《中國古代神話》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國古代神話》教學(xué)設(shè)計(jì)

第10課時(shí)整本書閱讀課

——《中國古代神話》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.感受神話的神奇之處，激發(fā)學(xué)生閱讀《中國神話故事》

的興趣。

2.指導(dǎo)閱讀神話故事的方法，認(rèn)識(shí)神話的價(jià)值。

二、教學(xué)過程

（一）談話激趣，引發(fā)期待

同學(xué)們，世界是如何起源的？人類是怎樣產(chǎn)生的？神和英

雄是怎樣生活的？我們的祖先對(duì)世界的許多問題都抱有強(qiáng)烈的

好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述

使其代代相傳。今天，老師就向你們推薦一本書一XXX的

《中國古代神話》

（二）初步了解《中國古代神話》

1.了解作者。

XXX先生1916年出生，四川新都縣新繁鎮(zhèn)人，1941年

畢業(yè)于XXX中文系。1946年后歷任臺(tái)灣省編譯館編輯，XXX

編審，開始系統(tǒng)地研究中國神話傳說。著有《中國古代神話》

《中國神話傳說》《古神話選釋》《神話論文集》《袁珂神話

論集》《中國神話百題》《神話故事新編》《中華文化集粹叢

書?神異篇》等。

2.了解內(nèi)容。

《中國古代相話》是由中國神話學(xué)專家XXX師長(zhǎng)教師撰

寫的第一部全面敘述中國古代神話體系的專著。全書從世界是

怎樣開始的，XXX和XXX的戰(zhàn)役，XXX和XXX的故事，

XXX、XXX和XXX,XXX和XXX管理洪水，遠(yuǎn)國異人，夏

以后的傳說等幾個(gè)方面對(duì)XXX破碎的中國神話作了最全面、

完整、有機(jī)而淺顯的講述。

通過閱讀，你有什么想法？

3.了解書目。

（1）閱讀書目。

（2）根據(jù)題目猜測(cè)故事內(nèi)容。

4.閱讀重點(diǎn)。

我們閱讀神話時(shí)重點(diǎn)存眷甚么？（重點(diǎn)存眷神奇的想象和

鮮明的人物形象）

（三）指導(dǎo)閱讀方法

神話故事往往內(nèi),容豐富、故事短小、充滿想象，同時(shí)也表

現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求。那么，我

們?cè)鯓硬拍茏x懂和話呢？

1.做好批注。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的慣?？梢砸贿呑x，一

邊“圈點(diǎn)勾畫”，做好批注，做好

摘抄。

2.發(fā)揮想象。神話故事非常離奇，需要在反復(fù)的閱讀中想

象當(dāng)時(shí)的情景，想象故事的畫面。比如，閱讀《盤古開天地》

時(shí)，為了更好的理解XXX開天地時(shí)的動(dòng)作，可以把自己想象

成XXX,做一做這些動(dòng)作，感受XXX雄偉高大的形象。

3.續(xù)寫故事。通過續(xù)寫故事，增強(qiáng)對(duì)神話故事的理解。比

如《盤古開天地》中盤古倒下后，身體發(fā)生了巨大的變化。除

了課文中的例子，想象一下XXX身體的某一部分還能變戌什

么？

4.交流感受。讀完神話故事后，可以和同學(xué)交流一下讀書

感受。對(duì)于感受深的或觸動(dòng)大的地方，寫一寫讀書筆記。

（四）推薦其他書目。

除了《中國古代神話》，還有兩本關(guān)于值得閱讀的神話故

事，大家可以閱讀。

《山海經(jīng)》保存中國神話最多，最原始。打開它，你就能

看到住著九尾狐的青丘之山，西王母的居所昆侖山……

《希臘神話與英雄傳說》記實(shí)了許許多多性格鮮明的神仙

與英雄,如智慧的XXX,英勇的XXX,在命運(yùn)的悲劇中做出

挑選的XXX...

同學(xué)們，了顰了這么多，相信你已經(jīng)迫不及待了。還等什

么呢？讓我們走進(jìn)神話故事，