2024-2025學(xué)年高中語文課時(shí)作業(yè)12失街亭含解析粵教版必修4

PAGE6-課時(shí)分層作業(yè)(十二)[基礎(chǔ)運(yùn)用層]閱讀下面的文字，完成1～3題。目前我國要真正________地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的超級(jí)太陽風(fēng)暴及其引發(fā)的災(zāi)難，除了技術(shù)打算外，首先要在國家層面上制定一個(gè)空間天氣或空間氣象發(fā)展戰(zhàn)略。在這方面，美國已經(jīng)走在前面，2024年再次更新了空間天氣國家戰(zhàn)略，將空間天氣災(zāi)難納入國家防災(zāi)減災(zāi)體系，由美國各部門多機(jī)構(gòu)聯(lián)合協(xié)作，各領(lǐng)域行業(yè)專家共同編寫預(yù)案，在災(zāi)難爆發(fā)之前制定對(duì)策。其次還須要一顆在L1點(diǎn)上“為地球站崗”的衛(wèi)星。在這第一個(gè)烽火臺(tái)上，美歐的SOHO和ACE衛(wèi)星為人類立下了________，而這兩顆衛(wèi)星已經(jīng)老化，正在退出歷史舞臺(tái)。從本世紀(jì)初起先，我國科學(xué)家就始終在號(hào)召放射一顆類似的衛(wèi)星，得到國際學(xué)界高度認(rèn)可。目前距上一次超級(jí)太陽風(fēng)暴已經(jīng)159年了，而造成加拿大魁北克省大停電的太陽風(fēng)暴也是近30年前的事了，根據(jù)目前科學(xué)家們關(guān)于“超級(jí)太陽風(fēng)暴百年一遇”的說法來粗略計(jì)算，________的重要性，不言而喻。同樣重要的是，社會(huì)各界須要對(duì)太陽風(fēng)暴、空間天氣災(zāi)難有足夠的認(rèn)知?？臻g天氣災(zāi)難是“難防衛(wèi)可減緩”的，以當(dāng)前人類的預(yù)警水平，()。反之，假如我們不知道相關(guān)學(xué)問，在災(zāi)難來臨之時(shí)就會(huì)________。評(píng)估表明，對(duì)空間天氣災(zāi)難的認(rèn)知不足，將是將來災(zāi)難造成損失的重要緣由。因此，空間天氣學(xué)問普及和空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警技術(shù)、空間天氣災(zāi)難減緩措施同等重要。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．行之有效豐功偉績有備無患措手不及B．卓有成效豐功偉績有備無患措手不及C．行之有效豐功偉績有備無患手足無措D．卓有成效豐功偉績有備無患手足無措C[“行之有效”與“卓有成效”都有“有效”的意思。“卓有成效”從結(jié)果著眼，強(qiáng)調(diào)有卓越的成果和效果；“行之有效”則從措施、過程著眼，強(qiáng)調(diào)方法實(shí)施起來有成效。原文句意強(qiáng)調(diào)在解決太陽風(fēng)暴帶來的災(zāi)難預(yù)防問題時(shí)要“真正做到應(yīng)對(duì)災(zāi)難”，故用“行之有效”更為恰當(dāng)，因?yàn)檫@些解決方法是將來減緩太陽風(fēng)暴的災(zāi)難所用的，目前還不能看到其效果。“豐功偉績”與“豐功偉績”都有“立下功勞”的意思。“豐功偉績”偏重在“立功的艱辛”，“豐功偉績”偏重在“功勞的卓著”，一般用于領(lǐng)袖人物。原文句意是強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)衛(wèi)星為地球站崗”立功的辛苦，故用“豐功偉績”更為恰當(dāng)?！坝袀錈o患”與“有備無患”都有“事先做好打算”的意思?！坝袀錈o患”強(qiáng)調(diào)“綢繆”，即事先做好打算；“有備無患”強(qiáng)調(diào)“無患”，即可以避開禍害。