2023-2024學(xué)年西藏拉薩市第三高級中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考語文試卷

2023—2024學(xué)年西藏拉薩市第三高級中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：娜拉走后怎樣？——別人可是也發(fā)表過意見的。一個英國人曾作一篇戲劇，說一個新式的女子走出家庭，再也沒有路走，終于墮落了。還有一個中國人，說他所見的《娜拉》和現(xiàn)譯本不同，娜拉終于回來了。這樣的本子可惜沒有第二人看見，除非是伊孛生①自己寄給他的。但從事理上推想起來，娜拉或者也實在只有兩條路：不是墮落，就是回來。因為如果是一匹小鳥，則籠子里固然不自由，而一出籠門，外面便又有鷹，有貓，以及別的什么東西之類；倘使已經(jīng)被關(guān)得麻痹了翅子，忘卻了飛翔，也誠然是無路可以走。還有一條，就是餓死了，但餓死已經(jīng)離開了生活，更無所謂問題，所以也不是什么路。人生最苦痛的是夢醒了無路可以走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可走的路，最要緊的是不要去驚醒他。你看，唐朝的詩人李賀，不是困頓了一世的么？而他臨死的時候，卻對他的母親說：“阿媽，上帝造成了白玉樓，叫我作文章落成去了?！边@豈非明明是一個誑，一個夢？說誑和做夢，在這些時候便見得偉大。所以我想，假使尋不出路，我們所要的倒是夢。但是，萬不可做將來的夢。阿爾志跋綏夫曾經(jīng)借了他所創(chuàng)作的小說，質(zhì)問過夢想將來的黃金世界的理想家，因為要造那世界，先喚起許多人們來受苦。他說：“你們將黃金世界預(yù)約給他們的子孫了，可是有什么給他們自己呢？”有是有的，就是將來的希望。但代價也太大了，為了這希望，要使人練敏了感覺來更深切地感到自己的苦痛，叫起靈魂來目睹他自己的腐爛的尸骸。唯有說誑和做夢，這些時候便見得偉大。所以我想，假使尋不出路，我們所要的就是夢；但不要將來的夢，只要目前的夢。然而娜拉既然醒了，是很不容易回到夢境的，因此只得走；可是走了以后，有時卻也免不掉墮落或回來。否則，就得問：她除了覺醒的心以外，還帶了什么去？她還須更富有，提包里有準(zhǔn)備，直白地說，就是要有錢。夢是好的；否則，錢是要緊的?！板X”這個字很難聽，或者要被高尚的君子們所非笑，但我總覺得人們的議論不但是昨天和今天，即使飯前和飯后，也往往有些差別。凡承認(rèn)飯需錢買，而以說錢為卑鄙者，倘能按一按他的胃，那里面怕總還有魚肉沒有消化完，須得餓他一天之后，再來聽他發(fā)議論。所以為娜拉計，錢，——高雅地說罷，就是經(jīng)濟，是最要緊的了。人類有一個大缺點，就是常常要饑餓。為補救這缺點起見，為準(zhǔn)備不做傀儡起見，在目下的社會里，經(jīng)濟權(quán)就見得最要緊了?？上也恢肋@權(quán)柄如何取得，單知道仍然要戰(zhàn)斗；或者也許比要求參政權(quán)更要用劇烈的戰(zhàn)斗。（摘編自魯迅《娜拉走后怎樣》）材料二：情節(jié)如此簡單的劇作卻反響劇烈，影響深遠，筆者認(rèn)為主要由于作者以敏銳而獨特的眼光反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實問題以及該劇本身具有的深刻思想內(nèi)涵。首先，關(guān)于傳統(tǒng)家庭婦女的地位問題。在劇中，娜拉的丈夫稱她為“會唱歌的可愛的小鳥兒”“愛吃甜的孩子”“娜拉寶貝”等，聽上去似乎很愛、很寵娜拉，然而在這甜膩膩的稱謂背后，隱含的卻是娜拉只是個小玩意兒、小寵物的可悲事實。