2024-2025學(xué)年學(xué)年高中地理《中國主要的地質(zhì)災(zāi)害》說課稿 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中地理《中國主要的地質(zhì)災(zāi)害》說課稿新人教版選修5課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《中國主要的地質(zhì)災(zāi)害》，選自新人教版選修5教材。內(nèi)容涵蓋地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的形成原因、分布特點(diǎn)和預(yù)防措施。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中地理課程中的自然災(zāi)害、地質(zhì)構(gòu)造等知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R應(yīng)用于實(shí)際，了解我國地質(zhì)災(zāi)害的分布和危害，提高防災(zāi)減災(zāi)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)地質(zhì)災(zāi)害的形成機(jī)制和分布規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析問題的能力。

2.強(qiáng)化人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地質(zhì)災(zāi)害對人類活動的影響，培養(yǎng)尊重自然、和諧發(fā)展的理念。

3.增強(qiáng)綜合思維：通過地質(zhì)災(zāi)害案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用地理、歷史、社會等多學(xué)科知識進(jìn)行思考和分析的能力。

4.培養(yǎng)地理實(shí)踐力：通過實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施，提高實(shí)踐操作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：地質(zhì)災(zāi)害的形成原因和分布特點(diǎn)。

解決辦法：通過案例分析和地圖解讀，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解地質(zhì)災(zāi)害的形成機(jī)制和空間分布規(guī)律。

2.難點(diǎn)：地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防措施和應(yīng)對策略。

解決辦法：采用小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，通過實(shí)際操作和情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)策略的理解和掌握。

突破策略：

-結(jié)合多媒體教學(xué)，通過視頻、圖片等形式展示地質(zhì)災(zāi)害的破壞性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-利用實(shí)際案例，讓學(xué)生分析災(zāi)害發(fā)生的原因和預(yù)防措施，提高學(xué)生的分析能力。

-設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將地理知識與日常生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：地理教學(xué)掛圖、投影儀、電腦

-課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)平臺、地理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫

-信息化資源：地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)視頻、圖片、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、角色扮演、實(shí)地考察模擬五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國地質(zhì)災(zāi)害的新聞報道視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地質(zhì)災(zāi)害對社會生活的影響。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們知道哪些常見的地質(zhì)災(zāi)害？它們是如何形成的？對我們有什么危害？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考地質(zhì)災(zāi)害與人類活動的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.地震的形成原因與分布特點(diǎn)

-講解地震的形成原因：板塊構(gòu)造學(xué)說、地球內(nèi)部構(gòu)造等。

-分析地震的分布特點(diǎn)：板塊邊界、地震帶等。

-案例分析：展示我國地震分布圖，分析不同地震帶的地震特點(diǎn)。

2.泥石流的形成原因與分布特點(diǎn)

-講解泥石流的形成原因：地形地貌、降雨量等。

-分析泥石流的分布特點(diǎn)：山區(qū)、河谷等。

-案例分析：展示我國泥石流分布圖，分析不同地區(qū)的泥石流特點(diǎn)。

3.滑坡的形成原因與分布特點(diǎn)

-講解滑坡的形成原因：地質(zhì)構(gòu)造、降雨量等。

-分析滑坡的分布特點(diǎn)：山區(qū)、坡地等。

-案例分析：展示我國滑坡分布圖，分析不同地區(qū)的滑坡特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何預(yù)防地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害？

-地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害對人類生活有哪些危害？

2.小組代表分享：每組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的形成原因有哪些？

2.提問學(xué)生：如何預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害？

3.提問學(xué)生：地質(zhì)災(zāi)害對人類生活有哪些危害？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為在日常生活中如何提高防災(zāi)減災(zāi)意識？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教師提問：你們認(rèn)為地質(zhì)災(zāi)害與人類活動有什么關(guān)系？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對地質(zhì)災(zāi)害有什么新的認(rèn)識？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅阶鹬刈匀弧⒑椭C發(fā)展？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地質(zhì)災(zāi)害的形成原因、分布特點(diǎn)、預(yù)防措施等。

2.作業(yè)布置：請同學(xué)們課后查閱資料，了解我國其他地區(qū)的地質(zhì)災(zāi)害情況，并撰寫一篇簡短的報告。

教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。六、知識點(diǎn)梳理1.地質(zhì)災(zāi)害概述

