大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版 雙色版 第3版） 課件全套 盧曉慧 第1-9章 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力 - 中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

創(chuàng)新與創(chuàng)新能力《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第一章隨著時代的發(fā)展，各行業(yè)都產(chǎn)生了一些新變化。例如，隨著電子商務(wù)行業(yè)的崛起，在該行業(yè)的發(fā)展過程中，直播和短視頻成為電商行業(yè)的轉(zhuǎn)型重點。就電商直播而言，雖然現(xiàn)在各類企業(yè)通過直播推廣產(chǎn)品已經(jīng)成為日?，F(xiàn)象，但創(chuàng)新直播形式的第一家企業(yè)卻是美寶蓮。2016年4月，美寶蓮在新品發(fā)布會中請來明星助陣，并進行全程淘寶視頻直播。從堵車在途與粉絲閑聊，到后臺補妝時與觀眾分享自己的美妝小技巧，明星的每個趕場細節(jié)都被收錄進直播鏡頭中，營造出一種觀眾與明星觸手可及的氛圍。另外還有50位美妝網(wǎng)絡(luò)紅人參與同步直播，從50個視角、以不同的解說方式向觀眾展示后臺化妝師為模特化妝的全過程。這場直播帶來了500多萬人次的觀看和1萬多支口紅的銷售量。在此之后，伴隨著天貓和淘寶手機App的不斷完善，直播賣貨變成了如今的電商常態(tài)?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．“直播+電商”的形式是否屬于一種創(chuàng)新？2．你如何看待創(chuàng)新？美寶蓮在推廣產(chǎn)品時引入直播，無疑是為電商行業(yè)開創(chuàng)了一種新形態(tài)，是一種創(chuàng)新理念的體現(xiàn)。創(chuàng)新是我國科技發(fā)展的重要方向，早在2014年，我國政府便提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號，號召全國人民積極主動參與創(chuàng)新。黨的十八屆五中全會提出，創(chuàng)新是引領(lǐng)國家發(fā)展的第一動力。國家將創(chuàng)新發(fā)展列為五大發(fā)展理念之首，強調(diào)把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。“十三五規(guī)劃”“十四五規(guī)劃”同樣堅持創(chuàng)新在全局中的核心作用，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。那究竟什么是創(chuàng)新？目錄第一節(jié)認識創(chuàng)新第二節(jié)認識創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動2022年2月4日，北京冬奧會隆重開幕，隨著冬奧會的進行，有不少的創(chuàng)新“好物”贏得了網(wǎng)友們的關(guān)注，如冬奧村智能床、可穿戴創(chuàng)可貼體溫計、智能垃圾桶、調(diào)酒機器人等，科技助力冬奧。在生活中，相信同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)過讓自己眼前一亮的新奇事物。在生活中，你見過哪些創(chuàng)新呢？請與同學(xué)們交流分享。發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！痹趶膫€人層面、群體層面到社會層面都提倡創(chuàng)新的時代，大學(xué)生應(yīng)該時刻牢記“創(chuàng)新”的理念，主動去認識創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。啟示一、

什么是創(chuàng)新在英文中，創(chuàng)新是“Innovation”。這個詞起源于拉丁語，它包含3層含義：更新、創(chuàng)造新的東西及改變。創(chuàng)新作為一種理論形成于20世紀。創(chuàng)新的定義有很多，目前被引用得較多的是1912年美國經(jīng)濟學(xué)家熊彼特在他的著作《經(jīng)濟發(fā)展理論》中提出的創(chuàng)新定義。熊彼特將創(chuàng)新引入經(jīng)濟領(lǐng)域，認為“創(chuàng)新”是把新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件重新組合后引入生產(chǎn)體系，即“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，其目的是獲取潛在的利潤。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

什么是創(chuàng)新（1）采用一種新產(chǎn)品（2）引入一種新的生產(chǎn)方法（4）獲得原材料或半成品的一種新的來源（3）開辟一個新的市場（5）實現(xiàn)任何一種工業(yè)的、新的組織形式熊彼特從企業(yè)角度提出了創(chuàng)新的以下5個方面。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)新的內(nèi)容和特征1．創(chuàng)新的內(nèi)容（1）創(chuàng)新的主體（2）創(chuàng)新的客體（3）創(chuàng)新的過程（4）創(chuàng)新的核心（5）創(chuàng)新的結(jié)果（6）創(chuàng)新的作用創(chuàng)新的內(nèi)容主要包括以下6種內(nèi)容。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)新的內(nèi)容和特征2．創(chuàng)新的特征除人類外，其他動植物只能進化和演化，而不能創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類特有的活動，它具有以下5個方面的特征。（4）目的性（5）價值性（1）超前性（2）新穎性（3）變革性點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則1．科學(xué)原理原則創(chuàng)新必須遵循科學(xué)原理，不能違背科學(xué)規(guī)律，因為任何違背科學(xué)原理的創(chuàng)新最終都是無法獲得成功的。例如，歷史上許多才思卓越的人前仆后繼地去力圖發(fā)明一種既不消耗任何能量又可源源不斷運行的“永動機”，但無論他們的構(gòu)思如何巧妙，“永動機”無一成功，其原因在于他們的創(chuàng)新違背了“能量守恒”的科學(xué)原理。提醒點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則2．機理簡單原則在現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)條件下，如果不限制實現(xiàn)創(chuàng)新的方式和手段，所付出的代價可能遠遠超出合理范圍，使創(chuàng)新的結(jié)果得不償失。為使創(chuàng)新的設(shè)想或結(jié)果更符合機理簡單原則，可進行如下檢驗。（1）新事物依據(jù)的原理是否重疊，超出應(yīng)有范圍。（2）新事物擁有的結(jié)構(gòu)是否復(fù)雜，超出應(yīng)有程度。（3）新事物具備的功能是否冗余，超出應(yīng)有數(shù)量。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則（1）從創(chuàng)新技術(shù)先進性上比較哪個創(chuàng)新更領(lǐng)先和超前。（2）從創(chuàng)新經(jīng)濟合理性上比較哪個創(chuàng)新更合理。（3）從創(chuàng)新整體效果上比較哪個創(chuàng)新更全面和更優(yōu)化。3．構(gòu)思獨特原則構(gòu)思獨特的創(chuàng)新往往能出奇制勝，創(chuàng)新貴在獨特和新穎。在創(chuàng)新活動中，可以通過新穎性、開創(chuàng)性、特色性這幾個方面來考量創(chuàng)新構(gòu)思是否獨特。4．相對較優(yōu)原則點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)新的原則5．不輕易否定且不簡單比較原則不輕易否定且不簡單比較原則包括以下兩個方面。不輕易否定指在分析評判各種產(chǎn)品創(chuàng)新方案時，應(yīng)避免輕易否定創(chuàng)新方案。不簡單比較指不要隨意在兩個事物之間進行簡單比較。一方面另一方面目錄第一節(jié)認識創(chuàng)新第二節(jié)認識創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動同學(xué)們分為6～8人一組，每個小組排成一列。小組排在第一位的同學(xué)在抽簽桶內(nèi)隨機抽一張準備好的紙條（紙條內(nèi)容要求：長句子），并記憶紙條上的內(nèi)容，然后小聲地傳給下一個同學(xué)，逐個傳話完成后，由最后那位同學(xué)將句子寫在黑板上。傳話完成速度快、準確率高的那組獲勝。傳話游戲在進行傳話游戲的過程中，相信有不少同學(xué)都會在原句的基礎(chǔ)上“創(chuàng)新”。每個小組游戲最終的準確率取決于每個人的“創(chuàng)新能力”。大學(xué)生要參與創(chuàng)新、實現(xiàn)創(chuàng)新、努力成為創(chuàng)新型人才，就必須具備創(chuàng)新能力。啟示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

