小學(xué)數(shù)學(xué)老師開學(xué)第一課收心講話：從“我命由我不由天”到數(shù)學(xué)學(xué)霸哪吒精神的神奇逆襲

當哪吒遇上數(shù)學(xué)：意想不到的奇妙組合——從“我命由我不由天”到數(shù)學(xué)學(xué)霸：哪吒精神的神奇逆襲“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了才算！”相信大家對電影《哪吒之魔童降世》里這句燃爆的臺詞還記憶猶新。那個黑眼圈濃重、雙手插兜，一臉不羈卻又充滿熱血的小哪吒，以一種打破常規(guī)的姿態(tài)闖入了我們的視野，成為了無數(shù)人心中的英雄。他逆天改命的故事，不知道激勵了多少在生活中奮力掙扎的人。哪吒的故事，遠不止是一場精彩的視聽盛宴，它更像是一把鑰匙，開啟了我們對勇氣、堅持和自我認知的深刻思考。在面對世人的誤解與偏見，背負著“魔童”這一沉重標簽時，哪吒沒有選擇自暴自棄，而是握緊拳頭，用行動向命運發(fā)起挑戰(zhàn)。他的每一次揮拳、每一次跌倒又爬起，都在訴說著一個信念：即使全世界都不看好我，我也要為自己的人生拼出一條血路。但你有沒有想過，這個來自神話世界的小英雄，和看似枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間，竟然也有著千絲萬縷的聯(lián)系？別急，接下來就讓我們一起探尋其中的奧秘。一、哪吒精神大揭秘在深入挖掘哪吒精神與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的聯(lián)系之前，讓我們先來全方位剖析一下，究竟什么是哪吒精神。哪吒的勇敢無畏，是貫穿他整個故事的鮮明底色。在電影里，當敖丙水淹陳塘關(guān)，整個城鎮(zhèn)危在旦夕，生死存亡之際，所有人都陷入了恐懼與絕望之中。哪吒呢？他沒有絲毫猶豫，不顧自己剛剛遭受的誤解和委屈，毅然決然地挺身而出。他小小的身軀，卻釋放出了巨大的能量，那堅定的眼神、緊握的拳頭，仿佛在向全世界宣告：“我不怕！我要守護這里！”這份面對強大敵人毫不畏懼的勇氣，讓他在觀眾心中留下了深刻的印象。就像在生活中，當我們遇到巨大的困難和挑戰(zhàn)時，是選擇退縮，還是像哪吒一樣勇敢地迎上去，往往決定了我們能否突破困境。堅持不懈，是哪吒精神的另一大核心。哪吒從出生就被貼上了“魔童”的標簽，被陳塘關(guān)的百姓所懼怕和厭惡。他的每一次善意的靠近，換來的都是人們的躲避和驅(qū)趕。換做其他人，可能早就被這樣的惡意和孤獨打倒了。但哪吒沒有，他始終沒有放棄對生活的熱愛，沒有放棄追求被認可的渴望。他努力學(xué)習(xí)法術(shù)，渴望用自己的力量證明自己。哪怕過程中充滿了艱辛和挫折，他也從未有過一絲放棄的念頭。這種在困境中始終堅守、絕不輕易言敗的精神，正是我們在成長道路上不可或缺的品質(zhì)。比如愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷了上千次的失敗，但他始終堅持不懈，最終為人類帶來了光明。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，打破常規(guī)，也是哪吒身上熠熠生輝的特質(zhì)。在傳統(tǒng)的神話設(shè)定和人們的認知里，哪吒作為一個“魔童”，似乎就應(yīng)該按照命運的安排，走向一條黑暗的道路。但哪吒偏不，他不相信命運的安排，不向既定的規(guī)則低頭?！拔颐晌也挥商臁边@句臺詞，就像是他向命運發(fā)出的宣戰(zhàn)書。他用自己的行動，打破了人們對“魔童”的刻板印象，證明了即使是被定義為“魔”的人，也能心懷正義，成為英雄。這種不墨守成規(guī)、勇于創(chuàng)新的精神，在任何時代都尤為珍貴。在科學(xué)界，哥白尼敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的“地心說”，提出了“日心說”，從而引發(fā)了天文學(xué)的一場革命。除此之外，哪吒還在成長過程中逐漸懂得了責(zé)任與擔(dān)當。在電影的高潮部分，他意識到自己肩負著拯救陳塘關(guān)百姓的重任，于是主動承擔(dān)起這份責(zé)任，哪怕要付出生命的代價也在所不惜。這種從一個任性的孩子，成長為有擔(dān)當?shù)挠⑿鄣耐懽?，讓我們看到了他?nèi)心的成熟和強大。就像消防員們在火災(zāi)發(fā)生時，不顧自身安危，沖進火海救人，他們用行動詮釋了責(zé)任與擔(dān)當?shù)暮x。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難大剖析在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，很多小學(xué)生都會遇到各種各樣的難題，這些困難就像一道道關(guān)卡，阻擋著他們前進的腳步。有些同學(xué)在基礎(chǔ)知識的掌握上就存在漏洞，像整數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、分數(shù)的運算，以及幾何圖形的基本概念，都理解得不夠透徹。比如，在學(xué)習(xí)三角形的特性時，對于三角形的穩(wěn)定性和內(nèi)角和是180°，只是死記硬背，并沒有真正理解其原理。這樣在做相關(guān)題目時，一旦題目稍有變化，就會感到無從下手。