玩具送回家》。

幫我早讀書(shū)：《春》，《夏》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-大?。骸抖箤殞氄壹摇?、《小螞蟻建塔》、

《兄弟幾個(gè)分果果》。

米羅可兒：《顏色寶寶手牽手》。

軟陶：《月亮寶寶發(fā)卡》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《名字歌》。

英語(yǔ)：unit2animalso

幼兒用書(shū)：第一冊(cè)。

第四周：

幼兒安全教育：《洗洗我的小手》。

幫我早讀書(shū)：《秋》，《冬》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-大?。骸恫赡⒐降男」媚铩贰ⅰ缎⌒∑?/p>

車(chē)維修工》。

米羅可兒：《手印涂鴉》。

軟陶：《向日葵吸盤(pán)》C

愛(ài)唱愛(ài)跳:《老師媽媽》。

英語(yǔ)：unit2animalso

幼兒用書(shū)：第一冊(cè)。

十月份

第一周：

幼兒安全教育：《保護(hù)小耳朵》。

幫我早讀書(shū)：《小燕子》，《小刺猬》，《樹(shù)傘》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-高矮：《小樹(shù)長(zhǎng)大了》、《小豬摘桃》、

《電池包包大串連》。

米羅可兒：《焰火》。

軟陶：《貓咪胸針》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《找朋友》。

英語(yǔ)：unit3fruito

幼兒用書(shū)：第二冊(cè)。

第二周：

幼兒安全教育：《保護(hù)我的小眼睛》。

幫我早讀書(shū)：《落葉》，《小袋鼠》,《小企鵝》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-高矮、長(zhǎng)短：《救救小老鼠》、《小蛇

找家》。

米羅可兒：《動(dòng)物狂想曲》。軟陶：《大耳兔掛件》C

愛(ài)唱愛(ài)跳：《問(wèn)好歌》。

英語(yǔ)：unit3fruito

幼兒用書(shū)：第二冊(cè)。

第三周：

幼兒安全教育：《翹鼻子嚕嚕》。

幫我早讀書(shū)：《小蝸?！?，《蠶寶寶》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-長(zhǎng)短、粗細(xì)：《迷宮》、《奇特的樹(shù)干》。

米羅可兒：《蘿卜魚(yú)》。

軟陶：《小黃鴨掛件》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《請(qǐng)你跟我這樣做》。

英語(yǔ)：unit4myheado

幼兒用書(shū)：第二冊(cè)。

第四周：

幼兒安全教育：《愛(ài)護(hù)我的牙齒》。

幫我早讀書(shū)：《小柳樹(shù)》，《百花開(kāi)》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-粗細(xì)：《筆娃娃找帽子》、《我來(lái)幫你

擺一擺》。

米羅可兒：《逛公園》。軟陶：《勿忘我吸盤(pán)》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《拉個(gè)圓圈走走》。

英語(yǔ)：unit4myheado

幼兒用書(shū)：第二冊(cè)。

十一月份

第一周：

幼兒安全教育：《我會(huì)滑滑梯》。

幫我早讀書(shū)：《好朋友》，《我是好孩子》，《漱口》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-顏色：《蝴蝶找花》、《找花布》、《彩

虹傘》。

米羅可兒：《土豆寶寶》。軟陶：《蝸牛爬爬掛件》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《魔法森林》。

英語(yǔ)：unit5actionso

幼兒用書(shū)：第三冊(cè)。

第二周：

幼兒安全教育：《上下樓梯要小心》。

幫我早讀書(shū)：《洗手歌》，《我會(huì)》，《我來(lái)裝個(gè)大老虎》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-顏色：《小小配色師》、《老鷹和小鷹

在哪里》、《找地毯》。

米羅可兒：《毛毛蟲(chóng)》。軟陶：《海陸空戰(zhàn)隊(duì)》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《雪花飛舞》。

英語(yǔ)：unit5actionso

幼兒用書(shū)：第三冊(cè)C

第三周：

幼兒安全教育：《進(jìn)出門(mén)時(shí)我不擠》。

幫我早讀書(shū)：《懂禮貌》，《穿褲歌》。

蒙臺(tái)梭利幼兒感官視覺(jué)-顏色：《顏色大家庭》、《陀螺》、《美

麗的大森林》。

米羅可兒：《樹(shù)上的果子熟了》。

軟陶：《大嘴鳥(niǎo)掛件》。

愛(ài)唱愛(ài)跳：《動(dòng)起來(lái)》。

英語(yǔ)：unit6foodo

幼兒用書(shū)：第三冊(cè)。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《規(guī)程》、