創(chuàng)新能力的特征創(chuàng)新能力指創(chuàng)新主體從事創(chuàng)新活動的能力，是運用一切已知信息，包括已有的知識和經(jīng)驗等，產(chǎn)生某種獨特、新穎、有社會或個人價值的產(chǎn)品的能力。創(chuàng)新能力具有以下特征。（2）潛在性（3）綜合獨特性（4）結(jié)構(gòu)優(yōu)化性（1）普遍性點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素每個人的創(chuàng)新能力都有不一樣的構(gòu)成要素，但是通常情況下，創(chuàng)新能力強的人在以下7種能力上表現(xiàn)也更加優(yōu)秀。010305020406學(xué)習(xí)能力綜合能力批判能力分析能力想象能力實踐能力0706組織協(xié)調(diào)能力目錄第一節(jié)認識創(chuàng)新第二節(jié)認識創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動2021年10月29日，國家統(tǒng)計局發(fā)布了2020年中國創(chuàng)新指數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，2020年，中國創(chuàng)新指數(shù)達到242.6，比2019年增長6.4%，創(chuàng)新能力和水平持續(xù)提升。目前，我國正在大力培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新型人才，而作為推動社會進步、推動國家戰(zhàn)略目標順利實施的主力軍，大學(xué)生應(yīng)當不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。中國科學(xué)院吳培亨院士在一次演講中提到：“寬闊的視野、深入細致的觀察及專業(yè)的敏感性，都有助于我們創(chuàng)新能力的提升。創(chuàng)新能力話題探討大學(xué)生一般可通過配合學(xué)校教育、接受社會引導(dǎo)和有意識地提升自我3個途徑來培養(yǎng)創(chuàng)新能力。啟示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

配合學(xué)校教育1．課內(nèi)2．課外許多高校設(shè)計了多項課外創(chuàng)新實踐活動，這也是對課堂教育的積極補充，例如，鼓勵大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大學(xué)生提供舉辦、組織和參與各項文娛活動與課外教學(xué)活動等的機會，幫助大學(xué)生走出教室，將課堂上的知識應(yīng)用于實際，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與動手能力。課內(nèi)主要指課堂教育。課堂教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。各高校紛紛開設(shè)了創(chuàng)新類課程，教授學(xué)生關(guān)于創(chuàng)新的系統(tǒng)性的理論知識，并根據(jù)課程設(shè)計對大學(xué)生進行創(chuàng)新訓(xùn)練，鍛煉大學(xué)生的觀察能力、聯(lián)想能力、合作能力、分析能力等各項創(chuàng)新能力。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

接受社會引導(dǎo)社會正在積極營造一種正視創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)新的氛圍，通過講座、海報、展覽等方式宣傳創(chuàng)新，積極提倡和鼓勵大學(xué)生廣泛參與創(chuàng)新。除此以外，一些企業(yè)和社會組織也參與到創(chuàng)新引導(dǎo)中，通過各種獎勵、補貼及活動來推動社會創(chuàng)新。大學(xué)生要積極關(guān)注，主動參與到這些活動中來。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

有意識地提升自我1．樹立正確的創(chuàng)新觀創(chuàng)新觀是人對創(chuàng)新的認識和評價，對大學(xué)生創(chuàng)新活動具有指導(dǎo)作用。大學(xué)生要認識到，創(chuàng)新是核心競爭力，無論是國際競爭，還是個人人生中的競爭，都是“惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝”。大學(xué)生應(yīng)正確意識到創(chuàng)新的深刻作用，認識到創(chuàng)新的價值和方法，積極進行創(chuàng)新活動。提醒點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

有意識地提升自我2．重視知識積累知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，能為創(chuàng)新提供方法論的指導(dǎo)。大學(xué)生需要豐富自身的知識儲備，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地進行創(chuàng)新活動。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

有意識地提升自我3．注重單項能力的培養(yǎng)創(chuàng)新能力是多種能力的復(fù)合，大學(xué)生要通過參加實踐活動著重培養(yǎng)自己在發(fā)現(xiàn)問題、處理信息、構(gòu)思創(chuàng)意、解決問題等方面的能力。提高發(fā)現(xiàn)問題的能力提高處理信息的能力提高構(gòu)思創(chuàng)意的能力提高解決問題的能力目錄第一節(jié)認識創(chuàng)新第二節(jié)認識創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評估拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模2011年，在新華網(wǎng)訪談室與網(wǎng)友在線交流時，許振超說：“咱當不了科學(xué)家，但可以做一個能工巧匠?！薄案苫畈荒芄庥昧猓€要動腦筋，干一行，就要愛一行，精一行?！比缃瘢?0多歲的許振超已是青島前灣集裝箱碼頭有限公司工程技術(shù)部固機高級經(jīng)理，現(xiàn)任全國人大社會建設(shè)委員會委員、中華全國總工會兼職副主席，曾被評為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“100位新中國成立以來感動中國人物”“最美奮斗者”，被譽為新時期產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。1950年1月，許振超出生在一個普通的工人家庭。1974年初中畢業(yè)后，他便到青島港當了一位碼頭工人，操作當時較先進的機器之一——門機，勤學(xué)苦練后，他7天就掌握了方法，成了一起學(xué)習(xí)的工人中第一個可獨立操作的人。隨著改革開放、對外貿(mào)易的發(fā)展，許振超成了青島港第一批吊橋司機。據(jù)許振超回憶，當時他看到了工人面臨的發(fā)展機會，但又覺得自己掌握的知識和技術(shù)還差得很遠。拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模他開始自學(xué)，苦練技術(shù)，逐漸成長為一名學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。后來許振超不僅研究吊橋構(gòu)造，幫助維修，還成功練就了“無聲響操作”的絕活，并在擔(dān)任吊橋隊隊長后，在新崗位上迅速帶出了一支“技術(shù)精、作風(fēng)硬、效率高”的優(yōu)秀團隊，開發(fā)完成了集裝箱岸邊智能指揮系統(tǒng)，在世界集裝箱碼頭率先實現(xiàn)集裝箱作業(yè)“無人橋板頭”，完成了業(yè)界首創(chuàng)“無動力自動摘鎖墊”項目，打造了“48小時泊位預(yù)報、24小時確保”服務(wù)品牌，先后8次刷新集裝箱裝卸世界紀錄?！罢癯省碑a(chǎn)生了巨大的名牌效應(yīng)，青島港在世界航運市場的知名度越來越高。時至今日，“振超效率”仍名揚四海、享譽全球，是青島港的一面金字招牌?！罢癯省钡谋澈?，是一個工人一次次的創(chuàng)新實踐，是一雙善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個不斷探索與解決問題的強大靈魂。大學(xué)生應(yīng)當正確認識創(chuàng)新，努力提升自己的創(chuàng)新能力，這樣才能更好地立足未來，實現(xiàn)自己的人生價值。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)認識創(chuàng)新第二節(jié)認識創(chuàng)新能力第三節(jié)大學(xué)生如何提升創(chuàng)新能力第四節(jié)拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的工人楷模第五節(jié)自我評估自我評估有的人習(xí)慣按照既有模式思考與處理事情，有的人則喜歡不斷去創(chuàng)造或嘗試，每個個體的創(chuàng)新能力也因此顯露出不同。以下為思考與創(chuàng)新能力測試，大學(xué)生可以根據(jù)測試結(jié)果，來判斷自己的思考與創(chuàng)新能力。注意，測試結(jié)果僅供參考。自我評估〖測試說明〗右表中有10道題目，請認真閱讀與思考每道題目，并根據(jù)自己的實際情況與想法做出判斷?？晒┻x擇的答案有5個，分別為：0分，代表很不同意；1分，代表不太同意；2分，代表稍許同意；3分，代表比較同意；4分，代表非常同意。在符合你的情況中畫“√”，最后計算出總分。自我評估〖測試說明〗√

若總分在0~15分，則說明你的思考與創(chuàng)新能力較弱，需要加強培養(yǎng)與提升?！?/p>

若總分在16~30分，則說明你有一定的思考與創(chuàng)新能力，但仍需借鑒別人的經(jīng)驗，不斷提升自己?！?/p>

若總分在31分以上，則說明你的思考與創(chuàng)新能力較強，如果想借鑒別人的經(jīng)驗，可以根據(jù)自己的需要，選擇性地提升自己。祝你成功!——《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版

