2.4 噪聲的危害和控制（導(dǎo)學(xué)案）-【上好課】八年級物理上冊同步備課系列（人教版）【教師版】

第4節(jié)噪聲的危害和控制（導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解噪聲的來源。2.知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。3.通過體驗(yàn)和觀察，了解控制噪聲的思路。4.通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】噪聲的等級?！咀灾黝A(yù)習(xí)】閱讀教材，完成以下問題：1.從物理學(xué)的角度講，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2.人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。3.減弱噪聲應(yīng)該從聲源處、聲音的傳播過程中、接收聲音的人耳處控制。4.噪聲主要來源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、建筑噪聲以及社會生活噪聲?！竞献魈骄俊刻骄恳弧⒃肼暤膩碓础咀鲆蛔?，聽一聽】感受不同的聲音：先用手機(jī)播放音樂，再用泡沫塑料刮玻璃。你的感受：手機(jī)播放的音樂優(yōu)美動聽，是樂音，刮玻璃聲刺耳，令人煩躁是噪聲。【想一想】樂音和噪聲的波形特點(diǎn)有什么不同呢？【演示實(shí)驗(yàn)】先敲擊音叉發(fā)聲，并用示波器顯示其波形；再用泡沫塑料刮擦玻璃，用示波器顯示波形，把兩種聲音的波形作對比，分析兩種波形有何不同。音叉的波形音叉的波形噪聲的波形比較兩圖波形，可以發(fā)現(xiàn)噪聲的波形不(選填“是”或“不”)存在周期性變化，說明了發(fā)聲體的振動是無規(guī)則（選填“有”或“無”）。【思考討論】發(fā)聲體做規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音一定是樂音嗎？例如，老師講課時(shí)，有位同學(xué)播放音樂，音樂聲對同學(xué)們的聽課有沒有影響？【歸納】有影響，音樂聲對同學(xué)們的聽課有影響。從這個(gè)角度看，音樂聲也屬于噪聲?！拘〗Y(jié)】1.噪聲的概念①從物理學(xué)的角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)會發(fā)出噪聲。②從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2.噪聲的來源【想想議議】你周圍有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。【小結(jié)】①交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。②工業(yè)噪聲：化工廠、紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲。③施工噪聲：建筑工地、城建施工、打樁等。④社會生活噪聲：娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲?！纠}1】下圖甲、乙、丙、丁所示是四種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度看，屬于噪聲的聲音有___丙____，樂音中音調(diào)最高的是____丁____。【解析】對比各圖可知：甲乙丁的波形很有規(guī)律，屬于樂音；丙的波形雜亂無章，屬于噪聲。從圖中可以看出，甲和乙波形的振動幅度，頻率相同，即聲音的響度，音調(diào)相同；丁圖振動頻率最快，音調(diào)最高?！纠}2】下列情景中的聲音屬于噪聲的是（B）A.上課時(shí)，老師大聲講話B.上課時(shí)，有的同學(xué)小聲說話C.音樂廳里演奏的交響樂D.舞臺上口技演員正模仿的鳥鳴聲【解析】A.上課時(shí)，老師大聲講話，是讓同學(xué)們聽清楚些，不是噪聲。B.上課時(shí)，有的同學(xué)小聲說話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，屬于噪聲。C.音樂廳里演奏的交響樂屬于樂音。D.舞臺上口技演員正模仿的鳥鳴聲屬于樂音。所以選B。探究二、噪聲強(qiáng)弱的等級和噪聲的危害【想想議議】有的噪聲強(qiáng)度大，有的小，我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢？你見過類似的圖片嗎？知道數(shù)字表示的意義嗎？噪聲監(jiān)測儀噪聲監(jiān)測儀【閱讀】教材P43，找出描述噪聲強(qiáng)弱的單位以及噪聲等級的劃分。1.噪聲的等級（1）聲音有強(qiáng)有弱，聲音的強(qiáng)弱通常以分貝（符號是dB）為單位來表示。（2）0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB。（3）第43頁四個(gè)插圖的含義分別是：飛機(jī)起飛時(shí)的聲音約是140dB，人無法忍受；汽車運(yùn)行時(shí)的噪音約是90dB，人感到很吵；兩人正常說話時(shí)的聲音約是60dB，比較安靜；兩人輕聲耳語時(shí)的聲音約是20dB，極其安靜。（4）上圖是現(xiàn)代城市街道上的噪聲監(jiān)測設(shè)備。表示當(dāng)前的噪聲是48.4分貝，這個(gè)數(shù)字顯示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)。當(dāng)附近有一輛載重汽車駛過時(shí)，顯示屏上顯示的數(shù)字將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)。【想一想】噪聲對我們有害嗎？你是否親身經(jīng)歷過？【閱讀】教材P43，說出人對不同強(qiáng)度的聲音的感覺。2.噪聲的危害【進(jìn)行歸納】噪聲的危害表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：=1\*GB3①心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。=2\*GB3②生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。