高等教育法規(guī)-高校教師《高等教育法規(guī)》真題匯編1

高等教育法規(guī)-高校教師《高等教育法規(guī)》真題匯編1單選題（共9題，共9分）(1.)下列哪種要素不是我國《教師法》中規(guī)定的教師資格要素()。A.國籍要素B.思想品德要素C.（江南博哥）學(xué)位要素D.業(yè)務(wù)要素正確答案：C參考解析：我國《教師法》中規(guī)定的取得教師資格的要素包括：（1）國籍要素，必須是中國公民；（2）思想品德素養(yǎng)要素，必須熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；（3）學(xué)歷要素，必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格；（4）業(yè)務(wù)要素，必須具有教育教學(xué)能力。(2.)下列哪種不屬于《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定的紀(jì)律處分的種類()。A.嚴(yán)重警告B.記過C.記大過D.開除學(xué)籍正確答案：C參考解析：按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，高校學(xué)生違紀(jì)后的紀(jì)律處分有：（1）警告；（2）嚴(yán)重警告；（3）記過；（4）留校察看；（5）開除學(xué)籍。(3.)學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予()。A.行政處罰B.行政處分或解聘職務(wù)C.撤銷教師資格D.追究民事法律責(zé)任正確答案：B參考解析：教師如果故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，教師所在學(xué)?；蛳嚓P(guān)教育行政管理部門可以將其解聘或者給予其行政處分。(4.)按照我國相關(guān)教育法律的規(guī)定，教師資格喪失后，()不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。A.3年以內(nèi)B.終身C.1年以后D.5年以內(nèi)正確答案：B參考解析：?jiǎn)适Ы處熧Y格后，終身不能重新取得教師資格。(5.)我國《教育法》第35條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員實(shí)行()制度。A.專業(yè)技術(shù)職務(wù)B.行政職務(wù)C.教育職員D.專業(yè)技術(shù)職稱正確答案：C參考解析：我國《教育法》第35條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實(shí)行教育職員制度。”(6.)根據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是()。A.民辦教育優(yōu)先于公辦教育B.與公辦教育具有同等的法律地位C.公辦教育優(yōu)先于民辦教育D.目前尚無明確規(guī)定正確答案：B參考解析：我國《民辦教育促進(jìn)法》第5條規(guī)定：“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)?！?7.)在行政訴訟中，人民法院審查的對(duì)象是()。A.抽象行政行為的合法性B.抽象行政行為的合理性C.具體行政行為的合法性D.具體行政行為的合理性正確答案：C參考解析：人民法院審理行政案件，只能就具體行政行為的合法性進(jìn)行審查，不能對(duì)抽象行政行為進(jìn)行審查，而且除行政處罰顯失公正可進(jìn)行依法變更外，一般也不能對(duì)具體行政行為的合理性、適度性進(jìn)行審查。(8.)我國相關(guān)高等教育法律制度規(guī)定，高等學(xué)校開除學(xué)生學(xué)籍應(yīng)當(dāng)由()決定。A.校學(xué)術(shù)委員會(huì)B.校專門受理學(xué)生申訴委員會(huì)C.校長會(huì)議D.上級(jí)教育行政管理機(jī)關(guān)正確答案：C參考解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校對(duì)學(xué)生做出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由校長會(huì)議研究決定。(9.)《教師法》規(guī)定教師的平均工資應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.高于B.不低于C.不低于或者高于D.不高于正確答案：C參考解析：我國《教師法》第25條規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常的晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。”問答題（共11題，共11分）(10.)某高校隸屬于省教育廳，2012年10月該校大學(xué)數(shù)學(xué)教師李某在評(píng)職稱提交的科研資料中有一篇論文經(jīng)人舉報(bào)涉嫌抄襲。該校職稱評(píng)審委員會(huì)經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該篇論文與國外刊物上發(fā)表的一篇英文版論文90%相似，該教師只是簡(jiǎn)單的翻譯為中文即以本人名義在國內(nèi)中文刊物上發(fā)表。職稱評(píng)審委員會(huì)發(fā)現(xiàn)后將情況報(bào)到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)為李某作為一名教師，在科研和評(píng)職稱過程中弄虛作假，情節(jié)惡劣，最終學(xué)校經(jīng)校長會(huì)議研究決定將李某解聘。李某不服，認(rèn)為學(xué)校處罰過嚴(yán)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：1.學(xué)校對(duì)李某做出了解聘的決定，李某如果不服，可以向哪個(gè)部門提出申訴？2.受理申訴的部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的多少日內(nèi)做出處理？3.如果李某對(duì)受理申訴的部門處理決定還不服，按照我國教育法律制度的相關(guān)規(guī)定，他有哪幾種權(quán)利救濟(jì)方式可以選擇？正確答案：參考解析：1.李某如果對(duì)學(xué)校的解聘決定不服，可以向省教育行政部門提出申訴。2.受理申訴的教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起30日內(nèi)，做出處理。3.如果李某對(duì)受理申訴的部門的處理決定不服，可以向省級(jí)人民政府申請(qǐng)復(fù)核或依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。（考生可結(jié)合實(shí)際自由發(fā)揮）(11.)小張是某校大三本科學(xué)生，學(xué)校以實(shí)習(xí)為名，安排他們進(jìn)入一家快遞分揀包裹，且不參加者扣1000元押金。