部編版：2022年七年級《語文B卷》下冊第一單元試卷與參考答案

9/20部編版：2022年七年級《語文B卷》下冊第一單元試卷與參考答案一、積累與運用（30分）1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）A．元勛（xūn）奠基（diàn）澎湃（bài）鞠躬盡瘁（cuì）B．摯友（zhì）迭起（dié）咳嗽（sou）鮮為人知（xiān）C．卓越（zhuó）校對（xiào）薪金（xīn）氣沖斗牛（dǒu）D．碩果（shuò）草率（shuài）悠然（yōu）潛心貫注（qián）【答案】D【解析】A項“湃”應讀pài；B項“鮮”應讀xiǎn；C項“?！睉xjiào。2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A．選聘深宵至死不懈契而不舍B．調羹絞肉馬革裹尸婦儒皆知 C．謠言晝夜慷慨淋漓目不窺園D．小楷吩咐一反即往深惡痛絕【答案】C【解析】A項“契而不舍”應為“鍥而不舍”；B項“婦儒皆知”應為“婦孺皆知”；D項“一反即往”應為“一反既往”。3．下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（）（3分）A．對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現。C．愛出風頭的他經?？淇淦湔劊c別人爭吵時鋒芒畢露。D．耶魯大學畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村干部，數年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當地家喻戶曉的人物?！敬鸢浮緾【解析】“鋒芒畢露”指銳氣和才干全都表現出來，用在此處不合語境。4．下列句子順序排列正確的一項是（）（3分）①回顧那些偉大的科學家、思想家、文學家、藝術家、政治家等等數不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。②凡是走進這宮殿，一件件認真觀賞這些精神作品的人，必然會被這光輝所映照，會在這光輝中獲得光明與力量。③讀優(yōu)秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。④這宮殿與物質的宮殿最大的不同之處，是這宮殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時間的大幕中，悄悄地燃燒著、永不休止地散發(fā)著精神的光輝。⑤因為優(yōu)秀的書，不僅是知識的結晶，更是人類情感與思想的結晶，是人類精神的花朵與果實。A．③⑤①④②B．③⑤①②④C．①②④⑤③D．①④②③⑤【答案】A【解析】③句是總領本段的論點，應排在首位。⑤句進一步闡釋論點，應排在第2句。④②兩句語義銜接緊密，順序應為④②。用排除法，故選A。5．綜合性學習。（9分）新世紀中學新星文學社為喜迎共和國成立70周年，特開展“我和我的祖國”文學沙龍活動，你作為學生嘉賓受邀參加，請你完成下面相關任務。（1）【活動一：專題講座】文學社擬于6月20日在學校報告廳舉行“我和我的祖國”文學創(chuàng)作專題講座，準備邀請市作協主席沐曦老師擔任主講人。請你代表文學社前去邀請沐曦老師，見面時你該怎么說？（3分）（2）【活動二：名家訪談】沐曦老師即將來校。在講座前，學校文學社擬對沐曦老師進行一次訪談，請你以校園小記者的身份，圍繞此次活動主題預設兩個訪談問題。（3分）（3）【活動三：文學創(chuàng)作】講座結束后，文學社成員婷婷同學作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章，請你點評。她的文章里引用了以下詩句，你認為不切合鄧稼先的人物特點的一項是（）（3分）A．一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親B．辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之【答案】（1）示例：沐老師，您好，我是新世紀中學新星文學社的。我們文學社將于6月20日在學校報告廳舉行“我和我的祖國”文學創(chuàng)作專題講座，想請您擔任主講人，希望您能接受我們的邀請，謝謝。（2）問題一：您如何看待中華人民共和國成立以來的發(fā)展？問題二：您看我們學生應為祖國做些什么？（3）B【解析】“辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴”意思是陸游具有杰出的軍事才能，卻無從施展，愁悶無聊之余只好以詩歌抒發(fā)抱負。這不切合鄧稼先的人物特點。6．下列有關文學常識和課文內容的說法，有誤的一項是（）（3分）A．鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重要貢獻。B．