七年級語文《童趣》課件

童趣（沈復(fù)）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。2課文朗讀

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

3請你注音miǎoliyílihehájiāngzhipángshù藐小鶴唳怡然土礫丘壑蝦蟆項為之強(qiáng)童稚龐然數(shù)十凹凸tūāoˋmɑ4釋義代詞

其之必細(xì)察其紋理使之沖煙飛鳴蹲其身昂首觀之觀之驅(qū)之別院使之沖煙飛鳴（代藐小微物）（代夏蚊）（代蚊子）

（代自己）（代二蟲）（代蛤?。┧綌M作徐噴以煙鞭數(shù)十以蟲蟻為獸故時有物外之趣方出神蓋一癩蛤蟆項為之強(qiáng)果如鶴唳云端驅(qū)之別院自己慢慢地用鞭子打把…當(dāng)作…

所以

正原來脖子通“僵”僵硬果真驅(qū)趕5①心之所向，則或干或百，果然鶴也。②蹲其身，使與臺齊。③神游其中，怡然自得。④見二蟲斗草間。幫幫老師翻譯用心地想象，成千成百的蚊子果然都變成了鶴。蹲下身子，使身子與花臺平齊。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足?？匆姸幌x子在草間爭斗。62.請同學(xué)們用自己的話復(fù)述這篇課文，要復(fù)述清楚作者記敘了哪幾件“物外之趣”。要注意翻譯和復(fù)述是有區(qū)別的喲！考考您1.請同學(xué)們口頭翻譯這篇課文。（先在小組內(nèi)翻譯，然后到全班翻譯）7小討論1.作者所說的“物外之趣”指哪些事情？2.說說作者這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的？8趣擬夏蚊為"群鶴舞空"把草、蟲土礫擬作森林、野獸、丘壑

懲治蝦蟆，為小蟲抱不平

物外之趣

這種"物外之趣"是借助豐富的聯(lián)想和想象創(chuàng)造出來的。9課外拓展

大家小時候有沒有觀察小動物時類似的經(jīng)歷？讓我們來分享一下。

課文小結(jié)

文章這種"物外之趣"是通過創(chuàng)造性的想象而得來的。想象出事物超出了原事物所具有的特性，這是一種創(chuàng)造性的思維，體現(xiàn)了作者小時候知識豐富，想象力的豐富。10背誦競賽

比一比，看一看，哪一個小組的同學(xué)先背完。11①熟讀、翻譯全文，并把原文和翻譯一同寫在作業(yè)本上。②把你童年的趣事中最精彩的一個寫在作業(yè)本上。課后作業(yè)121、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。132、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對象進(jìn)行了組合，選擇時一定要選中圖