在做三角形內(nèi)角和相關(guān)的題目時，如果給出兩個角的度數(shù)，讓求第三個角，有些同學(xué)就會因為對內(nèi)角和概念理解不深，而不知道如何計算。解題思維局限也是一個普遍存在的問題。許多同學(xué)在面對數(shù)學(xué)問題時，思維不夠靈活，總是局限于一種解題方法，缺乏舉一反三的能力。比如，在學(xué)習(xí)了長方形的面積公式后，遇到稍微復(fù)雜一點的圖形，如兩個長方形拼接在一起，求總面積的問題，就不知道如何運用已學(xué)知識去解決。這是因為他們沒有真正掌握數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)，不能將所學(xué)知識靈活運用到不同的情境中。對數(shù)學(xué)缺乏興趣，也是導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的重要原因。數(shù)學(xué)不像語文、英語那樣有豐富的故事情節(jié)，它的知識相對抽象，很多同學(xué)覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味，提不起學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，就容易分心，無法集中精力去理解和掌握知識。還有一部分同學(xué)，一遇到難題就容易產(chǎn)生畏難情緒，甚至直接放棄。在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到一道難題，思考幾分鐘沒有思路，就不再嘗試，等著老師講解。這種畏難心理會讓他們錯過很多鍛煉思維能力的機會，久而久之，數(shù)學(xué)成績也會越來越不理想。三、哪吒精神如何攻克數(shù)學(xué)難關(guān)了解了哪吒精神，也剖析了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，那么接下來，就讓我們一起看看，哪吒精神是如何助力小學(xué)生攻克數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重重難關(guān)的。1.勇敢無畏：向難題宣戰(zhàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，勇敢無畏的精神至關(guān)重要。當我們面對一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題時，就如同哪吒面對強大的敵人。比如，在做應(yīng)用題時，題目中給出了各種各樣的條件和問題，數(shù)量關(guān)系錯綜復(fù)雜，讓人一看就頭皮發(fā)麻。有些同學(xué)可能會被這種復(fù)雜的情況嚇倒，不敢嘗試去解題。但我們要像哪吒一樣，勇敢地向難題宣戰(zhàn)。不要害怕出錯，大膽地去嘗試各種解題思路。也許一開始我們的思路是錯誤的，但沒關(guān)系，每一次嘗試都是一次積累經(jīng)驗的過程。就像哪吒在與敵人戰(zhàn)斗時，也會受傷，也會失敗，但他從未因此而退縮。他從每一次戰(zhàn)斗中吸取教訓(xùn)，變得越來越強大。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們也要有這樣的勇氣，敢于去挑戰(zhàn)那些看似不可能完成的任務(wù)。2.堅持不懈：與難題死磕到底哪吒歷經(jīng)磨難仍不放棄的故事，對我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中面對困難時有著極大的激勵作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個長期而艱苦的過程，在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。有時候，我們可能會因為一道難題，花費很長時間都無法解決。在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到一道幾何證明題，需要運用到多個定理和知識點，嘗試了很多方法都無法證明。這個時候，我們很容易產(chǎn)生放棄的念頭。但是，我們要想想哪吒，他從出生就遭受了那么多的苦難，被百姓誤解，被視為怪物，但他始終沒有放棄自己，沒有放棄成為英雄的夢想。我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的這些困難，與哪吒所經(jīng)歷的相比，又算得了什么呢？只要我們堅持不懈，不輕易被難題打倒，就一定能夠找到解決問題的方法。比如，著名數(shù)學(xué)家陳景潤，為了證明哥德巴赫猜想，花費了大量的時間和精力，在艱苦的條件下，他始終堅持不懈，最終取得了舉世矚目的成就。3.敢于挑戰(zhàn)：突破思維定式哪吒打破傳統(tǒng)觀念束縛的情節(jié)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，就是要敢于挑戰(zhàn)常規(guī)思維。數(shù)學(xué)是一門充滿創(chuàng)造性的學(xué)科，很多時候，我們不能局限于常規(guī)的解題方法，要敢于嘗試用不同的方法去解題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，老師通常會教給我們一些常規(guī)的解題思路和方法，這些方法固然重要，但有時候，我們可以嘗試從不同的角度去思考問題。