保育師口語與溝通課件-任務7.5 命題說話應試指導

保育師口語與溝通7.5命題說話應試指導制作教師：教研組預習檢查檢查點評命題說話應試指導保育師口語與溝通利用平臺檢查完成情況，點評平臺上預習作業(yè)的完成情況?？傮w評價上交作業(yè)是否交齊、是否及時、得分情況、存在的主要問題。命題說話應試指導保育師口語與溝通一、案例導入1.教材237頁【任務導入】中的案例命題說話應試指導保育師口語與溝通一、案例導入1.教材237頁【任務導入】中的案例

點評：

新版《普通話水平測試規(guī)程》已于2023年4月1日起實施，新規(guī)取消了備測時間和備測室，同時《新版綱要》中的普通話水平測試用話題總數(shù)由30例增至50例，這無疑加大了普通話測試的難度。測試時，系統(tǒng)會隨機提供兩個話題，應試人選擇其中一個話題即可。在正式答題前，系統(tǒng)會給30秒的準備時間。命題說話的話題范圍均已公開發(fā)布，應試人可以在考前做好充分的準備。

同學們，那命題說話該怎樣來準備應試呢？

我們先來聽一段模擬測試的音頻“對垃圾分類的認識”。

（掃二維碼）命題說話應試指導保育師口語與溝通二、明確目標，探索新知教學目標命題說話應試指導保育師口語與溝通

明確學習目標，再次利用教材文本和網(wǎng)絡資源、微課，開展自主學習，結(jié)合預習情況，勾畫教材重點、做筆記，記下重點內(nèi)容。記下疑難問題，待小組合作學習時候討論解決。二、明確目標，探索新知1.深入學習教材第237-242頁的內(nèi)容命題說話應試指導保育師口語與溝通

抽部分學生談自主探究的收獲，同時也提出疑難問題。二、明確目標，探索新知2.個人匯報：保育師口語與溝通

教師組織開展小組學習，合作學習、討論解決疑難問題：教師也參與到小組里討論和練習中，了解學生知識技能的掌握情況。三、組織討論，突破難點1.組織合作學習命題說話應試指導命題說話應試指導保育師口語與溝通

