語言知識(shí)與語言表達(dá)課件

第二講

語言知識(shí)與語言表達(dá)（二）語言知識(shí)與語言表達(dá)①正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)⑥語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體②正確使用詞語(包括熟語)③辨析并修改病句④擴(kuò)展語句，壓縮語段⑤選用、仿用、變換句式⑦正確運(yùn)用常見的修辭方法②識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形①識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音識(shí)記表達(dá)應(yīng)用考綱要求能識(shí)記基本的語言知識(shí)，掌握常見的語言表達(dá)技能。語言知識(shí)與語言表達(dá)傳統(tǒng)題型示例仿寫壓縮句式變換解讀圖畫提關(guān)鍵詞句子銜接擴(kuò)寫修改病句語言知識(shí)與語言表達(dá)創(chuàng)新題型示例寫新聞點(diǎn)評(píng)寫歡迎詞寫條建議寫短文結(jié)尾寫留言便條寫版面宗旨寫解說詞寫贊賞語寫邀請(qǐng)語寫人物短評(píng)寫讀后感寫缺漏詞寫串聯(lián)詞寫廣告語寫開場(chǎng)白寫勸阻語寫反駁語寫提問語寫審稿意見其它語言知識(shí)與語言表達(dá)語言表達(dá)的層級(jí)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明連貫

得體生動(dòng)

變化語言知識(shí)與語言表達(dá)準(zhǔn)確1、準(zhǔn)確識(shí)記音形，規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)2、準(zhǔn)確運(yùn)用詞句，能辨別修改語病3、準(zhǔn)確觀察圖表，關(guān)注內(nèi)容與功用4、準(zhǔn)確運(yùn)用思維，把握事物間聯(lián)系5、準(zhǔn)確把握觀點(diǎn)，把握材料間關(guān)系6、準(zhǔn)確運(yùn)用語言，擇恰當(dāng)表達(dá)方式語言知識(shí)與語言表達(dá)(2007全國(guó)1)

下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請(qǐng)把它們找出來，將序號(hào)分別寫在橫線上。夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的①食品，外出就餐的②頻率也③高了，這④都將⑤給腸道傳染病的⑥發(fā)生埋下了隱患。某市的一項(xiàng)專題調(diào)查顯示：79％的⑦痢疾患者有過⑧不潔飲食史，他們食用的⑨不潔物多為不干凈的⑩熟食，冷葷或剩米飯等；從飲食地點(diǎn)看，51％的患者曾在外就餐，13％為(11)有野炊經(jīng)歷。（1）必須刪去的是：⑤⑾（2）不能刪去的是：③④⑥⑦⑨⑩準(zhǔn)確語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007福建卷）15.找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。徜徉在天安門廣場(chǎng)，人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn)，想必盡人皆知；對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論，或許鮮為人知。錯(cuò)誤改正第一處：頓生瞻仰、思念之情頓生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）第二處：對(duì)于他的助手至于他的助手（或“對(duì)于”改為“而”，或去掉“對(duì)于”）準(zhǔn)確語言知識(shí)與語言表達(dá)（2006年全國(guó)卷2）2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）【答案】中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧遠(yuǎn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。說明類的要關(guān)注順序準(zhǔn)確語言知識(shí)與語言表達(dá)（06福建卷）下面文字在語言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出兩處加以改正。

1992年，世界上第一條手機(jī)短信在英國(guó)發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國(guó)于1998年開通手機(jī)短信，使用短信的手機(jī)用戶層出不窮。隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化，我國(guó)手機(jī)短信用戶在2005年達(dá)到了一個(gè)新的高峰?！敬鸢浮康谝惶庡e(cuò)誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。第二處錯(cuò)誤是“使用短信的手機(jī)用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機(jī)用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機(jī)用戶逐年增加”。第三處錯(cuò)誤是“隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化”，改為“隨著手機(jī)短信由純文本形式到多媒體形式的進(jìn)化”。準(zhǔn)確語言知識(shí)與語言表達(dá)簡(jiǎn)明

（1）簡(jiǎn)潔——避免冗贅，不說廢話（2）明確——避免歧義，防止誤解（3）清晰——避免艱澀，通俗易懂

“簡(jiǎn)”，是簡(jiǎn)要，使用最少的文字傳遞最多的信息，是量的要求；“明”，指淺顯，不繞彎，不艱澀，沒有歧義，是效果的要求。用一句話來概括，簡(jiǎn)明就是用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。

