《C程序設(shè)計》實驗教案共五篇修改版

第一篇：《C程序設(shè)計》實驗教案《C程序設(shè)計》實驗教案一、實驗的目的與任務(wù)：《C程序設(shè)計》是一門實踐性很強的課程。通過實驗使學(xué)生加深對課堂講授的概念、語法、算法、編程技術(shù)的理解；熟悉C程序設(shè)計的開發(fā)環(huán)境；掌握程序設(shè)計和調(diào)試的基本技能。并通過實踐激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。通過8個實驗，使學(xué)生經(jīng)過一定數(shù)量的上機訓(xùn)練，了解和掌握C程序設(shè)計的環(huán)境、程序的數(shù)據(jù)表示、程序的執(zhí)行流程控制、程序的整體結(jié)構(gòu)等C程序設(shè)計的基本概念和應(yīng)用技術(shù)。二、實驗項目與要求實驗一：C程序的運行環(huán)境和運行一個C程序的方法（2學(xué)時）實驗性質(zhì)：驗證性實驗一、實驗?zāi)康?.了解所用的計算機系統(tǒng)的基本操作方法，學(xué)會獨立使用該系統(tǒng)。2.了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運行一個C程序。3.通過運行簡單的C程序，初步了解C源程序的特點。二、實驗內(nèi)容1.調(diào)用編輯程序，輸入教材第一章習(xí)題1.1程序，并進行編譯和運行。應(yīng)了解所用的系統(tǒng)是用什么命令進行編譯和連接運行的。編譯和連接后所得到的目標程序的后綴是什么形式的？2.輸入并運行教材第一章中習(xí)題1.4。3.輸入并運行教材第一章中習(xí)題1.9，了解如何在運行時向程序變量輸入數(shù)據(jù)。實驗二數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式（2學(xué)時）實驗性質(zhì)：驗證性實驗一、實驗?zāi)康?.掌握C語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個整型、字符型、實型變量，以及對它們賦值的方法，了解以上類型數(shù)據(jù)輸出時所用格式轉(zhuǎn)換符。2.學(xué)會使用C的有關(guān)算術(shù)運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加(++)1和自減(--)運算符的使用。3.進一步熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的過程。二、實驗內(nèi)容1.輸入并運行教材第三章例3.6.即：#includevoidmain（）{charc1，c2；c1=97；c2=98；printf(“%c%c\n”，c1，c2)；printf(“%d%d\n”，c1，c2)；}在此基礎(chǔ)上①將第二行改為：intc1,c2;再使之運行，分析結(jié)果。②再將第三行、第四行改為:c1=300;c2=400;再使之運行，分析其運行結(jié)果。2.輸入并運行教材第三章習(xí)題3.6，在上機前先用人工分析程序?qū)懗鰬?yīng)得結(jié)果，上機后將二者對照。3.輸入并運行習(xí)題3.10。即：#includevoidmain(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);}2分別作以下改動并運行：①將第4行改為:m=i++;n=++j;②程序改為:#includevoidmain(){inti,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d”,i++,j++);}③在②的基礎(chǔ)上，將printf語句改為：printf(“%d,%d”,++i,++j);④再將printf語句改為：printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++);⑤程序改為：main(){inti,j,m=0,n=0;;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);}實驗三最簡單的C程序設(shè)計（2學(xué)時）實驗性質(zhì)：驗證性實驗一、實驗?zāi)康?.掌握C語言中使用最多的一種語句—賦值語句的使用。2.掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出的方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。二、實驗內(nèi)容1.輸入并運行以下程序：3#includevoidmain(){inta，b；floatd，e；charc1，c2；doublef，g；longm，n；unsignedintp，q；a=61；b=62；c1=’a’；c2=’b’；d=3.56；e=-6.87；f=3157.890121；g=0.123456789；m=50000；n=-60000；p=32768；q=40000；printf(“a=%d，b=%d\nc1=%c，c2=%c\nd=%6.2f，e=%6.2f\n”，a，b，c1，c2，d，e)；printf(“f=%15.6f，g=%15.12f\nm=%ld，n=%ld\np=%u，q=%u\n”，f，g，m，m，p，q)；}在此基礎(chǔ)上，做以下改動：①將程序第8-13行改為：a=61；b=62；c1=a；c2=b；f=3157.890121；g=0.123456789；d=f；e=g；p=a=m=50000；q=b=n=-60000；運行程序，分析結(jié)果。②在①的基礎(chǔ)上將printf語句改為：printf(“a=%d，b=%d\nc1=%c，c2=%c\nd=%15.6f，e=%15.12f\n”，a，b，c1，4c2，d，e)；printf(“f=%f，g=%f\nm=%ld，n=%ld\np=%d，q=%d\n”，f，g，m，n，p，q)；運行程序。2.編寫程序，用getchar函數(shù)讀入兩個字符c1、c2，然后分別用putchar函數(shù)和printf函數(shù)輸出這兩個字符。上機運行程序，比較用printf和putchar函數(shù)輸出字符的特點。實驗四選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?.了解C語言表示邏輯量的方法(以0代表“假”，以1代表“真”)；2.學(xué)會正確使用邏輯運算符和邏輯表達式；3.熟練掌握if語句和switch語句。二、實驗內(nèi)容先編程序，解決以下問題，然后上機調(diào)試運行程序。1.有一個函數(shù)xy2x13x11x11x10x10用scanf函數(shù)輸入x的值(分別為x1、1～10、≥10三種情況)，求y值。2.給出一個百分制成績，要求輸出成績等級‘A’，‘B’，‘C’，‘D’，‘E’。90分以上為‘A’，80～89分為‘B’，70～79分為‘C’，60～69分為‘D’，60分以下為‘E’。實驗五循環(huán)控制（4學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?.熟悉用while語句，do-while語句和for語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。2.掌握在程序設(shè)計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)各種算法(如窮舉、迭代、遞推等)。二、實驗內(nèi)容編程序并上機調(diào)試運行。1.輸入兩個正整數(shù)，求其中最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。2.