雙色版?第3版）》創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第二章某主營女裝的服裝店，因為產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、價格實惠，且客源充足，在前些年生意一直不錯。然而受網(wǎng)購行業(yè)興起的沖擊和人們消費習(xí)慣改變的影響，近幾年其店內(nèi)人流量和成交量都降低不少，甚至多家分店出現(xiàn)了虧損。在看到一些固守原本銷售模式的實體店陸續(xù)倒閉，而一些實體店卻通過拼多多等平臺實現(xiàn)店面轉(zhuǎn)型，將產(chǎn)品銷往全國各地后，店主開始意識到線下流量的有限性，暗想：自己何不也轉(zhuǎn)型線上，實現(xiàn)線上線下一體化？于是店主很快開通了微信公眾號和線上網(wǎng)店，將微信公眾號和網(wǎng)店小程序的二維碼擺放在店里，方便進店的顧客掃碼關(guān)注，讓顧客可以自助下單，并為線上引流。除此之外，還得發(fā)展新顧客，店主不僅在各新媒體平臺上傳新品視頻，還在網(wǎng)店開展了限時搶購和特價活動，并以提供折扣、優(yōu)惠券的方式吸引用戶在小紅書、朋友圈、抖音等分享店內(nèi)好物，促進引流。如此種種，為線上店鋪吸引了不少全國各地的顧客，訂單量開始穩(wěn)步上升，業(yè)績又創(chuàng)新高?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．該服裝店的生意為什么能迎來好轉(zhuǎn)？2．你看過該案例后有何感想?你認為大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？服裝店店主設(shè)法拓展銷售模式的做法本質(zhì)上是一種創(chuàng)新。在當前復(fù)雜的社會環(huán)境中，各行各業(yè)都在快速迭代升級，如果大學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維與方法，墨守陳規(guī)，就很難抓準市場機會，不斷提升個人價值。創(chuàng)新思維與方法不僅是大學(xué)生找到問題解決方法的利器，更是靈活思維的體現(xiàn)，是大學(xué)生實現(xiàn)個人發(fā)展的財富。那什么是創(chuàng)新思維？創(chuàng)新方法又有哪些呢？下面就針對這些方面進行講解，以幫助大學(xué)生更好地認識創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新方法。目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動（1）完成后的孔明鎖必須能夠緊密結(jié)合，不得松脫；（2）不得使用膠水等黏合劑以及螺絲、釘子等固定工具；（3）3根短木條均不可從中斷開?？酌麈i，也叫八卦鎖、魯班鎖，是我國古代傳統(tǒng)的土木建筑固定適配器，不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)部件的連接支撐。本活動材料為每組3根短木條，工具為簡易木工工具，如小刀等。每組3～6人為宜。要求各小組成員自主尋找思路，將3根短木條拼合為立體“十”字的孔明鎖，材料與成品如圖所示。制作的孔明鎖需滿足以下要求：制作孔明鎖要求點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

什么是創(chuàng)新思維思維是人類基于客觀事實并利用主觀經(jīng)驗對事物進行認知的過程，是人類獨有的高級認識活動。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新的靈魂與核心，指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維。一般來說，創(chuàng)新思維具有如下特征。發(fā)散性逆向性求異性聯(lián)想性獨創(chuàng)性綜合性點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個階段1．準備階段準備階段是準備和提出問題的階段。愛因斯坦認為：準備階段可分3步進行。01PRAT02PRAT03PRAT對知識和經(jīng)驗進行積累和整理搜集必要的事實和資料了解自己提出問題的社會價值點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個階段2．醞釀階段醞釀階段也稱沉思和多方思維發(fā)散階段。醞釀階段要對準備階段獲得的各種事實和資料進行消化吸收，從而明確問題的關(guān)鍵所在，并提出解決問題的各種假設(shè)和方案。這個階段可能是短暫的，也可能是漫長的，需要花費巨大精力。將思考范圍從熟悉的領(lǐng)域擴展到其他有關(guān)聯(lián)的陌生領(lǐng)域，可以使醞釀過程更加深刻和寬廣。這既有利于沖破傳統(tǒng)思維和打破成見，又有利于獲取更全面的信息，在更高層次上把握創(chuàng)新活動的全局，從而尋找創(chuàng)新的突破口。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個階段3．頓悟階段頓悟階段是要找到解決問題的方法，即指明朗期或突破期。人們通常說的“豁然開朗”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”以及“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”等描述的都是這個階段的狀態(tài)。在頓悟階段，靈感思維往往起決定作用，如德國數(shù)學(xué)家高斯為證明某個定理，被折磨了兩年仍一無所得，可是有一天，正如他自己后來所說：“像閃電一樣，謎一下就解開了?！庇纱耍覀兙涂梢岳斫獍⒒椎芦@得靈感后狂呼“我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！”時欣喜若狂的心情了。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)新思維的4個階段4．驗證階段驗證階段是對靈感或點子進行完善和充分論證的階段。突然獲得的突破，結(jié)果難免稚嫩、粗糙甚至存在缺陷或漏洞。因此，在驗證階段，人們需要把在頓悟階段獲得的結(jié)果加以整理、完善和論證，并進一步充實。創(chuàng)新思維取得的突破及得到的解決問題的構(gòu)想和方案需要在理論上和實踐中進行驗證，如果不經(jīng)過驗證，就不能取得有效的創(chuàng)新成果。另外，創(chuàng)新成果經(jīng)驗證后，可能得到確認，也可能需要改進，還可能被完全否定，進而再回到醞釀階段?？傊?，通過創(chuàng)新思維獲得的構(gòu)想必須經(jīng)過理論和實踐的驗證。目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動創(chuàng)新思維是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。一切需要創(chuàng)新的活動都離不開思考、離不開創(chuàng)新思維，可以說，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動的開始。同學(xué)們分為6～8人的小組，每組準備一把鑰匙。將鑰匙放在地上，要求每個小組從地上撿起鑰匙然后進行傳遞，鑰匙需依次經(jīng)過所有組員的手，然后擺放到地面上。每個小組自行尋找方法，用時最短者勝利。請同學(xué)們盡可能地發(fā)揮創(chuàng)新思維，打破思維定式，找出用時最短的方法。制作的孔明鎖需滿足以下要求：傳鑰匙啟示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

突破思維定式我們在思考問題時，可以從以下幾個方面來打破常規(guī)的思維模式。（1）這個問題還能用其他方式來表示嗎？（2）可以將問題顛倒過來看看。（3）能不能用另一個問題來替換目前的問題？（4）將自己的思考方向轉(zhuǎn)換一下。（5）將思考問題時腦海中出現(xiàn)的想法記錄下來，并認真思考。（6）把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題。（7）把生疏的問題轉(zhuǎn)換為熟悉的問題。思維定式是指我們用一種固定的思維模式來思考問題的習(xí)慣，它會使人的思維沿一定的方向、一定的次序思考，這讓思維受到了限制，從而阻礙新觀念和新想法的產(chǎn)生，抑制人的創(chuàng)造性。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

拓寬思維視角1．發(fā)散思維訓(xùn)練發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指人在思考的過程中，不受已經(jīng)確定的規(guī)則、方式和方法的約束，思維呈現(xiàn)擴散狀態(tài)的模式如下圖所示。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

拓寬思維視角1．發(fā)散思維訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在進行發(fā)散思維訓(xùn)練的過程中，要做到思維的以下3點流暢指能在較短時間內(nèi)產(chǎn)生或表達盡可能多的思想和觀念，大學(xué)生可以通過一定的方法來訓(xùn)練思維的流暢性。流暢變通性也叫靈活性，是指思維轉(zhuǎn)換的類別和不同方面，它意味著克服已有的思維框架和模式，利用某種新視角、新觀念、新途徑來思考問題。變通新穎指用與眾不同的新觀點和新認知來反映客觀事物，對事物萌生出獨特的見解。新穎點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

拓寬思維視角2．逆向思維訓(xùn)練逆向思維是指朝著與固定思維相反方向進行思考的思維模式，它是一種從問題的對立面出發(fā)進行思考和從問題的相反面進行分析的方法。逆向思維的方法有如下幾種。01020304在思考問題時，既要看到事物之間的差異，又要看到事物因存在的差異而產(chǎn)生的互補性。對問題進行分辨、評斷和剖析，以發(fā)現(xiàn)客觀事實。對待事物，要以懷疑的眼光來看待。要積極主動地從正反兩方面進行思考，以便發(fā)現(xiàn)問題存在悖論的地方。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

拓寬思維視角3．聯(lián)想思維訓(xùn)練聯(lián)想是指思路由此及彼的過程，即由所感知和所思考的事物、概念和現(xiàn)象而想到其他事物、概念和現(xiàn)象的心理過程。聯(lián)想思維是指在人腦內(nèi)的記憶表象系統(tǒng)中，由于某種誘因，不同表象發(fā)生聯(lián)系的一種思維活動。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力卻涵蓋了世界上的一切，推動著進步，是知識進化的源泉。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

