《英語(yǔ)》(新標(biāo)準(zhǔn))(供三年級(jí)起始用)第三冊(cè)教學(xué)目標(biāo) (一)

Module1

題目Numbers（數(shù)字）

題材熊貓Panpan和Weiwei在一起搭積木，白此引出數(shù)字13-20的英文單詞，同

(主要)時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的單詞。

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能掌握并運(yùn)用英文數(shù)字13-20;

知識(shí)了解并能夠使用20-30之間的數(shù)字；

目標(biāo)復(fù)習(xí)顏色詞和動(dòng)物名稱。

語(yǔ)法介紹物體：Here'saredone--*/Thisisablueone---

（結(jié)構(gòu)、加法算式：Twentyandoneistwenty-one.

句子）加法算式：Twentyandoneistwenty-one.

聽能在聽的過(guò)程中辯別單詞：英文數(shù)字13-20及one,purple,

詞匯pink,white,orange,point,winner

說(shuō)能在語(yǔ)句中正確使用英文數(shù)字13-20o

讀能在圖片提示下，跟著錄音，在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：13-20

及one,purple,pink,white,orange,pointwinner

寫能夠正確抄寫單詞：one,white,orange,pink

語(yǔ)言聽聽懂?dāng)?shù)字13-20及相關(guān)的表達(dá)；

技能聽懂顏色類單詞及相關(guān)句型：I'v.go.lwenly?4.points.

目標(biāo)Twcnt.an.on.i.twcnty-one.

聽懂顏色類單詞及相關(guān)句型：I'vegottwenty-sixpoints.

Twentyandoneistwenty-one.

聽懂顏色類單詞及相關(guān)句型：I'vegottwenty-sixpoints.

Twentyandoneistwenty-one.

說(shuō)能夠在句子中正確使用數(shù)字13-20并進(jìn)行相關(guān)表達(dá)；

能夠說(shuō)出顏色類單詞及相關(guān)表達(dá)。

讀能夠看圖讀出動(dòng)物類單詞；

能夠看圖讀出課文中描述物體顏色的句子；

能夠體會(huì)13-19都以teen結(jié)尾。

寫能夠抄寫數(shù)字13-2()o

學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)會(huì)將單詞進(jìn)行歸類，對(duì)比記憶，如顏色類單詞、動(dòng)物類單詞。

文化意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解英美國(guó)家中孩子們非常流行的動(dòng)物牌游戲。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)以及正確看待勝負(fù)的情感態(tài)度；

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的能力和態(tài)度。

任務(wù)用英文清點(diǎn)班級(jí)中男女生的人數(shù)；制作1-29的數(shù)字牌，然后一方出3()以內(nèi)

的加法，另一方快速用英文說(shuō)出結(jié)果。

Module2

題目Directions（方向）

題材Sam和Amy在路上遇到一只迷路的小狗豆豆。為了把豆豆送回家，兩人向老

（主要）爺爺問(wèn)路，老爺爺給他們指路，最后終于把豆豆送回了家。

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能用英文問(wèn)路、指路；

知識(shí)使用介詞描述簡(jiǎn)單的位置關(guān)系。

目標(biāo)語(yǔ)法問(wèn)路：Excus.mc.WhereJ.th.school.please?

（結(jié)構(gòu)、指路:Gstraigh.on.Tur.left/right.

句子）描述位置：It'.nea.th.houses.lt'ath.station.

描述位置：It'snearthehouses.It*satthestation.

描述位置:It'snearthehouses.It'satthestation.

聽能在聽的過(guò)程中辨別單詞：live,road,supermarket,station,train,

詞匯up,hill,down,near,house

短語(yǔ)：gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto

短語(yǔ)：gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto

說(shuō)能在語(yǔ)句中正確使用單詞：live,road,supermarket,station,train,

up,hill,down,near,house

短語(yǔ)gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto

讀能在圖片提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：live,road,

supermarket,station,train,up,hill,down,near,house

短語(yǔ)：gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto

短語(yǔ):gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto

寫能夠正確抄寫下列單詞:live,road,hill,house

語(yǔ)言聽聽懂方位名詞的相關(guān)表達(dá)，聽懂英文問(wèn)路、指路：

技能It，.a.th.station.Gstraigh.on.