《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)

幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全

面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。

3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、主要工作

㈠加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理

1、樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為

載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師

認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》,從入園、晨間活動(dòng)、

集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一

環(huán)節(jié)的具體研究。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手,

加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

㈡有效地開(kāi)展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具

有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。

在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌

握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場(chǎng)所的禮儀、

家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培

養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品

質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的

禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

㈢加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，

做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒為中心,促進(jìn)幼

兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、

活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教師

“說(shuō)課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)選等，教師

要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需

求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語(yǔ)言、應(yīng)答）、備教具的

使用、備教材等方面開(kāi)展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有

幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的能

力，提升教師的教育教學(xué)水平。

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇14

一、班級(jí)情況的分析：

家長(zhǎng)情況的：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于

幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)

重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,

有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。

且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的

成員。

保健情況的：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本

指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣

及良好的午睡習(xí)慣。

二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注

重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己

解決問(wèn)題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、

合作、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入

在課改課題研究工作中

三、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):

1.能關(guān)注環(huán)境、生活的、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方

式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹

做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，

認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式

表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達(dá)自己的

想法。在學(xué)會(huì)日常的...的用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同

伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困

難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大

膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參加體育.體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能

有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活

動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)

造性和合作性。

四、具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走

出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。

2?加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教

給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活的經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)

開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒

體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況的，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如

制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做

個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活的即教育”

的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，

體現(xiàn)幼兒的主體性。

五、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社

區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家

長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、

場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我

們的教育活動(dòng)、體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的

家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝

通作用。廣泛征.育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與

家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)？解一些與時(shí)代相符的教育

思想觀念

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇15

一、常規(guī)性工作

（一）管理工作

1、抓好各項(xiàng)制度管理，各項(xiàng)工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢杳C

2、發(fā)揮組長(zhǎng)作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、加強(qiáng)教育過(guò)程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,

尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法和措施。

4、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班

幼兒情況，商量制定改正措施。

5、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭與學(xué)校進(jìn)行“三

結(jié)合”教育；

（二）教育教學(xué)工作

1促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安

全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及

的任務(wù)。

2、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育。表?yè)P(yáng)有禮貌的幼兒，并給于適

當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。教師和幼兒之間要經(jīng)常使月禮貌用語(yǔ)。如：你好、謝

謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)、慢慢走等。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)

慣。

3、加強(qiáng)課間操活動(dòng)管理，合理編排課間操結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)質(zhì)

量。

4培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼

兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中

得到滿(mǎn).足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性C

5發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有

意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

6培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，

能自己整理書(shū)包，穿、脫和疊衣服。

7培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何

事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意

合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

8、開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說(shuō)普通話(huà)。

（三）主要活動(dòng)安排：

九月：

1、開(kāi)學(xué)行為習(xí)慣教育。

2、學(xué)前安全教育。

3、教室環(huán)境布置。

4、課間操活動(dòng)編排。

5、以“動(dòng)物寶寶”為主題展出一期畫(huà)展

十月：

1、以“我的家”為主題展出一期畫(huà)展

2、為九、十月份的小朋友集體過(guò)生日。

H^一月：

1、各班幼兒普通話(huà)抽查評(píng)比C

2、整理書(shū)包比賽。

3、以“冬天夾了”為主題展出一期畫(huà)展

十二月：

1、準(zhǔn)備元旦節(jié)目。

2、為十一月、十二月的小朋友集體過(guò)生日。

3、英語(yǔ)口語(yǔ)小競(jìng)賽

3、以“快樂(lè)圣誕”為主題展出一期畫(huà)展。

4、新年慶?；顒?dòng)。

二、創(chuàng)新性工作

加強(qiáng)課間操活動(dòng)管理，合理編排課間操結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努

力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良

好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

學(xué)期教育優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃篇16

班級(jí)：

教師：

僻哩啪啦的的鞭炮聲送走了20_年，同時(shí)也迎來(lái)了20—年。

新學(xué)期新面貌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望，也是一個(gè)新的挑

戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)

計(jì)劃：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的情感開(kāi)始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互

助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼

兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

二、教學(xué)方面。

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握

得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，

并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽(tīng)故事、敢于表

達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有

趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。

三、家長(zhǎng)方面。

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼

兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到