用牛頓迭代法求方程2x-4x+3x-6=0在1.5附近的根。32實驗六數(shù)組（4學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?.掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法；2.掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用。3.掌握與數(shù)組有關(guān)的算法(特別是排序算法)。二、實驗內(nèi)容編程序并上機調(diào)試運行。1.用選擇法對10個整數(shù)排序。10個整數(shù)用scanf函數(shù)輸入。2.將兩個字符串連接起來，不要用strcat函數(shù)。實驗七函數(shù)（4學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?.掌握定義函數(shù)的方法；2.掌握函數(shù)實參與形參的對應(yīng)關(guān)系，以及“值傳遞”的方式；3.掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法；4.掌握全局變量和局部變量，動態(tài)變量和靜態(tài)變量的概念和使用方法。二、實驗內(nèi)容編程序并上機調(diào)試運行。1.寫一個判斷素數(shù)的函數(shù)，在主函數(shù)輸入一個整數(shù)，輸出是否是素數(shù)的信息。2.求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，用一個函數(shù)求最大公約數(shù)。用另一函數(shù)根據(jù)求出的最大公約數(shù)求最小公倍數(shù)。（1）用全局變量的方法。將兩個整數(shù)的最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)都設(shè)為全局變6量。（2）不用全局變量，兩個整數(shù)在主函數(shù)中輸入，并傳送給函數(shù)1，求出的最大公約數(shù)返回主函數(shù)，然后再與兩個整數(shù)一起作為實參傳遞給函數(shù)2，以求出最小公倍數(shù)，返回到主函數(shù)輸出最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。實驗八預(yù)處理命令（2學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?.掌握宏定義的方法；2.掌握文件包含處理方法；3.掌握條件編譯的方法。二、實驗內(nèi)容編程序并上機調(diào)試運行。1.定義一個帶參數(shù)的宏，使兩個參數(shù)的值互換。在主函數(shù)中輸入兩個數(shù)作為使用宏的實參，輸出已交換后的兩個值。說明：在程序主函數(shù)使用宏時只能用兩個實參，如SWAP(a,b)，不能用三個參數(shù)。2.用條件編譯方法實現(xiàn)以下功能：輸入一行電報文字，可以任選兩種輸出，一為原文輸出；一為將字母變成其下字母(如‘a(chǎn)’變成‘b’,?,‘z’變成‘a(chǎn)’。其它字符不變)。用#define命令來控制是否要譯成密碼。例如：#defineCHANGE1則輸出密碼。若#defineCHANGE0則不譯成密碼，按原碼輸出。用條件編譯方法來處理。實驗九指針（4學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?1.掌握指針的概念，會定義和使用指針變量；2.學(xué)會使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；3.學(xué)會使用字符串的指針和指向字符串的指針變量；4.學(xué)會使用指向函數(shù)的指針變量；二、實驗內(nèi)容編程序并上機調(diào)試運行程序（都要求用指針處理）。1.輸入三個整數(shù)，按由小到大的順序輸出。2.將一個3*3的矩陣轉(zhuǎn)置，用一函數(shù)實現(xiàn)之。在主函數(shù)中用scanf函數(shù)輸入以下矩陣元素：1713391551119將數(shù)組名作為函數(shù)實參。函數(shù)調(diào)用后在主函數(shù)中輸出已轉(zhuǎn)置的矩陣。3.用一個函數(shù)實現(xiàn)兩個字符串的比較，即自己寫一個strcmp函數(shù)：strcmp(s1,s2)如果s1=s2，則函數(shù)返回值為0；如果s1≠s2，返回它們二者第一個不同字符的ASCII碼差值(如“BOY”與“BAD”，第二個字母不同，“O”與“A”之差為79-65=14)；如果s1>s2，則輸出正值；如s1兩個字符串s1,s2由main函數(shù)輸入，strcmp函數(shù)的返回值也在main函數(shù)輸出。實驗十結(jié)構(gòu)體和共用體（4學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?.掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；2.掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和應(yīng)用；3.掌握共用體的概念與使用。二、實驗內(nèi)容編程序，然后上機調(diào)試運行。1.有5個學(xué)生，每個學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號、姓名、三門課的成績，從鍵盤輸入58個學(xué)生數(shù)據(jù)，要求打印出三門課總平均成績，以及最高分的學(xué)生的數(shù)據(jù)（包括學(xué)號、姓名、三門課的成績、平均分數(shù)）。要求用一個input函數(shù)輸入5個學(xué)生數(shù)據(jù)；用一個average函數(shù)求總平均分；用max函數(shù)找出最高分學(xué)生數(shù)據(jù)；總平均分和最高分的學(xué)生的數(shù)據(jù)都在主函數(shù)中輸出。2.輸入和運行以下程序：#includeuniondata{inti[2]；floata；longb；charc[4]；}；voidmain(){uniondatau；scanf(“%d，%d”，&u.i[0]，&u.i[1])；printf(“i[0]=%d,i[1]=%d\na=%f\nb=%ld\nc[0]=%c,c[1]=%c,c[2]=%c,c[3]=%c\n”,u.i[0],u.i[1],u.a,u.b,u.c[0],u.c[1],u.c[2],u.c[3]);}輸入兩個整數(shù)10000、20000給u.i[0]和u.i[1]。分析運行結(jié)果。然后將scanf語句改為：scanf(“%ld”,&u.b);輸入60000給b。分析運行結(jié)果。實驗十一文件（2學(xué)時）實驗性質(zhì)：設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?1.掌握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的概念；2.學(xué)會使用文件打開、關(guān)閉、讀、寫等文件操作函數(shù)。3.學(xué)會用緩沖文件系統(tǒng)對文件進行簡單的操作。二、實驗內(nèi)容1.從鍵盤輸入一個字符，將其中的小寫字母全部轉(zhuǎn)換成大寫字母，然后輸出到一個磁盤文件“test”中保存。輸入的字符以“！”結(jié)束。實驗十二學(xué)生成績管理（4學(xué)時）實驗性質(zhì)：綜合性設(shè)計性實驗一、實驗?zāi)康?．綜合運用C程序設(shè)計知識，解決實際問題。二、實驗內(nèi)容1.有5個學(xué)生，每個學(xué)生有3門課的成績，從鍵盤輸入以上數(shù)據(jù)(包括學(xué)生號、姓名、三門課成績)，計算出平均成績，將原有數(shù)據(jù)和計算出的平均分數(shù)存放在磁盤文件“stud”中。