第三單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

第三單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第三單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)換，提高數(shù)學(xué)建模能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力，提高邏輯推理和抽象思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。

2.應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如求百分比、計(jì)算折扣等。

難點(diǎn)：

1.百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，如何將抽象的百分?jǐn)?shù)與具體情境相結(jié)合。

2.百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如何讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的意義。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的概念。

2.設(shè)計(jì)一系列實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式，幫助學(xué)生直觀理解百分?jǐn)?shù)的概念。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生交流百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)。

2.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中探究百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生活中的購(gòu)物、投資等場(chǎng)景，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

4.利用多媒體教學(xué)，展示百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)圖表中的呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算練習(xí)和實(shí)際操作，鞏固百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組生活中的圖片，如打折商品、天氣預(yù)報(bào)中的降水概率等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這些信息中有什么共同點(diǎn)？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些信息是如何表示的，激發(fā)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師總結(jié)并引出百分?jǐn)?shù)的概念。

二、講授新課（15分鐘）

1.百分?jǐn)?shù)的含義：講解百分?jǐn)?shù)的定義，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。

2.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化：展示分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換方法，通過(guò)計(jì)算練習(xí)讓學(xué)生掌握轉(zhuǎn)換技巧。

3.百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用：舉例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算折扣、求百分比等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.計(jì)算練習(xí)：教師出示幾個(gè)百分?jǐn)?shù)計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示解題過(guò)程。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算打折后的價(jià)格、求某個(gè)數(shù)的百分比等。

3.課堂展示：邀請(qǐng)小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，如百分?jǐn)?shù)的定義、互化方法等，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，如實(shí)際應(yīng)用中的計(jì)算問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出一些思考性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生共同探討。

3.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如環(huán)保、健康、經(jīng)濟(jì)等方面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的互化方法，能夠熟練進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

2.能力提升：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的能力得到顯著提升。例如，在計(jì)算商品折扣、分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表等方面，學(xué)生能夠迅速準(zhǔn)確地應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。

3.思維發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了邏輯推理、抽象思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理推理，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自學(xué)能力。

7.應(yīng)用意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

8.評(píng)價(jià)能力：學(xué)生在課堂展示和課后作業(yè)中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。這有助于學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我評(píng)價(jià)能力。

9.適應(yīng)能力：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)、新問(wèn)題時(shí)，能夠迅速調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。

10.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)之情。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成積極向上的情感態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)①百分?jǐn)?shù)的概念

-百分?jǐn)?shù)的定義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

-百分?jǐn)?shù)的符號(hào)：%。

②百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

-分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)：將分?jǐn)?shù)的分子乘以100，分母不變，然后在分子后面加上百分號(hào)。

-百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)：將百分?jǐn)?shù)的分子除以100，分母為100，得到分?jǐn)?shù)。

-百分?jǐn)?shù)化小數(shù)：將百分?jǐn)?shù)的分子除以100，得到小數(shù)。

③百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用

-計(jì)算百分比：如求某個(gè)數(shù)的某個(gè)百分比是多少。

-計(jì)算折扣：如商品打折后的價(jià)格。