娜拉善良、勤勞、有生活情趣、疼愛孩子、深愛丈夫，為了丈夫海爾茂的健康而偷偷去借債，結(jié)果為還債不僅日夜勞作，還因偽造借據(jù)上的簽名給自己埋下法律隱患。在這樣一個為了愛情、家庭、丈夫不顧一切的主婦事情暴露、有可能影響到丈夫名譽與前途時，丈夫沒有和她攜手共渡難關(guān)，而是用許多侮辱性詞語將她罵了個狗血噴頭，絲毫不顧及妻子的感受與尊嚴(yán)。等到危機解除，丈夫才又和顏悅色地表示愛她。這充分表明了在家庭中娜拉是丈夫附屬品的現(xiàn)實。丈夫并沒有視她為平等、獨立、有尊嚴(yán)的個體。其次，娜拉出走意義重大。娜拉與丈夫之間的矛盾沖突實際反映的是男權(quán)至上與婦女解放之間的矛盾沖突。經(jīng)過借據(jù)風(fēng)波，娜拉終于意識到自己的可悲處境，她不愿意再做玩偶，她向丈夫嚴(yán)肅地表明“首先我是一個人，跟你一樣的一個人——至少我要學(xué)做一個人”。她勇敢地離開了丈夫?？梢哉f，娜拉的覺醒也喚醒了無數(shù)仍安于做玩偶的婦女。許多年輕女性就是在娜拉的感召之下，與自己虛偽守舊的家庭一刀兩斷，踏上全新的征程的。所以，稱《玩偶之家》是婦女解放運動的宣言書可謂實至名歸。最后，關(guān)于娜拉出走之后的前途與未來，易卜生先生對這個問題并沒有給出答案，劇中只是到娜拉離家出走就結(jié)束了，這個缺憾說明易卜生先生也不知道娜拉以后到底該怎么辦。魯迅先生在《娜拉走后怎樣》一文中說“從事理上推想起來，娜拉或者也實在只有兩條路：不是墮落，就是回來”?？磫栴}一向一針見血的魯迅先生雖然有些偏激，但鑒于娜拉出走時的社會現(xiàn)實以及“五四”時的中國社會現(xiàn)實，魯迅先生的話也不無道理。當(dāng)時的社會環(huán)境并沒有給女性獨立謀生提供多少條件。如果一個女性未做好充分的準(zhǔn)備，從安穩(wěn)的家中貿(mào)然走出，踏入險惡的社會，結(jié)果如何很難樂觀預(yù)計。所以，魯迅的小說《傷逝》可謂是一個警鐘，是一種更加深層次的思考。娜拉出走前是否應(yīng)該先武裝自己？有了想飛的心，是否有翱翔的翅膀？（摘編自白慧穎《法律與文學(xué)的融合與沖突》）【注】①伊孛生：即易卜生。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．材料一和材料二都對“娜拉走后”進行了議論，都明確指出娜拉出走的重大意義，也都為娜拉出走后如何生存指出了辦法。B．材料一認(rèn)為，無論在什么情況下，都不要驚醒做夢的人，因為做夢的人沉浸在幸福的幻境之中，驚醒是對其幸福感的破壞。C．材料二指出，在男權(quán)社會中，娜拉成為丈夫的附屬品，沒有妻子的尊嚴(yán)，娜拉的覺醒對婦女解放運動影響是很大的。D．材料二最后連續(xù)運用兩個反問句，能夠引發(fā)人們對娜拉出走前應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備進行深度思考，從而找到合理答案。2．根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．在當(dāng)時的社會背景下，娜拉出走以后不是墮落就是回來，應(yīng)沒有第三條路可走。B．萬不可做將來的夢，因為用自己所受之苦換取未來的黃金世界，是毫無價值的。C．娜拉既然已經(jīng)覺醒，那么只能離開家庭出走，但因經(jīng)濟不獨立，也有可能回來。D．在舊時代，女性要想擁有獨立的經(jīng)濟權(quán)，必須起來向舊制度、舊秩序進行抗?fàn)帯?．下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A．材料一以李賀做夢為例，說明了人生最痛苦的是夢醒了無路可以走的深刻道理。B．