三個(gè)基本要求：簡(jiǎn)潔，明確、清晰。語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007北京卷）下面這則新聞報(bào)道向北京市民披露了兩條重要信息。請(qǐng)概括出這兩條信息。(每條不超過25字)【本報(bào)訊】近來,北京市民對(duì)南水北調(diào)工程的進(jìn)展情況更加關(guān)注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此發(fā)表談話：南水北調(diào)中線工程引水起點(diǎn)為湖北丹江口水庫,終點(diǎn)為北京頤和國(guó)團(tuán)城湖,總干渠1277公里。其中,北京段起點(diǎn)在房山拒馬河,經(jīng)房山區(qū),穿永定河,過豐臺(tái),沿西四環(huán)北上至頤和園團(tuán)城湖,全段輸水管道線路長(zhǎng)74.8公里。中線工程竣工后長(zhǎng)江水才可進(jìn)京,竣工時(shí)間最后敲定為2010年。為保障在長(zhǎng)江水抵京前北京的用水,南水北調(diào)工程北京段將在今年年底完工,2008年4月具備通水條件;屆時(shí),該段可作為應(yīng)急調(diào)水通道,從河北省的崗南等4個(gè)水庫引水,每年大約可向北京供水4億立方米。這對(duì)奧運(yùn)會(huì)籌備工作將起到積極的作用。第一條信息:長(zhǎng)江水將在2010年引入北京。第二條信息:南水北調(diào)工程北京段年底完工,可作為應(yīng)急調(diào)水通道。簡(jiǎn)明語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007江蘇卷）下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請(qǐng)概括這個(gè)過程的三個(gè)階段。據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個(gè)過程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)第一階段：

注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；

(不超過15個(gè)字)(2)第二階段：

加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白；

(不超過15個(gè)字)(3)第三階段：

熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。

(不超過20個(gè)字)簡(jiǎn)明語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007安徽）某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語（不超過15個(gè)字）。主持人：怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷（為什么要制定反壟斷法）？。專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)明語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007福建）給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過12字）。

衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國(guó)牙病防治指導(dǎo)組，同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負(fù)責(zé)全國(guó)牙病防治管理工作。據(jù)介紹，全國(guó)牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。公告指出，隨著近年來政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。標(biāo)題：衛(wèi)生部撤銷全國(guó)牙防組（或：全國(guó)牙防組被衛(wèi)生部撤銷）簡(jiǎn)明語言知識(shí)與語言表達(dá)

所謂連貫就是語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。連貫語言知識(shí)與語言表達(dá)連貫1.內(nèi)容連貫，話題一致語言知識(shí)與語言表達(dá)連貫2.邏輯關(guān)系，注意內(nèi)聯(lián)語言知識(shí)與語言表達(dá)連貫3.場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)，情境一致語言知識(shí)與語言表達(dá)連貫4.句式排列，順序合理語言知識(shí)與語言表達(dá)連貫5.語音和諧，節(jié)奏和諧語言知識(shí)與語言表達(dá)連貫1.通覽材料,把握話題2.判斷文句,具體概括3.內(nèi)容分組,找出同類4.音節(jié)字?jǐn)?shù),平仄韻律5.總分先后,尋找依據(jù)6.時(shí)空標(biāo)志,關(guān)聯(lián)詞語方法語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007北京卷）將下面6個(gè)句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號(hào))

紫禁城位于北京的中心,④②⑥①⑤③什剎海位于紫禁城的西北面,那里是娛樂休閑的好去處。①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。②背后是景山,③還可以看到附近的鼓樓。④周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?，⑤由景山可以看到北京的中軸，⑥山上共有五座亭臺(tái)。連貫語言知識(shí)與語言表達(dá)

語言的得體，就是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。命題往往著眼于：依據(jù)語境，用語準(zhǔn)確，句式恰當(dāng)；看準(zhǔn)對(duì)象，用語講究分寸；適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語；注意語體，感情色彩及謙詞、敬詞的用法等。得體語言知識(shí)與語言表達(dá)

說話寫文章首先要看對(duì)象，即考慮誰是聽話者、閱文者，要充分考慮對(duì)象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、愛好等。同一意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說法。還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣文明用語。得體對(duì)象與稱謂語言知識(shí)與語言表達(dá)【謙稱】

只能用于稱呼已方。（1）古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”、“舍”、“小”、“寒”、“拙”、“愚”等謙詞。“家”：對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬時(shí)用的謙詞，如家父、家母、家兄等?！吧帷保河靡灾t稱自己的卑幼親屬，如舍弟、舍妹、舍侄等?！靶　保喝绶Q自己的女兒小女“寒”：如稱自己的家寒舍“拙”：如稱自己的見解拙見“愚”：如稱自己的意見愚見得體對(duì)象與稱謂語言知識(shí)與語言表達(dá)得體對(duì)象與稱謂【敬稱】