2.將上題“stud”文件中的學(xué)生數(shù)據(jù)，按平均分進行排序處理，將已排序的學(xué)生數(shù)據(jù)存入一個新文件“stu-sort”中。3.將上題已排序的學(xué)生成績文件進行插入處理。插入一個學(xué)生的三門課成績。程序先計算新插入學(xué)生的平均成績，然后將它按成績高低順序插入，插入后建立一個新文件。學(xué)生的原有數(shù)據(jù)為：91101Wang89，98，67.591103Li60，80，9091106Fun75.5，91.5，9991110Ling100，50，62.591113Yuan58，68，71要插入的學(xué)生數(shù)據(jù)為：91108Xin90，95，6010第二篇：C#程序設(shè)計實驗報告實驗報告書寫要求實驗報告原則上要求學(xué)生手寫，要求書寫工整。若因課程特點需打印的，標題采用四號黑體，正文采用小四號宋體，單倍行距。紙張一律采用A4的紙張。實驗報告書寫說明實驗報告中實驗?zāi)康暮鸵?、實驗儀器和設(shè)備、實驗內(nèi)容與過程、實驗結(jié)果與分析這四項內(nèi)容為必需項。教師可根據(jù)學(xué)科特點和實驗具體要求增加項目。填寫注意事項（1）細致觀察，及時、準確、如實記錄。（2）準確說明，層次清晰。（3）盡量采用專用術(shù)語來說明事物。（4）外文、符號、公式要準確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。（5）應(yīng)獨立完成實驗報告的書寫，嚴禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。實驗報告批改說明實驗報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。實驗報告的批改成績采用五級記分制或百分制，按《金陵科技學(xué)院課堂教學(xué)實施細則》中作業(yè)批閱成績評定要求執(zhí)行。實驗報告裝訂要求實驗批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實驗項目的實驗報告以自然班為單位、按學(xué)號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實驗大綱。金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱：C#基礎(chǔ)編程實驗學(xué)時：6同組學(xué)生姓名：實驗地點：1318實驗日期：10月5日-10月19日實驗成績：批改教師：批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗1C#基礎(chǔ)編程一、實驗?zāi)康?、熟悉VisualStudio.NET開發(fā)環(huán)境。2、掌握C#應(yīng)用程序的基本操作過程。3、掌握C#的數(shù)據(jù)類型，運算符以及表達式的使用。4、掌握分支和循環(huán)語句的使用方法。5、掌握一維數(shù)組，二維數(shù)組及數(shù)組型數(shù)組的使用。二、實驗要求（1）編寫程序要規(guī)范、正確，上機調(diào)試過程和結(jié)果要有記錄（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。三、實驗設(shè)備、環(huán)境安裝有VisualStudio.NET軟件。四、實驗步驟1、分析題意。2、根據(jù)題目要求，新建項目。3、編寫并輸入相關(guān)的程序代碼。5、運行與調(diào)試項目。6、保存項目。五、實驗內(nèi)容1、編寫一個簡單的控制臺應(yīng)用程序，打印一行文字(如你的姓名)。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Linq;usingSystem.Text;namespaceone.first{classProgram{staticvoidMain(string[]args){System.Console.WriteLine("我叫王蕾！");}}}2、編寫一個簡單的Windows應(yīng)用程序，在窗體Load事件中書寫代碼，標簽中顯示你的姓名。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.ComponentModel;金陵科技學(xué)院實驗報告usingSystem.Data;usingSystem.Drawing;usingSystem.Linq;usingSystem.Text;usingSystem.Windows.Forms;namespaceone.second{publicpartialclassForm1:Form{publicForm1(){InitializeComponent();}privatevoidForm1_Load(objectsender,EventArgse){this.Text="Windows程序";LabellblShow=newLabel();lblShow.Location=newPoint(20,30);lblShow.AutoSize=true;lblShow.Text="王蕾！";this.Controls.Add(lblShow);}}}3、編寫一個一個程序，用來判斷輸入的是大寫字母，小寫字母，數(shù)字還是其他的字符。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceone.third{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Console.WriteLine("請輸入一個字符：");charc=Convert.ToChar(Console.ReadLine());if((c>='a'&&c='A'&&cConsole.WriteLine("這是一個字母");if(char.IsDigit(c))Console.WriteLine("這是一個數(shù)字");金陵科技學(xué)院實驗報告}}}4、分別用while，do-while，for循環(huán)求1到100的和。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceone.forth.one{classProgram{staticvoidMain(string[]args){inti=1,sum=0;while(i{sum=sum+i;i++;}Console.WriteLine("1到100的自然數(shù)之和為："+sum);}}}usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceone.forth.two{classProgram{staticvoidMain(string[]args){inti=1,sum=0;do{sum=sum+i;i++;}while(iConsole.WriteLine("1到100的自然數(shù)的和為："+sum);}}金陵科技學(xué)院實驗報告}usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceone.forth.three{classProgram{staticvoidMain(string[]args){inti,sum=0;for(i=1;i{sum=sum+i;}Console.WriteLine("1到100的自然數(shù)的和為："+sum);}}}5、定義一個一維數(shù)組，用隨機數(shù)為此賦值，用foreach循環(huán)輸出其中的內(nèi)容。