《說和做——記聞一多先生言行片段》結構嚴謹，開篇總領全文后，先表現聞一多“學者的方面”，后表現聞一多“革命家的方面”，在上下兩部分之間，用總承上文和總起下文的句子，使文章銜接緊密，過渡自然。C．在《回憶魯迅先生（節(jié)選）》一文中，作者通過對她所知道的魯迅先生的一些生活瑣事的描寫，向世人展現了一個與人們眼中的形象不同的，更和藹、更隨和、更真實的魯迅，并借此來抒發(fā)自己對魯迅先生的懷念之情。D．《孫權勸學》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。本文以對話表現人物，孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出“不可不學”；繼而現身說法，指出“學”“大有所益”，使呂蒙無可推辭，“乃始就學”。【答案】D【解析】《資治通鑒》是編年體通史，不是斷代史。7．古詩文默寫。（6分）（1）蒙曰：“____________________，____________________，大兄何見事之晚乎！”（《孫權勸學》）（2）__________________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（3）誰家玉笛暗飛聲，____________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）古代有許多表現“思鄉(xiāng)”的詩作，請寫出其中連續(xù)的兩句：___________________【答案】（1）士別三日即更刮目相待（2）獨坐幽篁里（3）散入春風滿洛城（4）示例一：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。示例二：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！窘馕觥孔⒁獠灰獙戝e別字。平時注意分類積累詩文名句。二、課內精讀（33分）（一）閱讀課文，回答下列問題。說和做——記聞一多先生言行片段臧克家①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。19330年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個方面——作為革命家的方面。⑨這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！?他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”?他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！?在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”?他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。8.文章開頭引用聞一多先生的話有何作用？（4分）9.聯系文章內容，分析加點詞在句中的含義。（4分）他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。10.從描寫角度賞析文中畫線的句子。（4分）他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。11.作為革命家的聞一多“說”和“做”了哪幾件事情？（4分）【答案】8.開篇點題，引出下文，將聞一多先生的言行和別人的言行形成鮮明對比，突出聞一多先生崇高的品格。9.“鉆探”寫出了聞一多先生全身心投入古代典籍的鉆研中，突出聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度（意對即可）。10.細節(jié)（外貌）描寫、動作描寫，寫出了聞一多先生作為革命者面對危險時的從容不迫，表現了聞一多先生大無畏的革命精神。11.起稿政治傳單；在群眾大會上演說；參加游行示威。【8題詳解】本題考查句段作用。在此篇議論文中可從表現人物形象或表達觀點思想所起的作用來分析，同時根據句段位置總結概述作用。手法：引用，對比；內容：引用聞一多先生的話，通過對比的手法直接點明自己與他人的不同，突出聞一多先生重實干實事的崇高品格；作用：與題目“說和做——記聞一多先生言行片段”相照應，引出下文聞一多先生所做的事，點名文章中心；引發(fā)疑問（聞一多先生和別人有什么不同），激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?題詳解】本題考查語句理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合上下文內容，結合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。本題已經給出賞析角度（用詞角度），應從內容、作用、情感方面入手分析。