第三單元《綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

第三單元《綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日》是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材中的第三單元內(nèi)容。本單元以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主題，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)主義精神。教材內(nèi)容豐富，包括節(jié)日由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)故事等，通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和習(xí)俗。

2.運(yùn)用多種方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和感受。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的歷史背景和文化意義理解不夠深入。

2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人感受時(shí)缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史故事、傳說(shuō)和圖片資料，幫助學(xué)生了解節(jié)日的起源和發(fā)展。

2.組織學(xué)生參與角色扮演、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)節(jié)日習(xí)俗的理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人對(duì)節(jié)日的獨(dú)特見(jiàn)解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)日記、繪畫(huà)等形式表達(dá)個(gè)人感受，提升語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解節(jié)日文化。

2.設(shè)計(jì)“節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽”和“節(jié)日故事接龍”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.通過(guò)“節(jié)日角色扮演”和“節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

4.利用多媒體展示節(jié)日?qǐng)D片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日手抄報(bào)”制作，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，如春節(jié)的鞭炮、端午節(jié)的龍舟等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些圖片代表什么節(jié)日嗎？這些節(jié)日有哪些特別的習(xí)俗呢？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過(guò)的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，提問(wèn)：“你們還記得這些節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的中華傳統(tǒng)節(jié)日，如清明節(jié)、端午節(jié)等，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗和傳說(shuō)故事。

-舉例說(shuō)明：以清明節(jié)為例，講解其歷史背景、掃墓、踏青等習(xí)俗，并講述與之相關(guān)的典故故事。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討不同節(jié)日的特色和意義，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己了解的節(jié)日故事。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于某個(gè)節(jié)日的手抄報(bào)，內(nèi)容包括節(jié)日的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)故事等。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保手抄報(bào)內(nèi)容豐富、形式多樣。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的中華傳統(tǒng)節(jié)日，強(qiáng)調(diào)節(jié)日文化的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起了解一個(gè)自己不熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日，并嘗試用文字或圖片的形式記錄下來(lái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中分享自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)家庭成員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示節(jié)日?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.回顧已學(xué)過(guò)的節(jié)日，提問(wèn)學(xué)生。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的起源、習(xí)俗和傳說(shuō)故事。

2.以清明節(jié)為例，詳細(xì)講解其歷史背景、習(xí)俗和典故故事。

3.組織學(xué)生分組討論，探討不同節(jié)日的特色和意義。

三、鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生以小組為單位制作關(guān)于某個(gè)節(jié)日的手抄報(bào)。

2.教師巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的中華傳統(tǒng)節(jié)日。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，與家人一起了解一個(gè)不熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中分享自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中華傳統(tǒng)節(jié)日文化資料：收集關(guān)于春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗、傳說(shuō)故事等資料，包括歷史文獻(xiàn)、民間傳說(shuō)、圖片、視頻等。

-地方特色節(jié)日資料：介紹不同地區(qū)特有的節(jié)日，如云南的火把節(jié)、西藏的雪頓節(jié)等，了解我國(guó)各地豐富多彩的民族文化。

-現(xiàn)代節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日的融合：探討現(xiàn)代社會(huì)中傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日（如圣誕節(jié)、情人節(jié)等）的融合現(xiàn)象，分析其背后的文化因素。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《中國(guó)民俗文化》等書(shū)籍，深入了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《中國(guó)年味》、《端午習(xí)俗》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀民俗博物館、歷史博物館等，實(shí)地了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)法、剪紙等藝術(shù)形式，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感受。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如包粽子、制作燈籠等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生與家人一起收集關(guān)于某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如制作節(jié)日手抄報(bào)、撰寫(xiě)節(jié)日故事等。

-課堂討論：在課堂上組織學(xué)生討論不同節(jié)日的特色和意義，分享各自了解的節(jié)日故事。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦使用國(guó)家圖書(shū)館、博物館等官方網(wǎng)站提供的資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-課外閱讀：推薦閱讀《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等書(shū)籍，了解國(guó)家關(guān)于傳統(tǒng)文化教育的政策導(dǎo)向。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中華傳統(tǒng)節(jié)日概述

-春節(jié)：起源、習(xí)俗、傳說(shuō)故事

-端午節(jié)：起源、習(xí)俗、傳說(shuō)故事

-中秋節(jié)：起源、習(xí)俗、傳說(shuō)故事