水平思考法水平思考法又稱德博諾理論、發(fā)散式思維法和水平思維法，是被譽為“創(chuàng)新思維之父”的愛德華·德·博諾博士在20世紀60年代末倡導(dǎo)的廣告創(chuàng)意思考法。日本植條則夫教授在其著作中為水平思考法歸納了以下4條原則。（4）有效地利用偶發(fā)性機遇。（3）從垂直性思考的強烈習(xí)慣的束縛中掙脫出來。（1）找到支配性的構(gòu)想。（2）尋找各種各樣的看法。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本四、

六頂思考帽法六頂思考帽法是英國學(xué)者愛德華·德·博諾博士于20世紀80年代中期開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，至今仍被采用。白色思考帽：關(guān)注客觀的事實和數(shù)據(jù)。綠色思考帽：代表創(chuàng)造力和想象力。黃色思考帽：代表價值與肯定。黑色思考帽：合乎邏輯的進行批判，盡情發(fā)表反面的意見，找出邏輯上的錯誤。紅色思考帽：通過直覺、感受或預(yù)感等進行判斷。藍色思考帽：負責(zé)規(guī)劃和管理整個思考過程，并給出結(jié)論。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本四、

六頂思考帽法以在會議中使用六頂思考帽法為例，其在會議中典型的應(yīng)用步驟如左圖所示。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本五、

思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。下圖所示為圍繞“如何理解和介紹新媒體廣告”這一問題進行思維發(fā)散所形成的思維導(dǎo)圖。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本六、

設(shè)計思維設(shè)計思維是指“為人類設(shè)計更好的生活”的創(chuàng)意思維。設(shè)計思維是一種積極改變世界的信念體系。設(shè)計思維又是一種思考如何觸發(fā)創(chuàng)意并進行創(chuàng)新探索的方法論。一方面另一方面點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本六、

設(shè)計思維設(shè)計思維的實現(xiàn)過程通常包括以下5步。（1）同理心思考（2）需求定義（4）原型實現(xiàn)（3）創(chuàng)意構(gòu)思（5）實際測驗?zāi)夸浀谝还?jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動曲別針是生活中的一個物件，可以用來別相冊、夾文件……你還能想到曲別針的哪些用途？請發(fā)散思維，就此談?wù)勀愕南敕?。關(guān)于曲別針的創(chuàng)新用途通過思考，人們總能獲得一些新的成果，得出一些新的結(jié)論。事實上，創(chuàng)新成果多來源于一些創(chuàng)新的方法?！肮び破涫拢叵壤淦?。”有效的創(chuàng)新方法可以提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，獲得創(chuàng)新成果，下面將對重要的創(chuàng)新方法進行介紹。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

頭腦風(fēng)暴法1．頭腦風(fēng)暴法的基本原則在頭腦風(fēng)暴中，每一個人都被鼓勵發(fā)表就某一具體問題及其解決辦法的看法，從而產(chǎn)生盡可能多的觀點，以達到創(chuàng)新目的。在使用頭腦風(fēng)暴法進行會議的過程中，與會者需要嚴格遵守以下4項基本原則。自由暢想以量求質(zhì)見解無專利延遲評判1234點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

頭腦風(fēng)暴法2．頭腦風(fēng)暴法的具體運用明確了頭腦風(fēng)暴法的原則后，還需要了解其具體運用方法，頭腦風(fēng)暴會議的操作步驟通?？煞譃榉譃橐韵?個階段。（1）準備階段（3）評價選擇階段（2）暢談階段點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

試錯法試錯法是指通過不斷實踐，并在實踐過程中總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗，最終實現(xiàn)成功的創(chuàng)新方法。試錯法的思路如下圖所示。當然，這也決定了得出的成果可能不是最優(yōu)解，這是大學(xué)生需要了解的。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

設(shè)問法設(shè)問法是指針對創(chuàng)新目標不斷提問來擴展思維的方法。設(shè)問法的效果取決于提出問題的質(zhì)量，通?？梢詮囊韵?個方面提出問題。010305020406為什么什么人哪里是什么什么時間怎么做0706多少點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本四、

奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法由美國創(chuàng)新技法和創(chuàng)新過程之父亞歷克斯·奧斯本提出。該方法根據(jù)需要研究的對象的特點列出有關(guān)問題，形成檢核表，并將研究對象與檢核表項目一一比對，以得到大量創(chuàng)新的設(shè)想奧斯本檢核表包含9個維度、75個問題，這些都能為改良研究對象提供思路。9個維度具體如表所示。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本五、

屬性列舉法屬性列舉法也稱特性列舉法，由美國尼布拉斯加大學(xué)的羅伯特·克勞福德教授提出。屬性列舉法在具體實施時分為以下4個步驟。（1）確定一個目標明確的研究對象或研究課題。（2）列舉出該研究對象或研究課題的全部屬性或特征，包括物理特性、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)、顏色等。（3）對列出的屬性進行分析，并與其他物品進行對比，采用替代的方法對原屬性進行改造，得到創(chuàng)新的思路。（4）根據(jù)整理出的創(chuàng)新思路，繼續(xù)深化、具體化，最終得出創(chuàng)新方案并對其進行評價與優(yōu)化。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本六、

綜攝法1．綜攝法的思考原則綜攝法的核心是以已知事物為參考來解決問題，思考時主要從以下兩個角度展開。變陌生為熟悉變熟悉為陌生變陌生為熟悉又叫異質(zhì)同化，是指在面對陌生事物時，可以通過對陌生事物的分析，來發(fā)現(xiàn)其中包含的自己熟悉的要素，將其與具有同種要素的熟悉事物相比較，從而建立對于這個陌生事物的認識。變熟悉為陌生又叫同質(zhì)異化，是指在面對一個熟悉的事物時，需要擺脫固定的觀察模式，采用新的視角對其進行重新認識，從而產(chǎn)生新的想法。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本六、

綜攝法2．綜攝法的運用綜攝法的核心是以已知事物為參考來解決問題，思考時主要從以下兩個角度展開。（1）確定會議時間和明確人員分工。（2）確定與會者的數(shù)量。（3）選擇主持人。實施階段（1）提出問題。