原文句意強(qiáng)調(diào)“事先做好打算”，故用“有備無患”更為恰當(dāng)?！笆肿銦o措”與“措手不及”看起來相像，實(shí)則有不同之處?！笆肿銦o措”形容臨事驚慌，不知如何是好；“措手不及”指臨時(shí)來不及應(yīng)付。原文句意側(cè)重于“一旦災(zāi)難來臨，人類不做好應(yīng)對(duì)就會(huì)手忙腳亂”，故用“手足無措”更為恰當(dāng)。]2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．從本世紀(jì)初起先，我國科學(xué)家就始終在呼吁放射一顆得到國際學(xué)界的高度認(rèn)可的類似衛(wèi)星。B．從本世紀(jì)初起先，我國科學(xué)家就始終在呼吁放射一顆類似的衛(wèi)星，這種呼聲得到國際學(xué)界的高度認(rèn)可。C．我國科學(xué)家從本世紀(jì)初起先就始終在呼吁放射一顆類似的衛(wèi)星，得到國際學(xué)界的高度認(rèn)可。D．我國科學(xué)家從本世紀(jì)初起先就始終在呼吁放射一顆類似的衛(wèi)星，它被國際學(xué)界高度認(rèn)可。B[A項(xiàng)，不合事理，該句主干是“我國科學(xué)家呼吁放射一顆類似衛(wèi)星”沒有錯(cuò)誤，但是從賓語部分的修飾語看，“得到國際學(xué)界的高度認(rèn)可的衛(wèi)星”不合事理。C項(xiàng)，成分殘缺，該句中后一分句缺少主語“這種呼聲”。D項(xiàng)，有歧義，后一分句的主語“它”所指不明，產(chǎn)生歧義，可以理解為“這種呼聲”，也可以理解為“衛(wèi)星”。]3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．只有我們知道如何應(yīng)對(duì)，才可以有效減緩空間天氣災(zāi)難造成的損失。B．除非我們知道如何應(yīng)對(duì)，否則就難以有效減緩空間天氣災(zāi)難造成的損失。C．因?yàn)槲覀冎廊绾螒?yīng)對(duì)，所以可以有效減緩空間天氣災(zāi)難造成的損失。D．只要我們知道如何應(yīng)對(duì)，就可以有效減緩空間天氣災(zāi)難造成的損失。D[前面有“空間天氣災(zāi)難是‘難防衛(wèi)可減緩’”這個(gè)前提條件，所以此處須要填寫的是充分條件，而不是必要條件。D項(xiàng)“只要……就……”表示充分條件，屬于恰當(dāng)選項(xiàng)。A項(xiàng)“只有……才……”表示必要條件，B項(xiàng)“除非……否則就……”表示必要條件，用在此處均邏輯牽強(qiáng)；C項(xiàng)“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，用在此處不合邏輯。]4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．老張的兒子以優(yōu)異成果被清華高校錄用，同事們前往慶賀，他道謝說：“托福！托福！”B．小李對(duì)網(wǎng)購的衣服很滿足，在淘寶給店家留言說：“衣服很好，以后我會(huì)多光顧的！”C．王經(jīng)理在公司大會(huì)上懇切地對(duì)員工說：“為了公司的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧！”D．主持人在介紹專家出場(chǎng)時(shí)說：“下面有請(qǐng)北大張教授為我們拋磚引玉，傳授閱歷！”A[A項(xiàng)，“托?！保揽縿e人的福庇，使自己幸運(yùn)。多用于回答別人的問候。表達(dá)得體。B項(xiàng)，“光顧”是敬辭，“光”是“使增光彩”的意思，“顧”義為“訪問”，“光顧”就是說：“(你)到來使(我)增加光彩?！贝颂幱糜谧约海坏皿w。C項(xiàng)，“斗膽”，形容大膽，多用作謙辭。此處用于“大家”，不得體。D項(xiàng)，“拋磚引玉”是謙辭，比方用粗淺的、不成熟的看法引出別人超群的、成熟的看法，不能用于別人。]5．