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Linq;usingSystem.Text;namespacefirst.five{classProgram{staticvoidMain(string[]args){int[]a={0,1,2,3,4};foreach(intiina){Console.WriteLine(a[i]);}}}}6、實現(xiàn)二維數(shù)組的輸入和輸出。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Linq;金陵科技學(xué)院實驗報告usingSystem.Text;namespacefirst.six{classProgram{staticvoidMain(string[]args){int[,]a=newint[2,3]{{1,2,3},{4,5,6}};{for(inti=0;i<2;i++){for(intj=0;j<3;j++){Console.WriteLine(a[i,j]);}}}}}}7、實現(xiàn)數(shù)組型數(shù)組的輸入和輸出。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Linq;usingSystem.Text;namespacefirst.seven{classProgram{staticvoidMain(string[]args){int[][]a=newint[][]{newint[]{1,2,3},newint[]{4,5,6}};for(inti=0;i<a.Length;i++){for(intj=0;j<a[i].Length;j++){Console.WriteLine(a[i][j]);}}}}}六、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）剛開始編程的時候覺得無從下手，盡管我們已經(jīng)學(xué)了好幾種高級編程語言，但每個都金陵科技學(xué)院實驗報告有其獨特的地方，稍不留神就會混淆。通過這次實驗，我體會到課后復(fù)習(xí)鞏固的重要性。在編程的時候，很多內(nèi)容都不記得，需要去翻書。不得不說，實驗是鞏固課程的好方法！本次實驗，我熟悉VisualStudio.NET開發(fā)環(huán)境；掌握了C#應(yīng)用程序的基本操作過程；掌握了C#的數(shù)據(jù)類型，運算符以及表達式的使用；掌握了分支和循環(huán)語句的使用方法以及一維數(shù)組，二維數(shù)組及數(shù)組型數(shù)組的使用。金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱：類與對象實驗學(xué)時：6同組學(xué)生姓名：實驗地點：1318實驗日期：10月26日-11月9日實驗成績：批改教師：批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗2類與對象一、實驗?zāi)康摹⒁螅?）掌握類的定義和使用；（2）掌握類的數(shù)據(jù)成員，屬性的定義和使用；（3）掌握方法的定義，調(diào)用和重載以及方法參數(shù)的傳遞；（4）掌握構(gòu)造函數(shù)的定義和使用。二、實驗要求（1）編寫程序要規(guī)范、正確，上機調(diào)試過程和結(jié)果要有記錄；（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。三、實驗設(shè)備、環(huán)境安裝有VisualStudio.NET軟件。四、實驗步驟1、分析題意；2、根據(jù)題目要求，新建項目；3、編寫并輸入相關(guān)的程序代碼；5、運行與調(diào)試項目；6、保存項目。五、實驗內(nèi)容1、定義一個方法，實現(xiàn)兩個數(shù)的交換（分別把參數(shù)按值傳遞和按引用傳遞）。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespacesecond.one{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Swapers=newSwaper();Console.WriteLine("輸入x的值:");inta=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());Console.WriteLine("輸入y的值:");intb=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());金陵科技學(xué)院實驗報告Console.WriteLine(s.Swap(a,b));Console.WriteLine(s.Swap(refa,refb));}classSwaper{publicstringSwap(intx,inty){inttemp;temp=x;x=y;y=temp;return后:x={0},y={1}",x,y);}publicstringSwap(refintx,refinty){inttemp;temp=x;x=y;y=temp;returnstring.Format("按引用傳參交換之后:x={0},y={1}",x,y);}}}}2、定義一個方法，實現(xiàn)數(shù)組的排序。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespacesecond.two{classProgram{string.Format("按值傳參交換之金陵科技學(xué)院實驗報告publicclasssort{publicvoidchange(int[]a){Console.WriteLine("排序前，數(shù)組順序為：");show(a);inti,j,m;for(i=0;i<10;i++){m=a[i];j=ib;}}staticvoidMain(string[]args){sums=newsum();inta=10;intb=3;intm,n;s.ab(outm,outn,a,b);Console.WriteLine("{0}+{1}={2};{0}-{1}={3}",a,b,m,n);金陵科技學(xué)院實驗報告}}}5、用構(gòu)造函數(shù)重載，實現(xiàn)矩形的面積，圓的面積，梯形的面積；usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Linq;usingSystem.Text;namespacesecong.five{classProgram{publicclasssquare{publicdoublearea;publicsquare(){}publicsquare(doublea){area=a*a*3.14;}publicsquare(doublea,doubleb){area=a*b;}publicsquare(doublea,doubleb,doubleh){area=(a+b)/2*h;}}staticvoidMain(string[]args){doublea,b,h,area;a=2;b=5;h=3;金陵科技學(xué)院實驗報告squares=newsquare(a,b);Console.WriteLine("求矩形面積，長為a={0}，寬為b={1}，面積area={2}",a,b,s.area);squarei=newsquare(a);Console.WriteLine("求圓形面積，半徑a={0}，面積area={1}",a,i.area);squarej=newsquare(a,b,h);Console.WriteLine("求梯形面積，上底為a={0}，下底為b={1}，高為h={2}面積area={3}",a,b,h,j.area);}}}6、設(shè)計一個windows應(yīng)用程序，在該程序中定義一個學(xué)生類和班級類，以處理每個學(xué)生的學(xué)號，姓名，語文，數(shù)學(xué)和英語成績，要求：1）能查詢每個學(xué)生的總成績。