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5）靈活類比。（2）分析問題。

（6）適應(yīng)目標。（3）明確方向。

（7）得出方案。（4）探求原理。準備階段點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本七、

形態(tài)分析法形態(tài)分析法由瑞士天文學(xué)家弗里茨·茲威基于1942年提出，其特點是將事物進行不斷的分解，得到若干不可再分解的要素，再對每一個細分要素進行獨立的分析與構(gòu)想，找出每一個要素的可能形態(tài)。形態(tài)分析法的實施主要分為以下5個步驟（4）形態(tài)組合（5）方案選擇（1）明確對象（2）要素分解（3）形態(tài)分析目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”第五節(jié)自我評估拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”2022年，第24屆冬季奧林匹克運動會在我國首都北京舉行，自各國參賽選手入住奧運村之后，伴隨著比賽的開展，各項中國“智造”吸引了全國乃至世界觀眾的目光，2022北京冬奧會無疑向世界展示了中國“智造”。從交通來看，本屆冬奧會有3個賽區(qū)，為了方便運動員和媒體在不同賽區(qū)流動，我國為冬奧會修建了第一條智能高鐵——“京張高鐵”，這是本次冬奧會的重要交通保障設(shè)施。我國還為冬奧會量身定制了專屬列車。列車融合“高鐵+5G+4K”技術(shù)，全程全自動無人駕駛，時速達到每小時350千米；沿途有上百個冬奧5G基站，使該列車在過隧道時也能高速上網(wǎng)；列車中配備有5G超高清奧運演播室，可實現(xiàn)5G高清賽事直播，具備6個頻道4K直播能力。圍繞服務(wù)冬奧會和冬殘奧會的宗旨，該列車組5號車廂為多功能車廂，設(shè)置媒體工作區(qū)，提供12個辦公桌及國際通用插座、可推拉小桌板等設(shè)施，可容納48人就座，為媒體工作者提供辦公便利。拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”防疫方面，當涉奧人員抵達冬奧村后，將面對“智能防疫員”，該防疫機器人自帶感知設(shè)備，在“智能防疫員”的屏幕前，參會者無須摘掉口罩，只需輕刷一下相關(guān)身份證件，一秒內(nèi)即可實現(xiàn)身份識別、智能測溫、健康寶、核酸檢測等共計8個查驗環(huán)節(jié)，并可保證人體溫度檢測精準度在0.2攝氏度以內(nèi)。場館內(nèi)還設(shè)有消毒機器人，據(jù)悉，該機器人每天只需提前加好消毒液，到設(shè)定時間自己就可以執(zhí)行消殺任務(wù)。本次冬奧會還有一個防疫利器——腋下創(chuàng)可貼，這是一種可穿戴的智能體溫計，在使用時，工作人員只需將這款手指肚大小的產(chǎn)品貼在皮膚上，下載手機應(yīng)用程序后綁定，即可測得體溫數(shù)據(jù)。場地方面，本次冬奧會新建了被稱為“冰絲帶”的國家速滑館，該場館選用二氧化碳跨臨界制冷系統(tǒng)，冰面溫差控制在0.5攝氏度以內(nèi)，碳排放量接近于零，同時通過冷熱聯(lián)供一體化設(shè)計對制冷余熱進行回收利用，能效提升30%～40%。這項技術(shù)被大規(guī)模應(yīng)用于冬奧會也是奧運史上首次。拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”吃住方面，冬奧村配備了智能床，每張床都配有8個按鈕的遙控器，可以將床調(diào)成不同的高度，保證運動員更舒適地休息。為各國記者準備的媒體餐廳由機器人掌廚，在自助點餐之后，菜品會直接通過餐廳天花板上的云軌“從天而降”，直接投放到點餐人的飯桌上，此外還有智能餐臺、智能取餐柜等設(shè)施?？萍寂c奧運的結(jié)合，不僅體現(xiàn)了本屆冬奧會“零排供能、綠色出行、5G共享、智慧觀賽、運動科技、清潔環(huán)境、安全辦賽、國際合作”的理念，還進一步向世界展現(xiàn)了我國的科技與創(chuàng)新實力，是利用高新技術(shù)實現(xiàn)綠色低碳理念的創(chuàng)新實踐，為世界探尋了更好的未來城市生活解決方案，滿足人們對美好生活的新要求。大學(xué)生應(yīng)從中學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，關(guān)注各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)明，發(fā)明創(chuàng)新成果，推動實現(xiàn)我國“2030年躋身創(chuàng)新型國家前列，2050年建成世界科技創(chuàng)新強國”的戰(zhàn)略目標。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)探索創(chuàng)新思維第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練第三節(jié)掌握創(chuàng)新方法第四節(jié)拓展閱讀——冬奧會的“黑科技”第五節(jié)自我評估自我評估下面為創(chuàng)新思維能力測試，大學(xué)生可以通過該測試評估自己的創(chuàng)新思維能力，并根據(jù)測試結(jié)果有意識地提升自己的創(chuàng)新意識與能力?！紲y試說明〗本測試共有10道題目，請根據(jù)自己的實際情況與想法做出判斷，如果符合你的情況，則回答“是”，拿不準則回答“不確定”，不符合則回答“否”，評分標準如右表所示。注意，測試結(jié)果僅供參考。自我評估〖測試說明〗1．你認為那些使用古怪和生僻詞語的作家，純粹是為了炫耀。（）2．無論什么問題，要讓你產(chǎn)生興趣，總比讓別人產(chǎn)生興趣要困難得多。（）3．對那些經(jīng)常做沒把握事情的人，你不看好他們。（）4．你常常憑直覺來判斷問題的正確與錯誤。（）5．你善于分析問題，但不擅長對分析結(jié)果進行綜合、提煉。（）6．你審美能力較強。（）7．你的興趣在于不斷提出新的建議，而不在于說服別人去接受這些建議。（）8．你喜歡那些一門心思埋頭苦干的人。（）9．你不喜歡提那些顯得無知的問題。（）10．你做事總是有的放矢，不盲目行事。（）自我評估〖測試分析〗√

若總分在22分以上，則說明你有較高的創(chuàng)造個性，總能想出一些別出心裁的點子，喜歡與眾不同?！?/p>

若總分在22～10分，則說明你善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找平衡，既具有一定的創(chuàng)新意識，同時又很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣，不會做出過于驚世駭俗的事情?！?/p>

若總分低于10分，則說明你是一個循規(guī)蹈矩的人，在生活中可能較少運用創(chuàng)新思維解決問題。祝你成功!——《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版

雙色版?第3版）》創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第三章賈某雖然是一個大四學(xué)生，但未畢業(yè)，他便以創(chuàng)業(yè)“明星”的身份被許多校友熟知，而賈某的創(chuàng)業(yè)夢，早在其高三畢業(yè)時便已點燃。當時，賈某跟著朋友的創(chuàng)業(yè)團隊“混”一圈，雖然沒拉到贊助，但他開始留意身邊的商機。大一時，賈某知道許多人有考英語四、六級的需要，于是利用自己的4?000元存款批發(fā)了一批外語輔導(dǎo)書，打算以低于周邊書店的價格售賣。通過在本專業(yè)和各大校園QQ群宣傳，他一周便賺了400元。后來，他又看中了寢室零食銷售，與人合伙在每晚9點之后在各宿舍樓銷售零食，也賺了一筆錢。之后，賈某發(fā)現(xiàn)開學(xué)時，寢室床上用品等需求較大，便購買了以床上用品6件套為主的樣品，并選定了貨源合作商家，由于他的產(chǎn)品質(zhì)高價廉，購買的人很多。大三時，由于賈某所在學(xué)校扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)補貼和租金優(yōu)惠，賈某便用賺的錢與同學(xué)合資，在學(xué)校附近開了一家雜貨店，利用網(wǎng)絡(luò)貨源渠道，專門購進大學(xué)生需要的、感興趣的生活用品。因為流量穩(wěn)定、價格公道，一直到賈某畢業(yè)后再創(chuàng)業(yè)，該店一直在運營?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．你如何看待賈某的創(chuàng)業(yè)行為？2．你對當前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策有何了解？案例中的賈某對于創(chuàng)業(yè)，一開始就有清晰的認知，并瞄準了當前大學(xué)生的剛需不斷嘗試，并獲得了一定的成績。另外，他還抓住了當前高校鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利好政策，進一步推動創(chuàng)業(yè)順利實施。這說明，有堅定創(chuàng)業(yè)信念并能抓住創(chuàng)業(yè)利好政策的人更容易創(chuàng)業(yè)成功。目前，國家已經(jīng)出臺了很多鼓勵與扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，各省區(qū)市有關(guān)單位和高校也積極開展了創(chuàng)業(yè)活動，這對于大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、成功創(chuàng)業(yè)有重要意義。本章將帶領(lǐng)大學(xué)生認識創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策。目錄第一節(jié)初識創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動對于在校大學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，“創(chuàng)業(yè)”這個詞并不陌生，大家或多或少接觸過，也看到過很多創(chuàng)業(yè)的具體形式，比如：擺攤；開飲品店、服裝店和快餐店；在網(wǎng)上銷售商品、提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。古有秦始皇統(tǒng)一六國、漢武帝開辟絲綢之路，今有馬化騰創(chuàng)立騰訊、陶華碧打造“老干媽”，這些都屬于創(chuàng)業(yè)嗎？你身邊是否有創(chuàng)業(yè)的人，他們是怎么開始創(chuàng)業(yè)的？你對創(chuàng)業(yè)有怎樣的理解？帶著這樣的思考，請談?wù)勀隳芟氲降年P(guān)于創(chuàng)業(yè)的詞語，并試著為創(chuàng)業(yè)下定義。給創(chuàng)業(yè)下定義啟示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、什么是創(chuàng)業(yè)《孟子·梁惠王》記載：“君子創(chuàng)業(yè)垂直，可繼也。”在現(xiàn)代社會中，“創(chuàng)業(yè)”被普遍用于描述開創(chuàng)某種事業(yè)的活動，它是一個過程，也是一個主體通過主觀努力而取得的新結(jié)果。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、什么是創(chuàng)業(yè)1．創(chuàng)業(yè)是一種生活方式創(chuàng)業(yè)對初入社會的大學(xué)生而言，充滿魅力，同時又高深莫測、困難重重。實際上，創(chuàng)業(yè)只是一種生活方式而已，但需要創(chuàng)業(yè)者付出更多時間與精力，具備更多、更全的技能，還要求創(chuàng)業(yè)者勇于面對創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挫折。2．創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)夢想的途徑一方面，創(chuàng)業(yè)有可能使創(chuàng)業(yè)者積累大量的財富。另一方面，有人想當老板，或想為國家科技創(chuàng)新作貢獻，那么創(chuàng)業(yè)無疑是有效途徑。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、什么是創(chuàng)業(yè)3．創(chuàng)業(yè)過程充斥著矛盾創(chuàng)業(yè)的過程是創(chuàng)業(yè)者無法完全掌控的，充滿不確定性。但明知這樣，創(chuàng)業(yè)者仍然需要去做搜集、調(diào)查等工作，做到未雨綢繆。而且，有人創(chuàng)業(yè)是希望成功之后，有更輕松的生活、更多空閑的時間，然而創(chuàng)業(yè)可能需要其花費許多時間去安排、管理和做大量的事情，并不會有空暇，也不輕松。4．創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)可能會涉及金融、管理、工程、市場營銷、法律等多方面的知識，創(chuàng)業(yè)者一般需要有較好的語言表達能力、銷售能力以及和顧客、銷售人員、供應(yīng)商、代理商溝通交流的能力等。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)的類型1．根據(jù)創(chuàng)業(yè)動機分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)動機，創(chuàng)業(yè)分為以下2種。0201生存型創(chuàng)業(yè)生存型創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者對當前現(xiàn)狀不滿，受到一些非創(chuàng)業(yè)因素的推動而進行創(chuàng)業(yè)，可用“逼上梁山”來形容。機會型創(chuàng)業(yè)機會型創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的吸引下，利用自身的特質(zhì)和商業(yè)機會進行創(chuàng)業(yè)，是一種自發(fā)的創(chuàng)業(yè)。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)的類型2．根據(jù)創(chuàng)業(yè)者情況分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的情況，創(chuàng)業(yè)一般可以分為以下2種。變現(xiàn)型創(chuàng)業(yè)主動型創(chuàng)業(yè)主動型創(chuàng)業(yè)可以分為盲動型創(chuàng)業(yè)和冷靜型創(chuàng)業(yè)兩種。變現(xiàn)型創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者曾經(jīng)在企業(yè)工作期間聚集了大量資源，他們利用這些資源，在機會適當?shù)臅r候，自己開公司、辦企業(yè)。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)業(yè)是一個階段性的過程，甚至是一個可能比較漫長的過程。按時間順序劃分，創(chuàng)業(yè)可以分為6個階段，如下圖所示。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)的過程