下面是中國新聞網(wǎng)刊發(fā)的一幅漫畫，請(qǐng)描述漫畫內(nèi)容(留意細(xì)微環(huán)節(jié)描寫)并揭示其寓意，要求語意簡明，句子通順，80字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，留意按確定的依次概括，然后留意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲得。此題留意分析鴨媽媽領(lǐng)著小鴨不知不覺地走進(jìn)鱷魚的嘴里，緣由是“看手機(jī)”，由此分析寓意是“手機(jī)的危害”。[答案]示例：一只鴨媽媽聚精會(huì)神地低著頭看手機(jī)，身后跟著三只小鴨，它們正走向張開大口的鱷魚。漫畫反映了當(dāng)今社會(huì)人們沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品不能自拔的現(xiàn)象，呼吁人們理性運(yùn)用手機(jī)。6．請(qǐng)結(jié)合你讀過的文學(xué)著作，續(xù)寫一個(gè)句子。閱讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的學(xué)問，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從羅貫中《三國演義》里諸葛亮的身上，我們能學(xué)到忠誠和才智；___________________，________________；從老舍《駱駝祥子》里祥子的遭受中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗。[答案]示例：從吳承恩《西游記》里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品行[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成7～9題。夢(mèng)的河岸何君華雨聲漸大的時(shí)候，爺爺懷揣一把斧頭鉆進(jìn)了竹林。這不是爺爺?shù)谝淮味缰褡?，但冒這么大的雨還是第一次。要不趁這一場(chǎng)大水把竹子賣掉，今年或許就再也沒有機(jī)會(huì)賣了。想到這里，爺爺把胳膊掄得更圓，斧頭也揚(yáng)得更高了。豆大的汗珠一顆顆地從他的額頭上冒出來，他的臉上已經(jīng)分不出哪些是汗水，哪些是雨水。雨來得實(shí)在有些急，要不也用不著這么急火火地來剁竹子啊。很快，全部被伐倒的竹子都褪去了竹椏，光溜溜地躺在瘦了一半的竹林里。沒有任何休息，爺爺便起先把竹子一棵棵地往黑水河南岸扛。我撿起地上的幾枝竹椏，試圖證明我也能幫上一些忙，但爺爺很快就制止了我：“那是不用搬的，等天晴曬干了，捆回去做柴燒?！蔽抑缓脙墒挚湛盏馗跔敔敽竺?。那個(gè)上午，我戴著大得夸張的斗笠跟在爺爺屁股后頭，一趟趟地來回于竹林和黑水河南岸之間。用我奶奶的話說，我簡直就是我爺爺不離身的影子。我對(duì)奶奶的話堅(jiān)信不疑。等全部的竹子都扛到了河邊，爺爺便起先拿繩子捆它們。很快，一只大竹筏便在爺爺手下做成了。爺爺要趕在天黑之前到黃龍鄉(xiāng)把竹子賣掉。爺爺撐起竹篙，像老虎一樣跳上竹筏。我叫嚷著要和爺爺同去，父親不容置喙地喝止了我。要不是這樣一場(chǎng)大雨，黑水河確定載不起這樣一捆竹子，何況身寬如牛的爺爺還搖搖擺晃地站在上面。我替爺爺捏了把汗。雨還沒有停的意思。河水越來越黃，河岸越來越低。很快，爺爺便像游水的青魚一樣消逝在了我踮起腳也看不見的黑水河終點(diǎn)。有人站在對(duì)岸大聲逗我：“細(xì)籮，你爺被黑水河吞了。”我板起臉回敬道：“你爺才被黑水河吞了?！蔽也辉倮硭?。我爺爺是黑水河的河神，怎么會(huì)被黑水河吞掉呢？想也不用想。我曾不止一次聽過爺爺在黑水河的傳奇。最出名的，莫過于爺爺在河里徒手提起過一條一百三十一斤的大青魚。那個(gè)時(shí)候我還沒有誕生。黑水河暴發(fā)了百年一遇的大水，全部人都沖到河里下網(wǎng)捕魚。