小張認(rèn)為學(xué)校安排實(shí)習(xí)與自己專業(yè)無關(guān)，侵犯其教育權(quán)，遂和同學(xué)們商議，像學(xué)校的主管教育部分反應(yīng)申訴，學(xué)校以其違反2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中“違反學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序等”為由，由校長會(huì)議研究決定，開除小張學(xué)籍，并通知其父母來校，向他們宣讀了處理決定，并勸其盡快將小張領(lǐng)回家。（1）學(xué)校的處理決定是否正確？該學(xué)校處理程序有哪些不妥？（2）小張可以采取哪些教育權(quán)利救濟(jì)途徑？正確答案：參考解析：（1）學(xué)校的處理決定是不正確的，首先學(xué)校安排實(shí)習(xí)應(yīng)和學(xué)生的專業(yè)相同或相近，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)與小張的專業(yè)完全不同，且要交扣押金1000元，違反大學(xué)生實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)定，小張有權(quán)在學(xué)校侵犯自己的權(quán)益時(shí)進(jìn)行申訴。小張的行為并沒有嚴(yán)重影響教育教學(xué)秩序，學(xué)校處理的定性并不準(zhǔn)確。其次，學(xué)校的處理程序上也不妥?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第56條規(guī)定：“學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或其代理人的申訴和申辯”，第58條規(guī)定：“學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。開除學(xué)籍的處分決定書報(bào)學(xué)校所在地省級(jí)教育行政部門備案?！钡?9條規(guī)定“學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實(shí)，理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴期限?！焙苊黠@學(xué)校的行為違反這幾條規(guī)定。（2）小張可以采取哪些教育權(quán)利救濟(jì)途徑有：教育申訴、教育行政復(fù)議、教育行政訴訟等。(12.)2010年上半年，某高校大學(xué)英語四級(jí)考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級(jí)英語考試監(jiān)考工作。在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，某班級(jí)考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團(tuán)人員告知監(jiān)考老師，責(zé)成監(jiān)考老師收繳其試卷。當(dāng)場(chǎng)在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時(shí)通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)查證實(shí)，該代考考生系學(xué)生A某通過網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)來的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事非常重視，批評(píng)了該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)成他們嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考試風(fēng)氣，對(duì)該事件要嚴(yán)肅處理。該校教務(wù)處會(huì)同學(xué)工處和學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)隨即研究決定開除A某學(xué)籍，以做效尤。2天以后，學(xué)校在各院系醒目處以及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、食堂和學(xué)校公告欄中張貼了對(duì)A某開除學(xué)籍的處分決定，并由學(xué)院通知A某7日內(nèi)離開學(xué)校，其上蓋有學(xué)校教務(wù)處和學(xué)工處的公章。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：（1）按照2005年教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生A某的行為是否構(gòu)成可以開除學(xué)籍的理由？學(xué)校對(duì)學(xué)生做出開除學(xué)籍處分，需要哪個(gè)機(jī)構(gòu)討論決定？（2）學(xué)校對(duì)學(xué)生做出開除學(xué)籍的處分，該學(xué)生如果不服，在決定送達(dá)其本人之日起多少天內(nèi)可以提出申訴？如果學(xué)生要提出申訴，高校應(yīng)當(dāng)成立何種機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由哪些人組成？高校相關(guān)機(jī)構(gòu)在接到學(xué)生申訴之日起多少天內(nèi)必須做出結(jié)論并告知申訴人？（3）學(xué)校在處分該學(xué)生過程中，其做法有無不妥之處？如果該學(xué)生不服，按照我國教育法律制度的相關(guān)規(guī)定，他有哪幾種權(quán)利救濟(jì)方式可以選擇？正確答案：參考解析：（1）根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴(yán)重的，學(xué)校可以給予開除學(xué)籍處分。因此，學(xué)生A某的行為已構(gòu)成可以開除學(xué)籍的理由。（2）根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校對(duì)學(xué)生做出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由校長會(huì)議研究決定。學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起10個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。如果學(xué)生想要提出申訴，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會(huì)，受理學(xué)生對(duì)違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表、負(fù)責(zé)法律事務(wù)的相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人組成。