2）能顯示全班前三名的名單。3）能顯示單科成績最高分和不及格的學(xué)生名單。4）能統(tǒng)計全班學(xué)生的平均成績。5）能顯示各科成績不同分數(shù)段的學(xué)生人數(shù)的百分比。Student類：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceTest2_6{publicclassStudent{publicstringstuNo;publicstringname;publicdoublechinese;publicdoublemath;publicdoubleenglish;publicdoublesumScore{金陵科技學(xué)院實驗報告get{returnchinese+math+english;}}}}StudentList類：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceTest2_6{publicclassStudentList:Student{intsnums;publicStudent[]stu=newStudent[50];publicStudentList(){snums=0;}publicvoidaddstu(Students){stu[snums]=s;snums++;}publicintsearchstu(stringname){inti;for(i=0;i<snums;i++){if(stu[i].name==name)break;}if(i==snums)return-1;elsereturni;}//給所有成績排序，用后面實現(xiàn)前三名的排名金陵科技學(xué)院實驗報告publicvoidProThree(){for(inti=0;i<snums;i++){intk=i;for(intj=i+1;j<snums;j++)if(stu[j].sumScore>stu[k].sumScore)k=j;if(k!=i){Studenttemp;temp=stu[k];stu[k]=stu[i];stu[i]=temp;}}}//顯示單科成績的最高分publicintHighScore(intk){intp=0;if(k==0){for(inti=1;i<snums;i++)if(stu[i].math>stu[p].math)p=i;}elseif(k==1){for(inti=1;i<snums;i++)if(stu[i].chinese>stu[p].chinese)p=i;}else{for(inti=1;i<snums;i++)if(stu[i].chinese>stu[p].chinese)p=i;金陵科技學(xué)院實驗報告}returnp;}//顯示不及格名單publicstringBuhgName(intk){stringname="";if(k==0){for(inti=0;i<snums;i++)if(stu[i].math<60)name+=stu[i].name+"\n";}elseif(k==1){for(inti=0;i<snums;i++)if(stu[i].chinese<60)name+=stu[i].name+"\n";}else{for(inti=0;i<snums;i++)if(stu[i].english<60)name+=stu[i].name+"\n";}returnname;}publicstringgetHL(){stringMaxer="",Loser="";Maxer+="單科數(shù)學(xué)最高："+stu[HighScore(0)].name+"\n";Maxer+="單科語文最高："+stu[HighScore(1)].name+"\n";Maxer+="單科英語最高："+stu[HighScore(2)].name+"\n";Loser+="單科數(shù)學(xué)掛科名單："+BuhgName(0)+"\n";Loser+="單科語文掛科名單："+BuhgName(1)+"\n";Loser+="單科英語掛科名單："+BuhgName(2)+"\n";金陵科技學(xué)院實驗報告returnMaxer+"\n"+Loser;}//全班的平均成績publicstringSumScore(){doublesum=0;doubleavg=0;for(inti=0;i<snums;i++){sum=sum+stu[i].sumScore;}avg=sum/snums;return"班級總分平均分："+avg;}//各科成績不同分數(shù)段的學(xué)生百分比//英語成績各分數(shù)段百分比publicstringPerC(){doubleper1,per2,per3,per4,per5;doublesumC1=0,sumC2=0,sumC3=0,sumC4=0,sumC5=0;for(inti=0;i<snums;i++){if((stu[i].chinese>90)&&(stu[i].chinese{sumC1++;}elseif((80{sumC2++;}金陵科技學(xué)院實驗報告elseif((70{sumC3++;}elseif((60{sumC4++;}else{sumC5++;}}per1=sumC1/snums;per2=sumC2/snums;per3=sumC3/snums;per4=sumC4/snums;per5=sumC5/snums;return"語文成績百分比："+"\n"+"90~100:"+per1+"80~90:"+per2+"80~70:"+per3+"70~60:"+per4+"60以下的:"+per5;}//數(shù)學(xué)成績各分數(shù)段百分比publicstringPerM(){doubleper1,per2,per3,per4,per5;doublesumC1=0,sumC2=0,sumC3=0,sumC4=0,sumC5=0;for(inti=0;i<snums;i++){if((stu[i].math>90)&&(stu[i].math{sumC1++;}elseif((80{金陵科技學(xué)院實驗報告sumC2++;}elseif((70{sumC3++;}elseif((60{sumC4++;}else{sumC5++;}}per1=sumC1/snums;per2=sumC2/snums;per3=sumC3/snums;per4=sumC4/snums;per5=sumC5/snums;returnstring.Format("數(shù)學(xué)成績百分比："+"\n"+"90~100:"+per1+"80~90:"+per2+"80~70:"+per3+"70~60:"+per4+"60以下的:"+per5);}//英語成績各分數(shù)段百分比publicstringPerE(){doubleper1,per2,per3,per4,per5;doublesumC1=0,sumC2=0,sumC3=0,sumC4=0,sumC5=0;for(inti=0;i<snums;i++){if((stu[i].english>90)&&(stu[i].english{sumC1++;金陵科技學(xué)院實驗報告}elseif((80{sumC2++;}elseif((70{sumC3++;}elseif((60{sumC4++;}else{sumC5++;}}per1=sumC1/snums;per2=sumC2/snums;per3=sumC3/snums;per4=sumC4/snums;per5=sumC5/snums;returnstring.Format("數(shù)學(xué)成績百分比："+"\n"+"90~100:"+per1+"80~90:"+per2+"80~70:"+per3+"70~60:"+per4+"60以下的:"+per5);}}}From窗體代碼：