材料一通過分析事理、剖析現(xiàn)實、引用言論等，論述了“娜拉走后怎樣”的問題。C．材料二用魯迅小說《傷逝》，來印證娜拉出走后的前途和未來是很難樂觀預(yù)計的。D．材料二采用了先總說后分說的論證結(jié)構(gòu)，分說部分標(biāo)明了次序，使人一目了然。4．下列對材料一中“‘錢’這個字很難聽”和錢“是最要緊的了”的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“‘錢’這個字很難聽”其實不是作者的觀點，而是某些人的觀點。B．“‘錢’這個字很難聽”具有諷刺視金錢如鄙物的所謂君子的意味。C．錢“是最要緊的”，強調(diào)了舊時代女性要有獨立經(jīng)濟權(quán)的意思。D．錢“是最要緊的”是反語，反映了作者不為物質(zhì)所束縛的思想。5．請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Σ牧弦恢小奥楸粤顺嶙印焙筒牧隙小鞍肯璧某岚颉钡恼J(rèn)識。(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。三里灣（節(jié)選）趙樹理馬家這四個人都有外號：馬多壽叫“糊涂涂”，他老婆叫“常有理”，他的大兒子馬有余叫“鐵算盤”，大兒媳叫“惹不起”。有些人把這四個外號連起來念，好像三字經(jīng)——“糊涂涂，常有理，鐵算盤，惹不起”。能不夠①正在她姐姐家說滿喜向她要求給專署干部安排房子的事，這時候，小俊跑進來。小俊一邊喘氣一邊說：“媽！不能過了！”能不夠問：“怎么？他不認(rèn)賬？”“除不認(rèn)賬不算，還打起我來了！”“?。克掖蛉搜?？”“就是打了嘛！不跟他過了！”“好！分開家越發(fā)長了本事了！去找干部評評理去！”“他已經(jīng)先去了！”“他先去了也好！有理不在乎先告狀！咱們在家里等著！”能不夠的有理話說了個差不多，忽然又想起個不很有理的事來，問小俊說：“你把絨衣給范登高送回去了嗎？”小俊說：“沒有！還在家里丟著！”“傻瓜！你親手拿人家的東西，人家是要跟你要錢的呀！快先給人家把東西送回去，回頭咱再跟玉生那小東西說理！”小俊聽她媽媽這么一說，也覺著自己太粗心，便說：“我馬上就拿出來給人家送去！”說了便走出去，走到院子里又回頭喊：“媽！你可快回來呀！我送了那個，就回咱家里等你！”沒有等能不夠答話，她就開了門跑出去了。能不夠這會兒想請常有理在小俊的事上幫她打打主意，所以她要在常有理面前按照她的立場分析一下玉生家里的情況。她說：“姐姐呀！在小俊的婚事上，我當(dāng)初真是錯打了主意了！玉生他們那一大家人，心都不知道是怎么長著的：金生是個大包單，專門在村里包攬些多余的事——像成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社呀，開水渠呀，在別人本來都可以只當(dāng)個開心話兒說說算拉倒的，一加上個他，就放不下了。玉生更是個‘家懶外頭勤’，每天試驗這個、發(fā)明那個，又當(dāng)著個民兵班長，每逢收夏、收秋、過年、過節(jié)就在外邊住宿，根本不是個管家的人。老萬寶全是個老娃娃頭，從不管教著孩子們過自己的日子，反勾引著孩子們弄那些沒要緊的閑事。把這些人湊在一起算個什么家？我實在看不過，才叫小俊和他們鬧著分家。我想玉生是個吃現(xiàn)成飯不管家事的年輕人，不懂得老婆是要自己養(yǎng)活的，分開家以后讓他當(dāng)一當(dāng)這個掌柜就懂得了。小俊跟他要死要活地鬧了一年，好容易鬧得將就把家分開了，沒想到分得了人分不了心，人家還跟寶全、金生是一股勁，對村里、社里的事比對家里的事還要緊。小俊要是說說人家，說得輕了不抵事，說得重了就提離婚。我怎么給閨女找了這么個倒運家？