目標(biāo)

說(shuō)能夠用英文表達(dá)指路、問(wèn)路：Wher.i.th.zoo.Tur.left.Tur.right.

讀能夠看圖讀出物體方位：II'.u.th.hin.It'.nea.th.house.

寫能夠?qū)懗鲋嘎返木渥樱篏.straigh.on.Tur.left/right.

學(xué)習(xí)策略學(xué)生熟練學(xué)握英文中關(guān)于指路、問(wèn)路的表達(dá)，并加以運(yùn)用，并能歸類記憶單

詞，培養(yǎng)小組合作意識(shí)和精神。

文化意識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文中孩子們用心幫助別人的精神，通過(guò)提示學(xué)生留心乘車及與

人交談時(shí)的日常用語(yǔ)，讓學(xué)生了解指路等的常用說(shuō)法。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助他人的意識(shí)。

任務(wù)將學(xué)校、動(dòng)物園等圖片貼在教室的墻上，一位學(xué)生發(fā)出指令，引導(dǎo)另一位被

蒙住眼睛的同學(xué)去準(zhǔn)確找圖片；設(shè)計(jì)一張學(xué)校的平面圖，讓同學(xué)們按指令畫

出到操場(chǎng)、圖書館等處的線路圖。

Module3

題目Activities（活動(dòng)）

題材Sam拿著照片向大家介紹照片中的各個(gè)人物，并講述他們?cè)谡掌姓?/p>

（主要）做的事情。

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能通過(guò)談?wù)搱D片，學(xué)習(xí)詢問(wèn)、講述正在發(fā)生的事情。

知識(shí)

目標(biāo)語(yǔ)法介紹人物：Thisismyfriend.

（結(jié)構(gòu)、詢問(wèn)以及描述正在發(fā)生的事情：

句子）Wha.ar.yo.doing.r.watchin.TV.Sh.i.writin..letter.

詢問(wèn)以及描述正在發(fā)生的事情：Whatareyoudoing?I'm

watchingTV.Sheiswritingaletter.

詢問(wèn)以及描述正在發(fā)生的事情：Whatareyoudoing?Vm

watchingTV.Sheiswritingaletter.

聽能在聽的過(guò)程中辨別單詞：write,letter,picture,friend,little,

詞匯read

短語(yǔ)：takepictures,talkto,playwith,listento

短語(yǔ):takepictures,talkto,playwith,listento

說(shuō)能在語(yǔ)句中正確使用單詞：write,letter,friend,read

短語(yǔ)：takepictures,talkto,playwith,listento

短語(yǔ):takepictures,talkto,playwith,listento

讀能在圖片的提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：write,

letter,friend,read

寫能夠正確抄寫下列單詞:letter,write,read

語(yǔ)言聽能夠聽懂講述正在發(fā)生的事情的句子，了解別人正在做什

技能么：She*.writin..letter.Wha.ar.yo.doing.r.watchin.TV.

目標(biāo)

說(shuō)能夠看圖說(shuō)出某人正在做的動(dòng)作：

He'.takin.pictures.She*.talkin.t.he.friend.

讀能在圖片的提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀句子：

He'.playin.wit..to.train.HeJ.listenin.t.music.

寫能夠正確抄寫描述正在發(fā)生的事情的句子：

r.watchin.TV.She'.writin..letter.

學(xué)習(xí)策略積極與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生通過(guò)談?wù)搱D片，學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和講

述正在發(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生觀察和總結(jié)規(guī)律的能力，做到舉一反三。

文化意識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生了解英美國(guó)家孩子們的家庭及朋友。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人溝通的能力和態(tài)度。

任務(wù)小組活動(dòng)，一位同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。

Module4

題目InthePark（在公園）

題材Darning和Amy一起坐車，在路上看到了一些在做著不同活動(dòng)的人，由此

（主引出了關(guān)于詢問(wèn)和回答某項(xiàng)活動(dòng)的句子。

要）

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能談?wù)撊藗冊(cè)诠珗@中的活動(dòng)；描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作。

知識(shí)

目標(biāo)語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表法方法：Wha.ar.the.doing.They'

（結(jié)r.playin.chess.r.playin.football.