1．創(chuàng)意期創(chuàng)意期的企業(yè)和實體企業(yè)有較大的距離，不論是創(chuàng)業(yè)機會、商業(yè)模式還是團隊構(gòu)成，都還停留在創(chuàng)意的萌芽狀態(tài)。這一時期的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)初步選定適合的創(chuàng)業(yè)機會。為了使創(chuàng)業(yè)想法能夠成為現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)者需要尋找合適的合作伙伴，吸收必要的有形及無形資源，構(gòu)建可能的商業(yè)模式。2．種子期3．啟動期啟動期屬于企業(yè)的正式創(chuàng)立階段。企業(yè)的創(chuàng)立時間基本明確，已經(jīng)有了一個處于初級階段的產(chǎn)品，可以初步投入市場，企業(yè)也組建成功，擁有一個分工較為明確的隊伍，組織結(jié)構(gòu)初步成形。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)的過程

4．發(fā)展期般企業(yè)經(jīng)過1年左右的初創(chuàng)期后，生存問題基本得到解決，進入了發(fā)展期，發(fā)展期一般需要3～5年。在經(jīng)過3～5年的發(fā)展期后，企業(yè)開始進入快速發(fā)展期，在這一階段，企業(yè)將會進一步確定發(fā)展目標和企業(yè)戰(zhàn)略。5．快速發(fā)展期6．成熟期在成功發(fā)展5～10年后企業(yè)開始步入成熟期，此時企業(yè)核心產(chǎn)品已在市場上占有較大份額，利潤額劇增。目錄第一節(jié)初識創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動請同學(xué)們分為6～10人的小組，通過問卷調(diào)查、訪談、咨詢或網(wǎng)絡(luò)搜索等手段，收集有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容、實施情況、在大學(xué)生中的普及度等信息。請各小組自行制訂調(diào)查計劃并根據(jù)調(diào)查結(jié)果生成調(diào)查報告。借助多方渠道了解創(chuàng)業(yè)政策通過上面的活動，相信你對創(chuàng)業(yè)政策已經(jīng)較為了解。對社會創(chuàng)業(yè)而言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常重要的一部分。多年來，國家和各級政府相繼出臺了許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶政策，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，將有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者從中尋求助力，更好地邁出創(chuàng)業(yè)第一步。啟示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

當前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與面臨的問題1．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀當前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾方面的特點。01020304大學(xué)生成青年創(chuàng)業(yè)主體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不強缺乏創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目與專業(yè)知識不能緊密結(jié)合點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

當前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與面臨的問題2．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者時常會面臨如下問題，這需要盡量避免，大學(xué)生應(yīng)對此有所了解。缺乏經(jīng)驗和技能選擇的創(chuàng)業(yè)項目競爭激烈未做好充分的創(chuàng)業(yè)準備資金不足點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幫扶政策1．國家創(chuàng)業(yè)幫扶政策與措施為提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強創(chuàng)新活力，進一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，國務(wù)院辦公廳特提出以下指導(dǎo)意見。提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)推動落實大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財稅扶持政策辦好中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽加強對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的金融政策支持促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幫扶政策2．地方具體優(yōu)惠舉措列舉除了國家制定的扶持措施外，按照相關(guān)文件指示，各地方根據(jù)實際情況制定了具體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，大學(xué)生可以根據(jù)自己所處地域自行了解本地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體優(yōu)惠舉措，包括涉及哪些方面、支持力度如何等。下面以四川省為例進行介紹。具體優(yōu)惠舉措主要包括以下幾個方面。創(chuàng)業(yè)補貼科技創(chuàng)新苗子項目支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎項目支持創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)獎勵創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息創(chuàng)業(yè)提升培訓(xùn)高素質(zhì)農(nóng)民培育稅費減免青年創(chuàng)業(yè)貸款點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)我國正處于經(jīng)濟高速發(fā)展的階段，創(chuàng)業(yè)正是推進我國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的相關(guān)情況及特點如表所示。目錄第一節(jié)初識創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評估拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路2018年5月，“月季王子”鄧應(yīng)龍“一世花開”創(chuàng)業(yè)團隊積極投身鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)業(yè)故事登上了《中國教育報》的頭版。同年12月，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院“一世花開：優(yōu)質(zhì)月季切花助力精準扶貧”項目也從382個項目中脫穎而出，獲得了第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。說起做月季鮮切花創(chuàng)業(yè)項目的初衷，鄧應(yīng)龍毫不掩飾自己對農(nóng)業(yè)的熱情：“作為一名新時代的農(nóng)大學(xué)生，我們更應(yīng)該為農(nóng)民和農(nóng)業(yè)做一些事情。”組建團隊后，鄧應(yīng)龍帶領(lǐng)團隊成員參加了各類創(chuàng)業(yè)大賽，不斷打磨項目，成功申報并主持了國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目“優(yōu)質(zhì)月季鮮切花生產(chǎn)銷售與精準扶貧”。創(chuàng)業(yè)第一年，因為北方寒冷加之管理不善，試驗田里引種的切花月季全部凍死，而再次引種后，一場夜間突如其來的冰雹又砸毀了大棚和所有的月季，鄧應(yīng)龍想盡辦法，靠外部合作幫助團隊熬過了技術(shù)、人力和資金鏈緊張的“寒冬期”。拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路后來，凡是在沂南種花的花農(nóng)，都知道縣里來了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的會種花、更會賣花的云南小伙。2017年，沂南全縣花卉面積發(fā)展到近5萬畝，年產(chǎn)值達9.622億元。蒲汪鎮(zhèn)三源玫瑰種植專業(yè)合作社負責(zé)人于世理表示，希望更多像鄧應(yīng)龍這樣的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生成為鄉(xiāng)村致富的帶頭人，他們更有學(xué)識和眼界，更容易被農(nóng)民接受。鄧應(yīng)龍憑借堅定的創(chuàng)業(yè)理想，在相關(guān)政策的扶持和不斷實踐下，最終實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)成功，對建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出了貢獻，并產(chǎn)生了一定的社會影響力，這很值得大學(xué)生學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)作為一種創(chuàng)新活動，不僅是個人實現(xiàn)夢想的有效途徑，也對創(chuàng)造就業(yè)崗位、促進社會發(fā)展有重要作用。大學(xué)生應(yīng)正確認識創(chuàng)業(yè)的作用，自覺將個人發(fā)展和社會發(fā)展結(jié)合起來，開拓自主創(chuàng)業(yè)之路，在實現(xiàn)個人價值的同時，助力國家的繁榮與進步。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)初識創(chuàng)業(yè)第二節(jié)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策第三節(jié)拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路第四節(jié)自我評估自我評估創(chuàng)業(yè)的原因有很多，其中一部分人是為了實現(xiàn)自己的夢想，如讓人們的生活更加智能化等，正是這些對未來美好生活的渴望，讓他們更堅定地走上創(chuàng)業(yè)之路。你未來想過怎樣的生活？你是否有什么想要實現(xiàn)的愿望？創(chuàng)業(yè)是否能實現(xiàn)你的愿望呢？自我評估〖測試說明〗回答下面3個問題，再根據(jù)表所示的內(nèi)容，完成對自己的創(chuàng)業(yè)概率評估，由此分析創(chuàng)業(yè)是否能實現(xiàn)自己的愿望，以及自己創(chuàng)業(yè)的概率，確認自己對創(chuàng)業(yè)的想法。自我評估〖測試說明〗〖測試分析〗評估過程中，回答應(yīng)詳盡具體，選擇“是”的選項越多，說明創(chuàng)業(yè)的概率越大，可以進行有針對性的周密計劃；反之則無創(chuàng)業(yè)的想法，還需要做好對未來職業(yè)發(fā)展的思考與安排。祝你成功!——《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版