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.ComponentModel;usingSystem.Data;usingSystem.Drawing;usingSystem.Text;21金陵科技學(xué)院實驗報告usingSystem.Windows.Forms;namespaceTest2_6{publicpartialclassForm1:Form{publicForm1(){InitializeComponent();}publicStudentListsl=newStudentList();privatevoidbtnAdd_Click(objectsender,EventArgse){Students=newStudent();s.stuNo=txtStuNo.Text;=txtName.Text;s.chinese=Convert.ToDouble(txtChina.Text);s.math=Convert.ToDouble(txtMath.Text);s.english=Convert.ToDouble(txtEng.Text);sl.addstu(s);MessageBox.Show("添加成功");}privatevoidbtnSearch_Click(objectsender,EventArgse){intpos=sl.searchstu(this.textBox1.Text);if(pos!=-1){label7.Text=this.textBox1.Text+"的總成績：sl.stu[pos].sumScore;}else{MessageBox.Show("不存在這個人！");}}privatevoidbtnFinish_Click(objectsender,EventArgse){label7.Text="前3名:"+"\n";22"+金陵科技學(xué)院實驗報告for(inti=0;i<3;i++){sl.ProThree();label7.Text+=sl.stu[i].name+"\n";}label7.Text+=sl.getHL()+"\n";label7.Text+=Convert.ToString(sl.SumScore())+"\n";label7.Text+=sl.PerC()+"\n";label7.Text+=sl.PerM()+"\n";label7.Text+=sl.PerE()+"\n";}}}六、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）通過本次實驗，我掌握了類的定義與使用；掌握了類的數(shù)據(jù)成員，屬性的定義和使用；掌握了方法的定義，調(diào)用和重載以及方法參數(shù)的傳遞以及構(gòu)造函數(shù)的定義和使用。值得注意的是：本次實驗中return的使用以及所在的位置，類型轉(zhuǎn)換時也經(jīng)常用到23金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱：繼承與多態(tài)實驗學(xué)時：6同組學(xué)生姓名：實驗地點：1318實驗日期：11月16日-11月30日實驗成績：批改教師：批改時間：24金陵科技學(xué)院實驗報告實驗3繼承與多態(tài)一、實驗?zāi)康?、要求?）掌握類的繼承性與多態(tài)性；（2）掌握虛方法的定義以及如何使用虛方法實現(xiàn)多態(tài)；（3）掌握抽象類的定義以及如何使用抽象方法實現(xiàn)多態(tài)；二、實驗要求（1）編寫程序要規(guī)范、正確，上機調(diào)試過程和結(jié)果要有記錄；（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。三、實驗設(shè)備、環(huán)境安裝有VisualStudio.NET軟件。四、實驗步驟1、分析題意；2、根據(jù)題目要求，新建項目；3、編寫并輸入相關(guān)的程序代碼；5、運行與調(diào)試項目；6、保存項目。五、實驗內(nèi)容1、設(shè)計一個Windows應(yīng)用程序，在該程序中首先構(gòu)造一個學(xué)生基本類，再分別構(gòu)造小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生派生類，當(dāng)輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，單擊不用的按鈕時，將分別創(chuàng)建不同的學(xué)生類對象，并輸出當(dāng)前學(xué)生的總?cè)藬?shù)，該學(xué)生的姓名，學(xué)生類型，平均成績。Student類：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceTest3_1{publicabstractclassStudent{protectedstringname;protectedintage;publicstaticintnumber;publicStudent(stringname,intage){=name;this.age=age;25金陵科技學(xué)院實驗報告number++;}publicstringName{get{returnname;}}publicabstractdoubleAverage();}publicclassPupil:Student{protecteddoublechinese;protecteddoublemath;publicPupil(stringname,intage,doublechinese,doublemath):base(name,age){this.chinese=chinese;this.math=math;}publicoverridedoubleAverage(){return(chinese+math)/2;}}publicclassMiddle:Student{protecteddoublechinese;protecteddoublemath;protecteddoubleenglish;publicMiddle(stringname,intage,doublechinese,doublemath,doubleenglish):base(name,age){this.chinese=chinese;this.math=math;26金陵科技學(xué)院實驗報告this.english=english;}publicoverridedoubleAverage(){return(chinese+math+english)/3;}}publicclassCollege:Student{protecteddoublerequired;protecteddoubleelective;publicCollege(stringname,intage,doublerequired,doubleelective):base(name,age){this.required=required;this.elective=elective;}publicoverridedoubleAverage(){return(required+elective)/2;}}}Form窗體內(nèi)的代碼：usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.ComponentModel;usingSystem.Data;usingSystem.Drawing;usingSystem.Text;usingSystem.Windows.Forms;namespaceTest3_1{publicpartialclassForm1:Form{27金陵科技學(xué)院實驗報告publicForm1(){InitializeComponent();}privatevoidbtnSmall_Click(objectsender,EventArgse){Pupil),Convert.ToDouble(txtMath.Text));lblShow.Text+="總?cè)藬?shù):"+Convert.ToString(Student.number)+","+"姓名："+p.Name+","+"小學(xué)生"+","+"平均成績?yōu)椋?