構(gòu)、

「fX

r;

聽能在聽的過(guò)程中辨別單詞：let's,interesting,thing,people,park,

詞lake,row,boat,men,chess,drink,hungry

匯短語(yǔ)：geton,lotsof.lookat

短語(yǔ)：geton,lotsof,lookat

倪能在語(yǔ)句中正確使用單詞：people,park,lake,row,boat,men,

chess,drink,hungry

短語(yǔ)：geton,lotsof,lookat

短語(yǔ):geton,lotsof,lookat

讀能在圖片的提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：s,

interesting,thing,people,park,lake,row,boat,men,chess,drink,

hungry

短語(yǔ)：geton,lotsof,lookat

短語(yǔ):geton,lotsof,lookat

寫能夠正確抄寫下列單詞：park,lake,boat,thing

語(yǔ)言聽能夠聽懂用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示的一些簡(jiǎn)單人物活動(dòng)：They'

技能r.rowin..boat.She,.running.

目標(biāo)

說(shuō)能夠描述正在發(fā)生的動(dòng)作：They'r.rowin.上oat.She'.running.

讀能游讀出圖片中人物正在進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容：They'rerowinga

dragonboat.

寫能夠正確抄寫描述正在發(fā)生的動(dòng)作的句子：

Wha.i.Am.doing.She'.running.Wha.ar.the.doing.The.ar.rowin..boat.

學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用句型，討論人們所做的活動(dòng)、描述正在發(fā)生的行為和動(dòng)

策略作，培養(yǎng)小組合作意識(shí)和精神。

文化帶領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)一些公園的文化，如一些在公園里常見的文體活動(dòng)。

意識(shí)

情感培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、敢于開口以及積極參與的能力。

態(tài)度

任務(wù)畫一幅公園的圖，運(yùn)用本課的句型分組討論人們正在公園里做什么。

Module5

題目Food（食品）

材

題

Darning和Amy路過(guò)一家中式快餐館，他們?nèi)テ穱L并討論。

<主

要}

內(nèi)

容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能談?wù)撝形魇澄铩?/p>

知識(shí)語(yǔ)法如何進(jìn)行詢問(wèn)和回答

目標(biāo)（結(jié)D.yo.wan.som.rice.Yes.please..No.than.you.Hav.yo.go.fas.foo.i.England.Yes.w.have..No

構(gòu)、t.What*.h.doing.He,.makin.noodles.

句子）

聽能夠在聽的過(guò)程中辨另U單詞：Chinese,want,some,make,nice,difficult,cook,love

詞_

匯至能夠在語(yǔ)句中正確使用單詞:Chinese,want,some,make,nice,chopsticks,diffi

vegetable,love

讀能夠在圖片的提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：Chinese,want,some,r

chopsticks,difficult,cook,vegetable,love

寫能夠正確抄寫單詞：want,nice,cook,love,some

語(yǔ)言聽能夠聽懂所介紹的簡(jiǎn)單食物及相關(guān)句型：Doyouwantsomerice?He'smakingnooc

技能_

目標(biāo)標(biāo)MS

Hav.yo.go.fas.foo.i.England.D.yo.wan.som.rice.Yes.please.r.makin.som.soup.

讀能夠看圖讀出有關(guān)談?wù)撌澄锏木?/p>

Hav.yo.go.fas.foo.i.England.D.yo.wan.som.rice.Yes.please.r.makin.som.soup.

寫能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的談?wù)撌澄锏木渥?Doyouwantsomerice?He'smakingnoodles.

學(xué)習(xí)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，介紹各種食物，并對(duì)單詞進(jìn)行歸類記憶，培養(yǎng)觀/

策略能力。

文化知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見的食物名稱。

意識(shí)

情感培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人溝通，與他人友好相處的態(tài)度;

態(tài)度有興趣聽說(shuō)英語(yǔ)。

任務(wù)用英語(yǔ)向朋友介紹常吃的中餐食品并了解西方的一些常見食品。嘗試比較中西食物的差異,

Module6

題目Abilities（能力）

題材通過(guò)Sam、Amy和Lingling等人在一起比賽跳高、跳遠(yuǎn)等，引出各種運(yùn)

（主要）動(dòng)項(xiàng)目的名稱，以及關(guān)于能力的表達(dá)方法。

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能詢問(wèn)他人的能力并描述自己的能力。

知識(shí)語(yǔ)法能力的表達(dá)方法：Ca.yo.ru.fast/jum.high.Yes..can..No..can'

目標(biāo)（結(jié)構(gòu)、t.