雙色版?第3版）》創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（慕課版?雙色版?第3版）》第四章章名是一個專業(yè)能力非常出眾的大學(xué)生，在校外實習(xí)時也獲得了國內(nèi)一流企業(yè)的青睞，大家都相信他未來不管去哪個公司，前景都會很好。但章名不喜歡受到束縛，打算自己創(chuàng)業(yè)。章名成立了一家軟件開發(fā)公司，他對電子圖書領(lǐng)域很感興趣，認為“全民讀書”是一件有益于社會的好事。他希望越來越多的人愛上閱讀，于是嘗試開發(fā)一個電子閱讀App，供用戶閱讀電子書，書品種類涉及當代文學(xué)、外國小說、網(wǎng)絡(luò)小說和專業(yè)工具書等，范圍較廣，用戶還可以在平臺上發(fā)布讀書感想。公司盈利方式主要是出售月卡、新出版書籍電子版、紙質(zhì)書及文創(chuàng)周邊等。不久，章名的項目就獲得了投資商的青睞，但投資商希望章名在軟件中內(nèi)嵌廣告來增加盈利，章名認真考慮了軟件的發(fā)展前景后拒絕了這一要求，投資商便果斷拒絕投資。但章名并不輕言放棄，為了拿下投資，他多次與投資商磋商，耐心分析前期嵌入廣告對發(fā)展的不利影響。最終投資商被章名打動，雙方約定軟件前期不嵌入廣告，但后期需要嵌入投資商提供的廣告，章名成功獲得了投資?！景咐龑?dǎo)入】案例思考1．你在章名的身上看到了怎樣的創(chuàng)業(yè)精神？2．章名的創(chuàng)業(yè)能力如何？案例中的章名在無法獲得投資的情況下，仍然沒有放棄，堅持自己的創(chuàng)業(yè)想法，并通過堅持、不輕言放棄，成功打動了投資商，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路上會遇到各種艱難險阻，而成功的創(chuàng)業(yè)者背后往往有一股強大的精神力量支撐，這就是創(chuàng)業(yè)精神。強大的創(chuàng)業(yè)精神的力量，將支持創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路上走得更遠。目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認識與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動在上述活動中，小組成員為了盡可能圈出最大的面積，往往會表現(xiàn)出激情、積極、理性、頑強、合作等狀態(tài)，這樣的精神品質(zhì)體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)中，就是創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)的重要支柱，也是一些企業(yè)家能夠創(chuàng)業(yè)成功的重要前提。準備一根長繩，以小組為單位，共執(zhí)該長繩。所有成員排成一排，閉著眼睛，然后由小組想辦法將繩子首尾相連圍成一個圓，之后各小組成員調(diào)整位置，盡量使繩圈出的面積增加，活動過程中不能有成員的手離開繩子，否則需重新退回直線位置，活動限時3分鐘。時間到后將繩子放置在腳下，記錄面積。繩圈出面積最大（即為正圓）的小組獲勝。盲人方陣啟示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

什么是創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)，它指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)新精神、拼搏精神、進取精神、合作精神等多種精神特質(zhì)綜合作用形成的。創(chuàng)業(yè)需要冒險，創(chuàng)業(yè)精神就是將不可能變?yōu)榭赡?，沒有條件就自己創(chuàng)造條件，想前人之不敢想，做前人之不敢做。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素強烈的創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)意識指對創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中起動力作用的個性傾向，包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等心理成分，這些心理成分是創(chuàng)業(yè)活動的誘因。充沛的創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)的過程總是困難重重、艱辛曲折的，創(chuàng)業(yè)者需要具備極大的創(chuàng)業(yè)激情，將創(chuàng)業(yè)團隊凝聚在一起，克服困難。鮮明的創(chuàng)業(yè)個性創(chuàng)業(yè)成功者一般有鮮明獨特的個性品質(zhì)：一是敢冒風(fēng)險，敢于走別人沒有走過的路，這樣更容易抓住創(chuàng)業(yè)機會，創(chuàng)造出自己獨特的東西；二是執(zhí)著，全身心融入創(chuàng)業(yè)活動中；三是能獨立自主地解決生活及創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難，不受各種外來因素的干擾。123創(chuàng)業(yè)精神對創(chuàng)辦新企業(yè)尤為重要。創(chuàng)業(yè)精神包括以下9個要素。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素頑強的意志創(chuàng)業(yè)者要擁有頑強的創(chuàng)業(yè)意志，百折不撓地將創(chuàng)業(yè)行動堅持到底。創(chuàng)業(yè)意志主要包括創(chuàng)業(yè)目的明確、決斷果敢、具有恒心和毅力。批判精神批判精神是一種十分寶貴的創(chuàng)業(yè)精神，是一個成功的創(chuàng)新企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的精神品質(zhì)。適應(yīng)能力具備適應(yīng)能力是優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的重要特質(zhì)之一。具有創(chuàng)業(yè)精神的人，必然具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，能夠以前瞻性的眼光與思維做出預(yù)測與判斷。456創(chuàng)業(yè)精神對創(chuàng)辦新企業(yè)尤為重要。創(chuàng)業(yè)精神包括以下9個要素。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素領(lǐng)導(dǎo)力和親和力好的領(lǐng)導(dǎo)人一定具有很強的個人魅力和感召力，他能很好地凝聚創(chuàng)業(yè)團隊，成為創(chuàng)業(yè)團隊的精神力量和榜樣。合作精神現(xiàn)在是一個團隊合作、抱團取暖的時代，沒有合作精神，單純依靠個人的力量創(chuàng)業(yè)會非常困難，而具備合作精神則能夠?qū)ふ业礁嗟膭?chuàng)業(yè)機會，擁有更多的創(chuàng)業(yè)資源。誠信精神不管做的是小生意還是大買賣，創(chuàng)業(yè)者都需要具備誠信精神。一個創(chuàng)業(yè)者或一家企業(yè)，沒有誠信就無法在競爭殘酷的市場立足。789創(chuàng)業(yè)精神對創(chuàng)辦新企業(yè)尤為重要。創(chuàng)業(yè)精神包括以下9個要素。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神是一種天賦，但也可以經(jīng)過后天培養(yǎng)來獲得。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可通過以下4種途徑培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。很多行業(yè)的“開宗立派”都是先通過模仿前人的經(jīng)驗，再加上自己的探索創(chuàng)新實現(xiàn)的。1．模仿創(chuàng)業(yè)是艱辛的，創(chuàng)業(yè)環(huán)境中處處充滿競爭和困難，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神較有效的方法是讓創(chuàng)業(yè)者在真正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中進行磨煉。2．歷練很“實踐出真知”，良好創(chuàng)業(yè)精神的形成重在實踐經(jīng)驗的積累，積極實踐能帶來及時的反饋和成就感，也能帶來成功的喜悅。3．實踐如今不只是一二線城市，甚至三四線的小縣城，政府部門都開設(shè)有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。4．培訓(xùn)目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認識與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動古語云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@里的“知己”，就是指自我認識與剖析?！爸骸币髣?chuàng)業(yè)者不僅要對創(chuàng)業(yè)過程中可能涉及的各個領(lǐng)域有所了解，更重要的是對自己有充分的認識?？v觀當代優(yōu)秀的企業(yè)家，我們都發(fā)現(xiàn)他們身上能有某種或多種杰出的能力與優(yōu)秀的品質(zhì)，有些甚至先天創(chuàng)業(yè)條件不好，但最終仍通過自己的努力收獲了創(chuàng)業(yè)的成功。你對自己的能力與條件有怎樣的認識？你認為自己適合創(chuàng)業(yè)嗎？請同學(xué)們分組討論，各組員輪流發(fā)言。你適合創(chuàng)業(yè)嗎啟示點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

