企業(yè)財務會計（第四版）教案28：特定交易的核算

教學設計：特定交易的核算 教學學時 2課時100分鐘授課地點2號樓XXX教學分析學情分析1.素質養(yǎng)成方面，學生對于專業(yè)課程的學習意識較強，對學習內容保持較高的興趣和熱情，對于學習成果有一定的要求和目標；2.能力技術方面，學生具備自主學習的能力和意識，對信息化的內容接受程度較高，但在財務會計實際動手操作業(yè)務層面有所欠缺；3.基礎知識方面，系統(tǒng)學習過會計基礎課程，并且學習了企業(yè)財務會計的資產和流動負債部分，對會計的原理和方法有了一定的認識和了解。教學內容教學目標素質目標培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，明確收入確認的法律責任。引導學生樹立合規(guī)意識，合理選擇收入確認時點，提高會計信息質量。知識目標掌握特定交易收入確認的會計準則和方法。了解特定交易收入確認的條件和時點。能力目標能正確識別和處理特定交易的收入確認。能按照會計準則進行特定交易收入的會計處理。教學重點、難點教學重點特定交易收入確認的會計處理方法。特定交易收入確認的條件和時點。教學難點特定交易收入確認的復雜性和多樣性。特定交易收入確認的會計判斷思政融入在講解“附有銷售退回條款的銷售”等特定交易的核算方法時，強調會計人員應秉持誠實守信的原則，如實記錄和反映銷售退回的可能性和相關估計，不得為了虛增收入或利潤而故意低估退貨風險。同時強調相關的法律規(guī)定和稅收政策，如在某些情況下售后回購可能被視為融資交易或銷售交易，會計處理需要符合法律要求，避免因會計處理不當導致的稅務風險和法律糾紛。教學方法通過企業(yè)真實業(yè)務切入，任務驅動，課前通過下發(fā)任務，使學生在課前先進行相關內容的預習；課中使用的現(xiàn)代化教學手段主要是多媒體演示，同時采用講授、討論、板書等傳統(tǒng)教學手段。注重了現(xiàn)代教學手段與傳統(tǒng)教學手段有機結合；課后安排本節(jié)課程作業(yè)進行復習，同時下發(fā)下節(jié)課的預習任務，使學生思維不斷拓展，開闊思路。教學資源智慧職教云課堂（手機版）財智未來綜合實訓平臺功能：學生課上分崗位完成具體業(yè)務實訓操作。功能：依托國家級精品資源共享課進行二次開發(fā)并將教學資源上傳至智慧職教平臺。智慧職教云課堂平臺極域教室教學監(jiān)控平臺功能：實現(xiàn)師生線上互動，學生課前自學，課中檢測，課后反饋。功能：實時監(jiān)控學生實訓情況，并對學生進行個性化指導。課前教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖課前預習東鵬公司呈現(xiàn)在“雙11”大促期間，進行了多種促銷活動，包括“買一贈一”“銷售退回”“附有銷售退回條款的銷售”等特殊交易。展示該電商公司針對這些交易活動的相關合同、訂單以及初步的財務記錄。推送任務，提出問題引導學生思考根據(jù)案例背景，回答問題“對于這些交易，該如何進行正確的會計核算？”“不同的交易方式對企業(yè)的收入和利潤會產生怎樣的影響？”場景模擬，換位思考課中教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖業(yè)務引入（20min）回顧課前案例同學交流課下思考回答的問題“對于這些特殊交易，該如何進行正確的會計核算？”“不同的交易方式對企業(yè)的收入和利潤會產生怎樣的影響？”1.業(yè)務導入：根據(jù)同學們的回答引入今天的教學內容—特定交易的核算2.業(yè)務分析：分析考慮各種特殊交易，了解收入中的特定交易。1.小組討論：學生通過討論、交流，匯總結果，積極發(fā)言；2.學記要點：通過討論歸納，了解特定交易1.授之以漁：通過教師的引導啟發(fā)，引導學生學會尋找問題，分析問題的方法；2.啟發(fā)思維：引導學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，換位思考；新知講解（40min）附有銷售退回條款的銷售1.知識講解：結合東鵬公司雙十一大促中附有銷售退回條款的銷售的相關經濟業(yè)務，講解相應的賬務處理強調會計人員應秉持誠實守信的原則，如實記錄和反映銷售退回的可能性和相關估計，不得為了虛增收入或利潤而故意低估退貨風險。同時強調相關的法律規(guī)定和稅收政策，如在某些情況下售后回購可能被視為融資交易或銷售交易，會計處理需要符合法律要求，避免因會計處理不當導致的稅務風險和法律糾紛。2.提問互動：學生就所講授內容中不太了解的地方進行提問，教師講解和同學講解穿插進行1.學記要點：學生認真聽講，記錄學習要點，2.參與互動：互動討論，互相講解，啟發(fā)思維，積極發(fā)言。態(tài)度培養(yǎng)：培養(yǎng)學生專注、認真的學習態(tài)度，養(yǎng)成勇于表達的學習習慣。融會貫通（40min）根據(jù)智云公司的實際附有銷售退回條款的銷售業(yè)務進行賬務處理1.例題講解：使學生分組討論進行附有銷售退回條款的銷售的賬務處理，并進行講解2.提問互動：學生就所講授內容中不太了解的地方進行提問，教師講解和同學講解穿插進行1.小組討論：學生通過討論、交流，匯總結果，積極發(fā)言；2.學記要點：學生認真聽講，記錄學習要點，3.參與互動：互動討論，互相講解，啟發(fā)思維，積極發(fā)言。1.授之以漁：通過教師的引導啟發(fā)，引導學生學會尋找問題，分析問題的方法；2.啟發(fā)思維：引導學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，換位思考；3.態(tài)度培養(yǎng)：培養(yǎng)學生專注、認真的學習態(tài)度，養(yǎng)成勇于表達的學習習慣。課后教學環(huán)節(jié)學習內容教師活動學生活動設計意圖思維拓展推送全情景下的實訓業(yè)務題，讓同學分崗位模擬實際操作推送案例發(fā)布任務完成任務：學生以小組為單位完成教師推送的任務，并體會不同崗位的實際操作鞏固拓展：加強學生相關知識的了解，對具體業(yè)務操作的熟悉課后作業(yè)智慧職教配套在線題和課本配套練習冊在線推送作業(yè)和布置配套練習冊習題完成任務學生按時完成相關作業(yè)鞏固拓展：加強學生對相關知識點的認識教學評價教學反思教學效果學生已經基本掌握和了解了收入中特定交易的核算，具備了較好的溝通能力、良好的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力。教學創(chuàng)新引入企業(yè)真實的案例業(yè)務，在課前通過實際案例進行導入，激發(fā)學生興趣，在