句子）

聽能在聽的過(guò)程中辨別單詞:can,run,fast,jumphigh,far,

詞匯ride,flute,wash,clothes,draw

說(shuō)能在語(yǔ)句中正確使用單詞：can,run,fast,jump,high,far,

ride,flute,wash,clothes,draw

讀能在圖片提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：can,run,

fastjumphigh,far,ride.flute,wash,clothes,draw

寫能夠正確抄寫單詞:can,run,fast,far

語(yǔ)言聽能夠聽懂用can表達(dá)能力的句子：

技能Ca.yo.ru.fast.Yes..can..ca.jum.high.ca.you?

目標(biāo)

說(shuō)能夠彳兌出含有能力表達(dá)的句子：

Ca.yo.ru.fast.Yes..can..ca.jum.high.Ca.you?

讀能夠看圖讀出關(guān)于能力表達(dá)的句子：

Ca.yo.ru.fast.Yes..can..ca.jum.high.

寫能夠看圖抄寫用can表達(dá)能力的句子：

Ca.yo.ru.fast.Yes..can..ca.jum.high.

學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目，熟練掌握并加以靈活運(yùn)用，培養(yǎng)小組合作精

神。

文化意識(shí)讓學(xué)生了解一些常見的體育運(yùn)動(dòng)。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)以及正確看待勝負(fù)的情感態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的能力和態(tài)度。

任務(wù)使用can詢問(wèn)他人的能力并講述自己的能力。

Module7

題目Travel（旅行）

題材Smart一家要去海南旅游，頭天晚上Amy和Sam在討論行程。第二天到

（主要）達(dá)機(jī)場(chǎng)后，Sam遇見了一個(gè)新朋友Xiaoyong,互相討論行程與打算。

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能使用begoingto講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情。

知識(shí)語(yǔ)法表達(dá)計(jì)劃和即將發(fā)生的事情：

目標(biāo)（結(jié)構(gòu)、W.ar.goin.t.g.t.Haina.tomorrow.r.goin.t.swi.i.th.sea.

句子）

聽能夠在聽的過(guò)程中辨別單詞：children,tomonow,from,

詞匯China,swim,sea,visit,stone,animal

短語(yǔ)：byplane,getup

短語(yǔ):byplane,getup

說(shuō)能夠在語(yǔ)句中正確使用單詞：children,tomorrow,from,

China,swim,sea,visit,stone,animal

短語(yǔ)：byplane,getup

短語(yǔ)：byplane,getup

讀能在圖片的提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：

children,tomorrow,from,China,swim,sea,visit,stone,

animal

短語(yǔ)：byplane,getup

短語(yǔ)：byplane,getup

寫能夠正確抄寫單詞：China,swim,sea,visit

語(yǔ)言聽能夠聽懂b.goin.to結(jié)構(gòu)所表達(dá)的將來(lái)意義：

技能W.ar.goin.t.g.t.Haina.tomorrow.r.goin.t.swi.i.th.sea.

目標(biāo)

1比能夠用b.goin.to結(jié)構(gòu)說(shuō)出簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃：We'

r.goin.t.g.t.Haina.tomorrow.I?.goin.t.swi.i.th.sea.

讀能夠準(zhǔn)確看圖讀出表示將要做某事的句子：We'

r.goin.t.g.t.Haina.tomorrow.I5.goin.t.swi.i.th.sea.

寫能夠看圖抄寫含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子。

學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，能夠舉一反三。

文化意識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生了解一些關(guān)于旅游的知識(shí)。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

任務(wù)使用begoingto講述自己的游玩、學(xué)習(xí)計(jì)劃和身邊一些即將發(fā)生的事情。

Module8

題目SportsDay（運(yùn)動(dòng)日）

題材學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),Darning決定參加100米賽跑，于是打算每天早

（主要）起進(jìn)行鍛煉。經(jīng)過(guò)努力，Darning最終在比賽中取得了勝利。

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能制定計(jì)劃。

知識(shí)語(yǔ)法詢問(wèn)以及表達(dá)計(jì)劃做到事情：Whatareyougoingto

目標(biāo)（結(jié)構(gòu)、do?I'mgoingtorunthe100metres.