在做數(shù)學(xué)題時，我們可以嘗試用多種方法來解答，然后比較不同方法的優(yōu)缺點，這樣不僅可以拓寬我們的思維，還能讓我們更好地理解數(shù)學(xué)知識。例如，在解決行程問題時，我們可以用算術(shù)方法，也可以用方程的方法，還可以通過畫線段圖的方法來幫助我們理解題意。通過嘗試不同的方法，我們可以發(fā)現(xiàn)，有時候用一種方法很難解決的問題，換一種方法可能就會迎刃而解。這種敢于挑戰(zhàn)常規(guī)思維的精神，能夠讓我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也能讓我們的數(shù)學(xué)思維得到更好的鍛煉。4.打破常規(guī)：找到獨特學(xué)習(xí)法以哪吒獨特的戰(zhàn)斗方式為例，我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也要打破常規(guī)的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的獨特學(xué)習(xí)方式。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和思維方式都不一樣，所以適合的學(xué)習(xí)方法也不盡相同。有些同學(xué)可能擅長通過做大量的練習(xí)題來鞏固知識，而有些同學(xué)則更適合通過總結(jié)歸納知識點，建立知識框架來學(xué)習(xí)。我們要了解自己的學(xué)習(xí)特點，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時，有些同學(xué)喜歡死記硬背，而有些同學(xué)則喜歡通過實際例子來理解概念。對于后者來說，通過實際例子來理解概念，可能會記得更牢，理解得更透徹。所以，我們不要盲目地模仿別人的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的實際情況，探索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。四、小哪吒們的數(shù)學(xué)逆襲故事在我教過的學(xué)生中，有不少同學(xué)都在哪吒精神的激勵下，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的逆襲，讓我印象十分深刻。小明是個性格內(nèi)向的小男孩，剛上小學(xué)時，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常抵觸。每次遇到數(shù)學(xué)題，他就會表現(xiàn)出明顯的畏難情緒，甚至連題目都不認真看，就說自己不會做。有一次，我給他講了哪吒的故事，告訴他哪吒在面對那么多困難和誤解時，都沒有放棄，而是勇敢地去改變自己的命運。從那以后，小明似乎受到了觸動。在一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到了一道難題，他沒有像以前一樣直接放棄，而是小聲地說：“我也要像哪吒一樣，試試能不能做出來?！彼J真地讀題，在草稿紙上寫寫畫畫，嘗試了好幾種方法，雖然中間遇到了一些挫折，但他始終沒有放棄。最后，他終于成功地解出了那道難題，那一刻，他的臉上洋溢著自豪的笑容。從那以后，小明對數(shù)學(xué)的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，他變得越來越積極主動，成績也有了顯著的提高。還有小紅，她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中總是跟不上老師的節(jié)奏。每次考試成績出來，她都很失落，覺得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。我鼓勵她學(xué)習(xí)哪吒堅持不懈的精神，告訴她只要不放棄，就一定能取得進步。小紅聽進去了，她開始每天給自己制定學(xué)習(xí)計劃，利用課余時間做練習(xí)題，遇到不懂的問題就主動來問我。在學(xué)習(xí)三角形面積公式時，她一開始總是記不住，也不會運用。但她沒有氣餒，反復(fù)地看書、做題，還自己動手制作三角形模型，通過實際操作來加深對公式的理解。就這樣，經(jīng)過一段時間的努力，小紅的數(shù)學(xué)成績逐漸提高，她也變得越來越自信。這些學(xué)生的故事讓我深刻地認識到，哪吒精神就像一束光，照亮了孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上前行的方向。它讓孩子們明白，無論遇到多大的困難，只要勇敢、堅持、敢于挑戰(zhàn)，就沒有克服不了的難關(guān)。五、行動起來，做數(shù)學(xué)小哪吒看到這里，相信大家已經(jīng)充分感受到了哪吒精神的強大力量，以及它在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所發(fā)揮的積極作用。其實，無論是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還是生活中的其他方面，哪吒精神都能成為我們前進的動力。在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上，希望同學(xué)們都能化身為勇敢的小哪吒。遇到難題時，不要害怕，勇敢地去嘗試；面對挫折時，不