表示尊敬客氣的態(tài)度，也叫“尊稱”。只能用于對(duì)方。

（1）對(duì)尊長(zhǎng)者和用于朋輩之間的敬稱有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。（2）對(duì)于對(duì)方或?qū)Ψ降挠H屬的敬稱有令、尊、賢、仁等。令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬，尊，用來稱與對(duì)方有關(guān)的人與物，如尊上、尊君、尊府（皆稱對(duì)方父母）尊堂（對(duì)方母親）、尊親（對(duì)方親戚）、尊駕（稱對(duì)方）、尊意（對(duì)方的意思）賢，用于稱平輩或晚輩如賢家（稱對(duì)方）、賢郎（稱對(duì)方的兒子）仁，表示愛重，應(yīng)用范圍較廣如稱同輩友人中長(zhǎng)于自己的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。語言知識(shí)與語言表達(dá)稱別人年齡叫——貴庚稱對(duì)方作品叫——大作稱對(duì)方見解叫——高見問對(duì)方的姓叫——尊姓煩托人辦事叫——拜托請(qǐng)人改文章叫——賜教請(qǐng)對(duì)方保存叫——惠存讀對(duì)方的作品——拜讀稱別人的到來——光臨/惠臨/惠顧請(qǐng)人指正批評(píng)——斧正雅正

得體對(duì)象與稱謂語言知識(shí)與語言表達(dá)得體場(chǎng)合與環(huán)境語言知識(shí)與語言表達(dá)得體方式與目的語言知識(shí)與語言表達(dá)得體感情與色彩語言知識(shí)與語言表達(dá)得體感情與色彩不同文體的語言差異:議論文—準(zhǔn)確嚴(yán)密記敘文—生動(dòng)流暢說明文—平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)新聞稿—簡(jiǎn)潔扼要廣播稿—明白易懂廣告詞—通俗凝練合同—嚴(yán)密清楚賀詞—熱情洋溢語體又分:口頭語和書面語口頭語—通俗易懂書面語—莊重典雅語言知識(shí)與語言表達(dá)程度與范圍得體語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007全國(guó)卷2）下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說的一段開場(chǎng)白，其中有４處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。（1）將

家父改為令尊；（2）將

犬子改為兒子；（3）將小有名氣改為很有影響；（4）將有幸改為應(yīng)邀；得體語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007全國(guó)卷1）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇

6月7日①將驚悉改為聽說；②將閣下改為您

；③將造訪改為看望；④將饋贈(zèng)改為送上。得體語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007四川）下面有兩個(gè)口語交際的情景，請(qǐng)任選一個(gè)，用簡(jiǎn)明、得體的語言反駁其錯(cuò)誤言論。（1）有人隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有談不吐更不衛(wèi)生?！贝穑?/p>

。

（2）有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”答：

。

（1）1是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生，你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生！

2痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方?。?）2人家雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子！

2請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己！得體語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007山東）今年6月9日是我國(guó)第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（1）對(duì)同齡人：（2）對(duì)年長(zhǎng)者：

⑴朋友，讓我們把美好記憶刻在心中，讓文物與我們一樣永遠(yuǎn)年青美麗。⑵文物的保護(hù)需要幾代人共同的努力，您的行為是我們的表率。得體語言知識(shí)與語言表達(dá)對(duì)象與稱謂程度與范圍方式與目的場(chǎng)合與環(huán)境感情與色彩得體語言知識(shí)與語言表達(dá)生動(dòng)1.物態(tài)生動(dòng)：物事的特征、恰當(dāng)?shù)男揶o

2.氛圍真切：感性的詞語、恰當(dāng)?shù)男揶o

3.虛實(shí)相生：想象和聯(lián)想、恰當(dāng)?shù)男揶o

4.情感鮮明：感情的色彩，恰當(dāng)?shù)男揶o語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007江蘇）一位學(xué)者指出,“○”是一個(gè)早已普遍使用的漢字,他形簡(jiǎn)意賅,直觀而獨(dú)特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請(qǐng)用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。要求：（1）切合題意（2）運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法。示例：（1）不要讓“O”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。

（2）“O”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。

（3）無家可歸的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹們生活。生動(dòng)語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007四川）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對(duì)話。（6分）早晨，樹葉與陽光親密地談話。樹葉（感激地）說：

（排比）陽光（謙遜地）說：

（比喻）樹葉：1你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。

2你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護(hù)，是我的生命充滿活力。陽光：1你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。

2你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。生動(dòng)語言知識(shí)與語言表達(dá)（2007廣東卷）下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形。請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)生動(dòng)本題考查考生準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)運(yùn)用語言和使用常見修辭手法的能力。答案示例：（1）剎那間，只見他右手抓住籃球，一個(gè)箭步，然后如大鵬展翅，騰空越起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。（2）東方神鹿王軍霞像離弦的箭沖出了對(duì)手的“包圍”，她將里貝羅們一一拋在身后，在萬米跑道上展現(xiàn)了萬米紅霞。語言知識(shí)與語言表達(dá)變化1、具體與抽象2、參差與整齊3、含蓄與清晰4、施事與受事5、長(zhǎng)句與短句6、主動(dòng)與被動(dòng)7、常式與變式8、常規(guī)與修辭語言知識(shí)與語言表達(dá)(2007江西卷）按表達(dá)要求在規(guī)定空格內(nèi)將下列詞語組成句子。（不能增減詞語）5月3日校長(zhǎng)是在會(huì)上向?yàn)?zāi)區(qū)提議捐款