學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)，做出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。（3）學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生隱私權(quán)、人格權(quán)等合法權(quán)益。如果學(xué)生A某在申訴后，仍然不服學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)的決定，可以在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起15個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴。如果對(duì)受理申訴的省級(jí)教育行政部門的處理決定不服，可以向省級(jí)人民政府申請(qǐng)復(fù)核或依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。(13.)如何認(rèn)識(shí)教育法的本質(zhì)？正確答案：參考解析：（1）教育法是統(tǒng)治階級(jí)關(guān)于教育的意志的體現(xiàn)，我國的教育法是以工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民關(guān)于教育的意志和利益的體現(xiàn)。（2）教育法具有社會(huì)性。所謂法的本質(zhì)的社會(huì)性，是指法律在反映和維護(hù)的利益關(guān)系中，既包括統(tǒng)治階級(jí)的利益，也包括被統(tǒng)治階級(jí)的利益，法的性質(zhì)、作用、效益、職能具有普遍的社會(huì)性。（3）教育法的內(nèi)容歸根結(jié)底是由一定社會(huì)的物質(zhì)生活條件對(duì)教育活動(dòng)的需要所決定的。（答案要點(diǎn)，可結(jié)合實(shí)際自由發(fā)揮）(14.)貫穿于我國教育法始終的、滲透于教育法全過程的基本準(zhǔn)則有哪些？正確答案：參考解析：（1）依法治教的原則；（2）提高全民族的素質(zhì)、推進(jìn)人的現(xiàn)代化的原則；（3）依法保障教育主體合法權(quán)益的原則；（4）公民教育權(quán)利平等的原則；（5）教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)公共利益的原則；（6）推進(jìn)教育改革、促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；（7）增加教育投入、保障教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定來源和增長的原則。(15.)我國《教育法》規(guī)定的籌措教育經(jīng)費(fèi)的途徑有哪些？正確答案：參考解析：（1）國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出；（2）城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加；（3）校辦產(chǎn)業(yè)、社會(huì)服務(wù)收入；（4）社會(huì)力量捐資、集資；（5）運(yùn)用金融、信貸手段融資；（6）設(shè)立教育專項(xiàng)資金。(16.)試述高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。正確答案：參考解析：高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)是高等學(xué)?；顒?dòng)的一個(gè)十分重要的權(quán)利，它的設(shè)定既是高等學(xué)校自主辦學(xué)的依據(jù)，又是高等學(xué)校的主管部門對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行管理的邊界。高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)在《高等教育法》中表現(xiàn)為這樣一些具體的權(quán)利：（1）高等學(xué)校的招生權(quán)；（2）高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置權(quán)；（3）高等學(xué)校的教學(xué)自主權(quán)；（4）高等學(xué)校的科研與服務(wù)自主權(quán)；（5）高等學(xué)校的海外交流自主權(quán)；（6）高等學(xué)校內(nèi)部人事管理的自主權(quán)；（7）高等學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理自主權(quán)。(17.)簡(jiǎn)述《教師法》規(guī)定的教師權(quán)利。正確答案：參考解析：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。(18.)試述行政訴訟的概念及其基本特征。正確答案：參考解析：行政訴訟是指公民、法人和其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益依法向人民法院提起訴訟，由人民法院進(jìn)行審理并做出判決的制度。這一概念包含以下幾個(gè)方面的特征：（1）訴訟前提的特殊性。行政訴訟是處理和解決行政爭(zhēng)議的活動(dòng)，其前提條件是要有行政爭(zhēng)議的產(chǎn)生。（2）訴訟被告的恒定性。行政訴訟的被告一般總是行政主體。（3）訴訟主體的多元性。在行政訴訟中活動(dòng)的主體既有法院、原告行政相對(duì)人、被告行政主體，又有檢察院和其他訴訟參與人。但人民法院起主導(dǎo)作用，行政訴訟是在人民法院主持下進(jìn)行的。（4）程序啟動(dòng)的被動(dòng)性。行政訴訟起因于行政相對(duì)一方的公民、法人或者其他組織對(duì)具體行政行為不服而向法院提起訴訟，沒有相對(duì)人的起訴行為，法院不能依職權(quán)主動(dòng)來啟動(dòng)訴訟程序。（5）審理對(duì)象的限定性。人民法院審理行政案件，只能就具體行政行為的合法性進(jìn)行審查，不能對(duì)抽象行政行為進(jìn)行審查，而且除行政處罰顯失公正可進(jìn)行依法變更外，一般也不能對(duì)具體行政行為的合理性、適度性進(jìn)行審查。（6）舉證責(zé)任的倒置性。行政訴訟主張權(quán)利的行政相對(duì)人不負(fù)或少負(fù)舉證責(zé)任，而由行政主體對(duì)其具體行政行為的合法性負(fù)主要的舉證責(zé)任。(19.)簡(jiǎn)述我國《教育法》的基本原則。正確答案：參考解析：（1）堅(jiān)持思想道德教育原則；（2）繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)與吸收人類優(yōu)秀成果相結(jié)合的原則；（3）教育必須符合國家和社會(huì)公共利益的原則；（4）教育與宗教相分離的原則；（5）公民受教育機(jī)會(huì)平等的原則；（6）教育要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的