=3\*GB3③物理影響：高強(qiáng)度的噪聲能夠損壞建筑物。如噴氣式飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲能夠?qū)⒏浇ㄖ锏拇皯舨Ａд鹚?，噪聲?dǎo)致工作設(shè)備“疲勞”以至斷裂等。探究三、控制噪聲【想一想】噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，對人體是有害的，我們該如何控制噪聲呢？1.控制噪聲的三個(gè)方法（1）人耳聽到聲音的過程聲源的振動產(chǎn)生聲音→空氣等介質(zhì)傳播聲音→鼓膜的振動引起聽覺。因此控制噪聲從三個(gè)方面著手：防止噪聲產(chǎn)生→阻斷噪聲傳播→防止噪聲進(jìn)入人耳。（2）控制噪聲的三個(gè)方法①防止噪聲產(chǎn)生——在聲源處控制。如禁止鳴笛標(biāo)志、汽車消聲器、槍管消聲器。如摩托車上的消聲器；禁止鳴笛標(biāo)志、汽車消聲器、槍管消聲器。②阻斷噪聲的傳播——在傳播過程中控制。如廠房門窗背向居民區(qū)，道路兩旁設(shè)立隔聲板、植樹造林(吸收噪聲)、關(guān)閉門窗、墻體加裝隔音材料等。③防止噪聲進(jìn)入耳朵——在人耳處控制。如戴耳罩、塞棉花、用手捂住耳朵等。2.生活中控制噪聲的實(shí)例由于噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此人們把噪聲叫做人類生活的“隱形殺手”?，F(xiàn)代城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等部門附近，一般都有禁止鳴笛的標(biāo)志，也會看到溫馨提示“禁止大聲喧嘩”、“靜”等，這都是從聲音的產(chǎn)生來減弱噪聲。家用電器、機(jī)動車等在設(shè)計(jì)時(shí)都必須考慮噪聲對環(huán)境的影響。我們在日常生活中，應(yīng)盡量避免制造噪聲，以免影響他人的學(xué)習(xí)、工作和休息。3.探究不同材料的隔音性能【實(shí)驗(yàn)】用不同的方法控制噪聲，比較報(bào)紙、棉花（或海綿）的隔音性能。【實(shí)驗(yàn)步驟】①把正在響的鬧鐘（或手機(jī)、mp3等）放入盒中，聽聲音的變化。②取出后，分別用報(bào)紙、棉花等不同的材料包住它。再放入盒中，聽聲音的變化。并一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。比較不同情況下離盒的距離。由此你能比較這些材料的隔音性能嗎？【分析論證，歸納結(jié)論】棉花的隔音性能比報(bào)紙好；好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：松軟有孔?！纠}4】生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（A）A.道路兩旁栽行道樹B.考場周圍禁鳴喇叭C.機(jī)場員工佩戴耳罩D.建筑工地限時(shí)工作【解析】道路兩旁栽樹，既可以綠化環(huán)境，又可以隔離和吸收噪聲；屬于在傳播過程中減弱噪聲。所以A正確。B.考場周圍禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲；該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.機(jī)場員工佩戴耳罩，是在人耳處減弱；該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.建筑工地限時(shí)工作，是在聲源處減弱噪聲；該選項(xiàng)錯(cuò)誤。【例題5】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：【詳解】（1）影響響度的因素有：聲源振動的幅度和離聲源的距離，離聲源越遠(yuǎn)，響度會越小。（2）由表格數(shù)據(jù)知，從衣服到報(bào)紙到平裝書，表面逐漸變平滑，而聽到聲音的距離逐漸變遠(yuǎn)，這說明粗糙的材料比平滑的材料隔音性能好。（3）海綿材料比報(bào)紙的隔聲性能好，因?yàn)楹＞d材料表面粗糙且多孔，吸聲效果更好。（4）隔音是為了盡量減小聲音的響度。隔音是為了阻斷噪聲的傳播，即在傳播過程中減弱噪聲。（5）在衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋和襪子中，用襪子隔音時(shí)，聽到滴答聲的實(shí)際距離最近，說明襪子的隔音最好?！練w納整理】噪聲的來源①噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。噪聲的來源①噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪聲。②主要來源：交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲等。①噪聲強(qiáng)弱的單位是：分貝（dB）。②強(qiáng)弱的等級：0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB。②危害：心理影響、生理影響、物理損壞.噪聲強(qiáng)弱的等級和危害控制噪聲的途徑①在聲源處控制；②在傳播過程中控制；③防止噪聲進(jìn)入耳朵。噪聲的危害和控制【精講點(diǎn)撥】1.關(guān)于樂音與噪聲。教材既從物理學(xué)角度說明了樂音與噪聲的區(qū)別，又從與生活聯(lián)系更密切的環(huán)保角度對噪聲作了說明，樂音和噪聲都是由物體的振動產(chǎn)生的，并沒有嚴(yán)格的界限，有些聲音從物理學(xué)角度講屬于樂音，但從環(huán)保角度講卻屬于噪音，在一定條件下，樂音可以轉(zhuǎn)化為噪聲，但是無論從哪個(gè)角度講，噪聲永遠(yuǎn)都是噪聲。2.控制噪聲的途徑，也可以理解為：消聲（在聲源處減弱）、吸聲（在傳播過程中減弱）和隔聲（在人耳處減弱）。最有效的途徑是“在聲源處減弱”。【課堂練習(xí)】1．我們生活在聲音的世界，聲音無處不在。下列聲音：①工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；②裝修房子時(shí)的電鉆聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④劇場里京劇表演的演奏聲；⑤婚慶時(shí)的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥?！