Unit 2 Making a difference Starting out and Understanding ideas 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit2MakingadifferenceStartingoutandUnderstandingideas說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MakingadifferenceStartingoutandUnderstandingideas說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自高中英語外研版（2019）必修第三冊Unit2MakingadifferenceStartingoutandUnderstandingideas。本單元主要圍繞如何為社區(qū)做貢獻(xiàn)這一主題展開，涉及到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何理解他人的想法等。具體內(nèi)容包括：1.介紹不同社區(qū)活動(dòng)的意義和作用；2.討論如何為社區(qū)做貢獻(xiàn)的方法和途徑；3.通過閱讀、聽力、口語等多種方式，提高學(xué)生對社區(qū)活動(dòng)的認(rèn)識和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言能力方面，學(xué)生將通過實(shí)際語境練習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和交流社區(qū)活動(dòng)信息；文化意識上，學(xué)生將了解不同社區(qū)活動(dòng)的文化背景和意義；思維品質(zhì)上，學(xué)生將學(xué)會批判性思考，理解不同觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等話題的英語材料，對一些基礎(chǔ)詞匯和句型有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對社會問題和社會責(zé)任有較強(qiáng)的興趣，他們愿意參與到社區(qū)服務(wù)中，因此對本單元內(nèi)容有一定的興趣。學(xué)生的能力方面，他們在語言表達(dá)上可能已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的觀點(diǎn)陳述，但在深度分析和批判性思維方面可能還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜的社會問題時(shí)可能感到困難，尤其是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人觀點(diǎn)時(shí)。此外，對于一些較為抽象的概念，如“社會責(zé)任”、“公民意識”等，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等問題。因此，教師在教學(xué)中需要提供足夠的支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：社區(qū)服務(wù)相關(guān)的英文視頻、文章、圖片資料

-教學(xué)手段：PPT課件、課堂討論卡片、角色扮演劇本、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示社區(qū)服務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)服務(wù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己對社區(qū)服務(wù)的看法和經(jīng)歷，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師呈現(xiàn)課文標(biāo)題“Makingadifference”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoesitmeantomakeadifferenceinourcommunity?”

2.學(xué)生通過閱讀課文，找出關(guān)鍵詞和短語，如“volunteer”、“communityservice”、“helpothers”等，理解課文主旨。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，了解文章是如何圍繞主旨展開的。

三、課文細(xì)節(jié)理解與討論（30分鐘）

1.老師提問：“Whatarethedifferentwayspeoplecanmakeadifferenceintheircommunity?”

2.學(xué)生閱讀課文，找出文中提到的社區(qū)服務(wù)方式，如組織活動(dòng)、捐款、志愿服務(wù)等。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生討論不同社區(qū)服務(wù)方式的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并舉例說明。

4.學(xué)生分享自己或他人參與過的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、語言技能訓(xùn)練（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己參與的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如：“Iparticipatedinaclean-upcampaigninmyneighborhood.Wecollectedtrashandplantedtrees.”

2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相練習(xí)描述社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的英語表達(dá)。

3.老師選取部分學(xué)生進(jìn)行展示，給予點(diǎn)評和反饋。

五、角色扮演（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織義賣、捐款等。

2.學(xué)生根據(jù)所選活動(dòng)，編寫劇本，并分配角色。

3.各小組進(jìn)行角色扮演，模擬社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的過程。

4.老師對學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

六、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)社區(qū)服務(wù)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，如：“Ilearnedthatwecanmakeadifferenceinourcommunitybydoingsimplethings,likehelpingourneighbors.”

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己參與過的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的短文。

2.學(xué)生在課后完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高英語寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠閱讀并理解與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的英文文章，增強(qiáng)閱讀理解能力。

-學(xué)生在寫作方面，能夠撰寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)的短文，提升英語寫作能力。

2.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同社區(qū)活動(dòng)的文化背景和意義，拓寬了國際視野，增強(qiáng)了對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生認(rèn)識到社區(qū)服務(wù)在社會發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和公民意識。

3.思維品質(zhì)提高：

-學(xué)生在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)會了批判性思維，能夠從不同角度分析問題。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了解決問題的能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.學(xué)習(xí)能力發(fā)展：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

-學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，提高了自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.社會實(shí)踐能力：

-學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)過程中，了解并參與到社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，提高了社會實(shí)踐能力。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，學(xué)會了與人溝通、協(xié)調(diào)和合作，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在了解社區(qū)服務(wù)的過程中，形成了積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)了自信心和自尊心。

-學(xué)生認(rèn)識到自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-社區(qū)服務(wù)（Communityservice）

-志愿者（Volunteer）

-公益活動(dòng)（Publicwelfareactivities）

-幫助他人（Helpingothers）

-社會責(zé)任（Socialresponsibility）

②關(guān)鍵詞和短語：

-Makeadifference

-Givebacktothecommunity

-Participatein

-Organizeanevent

-Raisefunds

③重點(diǎn)句子：

-"Wecanmakeadifferenceinourcommunitybydoingsimplethings,likehelpingourneighbors."

-"Communityserviceisnotjustabouthelping