-地質(zhì)災(zāi)害的定義及分類

-地質(zhì)災(zāi)害的特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、復(fù)雜性

-地質(zhì)災(zāi)害的成因：地質(zhì)構(gòu)造、氣候、人類活動等

2.地震

-地震的定義及成因：板塊構(gòu)造學(xué)說、地球內(nèi)部構(gòu)造等

-地震波的傳播：縱波、橫波、面波

-地震的震級和烈度：震級與烈度的關(guān)系

-地震的分布特點(diǎn)：板塊邊界、地震帶等

-地震的預(yù)測與預(yù)防：地震監(jiān)測、地震預(yù)警、建筑抗震等

3.泥石流

-泥石流的定義及成因：地形地貌、降雨量等

-泥石流的特點(diǎn)：流速快、流量大、破壞力強(qiáng)

-泥石流的分布特點(diǎn)：山區(qū)、河谷等

-泥石流的預(yù)防與治理：植被恢復(fù)、河道整治、搬遷避讓等

4.滑坡

-滑坡的定義及成因：地質(zhì)構(gòu)造、降雨量等

-滑坡的特點(diǎn)：滑移面、滑體、滑動速度等

-滑坡的分布特點(diǎn)：山區(qū)、坡地等

-滑坡的預(yù)防與治理：土地整治、排水工程、監(jiān)測預(yù)警等

5.地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防與減災(zāi)

-地質(zhì)災(zāi)害的監(jiān)測與預(yù)警：地震監(jiān)測、氣象預(yù)報、地質(zhì)監(jiān)測等

-地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急響應(yīng)：應(yīng)急預(yù)案、救援隊伍、物資儲備等

-地質(zhì)災(zāi)害的恢復(fù)重建：災(zāi)后重建、生態(tài)恢復(fù)、社會穩(wěn)定等

-地質(zhì)災(zāi)害的宣傳教育：提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識、普及防災(zāi)減災(zāi)知識等

6.地質(zhì)災(zāi)害與人類活動的關(guān)系

-人類活動對地質(zhì)災(zāi)害的影響：過度開發(fā)、破壞生態(tài)環(huán)境等

-地質(zhì)災(zāi)害對人類活動的影響：生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定等

-人類活動與地質(zhì)災(zāi)害的協(xié)調(diào)發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對《中國主要的地質(zhì)災(zāi)害》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動：

（1）回顧教學(xué)目標(biāo)：思考本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的知識掌握程度如何。

（2）觀察學(xué)生表現(xiàn)：分析學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)興趣和合作能力，了解他們對地質(zhì)災(zāi)害的認(rèn)識程度。

（3）收集反饋意見：向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，了解他們對本節(jié)課的滿意度、學(xué)習(xí)效果以及改進(jìn)建議。

（4）自我評價：反思自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如課堂組織、教學(xué)方法、語言表達(dá)等方面。

2.制定改進(jìn)措施

針對反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題，我將采取以下改進(jìn)措施：

（1）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）豐富教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體技術(shù)、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂互動性。

（3）加強(qiáng)師生互動：在課堂上，多關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，鼓勵他們提問、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。

（4）關(guān)注學(xué)生差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

（5）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提供針對性的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識，提高學(xué)習(xí)成績。

（6）改進(jìn)作業(yè)布置：設(shè)計具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。

（7）持續(xù)關(guān)注地質(zhì)災(zāi)害動態(tài)：關(guān)注國內(nèi)外地質(zhì)災(zāi)害的最新動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在課堂上了解最新的地質(zhì)災(zāi)害信息。八、板書設(shè)計①地質(zhì)災(zāi)害概述

-定義：自然地質(zhì)作用和人類活動產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象

-分類：地震、泥石流、滑坡、火山等

-特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、復(fù)雜性

-成因：地質(zhì)構(gòu)造、氣候、人類活動等

②地震

-成因：板塊構(gòu)造學(xué)說、地球內(nèi)部構(gòu)造

-地震波：縱波、橫波、面波

-震級與烈度：震級與烈度的關(guān)系

-分布特點(diǎn)：板塊邊界、地震帶

-預(yù)測與預(yù)防：地震監(jiān)測、地震預(yù)警、建筑抗震

③泥石流

-成因：地形地貌、降雨量

-特點(diǎn)：流速快、流量大、破壞力強(qiáng)

-分布特點(diǎn)：山區(qū)、河谷

-預(yù)防與治理：植被恢復(fù)、河道整治、搬遷避讓

④滑坡

-成因：地質(zhì)構(gòu)造、降雨量

-特點(diǎn)：滑移面、滑體、滑動速度

-分布特點(diǎn)：山區(qū)、坡地

-預(yù)防與治理：土地整治、排水工程、監(jiān)測預(yù)警

⑤地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防與減