不如干脆離了算拉倒！”糊涂涂不等常有理答話便先和能不夠說：“他姨姨！你要不先說這話，我也不便先跟你說！離了好！別人都說我是老封建，在這件事上我一點兒也不封建！正像你說的，那一家子都不是過日子的人！咱小俊跟著他們享不了什么福！”常有理說：“對！那一家子都不是過日子的人！我那有翼常跟他家的玉梅在一處鬼混，罵也罵不改！那玉梅還不跟她爹、她哥是一路貨？他們要真是自主起來，咱這家里可下不了那一路貨！都怨我那有翼不聽話！要是早聽咱姊妹們的主意做個親上加親的話，那還不是個兩合適？”能不夠說：“姐姐！小俊跟玉生要真是離了的話，我還愿意，小俊自然更愿意，不過有翼還有人家更合適的、有文化的對象，咱姊妹們都是些老封建，哪里當(dāng)?shù)昧巳思业募遥俊背Ｓ欣碚f：“你說靈芝呀？那東西翅膀榾柮更硬！更不是咱這籠里養(yǎng)得住的鳥兒！如今興自主，我一個人也擋不住，不過也要看他跟什么人自主——他要是真敢把玉梅和靈芝那兩個東西弄到我家里來一個，我馬上就連他都攆出去！小俊跟玉生真要是離了的話，我看咱們從前說過的那話也不見得就辦不到！如今興自主，你不會叫小俊跟他自主一下？”糊涂涂覺著常有理的話說得太直，恐怕得罪了他那個能不夠小姨子，便假意埋怨常有理說：“五六十歲的人了，說起話來老是那樣沒大沒小的！”能不夠倒很不在乎。能不夠說：“你不用管！我姊妹們又說不惱！他兩個人又都不在跟前兒，說說怕什么？”糊涂涂本來是愿意讓她們談個透徹的，只是怕能不夠不好意思，見她不在乎，也就不再說什么，讓她們姊妹接著談下去了。后來能不夠露出一定要挑唆小俊和玉生離婚的話，糊涂涂覺著他自己要聽的話已經(jīng)完了，可是他老婆越談越有興頭，不知道怎么又扯到她娘家哥哥的事上。糊涂涂說：“你怎么又扯起那些五百年前的事來了？小俊還急著要人家媽回去哩！”他一提小俊，能不夠才想起自己還有要緊事來，馬上把閑話收起說：“呀！我怎么糊涂了？小俊還等著我哩！我去了！”說著便走出去。糊涂涂他們?nèi)齻€人只送到門簾邊，常有理喊：“三伙家！送你姨姨去！”能不夠一出門，糊涂涂又埋怨常有理說：“她那人扯起閑話來還有個完？好容易把她送走了，快計劃咱們的正事吧！”隨后三個人又坐定了，詳詳細細計劃起要向“法院干部”說的大道理來。（有刪改）【注】①能不夠：小俊媽的外號。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．“有理話”指能不夠反對玉生打小俊的事，“不很有理的事”指小俊沒將絨衣送回去。B．在小俊的事上，常有理火上澆油，把無理當(dāng)有理，可見她和能不夠是同一類型人物。C．糊涂涂深受封建思想的影響，但他支持小俊跟玉生離婚，這又反映了他開明的一面。D．從常有理對自己兒子有翼跟“玉梅在一處鬼混”的評價看，有翼應(yīng)該是一個進步青年。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．本文開頭介紹的馬家四個人的外號，都帶有貶抑的色彩，能揭示每個人的性格特征，給讀者留下鮮明、深刻的印象。B．小說中的人物對話具有推動情節(jié)發(fā)展的作用，本文所寫的能不夠與小俊的對話，加速了小俊和玉生間婚姻關(guān)系的破裂。C．金生、玉生、靈芝、玉梅這四個人物都沒有正面出場，但這幾個人的形象特征在常有理一番論長道短的說辭中得以顯現(xiàn)。D．傳統(tǒng)小說往往通過第三人稱敘述揭示人物心理活動，本文寫糊涂涂擔(dān)心常有理說話太直而得罪能不夠的心理就是這種視角。8．在作者趙樹理眼中，金生和玉生是怎樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要概括。9．