教師組織各小組代表上臺匯報合作學習情況。包括收獲、體會、疑難問題，展示復述。三、組織討論，突破難點2.小組匯報命題說話應試指導保育師口語與溝通普通話水平測試的第四部分為命題說話，要求應試人根據(jù)命題說話不得少于3分鐘，是分數(shù)占比最大的一題，共計40分，占總分的40%。（1）測試目的該考題的目的是測查應試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。這不僅是對應試人語言水平的考查，也是對應試人心理素質(zhì)的考驗?？梢岳梦⒄n講解難點內(nèi)容：《命題說話應試技巧訓練》三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范命題說話應試指導保育師口語與溝通三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范-微課《命題說話應試指導》（掃二維碼可以播放）命題說話應試指導保育師口語與溝通（2）測試要求普通話測試的話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定一個話題，連續(xù)說一段話。需要注意的是，在進行該題測試時，系統(tǒng)會顯示兩個話題供應試人選擇，應試人需要在10秒內(nèi)用鼠標點擊所選擇的題目。若超過10秒未做選擇，將默認選擇第一個話題。測試話題共50例，大致可以分為記敘類、說明類和議論類等。無論選擇哪一類話題作答，都要求做到緊扣題目、條理清晰、內(nèi)容充實、普通話發(fā)音準確。三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范命題說話應試指導保育師口語與溝通（3）評分標準①語音標準程度，共25分。分六檔。②詞匯語法規(guī)范程度，共10分。分三檔。③自然流暢程度，共5分。分三檔。④說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1—3分；缺時1分鐘以上，扣4—6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。⑤離題、內(nèi)容雷同，視程度扣4分、5分、6分。⑥無效話語按累計占時酌情扣分：累計占時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1—3分；累計占時1分鐘以上，扣4—6分；有效話語不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范命題說話應試指導保育師口語與溝通（4）應試建議①說自己熟悉的內(nèi)容。②語速適中，如果語速太快，易出現(xiàn)語音、詞匯、語法等問題。如果語速太快，易出現(xiàn)語音、詞匯、語法等問題。③少說書面語和新詞新語。④準備提綱。將打算講述的幾個關鍵點列成提綱，并寫上關鍵詞，以提醒自己先說什么、再說什么，同時注意提綱中應包含可以展開的細節(jié)。測試時，應試人只需堅持說下去，直到系統(tǒng)提示結(jié)束為止，而不用擔心說話沒有結(jié)尾，因為說話的完整性不是測查內(nèi)容。三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范命題說話應試指導保育師口語與溝通三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范（5）考前練習①對說話題目進行構(gòu)思，理清思路，確定提綱，并多加練習。例如：尊敬的人命題說話應試指導保育師口語與溝通三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范（5）考前練習②說話過程中要注意語音標準、語法規(guī)范。例如：我喜歡的美食命題說話應試指導保育師口語與溝通三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范（5）考前練習③語調(diào)要自然，說話要流暢。所謂自然，就是指說話要口語化，避免帶有讀書腔。為了使說話更加流暢，應試人應做好充分的準備，并注意以下幾點：多用短句，少用長句；多用單句，少用復句；多用口語和兒化詞，少用書面語。例如：家鄉(xiāng)命題說話應試指導保育師口語與溝通三、組織討論，突破難點3.重點講解或示范（6）介紹普通話水平測試用話題50個命題說話應試指導保育師口語與溝通命題說話應試指導保育師口語與溝通四、幫助總結(jié)，促進遷移1.師生總結(jié)梳理

命題說話應試指導一、測試目的二、測試要求三、評分標準四、應試建議五、考前練習保育師口語與溝通四、幫助總結(jié)，促進遷移2.深化練習:命題說話應試指導241頁：“任務訓練”第一題：讀一讀下列普通話測試命題說話例文，談一談其中哪些內(nèi)容值得你借鑒。命題說話應試指導保育師口語與溝通四、幫助總結(jié)，促進遷移3.課堂評價（自評、互評）指標分

值得

分201510自評組評情感態(tài)度（20）能積極參與學習，探究問題的興趣濃厚并持久、遇到困難能積極想辦法解決?；旧夏軈⑴c學習活動，但不是很努力，對探究的問題興趣不大，害怕困難。被動地參與學習過程，對學習探究的問題沒什么興趣，遇到困難就輕易放棄。

學習能力（20）很好地完成學習任務，勇于猜想和探究，能通過探究問題獲取新的知識和技能，學習科學研究的方法?；灸芡瓿上鄳膶W習任務；在探究的過程中，獲得較少的知識，不能很好的掌握研究的方法。被動接受，缺乏自主學習的方法和能力，不能完成相應的學習任，沒有掌握探究性學習的方法。

搜集整理信息能力（20）收集了大量的信息，都與主題有關,能夠?qū)κ占男畔⑦M行很好地分類整理。收集的信息比較少，只有一些和主題有關，能大概對收集的信息進行分類整理。只收集到很少的信息，極少與主題相關的信息，也不懂得對收集的信息進行分類整理。

團隊協(xié)作能力（20）

愿意參與到合作學習中來，積極開展合作學習,能在分工的同時能很好幫助本組其他成員完成工作。

在合作學習中不夠積極主動參與其中，但能在老師引導下幫助本組同學完成任務。

排斥合作性學習，沒有體現(xiàn)小組分工和協(xié)作的合作精神，只知道完成自己的工作。

學習成果（20）活動成果能緊扣主題，制作精美，反映整個活動，是對活動的很好的歸納和總結(jié)。

活動成果能基本能轉(zhuǎn)圍繞主題，制