敬鸢浮緽.【解析】樂音的振動有規(guī)則，噪聲的振動無規(guī)則，從環(huán)保角度講，凡是妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音屬于噪聲，有時(shí)樂音也會成為噪聲。①機(jī)器的轟鳴聲；②裝修房子時(shí)的電鉆聲；⑤婚慶時(shí)的爆竹聲屬于噪聲。所以選B。2.教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音________的大?。粡目刂圃肼暤慕嵌确治?，這是從________處減弱噪聲。【答案】響度，聲源?！窘馕觥繌穆曇舻奶匦苑治觯按舐暋焙汀拜p聲”均是指聲音響度的大??；從控制噪聲的角度分析，這是從聲源處減弱噪聲。3.窗外飄來《我和我的祖國》的優(yōu)美旋律，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲波可以在空氣、地面和真空中傳播B.噪聲也是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩C.人耳聽不見次聲波，是因?yàn)榇温暡ú荒茉诳諝庵袀鞑.響度越大的聲音在空氣中傳播得越快【答案】B。【解析】A.因?yàn)槁暡ú荒茉谡婵罩袀鞑?。所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.噪聲也是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩。該選項(xiàng)正確。C.次聲波能在空氣中傳播，頻率高于20000HZ，人聽不見。該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.因?yàn)槁曇粼诳諝庵袀鞑サ每炻c響度無關(guān)。所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以選B。4.噪聲會影響人們正常的生活、學(xué)習(xí)或工作。在如圖所示的實(shí)例中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．射擊時(shí)戴耳罩B．禁止大聲喧嘩C．安裝雙層中空玻璃D．安裝噪聲監(jiān)測系統(tǒng)【答案】C?！窘馕觥緼．射擊時(shí)戴耳罩可防止噪聲進(jìn)入人耳，屬于在人耳處減弱噪聲；B．禁止大聲喧嘩可防止噪聲的產(chǎn)生，屬于在聲源處減弱噪聲；C．安裝雙層中空玻璃可阻斷噪聲傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲；D．安裝噪聲監(jiān)測系統(tǒng)只能了解噪聲的強(qiáng)度，不能減弱噪聲。故選C。5.關(guān)于噪聲的控制，下列說法正確的是（）A．工廠用的防噪聲耳罩是在聲源處減弱噪聲B．“禁鳴喇叭”是在人耳處控制噪聲C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D．悠揚(yáng)的琴聲無論在什么情況下都屬于樂音【答案】C?！窘馕觥緼．工廠用的防噪聲耳罩是在人耳處控制噪聲，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。B．“禁鳴喇叭”是在聲源處控制噪聲，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，該選項(xiàng)正確。D．悠揚(yáng)的琴聲在一些情況下可能是噪聲，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以選C。6.在對環(huán)境聲音的監(jiān)測中，監(jiān)測器測出的甲、乙兩種聲音的特性如表，經(jīng)對比，以下說法正確的是（）A.甲的響度大于乙的響度B.聲音甲每秒的振動次數(shù)大于聲音乙每秒的振動次數(shù)C.甲在空氣中傳播速度大于乙在空氣中傳播速度D.甲、乙兩種聲音都屬于噪聲【答案】B.【解析】AB．由表格數(shù)據(jù)知，甲聲音的響度小于乙的響度，甲的頻率大于乙的頻率，即甲每秒的振動次數(shù)大于乙每秒的振動次數(shù)，故A錯(cuò)誤，B正確；C．聲音在同一種介質(zhì)中傳播速度相同，與響度、音調(diào)無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D．因不能確定甲、乙兩種發(fā)聲體是否做無規(guī)則振動，所以不能確定甲、乙兩種聲音都屬于噪聲，故D錯(cuò)誤。所以選B。7.學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后，小明做了以下小結(jié)，請你在橫線上填上空缺。甲甲乙丙（1）如圖甲、乙所示，____是噪聲的波形；（2）如圖丙所示，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的_______（響度/音調(diào)/音色/頻率）。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示53的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是_____；若此時(shí)有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_______（增大/減?。?；噪聲監(jiān)測設(shè)備______（能/不能）減弱噪聲的強(qiáng)度；（3）中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在________減弱噪聲，噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞_______?！敬鸢浮浚?）乙；（2）響度，dB，增大，不能；（3）聲源處，信息。【解析】（1）從物理學(xué)角度看，物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音是噪聲，所以其聲波圖應(yīng)該是乙。（2）噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測聲音大小的儀器，因此監(jiān)測的是聲音的響度，其單位為dB。當(dāng)有大卡車經(jīng)過時(shí)，卡車發(fā)出的噪聲比