班級準(zhǔn)備舉行一個關(guān)于趙樹理小說風(fēng)格的研討會，請你結(jié)合本篇小說和《小二黑結(jié)婚》，以“趙樹理小說的鄉(xiāng)土氣息”為題，寫一篇發(fā)言提綱。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：熙寧、元豐間，士大夫論天下賢者，必曰君實、景仁①。其道德風(fēng)流，足以師表當(dāng)世；其議論可否，足以榮辱天下。二公蓋相得歡甚，皆自以為莫及，曰：“吾與子生同志，死當(dāng)同傳?！倍煜轮艘酂o敢優(yōu)劣之者。二公既約更相為傳，而后死者則志其墓。君實為《景仁傳》，其略曰：“呂獻可之先見，景仁之勇決，皆予所不及也?！陛Y幸得游二公間知其平生為詳蓋其用舍大節(jié)皆不謀而同。故君實常謂人曰：“吾與景仁，兄弟也，但姓不同耳。”君實之沒，軾既狀其行事以授景仁，景仁志其墓，而軾表其墓道。今景仁之墓，其子孫皆以為：“君實既沒，非子誰當(dāng)志之，且吾先君子之益友也，其可以辭！”（節(jié)選自蘇軾《范景仁墓志銘》）材料二：司馬君實既以清德雅望專任朝政，然其為人不達吏事，知雇役②之害，欲復(fù)行差役，不知差雇之弊，其實相半，講之未詳，而欲一旦復(fù)之。民始聞而喜，徐而疑懼，君實不信也。王介甫以其私說為《詩書新義》以考試天下士，學(xué)者病之。君實改為新格，而勢亦難行。（節(jié)選自蘇轍《潁濱遺老傳》）材料三：司馬文正公以高才全德大得中外之望，士大夫識與不識，稱之曰“君實”。下至閭閻匹夫匹婦，莫不能道司馬。故公之退十有余年，而天下之人日冀其復(fù)用于朝。熙寧末，余夜宿青州北淄河馬鋪，晨起行，見村民百余人歡呼踴躍，自北而南，余驚問之，皆曰：“傳司馬為宰相矣?！庇嘁詾殡m出于野人妄傳，亦其情之所素欲也。故蘇子瞻為公《獨樂園》詩曰：“先生獨何事？四海望陶冶。童兒誦君實，走卒知司馬?！鄙w紀(jì)實也（節(jié)選自王辟之《澠水燕談錄》）【注】①景仁：范景仁，名鎮(zhèn)，北宋大臣。②雇役：王安石推行的新法之一，指出錢雇服徭役的人。下文的“差役”指按戶等輪流充當(dāng)州縣差役的辦法。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。軾幸得游A二公B間C知其平生D為詳E蓋其用F舍G大節(jié)H皆不謀而同。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．志，文中指志向、心意，與《項脊軒志》中“余既為此志”的“志”意思不同。B．表，指作表，名詞用作動詞，與《陳情表》中“臣具以表聞”的“表”用法不同。C．司馬文正，“文正”是司馬光的謚號，古代得“文正”謚號者，大多為文人敬仰之人。D．素，文中指平素、一向，與成語“素昧平生”“尸位素餐”中的“素”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．司馬光和范景仁相處融洽，天下人都認(rèn)為比不上他們，也不敢評判其優(yōu)劣；他們約好生前互相作傳，后死者為先死者作墓志銘。B．范景仁去世后，其子孫請求蘇軾為其作墓志銘。他們認(rèn)為，司馬光已去世，而蘇軾與范景仁是益友，除了蘇軾沒有誰堪當(dāng)此任。C．司馬光只看到雇役法的危害，不明曉差役法也有很大弊端，就想恢復(fù)差役法。百姓開始聽到時高興，慢慢地就懷疑、畏懼起來。D．王辟之夜宿青州北淄河馬鋪時，早晨起來出行，看到一百多村民歡呼雀躍，便問他們緣由，百姓都說：傳言司馬先生出任宰相了。13．請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其道德風(fēng)流，足以師表當(dāng)世；其議論可否，足以榮辱天下。