手法：將“聞一多先生研究估計的狀態(tài)”比作“向地殼尋求寶藏”，運用比喻；含義：“鉆探”有鉆研探究之意；內容：寫出了聞一多先生在研究古代典籍時專心認真的狀態(tài)，不為他事所擾；作用：表現了聞一多先生治學嚴謹專一的態(tài)度；情感：表達了作者對聞一多先生的贊美欽佩。【10題詳解】本題考查描寫方法的判斷及其作用的分析能力。解答時，先要明確人物描寫方法：動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理活動描寫。分析描寫的作用時要圍繞它對表現人物形象或表達主題思想所起的作用來回答。描寫方法：根據“走到、昂首挺胸、長須飄飄”等詞可知，運用了動作描寫；內容：表現聞一多先生作為革命者，面對敵人，面對情況緊急的生死關頭，不退縮，不畏懼的精神，表現了聞一多先生誓死與敵人抗爭的精神；情感：表現了作者對聞一多先生大無畏精神的敬佩，贊美。【11題詳解】本題考查關鍵內容的尋找。題干要求找到關于聞一多先生作為革命家言行一致的事件（從第⑩段到第?段），需找到具體段落語句，進行概括。根據文中第??段中“1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：‘另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！薄斑@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單”，可概括出：起草政治傳單，進行傳閱，宣揚革命；根據文中第?段中“在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：‘你們站出來！你們站出來！’”，可概括出：聞一多先生在群眾大會上演說，宣傳革命；大罵特務；根據文中第?段中“他‘做’了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的‘言’和‘行’”，可概括出：聞一多先生參加游行示威，獻出生命。（二）閱讀下文，回答下列問題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《孫權勸學》）【乙】予少時讀書，一見即能誦。然負①此自放，喜從滑稽②飲酒者游。旬朔之間③，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比④數年來，頗發(fā)憤自懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆⑥不如少時。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。（節(jié)選自秦觀《精騎集?序》，有刪改）【注釋】①負：依仗。②滑稽：巧言善辯。③旬朔之間：指十天一月之內。④比：近。⑤艾：懲戒。⑥殆：表推測，大概。12.請解釋下列加點的詞語。（4分）（1）孤豈欲卿治經為博士邪______（2）及魯肅過尋陽______（3）即更刮目相待______（4）喜從滑稽飲酒者游______13.請用現代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中畫線的句子。（4分）（1）但當涉獵，見往事耳。（2）予少時讀書，一見即能誦。14.兩篇文章都與讀書有關，【甲】文中的呂蒙不讀書的借口是“A__________（原文）”；【乙】文的作者認為荒怠他學業(yè)的是“B______（原文）”和“善忘”。（4分）15.【甲】文說“蒙乃始就學”，但并沒有展開寫他如何學習。請你結合兩文相關內容，推測呂蒙進步的原因。（5分）【答案】12.①.專管經學傳授的學官②.到，等到③.擦拭④.跟從/跟隨13.（1）只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）我年少的時候讀書，一看到文章就能夠背誦。14.①.A蒙辭以軍中多務②.B不勤15.①勤奮好學；②虛心接受他人的建議；③讀書有天賦；④有選擇的讀書；⑤有人監(jiān)督與點撥/幫助；⑥善于反省，知錯就改。【12題詳解】本題考查文言詞語的意義。（1）句意：我難道想要你研究儒家經典，成為博士（專掌經學傳授的學官）？博士：當時專掌經學傳授的學官。（2）句意：等到魯肅過尋陽的時候。及：到，等到（3）句意：就重新另眼看待了。刮：擦拭。（4）句意：喜歡和巧言善辯、喝酒的交往。從：跟隨?！?3題詳解】本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞：但，只，僅；涉獵，粗略地閱讀；見，了解；往事，指歷史。（2）重點詞：予，我；少時，年輕時；即，就；誦，背誦?！?4題詳解】本題考查選文內容理解。兩篇文章都與讀書有關，根據“初，權謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學！’蒙辭以軍中多務”分析，甲文中的呂蒙不讀書的借口是“蒙辭以軍中多務”；根據“故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”分析，乙文的作者認為荒怠他學業(yè)的是“不勤”和“善忘”?！?5題詳解】本題考查對比閱讀能力。