12 家庭的記憶（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

12家庭的記憶（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《家庭的記憶》一課。本課主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)，了解家庭成員之間的關(guān)系；2.認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；3.學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，增進(jìn)家庭和諧。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，珍惜家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感和歸屬感；2.提高學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)與家庭成員有效溝通，增進(jìn)相互理解；3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)家庭成員，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確家庭結(jié)構(gòu)的基本組成，包括父母、子女和其他親屬；

-認(rèn)識(shí)家庭成員間的關(guān)系，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等；

-了解家庭關(guān)系的重要性，能夠表達(dá)對(duì)家庭成員的關(guān)愛(ài)和尊重。

例如，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗(yàn)家庭關(guān)系的多樣性，并討論家庭成員間相互支持的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解家庭關(guān)系中的情感交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)；

-在實(shí)際生活中，如何處理家庭中的矛盾和沖突；

-培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

例如，通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家中的經(jīng)歷，討論如何解決家庭矛盾，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中承擔(dān)起家庭責(zé)任，如幫助做家務(wù)、關(guān)心家人的感受等。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系和重要性，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論家庭中的情感交流，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)溝通能力。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭成員的角色，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示家庭圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭概念的直觀認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件，進(jìn)行家庭關(guān)系模擬游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用家庭模型、圖片等實(shí)物，幫助學(xué)生更具體地理解家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)溫馨的家庭故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和家庭成員之間的關(guān)系。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于家庭的基本概念，如家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師利用多媒體課件，詳細(xì)講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同類型的家庭圖片，如單親家庭、重組家庭等，讓學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的故事，探討家庭成員間的關(guān)系和相互支持。

3.活動(dòng)體驗(yàn)（約15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，讓他們扮演不同的家庭成員，模擬家庭生活中的互動(dòng)場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、節(jié)日慶祝等。

-情景模擬：教師設(shè)置一些家庭生活中的常見(jiàn)問(wèn)題，如如何處理家庭矛盾、如何表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)等，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭海報(bào)，展示家庭成員的特點(diǎn)和家庭關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保每個(gè)小組都能完成海報(bào)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)愛(ài)家人。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享在活動(dòng)中的感受，以及他們對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起討論家庭中的美好時(shí)光，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

-拓展作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己家庭的一周生活，思考家庭中的規(guī)則和傳統(tǒng)，下節(jié)課進(jìn)行分享。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：課后教師應(yīng)反思教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解程度，以及教學(xué)方法的有效性。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖譜：制作或搜集家庭關(guān)系圖譜，包括家庭成員、親屬關(guān)系的圖表，幫助學(xué)生直觀了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-家庭文化案例：收集不同文化背景下家庭生活的案例，如節(jié)日慶祝、家庭傳統(tǒng)等，讓學(xué)生了解家庭文化的多樣性和傳承。

-家庭法律法規(guī)：介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如《婚姻法》、《繼承法》等，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

-家庭互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些家庭互動(dòng)游戲，如“家庭角色扮演”、“家庭記憶競(jìng)賽”等，增強(qiáng)家庭成員間的溝通與聯(lián)系。

2.拓展建議：

-家庭訪問(wèn)：建議學(xué)生在課后訪問(wèn)不同的家庭，了解不同家庭的結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系，通過(guò)觀察和訪談，撰寫家庭觀察報(bào)告。

-家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的家庭生活，包括家庭活動(dòng)、家庭沖突、家庭和諧時(shí)刻等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-家庭故事分享：組織學(xué)生分享自己的家庭故事，如成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭傳統(tǒng)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的情感認(rèn)同。

-家庭攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄家庭生活，舉辦家庭攝影展，展示家庭的溫馨時(shí)刻和家庭成員之間的情感交流。

-家庭法律法規(guī)學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解家庭權(quán)益，提高學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人的家庭權(quán)益。

-家庭文化研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)特定的家庭文化進(jìn)行研究，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化等，撰寫研究報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的了解和尊重。

-家庭互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的家庭互動(dòng)游戲，如“家庭才藝展示”、“家庭知識(shí)競(jìng)賽”等，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)和情感交流。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭結(jié)構(gòu)

-成員：父母、子女、其他親屬

-類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等

②家庭關(guān)系

-親子關(guān)系：父母與子女的關(guān)系

-兄弟姐妹關(guān)系：兄弟姐妹之間的關(guān)系

-其他親屬關(guān)系：如祖父母、外祖父母、姑叔、堂兄弟姐妹等

③家庭重要性

-基本細(xì)胞：社會(huì)的基本組成單位

-情感依托：提供情感支持和安全感

-社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感

④家庭責(zé)任

-尊重：尊重家庭成員的權(quán)利和感受

-關(guān)愛(ài)：關(guān)心和照顧家庭成員

-支持：在困難和挑戰(zhàn)中相互支持

⑤家庭溝通

-傾聽(tīng)：傾聽(tīng)家庭成員的意見(jiàn)和需求

-表達(dá)：清晰地表達(dá)自己的想法和感受

-解決沖突：學(xué)會(huì)處理家庭中的矛盾和沖突

⑥家庭和諧

-規(guī)則：共同遵守家庭規(guī)則

-傳統(tǒng)：傳承和尊重家庭傳統(tǒng)

-和平：保持家庭環(huán)境的和諧與安寧八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《家庭的記憶》這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了家庭的相關(guān)知識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者害怕出錯(cuò)。對(duì)此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我在講解家庭關(guān)系時(shí)，使用了生動(dòng)的案例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員之間的關(guān)系。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解還比較表面，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭生活的體驗(yàn)還不夠豐富，或者是缺乏對(duì)家庭關(guān)系的深入思考。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中提煉出家庭關(guān)系的深層含義。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但仍有部分學(xué)生注意力不夠集中。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中保持專注，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解還不夠深入，課堂參與度有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我提