句子）

聽能夠在聽的過(guò)程中辨別單詞：for,metre

詞匯短語(yǔ)：everyday,goodluck,comeon,highjump,long

jump

短語(yǔ):everyday,goodluck,comeon,highjump,long

jump

說(shuō)能夠在語(yǔ)句中正確使用單詞:for,metre

短語(yǔ)：everyday,goodluck,comeon,highjump,long

jump

短語(yǔ)：everyday,goodluck,comeon,highjump,long

jump

讀能在圖片的提示下，張錄音在語(yǔ)句中正確朗讀單詞：

for,metre

短語(yǔ)：goodluck,comeon,highjump,longjump

短語(yǔ):goodluck,comeon,highjump,longjump

寫能夠正確抄寫單詞:highjump,longjump?

語(yǔ)言聽能夠聽懂含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子及相關(guān)的表達(dá)：

技能Wha.ar.yo.goin.t.do.I,.goin.t.d.th.hig.jump.

目標(biāo)Whatareyougoingtodo?I'mgoingtodothehigh

jump.

說(shuō)能夠說(shuō)出含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子及相關(guān)的表達(dá):

Whatareyougoingtodo?I'mgoingtodothehigh

jump.

讀能夠看圖認(rèn)讀含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子。

寫能夠正確書寫含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子。

學(xué)習(xí)策略學(xué)生能根據(jù)老師的提示學(xué)會(huì)即興會(huì)話；

文化意識(shí)了解運(yùn)動(dòng)會(huì)日在英國(guó)的比賽項(xiàng)目、時(shí)間及參與者。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的情感態(tài)度。

任務(wù)運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目編故事；

指導(dǎo)學(xué)生制訂一張運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目調(diào)查表，讓他們自己選擇在運(yùn)動(dòng)日

可以參加的項(xiàng)目。

指導(dǎo)學(xué)生制訂一張運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目調(diào)查表，讓他們自己選擇在運(yùn)動(dòng)日可

以參加的項(xiàng)目。

Module9

題目HappyBirthday（生日快樂(lè)）

題材Amy放學(xué)回家非常饑餓，而媽媽不允許讓她吃任何食物，最后Amy

（主要）驚喜地發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)們?cè)鐬樗郎?zhǔn)備了一個(gè)豐盛的生日晚會(huì)。

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言功能請(qǐng)求獲得允許；

知識(shí)談?wù)撌澄铩?/p>

目標(biāo)語(yǔ)法學(xué)習(xí)運(yùn)用Ca.I…？的句型：

（結(jié)構(gòu)、Ca..hav.som.sweets.Yes.yo.can..Sorry.yo.can，t.

句子）

聽能夠在聽的過(guò)程中辨別單詞:soup,sorry,sweets,bread,

詞匯light,biscuit,fruit,today

短語(yǔ)：turnon,comein,ofcourse

短語(yǔ):turnon,comein,ofcourse

說(shuō)能夠在語(yǔ)句中正確使用單詞：soup,sorry,sweets,bread,

light,biscuit,fruit,today

短語(yǔ)：turnon,comein,ofcourse

短語(yǔ):turnon,comein,ofcourse

讀能夠在圖片的提示下，跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀下列單

詞:soup,sorry,sweets,bread,light,biscuit,fruit,today

短語(yǔ)：turnon,comein,ofcourse

短語(yǔ):turnon,comein,ofcourse

寫能夠正確抄寫單詞:sorry,bread,light,fruit

語(yǔ)言聽能夠聽懂含有情態(tài)動(dòng)詞can的句型及回答：

技能CanIhavesomesweets?

目標(biāo)Yes.yo.can..Sorry.yo.can't.

Yes,youcan./Sorry,youcant

說(shuō)能夠說(shuō)出含有情態(tài)動(dòng)詞can的句型及相關(guān)的回

^.Ca..hav.som.sweets.Yes.yo.can..Sorry.yo.can't.

讀能夠看圖讀出.ca