新疆烏魯木齊市初中體育 第十六周《武術(shù)-五步拳；游戲-往返接力跑》說課稿 新人教版

新疆烏魯木齊市初中體育第十六周《武術(shù)—五步拳；游戲—往返接力跑》說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆烏魯木齊市初中體育第十六周《武術(shù)—五步拳；游戲—往返接力跑》說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)——五步拳；游戲——往返接力跑。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的武術(shù)五步拳是初中體育教材中基礎(chǔ)動作的延伸，與之前學(xué)習(xí)的武術(shù)基本動作有緊密聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生鞏固和提升武術(shù)技能。往返接力跑作為游戲環(huán)節(jié)，既鍛煉學(xué)生的奔跑能力，又培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與初中體育課程中的運(yùn)動技能培養(yǎng)目標(biāo)相符合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)興趣，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提升運(yùn)動技能和耐力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公平競爭意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是初中生，他們正處于身心發(fā)展的重要階段，具有較高的學(xué)習(xí)熱情和參與體育活動的積極性。在知識方面，學(xué)生對武術(shù)有一定的了解，能夠識別基本的武術(shù)動作，但具體到五步拳的練習(xí)，大部分學(xué)生可能還未能熟練掌握。在能力上，學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生可能在力量、速度、協(xié)調(diào)性等方面有所欠缺，這可能會影響他們對五步拳的學(xué)習(xí)效果。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，部分學(xué)生在集體活動中可能表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和競爭意識，但缺乏合作精神。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、紀(jì)律性較差的問題，這可能會影響課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。對課程學(xué)習(xí)的影響是明顯的，如果學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、遵守紀(jì)律，將有助于提高學(xué)習(xí)效率。

鑒于以上分析，教學(xué)過程中需注重以下幾點(diǎn)：首先，針對學(xué)生身體素質(zhì)的差異性，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高；其次，通過趣味性和互動性強(qiáng)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；最后，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過游戲和比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和公平競爭意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：武術(shù)示范視頻播放設(shè)備、音響設(shè)備、武術(shù)器材（拳套、護(hù)具等）。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：武術(shù)動作分解圖、五步拳教學(xué)視頻、武術(shù)文化背景資料。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、武術(shù)動作圖解卡片、體育游戲道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示武術(shù)表演視頻，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，提問：“同學(xué)們，你們喜歡武術(shù)嗎？你們知道武術(shù)有哪些特點(diǎn)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的武術(shù)基本動作，提問：“誰能告訴我，我們在上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些武術(shù)動作？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解五步拳的動作要領(lǐng)，包括手型、步型、身形、呼吸等。

-舉例說明：展示五步拳的標(biāo)準(zhǔn)動作視頻，分析每個動作的細(xì)節(jié)和技巧。

-互動探究：分組讓學(xué)生討論五步拳的動作要領(lǐng)，并嘗試模仿。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生跟隨教師示范，逐個動作學(xué)習(xí)五步拳。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，個別指導(dǎo)，糾正動作。

-小組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，互相觀摩、糾正動作，提高練習(xí)效果。

4.游戲教學(xué)（約15分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行往返接力跑游戲，將五步拳動作融入游戲中。

-規(guī)定游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和紀(jì)律性。

-比賽過程中，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五步拳的動作要領(lǐng)和練習(xí)要點(diǎn)。

-提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？有哪些收獲？”

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起練習(xí)五步拳，記錄練習(xí)過程和感受。

-提醒學(xué)生：注意動作規(guī)范，保持正確的姿勢，避免受傷。

-收集學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行反饋和評價。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-改進(jìn)措施：針對不足之處，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.武術(shù)技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握五步拳的基本動作要領(lǐng)，包括手型、步型、身形、呼吸等。學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成五步拳的練習(xí)，動作規(guī)范，姿勢正確。

2.身體素質(zhì)增強(qiáng)：五步拳的練習(xí)有助于提高學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性和耐力。學(xué)生在課堂上的練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)中，身體素質(zhì)得到了有效鍛煉。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在往返接力跑游戲中，學(xué)生需要與隊(duì)友密切配合，共同完成比賽。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公平競爭意識。

4.注意力集中：在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要集中注意力聽講、觀察、模仿和練習(xí)。這一過程有助于提高學(xué)生的專注力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課堂上的互動探究和課后作業(yè)，學(xué)生學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，提高了解決問題的能力。

6.運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上的積極參與和課后練習(xí)，有助于養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為終身運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。

7.文化素養(yǎng)提升：通過學(xué)習(xí)武術(shù)，學(xué)生了解了武術(shù)的起源、發(fā)展以及武術(shù)文化內(nèi)涵，提高了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承意識。

8.心理素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在課堂上的練習(xí)和比賽過程中，培養(yǎng)了自信、勇敢、堅(jiān)韌等心理素質(zhì)，有助于應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

9.社交能力提高：在課堂活動中，學(xué)生需要與同學(xué)互動交流，這有助于提高學(xué)生的社交能力，增強(qiáng)人際交往技巧。

10.安全意識增強(qiáng)：在課堂教學(xué)中，教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)動安全，讓學(xué)生了解如何在運(yùn)動中保護(hù)自己，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五步拳和往返接力跑，總體來說，我覺得教學(xué)效果還是不錯的。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了武術(shù)表演視頻，孩子們都看得非常興奮，這個方法挺有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解五步拳的動作要領(lǐng)時，有些學(xué)生還是不太理解，可能是因?yàn)閯幼鞅容^復(fù)雜，需要更加細(xì)致的分解和示范。

在策略上，我注意到分組練習(xí)的效果不錯，學(xué)生們在互相觀摩和糾正動作的過程中，不僅提高了自己的技能，也學(xué)會了如何去幫助別人。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組活動中比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

在課堂管理方面，我覺得紀(jì)律性還有待提高。有些學(xué)生在課堂上顯得比較自由散漫，對于課堂規(guī)則的理解和遵守不夠。這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)管理，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性。

在知識方面，學(xué)生們對五步拳的動作要領(lǐng)有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成動作。在技能上，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉，尤其是在往返接力跑中，他們的速度和耐力都有了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對武術(shù)的興趣更加濃厚，也更加重視團(tuán)隊(duì)合作。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)了受傷的情況，這說明我在安全教育方面還有待加強(qiáng)。另外，有些學(xué)生對于武術(shù)文化背景的了解還不夠，這也需要我在今后的教學(xué)中加以補(bǔ)充。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會嘗試更加直觀的教學(xué)方式，比如使用武術(shù)動作圖解卡片，讓學(xué)生更清晰地理解動作要領(lǐng)。

2.在策略上，我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，通過小組討論和合作，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在課堂管理上，我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性，同時，我會更加關(guān)注學(xué)生的安全問題，確保他們在課堂上能夠安全地練習(xí)。

4.在教學(xué)內(nèi)容上，我會增加對武術(shù)文化背景的介紹，讓學(xué)生了解武術(shù)的起源和發(fā)展，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。板書設(shè)計(jì)①五步拳動作要領(lǐng)

-手型：拳、掌、勾

-步型：弓步、馬步、歇步、虛步、仆步

-身形：挺胸、收