（2）王介甫以其私說為《詩書新義》以考試天下士，學(xué)者病之。14．蘇轍《潁濱遺老傳》、王辟之《澠水燕談錄》和王安石《答司馬諫議書》對司馬光分別有怎樣的評價？三、詩歌鑒賞(★★★★)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。策試夜?jié)摷o(jì)長句于都堂西南隅（節(jié)選）韋承貽褒衣博帶滿塵埃，獨自都堂納卷回。蓬巷幾時聞吉語，棘籬①何日免重來。三條燭盡②鐘初動，九轉(zhuǎn)丹成鼎未開。殘月漸低人擾擾，不知誰是謫仙才?！咀ⅰ竣偌h：唐代以棘圍試院以防弊端。②三條燭盡：唐代考進士科，試日可延長至夜間，許燒燭三條。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩人首先描寫了自己的衣著裝束，然后敘述自己將答完的考卷交上的情形。B．頷聯(lián)中“蓬巷”“棘籬”都運用了借代手法，前者代指旅店，后者代指考院。C．“三條燭盡”“殘月漸低”都體現(xiàn)出夜晚時間的推移，也能烘托詩人的心情。D．“謫仙”在詩中特指詩人李白，詩人說在眾多舉子中誰能成為李白難以確定。16．《毛詩序》說：“情動于中而形于言?！闭堃赃@句話為觀點句，結(jié)合本詩寫一段鑒賞性文字。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中敘述，秦始皇派蒙恬在北方修筑長城守衛(wèi)邊疆，擊退匈奴七百多里，收到“____________，____________”的效果。（2）杜甫《客至》中“____________，____________”兩句，既傳遞出對酒菜不夠豐盛的歉意，也表達了詩人待客的真誠。（3）我國總體地勢西高東低，很多江河之水自西向東而流，古代不少詩人往往借江河之水東流的景象抒發(fā)內(nèi)心某種感慨，如“____________，____________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。中星在縣政府沒有分配具體工作，哪里有事，他就到哪里忙活。劇團里亂成A了，縣上將團長調(diào)去了文化館，一會兒傳出某某來任團長了，一會兒又說某某堅決不來又另外讓誰來了，但最后誰也沒來，來的是中星。人都說：要生氣，領(lǐng)一班戲。中星說：“我不怕！”他當(dāng)然不怕，讓他當(dāng)團長是把他提了科級。他去的那天，精心地梳理他的頭發(fā)，其實他的頭頂全禿了，只有左耳后的一綹頭發(fā)留得特長，把它拉過來，用發(fā)膠水固定住。演員們都哧哧地笑，那個唱凈的胖子甚至說：“我一看見他那頭就來氣，恨不得壓住他把那一綹頭發(fā)給拔了！”好在中星不計較這些，他有他的雄心大志，一到劇團便先整頓風(fēng)氣，又將分開的兩個演出隊再次B，開始排新戲，把新戲排好了就要到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回演出，雄心勃勃，也C，要在他手里振興秦腔呀！也就是中星當(dāng)了團長喊叫著要振興秦腔，白雪開始心里搖擺不定，后來決了意不去省城。18．請在文中第一處橫線上填入恰當(dāng)?shù)膽T用語，在第二、三處橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．下列句子中的“生氣”“風(fēng)氣”和文中加點的“生氣”“風(fēng)氣”，意義和用法都相同的一項是（）①一條公路修進了大山里，給荒涼的山村帶來了生氣。②他那狐假虎威、有恃無恐的樣子，讓人看了就生氣。③詩筆清峻，似其為人，字畫楚楚有魏晉間風(fēng)氣。④我們一定要下大力度，堅決不允許不良風(fēng)氣在班上蔓延。

A．