答案不唯一。根據“乃始就學”和“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”分析，合理的推測呂蒙進步的原因即可。示例：呂蒙認識到“學”的必要性，于是開始博覽群書，利用一切可以利用的時間來學習，不斷積累，勤奮刻苦，終于取得很大的進步。參考譯文：（甲）當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰像我？我經常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。（乙）我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個月，沒有幾天在看書。所以即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮地讀書用來懲戒自己，后悔以前的所作所為；然而聰明已經耗盡，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反復推敲幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘。嗨！損害我的學業(yè)的，常常是這兩種情況。三、拓展閱讀（37分）（一）楊萬里①為人剛而偏。韓侂胄②用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣③。萬里曰：“官可棄，記不作可?！眮腚许＃拿?。臥家十五年，皆其柄國④之日也。侂胄專僭⑤日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸⑥吏之報時政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許⑧，報國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。（節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》）【注釋】①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭（jiàn）：超越本分。⑥邸（dǐ）：此指官府。⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。16.下列加點字字義相同的一項是（）（4分）A.楊萬里為人剛而偏愿為市鞍馬《木蘭詩》B.侂胄專僭日益甚香遠益清《愛蓮說》C.許以掖垣吾頭顱如許D.亟呼紙書曰軍書十二卷《木蘭詩》17.下列加點字用法相同的一項是（）（4分）A.凡邸吏之報時政者皆不以告何陋之有《陋室銘》B.家人知其憂國也見其發(fā)矢十中八九《賣油翁》C.凡邸吏之報時政者皆不以告蒙辭以軍中多務《孫權勸學》D.落筆而逝而錢不濕《賣油翁》18.下列對本文的賞析不恰當的一項是（）（4分）A.“又書十四言別妻子，落筆而逝?！币痪涫÷粤酥髡Z“楊萬里族子”。B.文中畫線句的朗讀停頓可標注為“萬里憂憤/怏怏成疾”。C.“謀危社稷”中的“社稷”可理解為國家。D.楊萬里不為韓侂胄寫記，表現了他剛正耿直、熱愛國家的品質。19.翻譯句子。（4分）官可棄，記不作可?！敬鸢浮?6.B17.B18.A19.高官可以放棄，記不可以寫?！?6題詳解】本題考查一詞多義。A.為:做/為此；B.益:都解釋為：更加；C.許:答應/這樣；D.書:寫/冊；故選B?！?7題詳解】本題考查對文言虛詞的理解。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，然后結合句子進行分析。A.之:結構助詞，的/助詞，賓語前置的標志；B.其:都解釋為：代詞，他；C.以:介詞，把/介詞，用；D.而:連詞，表承接關系/連詞，表轉折關系；故選B?！?8題詳解】本題考查對文章內容的賞析。A.有誤，這句是省略了主語“楊萬里”，不是“省略了主語‘楊萬里族子’”。故選A?！?9題詳解】本題考查翻譯重點句子。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞:可：可以；棄：放棄；作：寫。參考譯文：楊萬里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權之后，想要網羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應讓楊萬里做高官。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。”侂胄山很生氣，改叫他人去寫。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權的日子。韓侂胄日益專權了，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關的事情都不告訴他。