2024年西南科技大學(xué)人才招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年西南科技大學(xué)人才招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》強調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:200B.1:220C.1:150D.1:180【答案】：A2.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政強制執(zhí)行D.教育行政監(jiān)督【答案】：D3.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.民辦普通高等學(xué)校B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.往屆畢業(yè)生D.成人高等教育【答案】：A4.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.院黨委(支委)會C.教職工代表大會D.院長辦公會議【答案】：A5.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.3%C.6%D.2%【答案】：A6.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控B.教學(xué)監(jiān)控達到自動化C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強【答案】：C7.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學(xué)校的評價B.學(xué)生對學(xué)校的評價C.學(xué)校教職工對學(xué)校的評價D.第三方評價【答案】：D8.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.微觀研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：B9.社會學(xué)教學(xué)經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個重要因素是（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生的年齡特征和知識水平C.學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容D.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個性特點【答案】：C10.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.投身實踐C.職業(yè)認同D.生涯規(guī)劃【答案】：D11.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.專業(yè)評估C.水平評估D.層次評估【答案】：C12.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.鑒定——選拔功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.反饋——調(diào)節(jié)功能【答案】：A13.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)C.教育法律法規(guī)D.課堂教學(xué)目標(biāo)【答案】：A14.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.豐富性C.穩(wěn)定性D.完整性【答案】：B15.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.凡是不要先出頭D.嚴(yán)以律己，以誠待人【答案】：B16.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.逆推法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：A17.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.自動化階段C.操作分解階段D.認知階段【答案】：A18.國家對少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.大力加強B.扶持幫助C.積極推進D.鼓勵發(fā)展【答案】：B19.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：D20.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的B.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的【答案】：A21.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A.內(nèi)部動機B.外部動機C.間接動機D.直接動機【答案】：B22.機能主義強調(diào)的是（）。A.意識的結(jié)構(gòu)B.思維C.行為D.意識的功能【答案】：D23.高等學(xué)校的課程督導(dǎo)分為綜合督導(dǎo)和（）。A.專項督導(dǎo)B.部分督導(dǎo)C.個體督導(dǎo)D.完全督導(dǎo)【答案】：A24.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.社會認同B.興趣C.獎勵D.懲罰【答案】：B25.下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系內(nèi)容的是（D）A.學(xué)校與社會B.學(xué)校與教師C.學(xué)校與政府D.學(xué)校與家長【答案】：D26.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情緒記憶B.運動記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：C27.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.開放教育B.學(xué)校教育C.家庭教育D.社會教育【答案】：B28.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.條件性知識B.程序性知識C.描述性知識D.陳述性知識【答案】：B29.說到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.先進的辦學(xué)理念B.優(yōu)勢學(xué)科C.校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐D.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生【答案】：D30.不實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是（）。A.日本B.中國C.美國D.法國【答案】：B31.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.后天B.先天C.狼奶D.遺傳【答案】：A32.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.思維力B.記憶力C.興趣D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：D33.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學(xué)進行了成功的實踐。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則B.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則C.工學(xué)結(jié)合原則D.理論與實踐相統(tǒng)一原則【答案】：A34.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的（）。A.畢業(yè)證書B.培訓(xùn)證書C.肄業(yè)證書D.結(jié)業(yè)證書【答案】：D35.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.批評教育B.開除學(xué)籍C.收容教育D.強制勸退【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在進行教師道德評價時，應(yīng)該做到（）。A.追求好的道德目的B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.堅持道德目的和手段的一致性D.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應(yīng)該具體分析【答案】：CD37.倫理學(xué)的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作【答案】：ABC38.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值認識B.價值評價標(biāo)準(zhǔn)C.價值觀念D.價值心理【答案】：ACD39.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.群眾監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.上級監(jiān)督D.制度監(jiān)督E.法律監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】：ABCDEF40.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段？（）。A.注意定向階段B.練習(xí)和強化階段C.獲得和保持階段D.遷移階段【答案】：ABCD41.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預(yù)B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置C.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神【答案】：BD42.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對教育對象的教育功能B.對社會文明的示范功能C.對教師工作的評價功能D.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能E.對教師職業(yè)勞動的動力功能F.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCDEF43.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.個人主義精神B.愛國主義C.合作共事D.職業(yè)道德【答案】：ACD44.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.學(xué)校層次B.國家層次C.社會層次D.專業(yè)層次【答案】：ABD45.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.心理發(fā)展階段論C.綜合發(fā)展階段論D.教學(xué)關(guān)注階段論【答案】：ABCD46.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》出臺的意義是（）。A.堅持教育的公益屬性B.強化教育改革成果C.對教育規(guī)律的再認識D.對教育觀念的糾偏【答案】：ACD47.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國際因素B.國家宏觀調(diào)控C.市場調(diào)節(jié)D.高校自主辦學(xué)【答案】：BCD48.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)材料【答案】：AB49.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.堅持自律和他律相結(jié)合D.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力E.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨【答案】：ABDE50.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會生存B.學(xué)會做事C.學(xué)會認知D.學(xué)會共同生活【答案】：ABCD51.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.指出研究基本思路B.形成研究的基本假設(shè)C.敘述研究過程D.陳述研究目的和意義【答案】：ACD52.高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.以教師學(xué)生的多邊活動作為出發(fā)點來設(shè)計教學(xué)方法B.在教學(xué)方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化C.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)D.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性【答案】：ABCD53.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于學(xué)生個性發(fā)展B.不利于因材施教C.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費D