突然，爺爺下的網(wǎng)被狠狠蹬了一下，爺爺意識(shí)到確定網(wǎng)住了個(gè)大家伙，馬上拎起網(wǎng)來，爺爺一眼便望見了一條碩大無比的魚尾巴，還來不及反應(yīng)，爺爺便被魚拖進(jìn)了黑水河里。接下來，令岸上全部人都瞪大雙眼的一幕發(fā)生了，但見我爺爺捉著青魚的兩鰭，騎在青魚背上在黑水河里游上游下，激起的水花高過人頭——我爺爺在黑水河里開起了摩托艇，這是多年后我在一部香港影碟里看到的場(chǎng)景，我一下就想起了我當(dāng)時(shí)年輕氣盛的爺爺，我確信我爺爺當(dāng)年跟影碟里的人一樣酷勁十足。有人數(shù)了數(shù)，爺爺騎在青魚身上足足游了二十三圈。最終，力倦神疲的爺爺最終把青魚甩上了岸，爺爺像剛耙完十畝田一樣大口喘著粗氣，青魚則僵死在岸上紋絲不動(dòng)。何鋪街上賣肉的朱屠戶當(dāng)即拿來秤，兩個(gè)人架起扁擔(dān)一稱，整整一百三十一斤！這是迄今為止黑水河最大的一條魚。人們都說我爺爺提起了黑水河的魚精。我爺爺是連魚精都提起過的人，怎么會(huì)被黑水河吞掉呢？可是，爺爺從今再也沒有回來。父親和他的叔伯兄弟沿著黑水河尋了一個(gè)月，連爺爺?shù)挠白右矝]有尋到。直到有一天，奶奶突然說爺爺托夢(mèng)給她，告知她他在一條河岸上，人們問她是哪一條岸，她說既不像是黑水河北岸，也不像是南岸，因?yàn)榘渡霞葲]有成片的麥林，也沒有成片的稻林，只能說是第三條岸。奶奶還說那條岸上有一片花的海洋。全部人都以為奶奶瘋了。大人們不愿信任一條河會(huì)有第三條岸，就像他們從來都不愿信任一只山羊也會(huì)唱歌一樣。我厭煩這幫高傲無理的大人，發(fā)誓等我長大后，就會(huì)像一條魚一樣游過去看我的爺爺。我爺爺確定就在那條開滿鮮花的河岸上歡快地望著我，就像望著他不離身的影子一樣。(有刪改)7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文章開頭對(duì)大雨的介紹，既為人物出場(chǎng)供應(yīng)了典型的自然環(huán)境，又為下文黑水河上漲、爺爺乘竹筏賣竹子等情節(jié)作了鋪墊。B．文章第三段畫線句，通過對(duì)人物心理的描寫，說明白爺爺冒大雨砍竹子的緣由，示意了中國農(nóng)村貧困落后的現(xiàn)狀，引人深思。C．文章善用修辭，如“竹子都褪去了竹椏，光溜溜地躺在瘦了一半的竹林里”及“爺爺便像游水的青魚”，分別用了擬人和比方手法，把形象刻畫得生動(dòng)貼切。D．小說插入有關(guān)爺爺在黑水河捉住大青魚的故事，不僅豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)富有傳奇色調(diào)，而且有助于強(qiáng)化爺爺?shù)男蜗?。B[B項(xiàng)，“示意了中國農(nóng)村貧困落后的現(xiàn)狀”文中無據(jù)，屬于過度解讀，這一情節(jié)就是為了突出爺爺勤勞。]8．文中的爺爺具有怎樣的形象特征？請(qǐng)概括分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]梳理文章的情節(jié)，從主要的情節(jié)中概括形象的特征。作答時(shí)先明確形象特征，然后結(jié)合情節(jié)詳細(xì)分析。[答案]①身強(qiáng)體壯，不畏困難。爺爺“身寬如?！保鎸?duì)一片竹林“把胳膊掄得更圓，斧頭也揚(yáng)得更高了”，冒著大雨將竹子伐倒。②做事麻利，閱歷豐富。不停伐竹，很快就將竹子砍倒，褪去竹椏，把竹子扛到黑水河邊，并做好竹筏；對(duì)賣竹子的行情熟識(shí)，能精確抓住賣竹子的最好時(shí)機(jī)。③捕魚技藝超群，富有傳奇色調(diào)。曾徒手在黑水河百年一遇的大水里提起過一條一百三十一斤的大青魚，人們都稱他提起了黑水河的魚精。9．小說以奶奶的夢(mèng)結(jié)尾，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________