有一天宗族里有個年輕人族子忽然從外面回來了，說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛哭，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權，目無皇上，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫罷就去世了。（二）沒鞋就光著腳走①他出生于一個農民家庭，讀初一時，由于交不起學費，被迫輟學。冒著料峭的春寒，他擠上了開往北京的列車。②為了解決溫飽，他做過雜工、保安。為學廚藝，洗碗掃廁所，什么累干什么，最后卻因一件小事被老板趕出了門。后來，他又去了一家面館，每天穿著對襟衣衫，戴著瓜皮帽，有客來便吆喝一聲。一來二去，也有板有眼，像模像樣。有一次，一個熟客對他說：“我覺得你的嗓音不錯，表情也豐富，我給你介紹一個人，你去跟他學相聲吧?！雹鬯敿创饝聛怼５共皇撬惺裁此囆g天賦或抱負，而是他心里明白，做服務員一輩子都出不了頭。④拜了師，剛開始時，師父只讓他在劇場里干些雜活。半年后，才讓他正式學藝。⑤半路出家，沒有一個人看好他。但是，既然選擇了，他決定不給自己留后路?！安辉囋嚕慌ν白?，怎么知道此路不通呢？”他暗自打氣。為此，他付出比常人更多的努力，將傳統相聲名段背得滾瓜爛熟。⑥有一次，團里準備一場演出，開演前幾天，一個師兄上不了場了。師父找到他，問他能不能上。他有些膽怯，但又很想試一試，于是點了點頭，開始廢寢忘食地背起段子來。⑦一天，更深夜靜，師父起夜，發(fā)現他屋子里的燈仍亮著。推門一看，只見他還拿著本子，在燈下念念有詞。師父也是練過苦功的，看著他熬紅的雙眼，聽著有些沙啞的嗓音，心頭一動，叮囑他要勞逸結合。第二天，一包胖大海放在了他的桌子上。⑧然而，就像過去的許多年一樣，幸運之神依然沒有降臨到他頭上。雖然盡了最大努力，但初次登臺的他還是演砸了。表情生硬，說話結巴，上場還沒三分鐘，就在一片噓聲中被人轟下了臺。⑨這下，可把整個社團的臉都丟盡了，幾乎所有人都叫師父趕他走。⑩在一片指責和咒罵聲中，他像個犯了大錯的孩子，羞愧得抬不起頭來。?可是，師父卻有自己的想法，看人，看的是心。?師父問：“你愿不愿意留在這兒？”?“愿意。”他抬起頭來，巴巴地望著師父，淚水在眼眶里打轉。師父的手往桌上一拍：“留下吧，就算你一輩子只能掃地，我也認了?！?幾年過去了，憑借一系列相聲和影視作品，他紅遍了全國，成了觀眾心中的開心果。?他叫岳云鵬。?當有記者挖出岳云鵬成名前的經歷，問他是靠著什么信念，熬過那么多苦難和艱辛，闖出一條路來時，岳云鵬沒有直接回答，而是向記者說起了他小時候的一件事：?“有一次，我隨母親上山打柴。扛著重重的一捆柴走在崎嶇的山道上，突然腳下一滑，摔倒了。腳上那只本就破爛不堪的鞋全破了，再也穿不上了。我坐在地上哭，已經走了很遠的母親聽到哭聲折返回來，看了看我，只說了一句話，‘鞋破了，你不會光著腳走嗎？’就是這句話，把我震醒了。是啊，哭有什么用，天上會掉下鞋子嗎？那天，我就光著腳，咬著牙，一瘸一拐地走回了家。此后，遇到困難和挫折時，我總會想起母親的那句話。沒鞋，光著腳也要走……就是這句話，支撐著我這個窮孩子一直走到今天?！?如今，成為知名藝人的岳云鵬無論走到哪里，都會給人們帶去歡聲笑語，更有無數粉絲的尖叫圍堵。只是有很多人不知道，站在臺上風光無限的他，臉上那陽光般的笑容，不過是苦難開出的花。20.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）（4分）A.第②段寫他衣著傳統、吆喝像模像樣，為下文一熟客推薦他去學相聲做鋪墊。B.第?段運用倒敘，敘述他兒時的一件事，交代了他能熬過苦難和艱辛的原因。C.文章最后一句是畫龍點睛之筆，升華主旨，告訴人們成功是苦難開出的花朵。D.文章以第三人稱敘寫，更客觀真實，且先不道出人名，設置懸念，激發(fā)興趣。21.文中詳細敘述了岳云鵬第一次登臺的經歷，請按事情的起因、經過、結果概括這件事。（3分）事情的起因：___________________________________；事情的經過：___________________________________；事情的結局：___________________________________。22.結合語境，按照要求賞析。（6分）（1）他有些膽怯，但又很想試一試，于是點了點頭，開始廢寢忘食地背起段子來。（賞析加點詞語）（2）他抬起頭來，巴巴地望著師父，淚水在眼眶里打轉。（賞析句子）23.文中的師父是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）24.文章標題一語雙關，請結合全文說說它的含義。（4分）【答案】20.B21.①.事情的起因：一個師兄上不了場，師父找他頂班；②.事情的經過：他熬夜（廢寢忘食地）背段子；③.事情的結果：他演砸了。22.（1）“廢寢忘食”是顧不得睡覺，忘記了吃飯的意思，生動地刻畫了岳云鵬背段子的專心努力，表現了他對第一