+p.Average()+"\n";}privatevoidbtnMiddle_Click(objectsender,EventArgse){MiddleConvert.ToInt32(txtAge.Text),m=newMiddle(txtName.Text,Convert.ToDouble(txtChinese.Text),p=newPupil(txtName.Text,Convert.ToInt32(txtAge.Text),Convert.ToDouble(txtChinese.TextConvert.ToDouble(txtMath.Text),Convert.ToDouble(TxtEnglish.Text));lblShow.Text+="總?cè)藬?shù):"+Convert.ToString(Student.number)+","+"姓名："+m.Name+","+"中學(xué)生"+","+"平均成績?yōu)椋?+m.Average()+"\n";}privatevoidbtnBig_Click(objectsender,EventArgse){CollegeConvert.ToInt32(txtAge.Text),Convert.ToDouble(txtMath.Text));lblShow.Text+="總?cè)藬?shù):"+Convert.ToString(Student.number)+","+"姓名："+c.Name+","+"大學(xué)生"+","+"平均成績?yōu)椋?+c.Average()+"\n";}}c=newCollege(txtName.Text,Convert.ToDouble(txtChinese.Text),28金陵科技學(xué)院實驗報告}2、設(shè)計一個Windows應(yīng)用程序，在該程序中定義平面圖形抽象類和派生類圓，矩形和三角形。Figure類代碼：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceTest3_2{publicabstractclassFigure{publicabstractdoubleArea();}publicclassCircle:Figure{doubleradius;publicCircle(doubler){radius=r;}publicoverridedoubleArea(){returnradius*radius*3.14;}}publicclassJUxing:Figure{doublechang;doublekuan;publicJUxing(doublec,doublek){this.chang=c;this.kuan=k;}29金陵科技學(xué)院實驗報告publicoverridedoubleArea(){returnchang*kuan;}}publicclassSan:Figure{doublebian;doubleheigth;publicSan(doubleb,doubleh){this.bian=b;this.heigth=h;}publicoverridedoubleArea(){returnbian*heigth/2;}}}Form窗體代碼：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.ComponentModel;usingSystem.Data;usingSystem.Drawing;usingSystem.Text;usingSystem.Windows.Forms;namespaceTest3_2{publicpartialclassForm1:Form{publicForm1(){30金陵科技學(xué)院實驗報告InitializeComponent();}privatevoidbtnCircle_Click(objectsender,EventArgse){Circlec=newCircle(Convert.ToInt32(TxtChang.Text));lblShow.Text="圓的面積為："+c.Area();}privatevoidbtnJu_Click(objectsender,EventArgse){JUxingj=newJUxing(Convert.ToInt32(TxtChang.Text),Convert.ToInt32(TxtHigh.Text));lblShow.Text="矩形的面積為："+j.Area();}privatevoidbtnSan_Click(objectsender,EventArgse){Sans=newSan(Convert.ToInt32(TxtChang.Text),Convert.ToInt32(TxtHigh.Text));lblShow.Text="三角形的面積為："+s.Area();}}}3、定義一個Person類，包含姓名字段和一個方法，早上8：30學(xué)生開始上課，教師開始講課。分別用new關(guān)鍵字，虛方法，抽象類實現(xiàn)多態(tài)性。New關(guān)鍵字：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespacethird.three{classProgram{staticvoidMain(string[]args)31金陵科技學(xué)院實驗報告{Students=newStudent("學(xué)生");Teachert=newTeacher("教師");Console.WriteLine(+s.work());Console.WriteLine(+t.work());Console.ReadLine();}}publicclassPerson{publicstringname;publicinterfacemethod{stringwork();}}publicclassStudent:Person{publicStudent(stringname){=name;}publicstringwork(){return"早上8:30開始上課";}}publicclassTeacher:Person{publicTeacher(stringname){=name;}publicstringwork(){return"開始講課";}}}虛方法：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;32金陵科技學(xué)院實驗報告namespacethird.three.two{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Students=newStudent("張三","學(xué)生");PersonWork(s);Teachert=newTeacher("李斯","教師");PersonWork(t);}privatestaticvoidPersonWork(PersonPerson){Console.WriteLine(Person.Work());}}publicclassPerson{publicstringname;publicPerson(stringname){=name;}publicvirtualstringWork(){returnstring.Format("Person{0}:早上8:30開始",name);}}publicclassStudent:Person{privatestringtype;publicStudent(stringname,stringtype):base(name){this.type=type;}publicoverridestringWork(){returnstring.Format("Person{0}:早上8:30開始上課",name);}}publicclassTeacher:Person33金陵科技學(xué)院實驗報告{privatestringtype;publicTeacher(stringname,stringtype):base(name){this.type=type;}publicoverridestringWork(){returnstring.Format("Person{0}:開始講課",name);}}}抽象類：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespacethird.three.three{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Students=newStudent("張三","學(xué)生");PersonWork(s);Teachert=newTeacher("李斯","教師");PersonWork(t);}privatestaticvoidPersonWork(Personperson){Console.WriteLine(person.Work());}}publicabstractclassPerson34金陵科技學(xué)院實驗報告{publicstringname;publicPerson(stringname){=name;}publicabstractstringWork();}publicclassStudent:Person{privatestringtype;publicStudent(stringname,stringtype):base(name){this.type=type;}publicoverridestringWork(){returnstring.Format("Person{0}:早上8：30開始上課",name);}}publicclassTeacher:Person{privatestringtype;publicTeacher(stringname,stringtype):base(name){this.type=type;}publicoverridestringWork(){returnstring.Format("Person{0}:開始講課",name);}}}35金陵科技學(xué)院實驗報告六、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會）通過本次實驗，我理解了類的繼承性與多態(tài)性；掌握了虛方法的定義以及如何用虛方法來實現(xiàn)多態(tài)；掌握了抽象類的定義以及如何用抽象方法來實現(xiàn)多態(tài)。這次實驗與前兩次不同，采用Windows應(yīng)用程序，既涉及到代碼段也涉及到界面的設(shè)計。所以，勉強通過實驗。36金陵科技學(xué)院實驗報告實驗項目名稱：接口、文件和流實驗學(xué)時：6同組學(xué)生姓名：實驗地點：A205實驗日期：12月7日－12月21日實驗成績：批改教師：批改時間：金陵科技學(xué)院實驗報告實驗4接口、文件和流一、實驗?zāi)康模?）掌握接口的定義及使用方法；（2）掌握流，序列化和反序列化的概念和使用方法；（3）掌握流文件的讀寫操作類及其使用方法；（4）掌握OpenFileDialog，SaveFileDialog等控件的使用。二、實驗要求（1）編寫程序要規(guī)范、正確，上機調(diào)試過程和結(jié)果要有記錄；（2）做完實驗后給出本實驗的實驗報告。三、實驗設(shè)備、環(huán)境安裝有VisualStudio.NET軟件。四、實驗步驟1、分析題意；2、根據(jù)題目要求，新建項目；3、編寫并輸入相關(guān)的程序代碼；5、運行與調(diào)試項目；6、保存項目。五、實驗內(nèi)容1、定義一個Person類，包含姓名字段和一個方法，早上8：30學(xué)生開始上課，教師開始講課。用接口來實現(xiàn)。usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceTest4_1{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Students=newStudent("張三","學(xué)生");Console.WriteLine(s.Work());Teachert=newTeacher("李四","老師");Console.WriteLine(t.Work());}金陵科技學(xué)院實驗報告publicabstractclassPerson{publicstringname;publicPerson(stringname){=name;}}interfaceIPerson{stringtype{get;}stringWork();}publicclassStudent:Person,IPerson{publicstringtype{get{returnstring.Format("老師");}}publicStudent(stringname,stringtype):base(name){=name;}publicstringWork(){returnstring.Format("Person{0}:早上8：30開始上課",name);}}publicclassTeacher:Person,IPerson{publicstringtype{金陵科技學(xué)院實驗報告get{returnstring.Format("學(xué)生");}}publicTeacher(stringname,stringtype):base(name){=name;}publicstringWork(){returnstring.Format("Person{0}:早上8：30開始講課",name);}}}}2、聲明一個接口Iplayer，包含5個接口方法：播放，停止，暫停，上一首和下一首。在該程序中定義一個MP3播放器類和一個AVI播放器類，以實現(xiàn)該接口。MP3類（包含Iplayer接口，AVI類）：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Text;namespaceTest4_2{interfaceIPlayer{stringPlay();stringStop();stringPause();stringPre();stringNext();}publicclassMP3:IPlayer{publicstringPlay()金陵科技學(xué)院實驗報告{return"正在播放MP3歌曲！";}publicstringStop(){return"停止播放MP3歌曲！";}publicstringPause(){return"暫停播放MP3歌曲！";}publicstringPre(){return"播放上一首MP3歌曲！";}publicstringNext(){return"播放下一首MP3歌曲！";}}publicclassAVI:IPlayer{publicstringPlay(){return"正在播放AVI歌曲！";}publicstringStop(){return"停止播放AVI歌曲！";}publicstringPause(){return"暫停播放AVI歌曲！";}金陵科技學(xué)院實驗報告publicstringPre(){return"播放上一首AVI歌曲！";}publicstringNext(){return"播放下一首AVI歌曲！";}}}Form窗體里代碼：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.ComponentModel;usingSystem.Data;usingSystem.Drawing;usingSystem.Text;usingSystem.Windows.Forms;namespaceTest4_2{