三年級英語下冊 Unit 3 After School Activities Lesson 3 說課稿1 人教新起點

三年級英語下冊Unit3AfterSchoolActivitiesLesson3說課稿1人教新起點一、設計意圖

本節(jié)課圍繞三年級英語下冊Unit3AfterSchoolActivitiesLesson3展開，旨在通過生動有趣的活動，幫助學生掌握課后活動相關(guān)的詞匯和句型，提高學生的口語表達能力。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，通過實際情境運用所學詞匯和句型。

2.增強學生的跨文化意識，了解不同國家的課后活動。

3.促進學生合作學習，提升團隊協(xié)作和解決問題的能力。三、學情分析

三年級學生正處于英語學習的初級階段，他們對英語學習充滿好奇心，但注意力集中時間較短。在知識層面，學生已掌握基礎(chǔ)的英語字母和簡單的詞匯，但對句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的理解尚淺。在能力方面，學生的聽說能力較弱，尤其是口語表達，往往存在發(fā)音不準確、詞匯量不足的問題。在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作意識有待提高。行為習慣上，部分學生課堂參與度不高，依賴性強，缺乏主動探究的精神。針對這些情況，教學活動需注重趣味性，通過互動游戲和小組合作，激發(fā)學生的學習興趣，同時加強聽說訓練，逐步提高學生的英語綜合運用能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《人教新起點》三年級下冊Unit3AfterSchoolActivities。

2.輔助材料：準備與課后活動相關(guān)的圖片、圖表，以及與活動相關(guān)的簡短視頻，以豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板和標記筆，以便進行小組活動和展示。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對課后活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們放學后都做些什么呢？有沒有什么特別的課后活動？”

展示一些關(guān)于課后活動的圖片或視頻片段，如學生參加籃球、畫畫、閱讀等活動的場景。

簡短介紹課后活動對學生成長的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、課后活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解課后活動的基本概念、類型和益處。

過程：

講解課后活動的定義，包括其主要目的和類型。

詳細介紹不同類型的課后活動，如體育、藝術(shù)、科技等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、課后活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解課后活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的課后活動案例進行分析，如學生參加社區(qū)服務、科技競賽等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解課后活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對學生個人成長和社會貢獻的影響。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個感興趣的課后活動進行討論。

小組內(nèi)討論該活動的參與方式、組織形式以及可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課后活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括活動的介紹、參與體驗和收獲。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課后活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課后活動的定義、類型、益處和案例分析。

強調(diào)課后活動對學生全面發(fā)展的重要性，鼓勵學生積極參與各種課后活動。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個自己喜歡的課后活動，記錄一周的活動經(jīng)歷，并寫下自己的感受和收獲。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-課后活動類型介紹：除了課本中提到的體育、藝術(shù)、科技等活動，還可以拓展介紹文化、語言、戶外探險等類型的課后活動。

-國際課后活動案例：收集一些來自不同國家的課后活動案例，如英國的童子軍活動、德國的青少年俱樂部活動等。

-課后活動相關(guān)書籍和電影：推薦一些與課后活動相關(guān)的書籍和電影，如《哈利·波特》系列電影中的課后活動場景、《小王子》中的閱讀時光等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關(guān)書籍和觀看電影，了解不同文化背景下的課后活動，拓寬視野。

-鼓勵學生參與社區(qū)組織的課后活動，如志愿者服務、環(huán)?；顒拥龋囵B(yǎng)社會責任感。

-學生可以嘗試自己設計或參與組織一個小型的課后活動，如讀書會、才藝展示等，提升組織能力和領(lǐng)導力。

-利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺上的課后活動教程和視頻，學習新的技能或知識。

-家長可以與孩子一起探討課后活動的選擇，根據(jù)孩子的興趣和特長，共同制定適合的課后活動計劃。

-學?？梢越M織家長工作坊，介紹不同類型的課后活動，幫助家長更好地理解和支持孩子的課外活動。

-教師可以創(chuàng)建課后活動分享平臺，讓學生和家長分享他們的活動經(jīng)歷和心得，促進交流和學習。

-通過社交媒體和論壇，學生可以了解到最新的課后活動資訊，并與同齡人交流經(jīng)驗。

-學校圖書館可以增加課后活動相關(guān)的書籍和資料，為學生提供更多的學習資源。

-教師可以組織學生進行課后活動調(diào)研，了解不同年齡段學生的興趣和需求，為學校提供改進課后活動的建議。七、教學反思與總結(jié)

今天的課后活動主題教學讓我收獲頗豐，同時也意識到一些需要改進的地方。

在教學過程中，我注意到學生們對于課后活動的興趣非常高，尤其是在看到一些生動有趣的課后活動圖片和視頻后，他們的眼神中充滿了期待和興奮。這讓我反思到，多媒體資源的運用對于激發(fā)學生的興趣起到了關(guān)鍵作用。我會繼續(xù)探索更多適合三年級學生的教學素材，以保持他們的學習熱情。

在講解課后活動的基礎(chǔ)知識時，我使用了圖表和示意圖來幫助學生理解不同類型的課后活動。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學方式效果不錯，學生們能夠更快地掌握知識點。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生對于圖表的解讀不夠準確，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加注重圖表解讀技巧的培養(yǎng)。

案例分析環(huán)節(jié)是今天課堂的亮點之一，學生們通過小組討論，對不同的課后活動案例有了更深入的理解。我也欣喜地看到，他們能夠?qū)⑦@些案例與自己的生活聯(lián)系起來，思考如何將這些活動應用到自己的生活中。不過，我也注意到有些學生在討論中表現(xiàn)較為被動，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻淖孕判幕蛘呤窃谛〗M合作中缺乏有效的溝通。因此，我將在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作精神。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出了較好的表達能力，他們能夠清晰地介紹自己的小組討論成果。這讓我感到欣慰，但也意識到我們需要在展示技巧上進行更多指導，比如如何更好地組織語言、如何吸引聽眾的注意力等。

回顧整節(jié)課，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了進步。他們在課后活動的知識上有了更全面的了解，表達能力得到了鍛煉，對于團隊合作也有了更深的體會。當然，也存在一些問題，比如部分學生參與度不高、課堂紀律需要進一步加強等。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-對于參與度不高的問題，我將嘗試采用更多的互動式教學，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

-在課堂管理方面，我會更加注重規(guī)則教育，讓學生明白課堂紀律的重要性，同時也要學會如何管理自己的情緒和行為。

-在教學過程中，我會更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的指導和支持。

-我會繼續(xù)探索和嘗試不同的教學方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。八、板書設計

①本文重點知識點：

-Afterschoolactivities（課后活動）

-Sportsactivities（體育活動）

-Artactivities（藝術(shù)活動）

-Scienceandtechnologyactivities（科技活動）

-Culturalactivities（文化活動）

②關(guān)鍵詞匯：

-playsoccer（踢足球）

-drawpictures（畫畫）

-learncoding（學習編程）

-p