做好自我認識1．了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的條件大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下條件才有機會在創(chuàng)業(yè)浪潮中取得成功。010305020406資金準備適當?shù)幕炯寄懿胖强尚行缘南敕夹g(shù)和知識人際關(guān)系網(wǎng)0706明確的目標點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

做好自我認識2．了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的技能優(yōu)秀的管理技能、專業(yè)技能、社交技能和規(guī)劃技能是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備的能力。（1）目標管理技能（2）財務(wù)管理技能（3）信息管理技能（4）團隊管理技能（5）項目管理技能管理技能沒有任何創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會按照自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，然后根據(jù)實際情況審視創(chuàng)業(yè)計劃的可行性。規(guī)劃技能對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，多積累人脈，擴大社交圈，通過結(jié)交更多的朋友掌握更多信息，以尋求更大發(fā)展，是成功創(chuàng)業(yè)的有效方法。社交技能專業(yè)技能是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一條特色之路。專業(yè)技能點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

做好自我認識3．綜合創(chuàng)業(yè)所需的條件、能力進行自我分析人無完人，每個人都有自己的長處和短處，大學(xué)生要學(xué)會全面客觀地分析自身的優(yōu)劣勢、精神品質(zhì)，只有真正了解自己的優(yōu)勢，知道自己具備哪些創(chuàng)業(yè)精神，擁有哪些創(chuàng)業(yè)的條件和能力，而哪些條件和能力又是自己欠缺的，才能明確自己是否適合創(chuàng)業(yè)，才能在創(chuàng)業(yè)中取長補短，充分發(fā)揮自己的才智。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力1．找準目標并拉近距離在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者也需要精神榜樣，這樣能激發(fā)創(chuàng)業(yè)者形成堅定的創(chuàng)業(yè)信念，樹立創(chuàng)業(yè)信心，提升創(chuàng)業(yè)能力。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不妨問問自己，自己所向往和崇拜的人是誰？以自己的榜樣為目標，關(guān)注和學(xué)習(xí)其好的方面，這就是一個成功的開始。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力2．獲得良好的人脈關(guān)系高校中的社團組織包括學(xué)生會、社團、高校自建的基金組織等，多種多樣，因各高校的差異而有所不同。加入社團組織大學(xué)生應(yīng)該多參與校內(nèi)、校外的競技比賽，還可以利用課余時間參加一些志愿者活動，這不僅是大學(xué)生展現(xiàn)自我的機會，還是一個與志同道合的同伴結(jié)交的機會。參加社會實踐隨著人脈圈的不斷擴大，與某些朋友的接觸時間可能會變得越來越少。保持定期聯(lián)絡(luò)人脈代表了創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建的人際網(wǎng)絡(luò)或社會網(wǎng)絡(luò)，良好的人脈關(guān)系可以幫助創(chuàng)業(yè)者減少創(chuàng)業(yè)過程中的阻力，使其領(lǐng)先于其他沒有人際網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生拓展人脈的途徑主要有以下幾種。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力3．做好創(chuàng)業(yè)前的心理準備創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果卻不一定是成功。創(chuàng)業(yè)是一項具有風(fēng)險且需要創(chuàng)業(yè)者長期堅持、付出努力的活動。創(chuàng)業(yè)者在進行創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有良好的心理準備，不要因為后期的壓力或挫折半途而廢。要有成功的信心，相信自己能行，不畏懼創(chuàng)業(yè)過程中遇到的任何挫折。既然立志通過創(chuàng)業(yè)改變自己，就要始終堅持自己的目標。目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認識與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評估點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本課堂活動古往今來的企業(yè)家留下了許多創(chuàng)業(yè)故事，這些創(chuàng)業(yè)故事深刻體現(xiàn)了企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神，其中不乏為社會、為人民作貢獻的事跡，更體現(xiàn)了企業(yè)家應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。相信同學(xué)們對企業(yè)家都有一定的認識，請同學(xué)們自主搜索相關(guān)資料，整理出自己感興趣的企業(yè)家的故事，選擇自己最認可的企業(yè)家，將他的故事講給全班同學(xué)聽。介紹你認可的企業(yè)家從優(yōu)秀企業(yè)家身上，我們可以看到許多可貴的品質(zhì)，而強烈的責(zé)任意識是企業(yè)家最可貴的品牌。要想成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，大學(xué)生還應(yīng)認識企業(yè)家精神、培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識，這樣才能保證企業(yè)盡可能長久地生存和發(fā)展。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

認識企業(yè)家精神1．進取精神企業(yè)家需要有進取精神，這樣才能主動發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造財富，才能開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新的本質(zhì)是推陳出新，它是創(chuàng)業(yè)活動的手段和基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)則是創(chuàng)新的載體，許多優(yōu)秀的企業(yè)都是建立在頗具社會價值的創(chuàng)新成果之上的，而創(chuàng)新效果則可以通過創(chuàng)業(yè)實踐來衡量。2．創(chuàng)新精神3．契約精神契約精神是一種追求并嚴守公平制度的精神，一個成功的企業(yè)家，不僅要在企業(yè)內(nèi)部弘揚契約精神，制訂規(guī)章制度，創(chuàng)造公平的環(huán)境氛圍，還要努力為構(gòu)建公平的社會商業(yè)環(huán)境奮斗。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本一、

認識企業(yè)家精神誠信為立人之本，也是企業(yè)經(jīng)營的基本原則，是企業(yè)家最大的無形資產(chǎn)。只有誠信的企業(yè)，才能有良好的口碑和恒遠發(fā)展的能力。4．誠信精神敬業(yè)精神指的是企業(yè)家對自己從事的商業(yè)活動入迷的心態(tài)，是一種全身心投入事業(yè)的精神。5．敬業(yè)精神6．民族精神在經(jīng)濟全球化時代，企業(yè)家還應(yīng)有民族精神。民族精神是一種奮斗精神、愛國情懷，一種復(fù)興中華民族的強國精神，一種海納百川、有容乃大的包容氣度，一種責(zé)任擔(dān)當?shù)膶拸V胸襟，是企業(yè)家生生不息的智慧源泉、強大的精神動力。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本二、

企業(yè)家應(yīng)承擔(dān)的基本責(zé)任俗話說：“能力越大，責(zé)任越大?！逼罂偟膩碚f，在企業(yè)運營發(fā)展的過程中，企業(yè)家主要需在以下幾個方面承擔(dān)責(zé)任。（1）對員工承擔(dān)責(zé)任（2）對股東承擔(dān)責(zé)任（4）對消費者承擔(dān)責(zé)任（3）對行業(yè)承擔(dān)責(zé)任（5）其他企業(yè)責(zé)任點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本三、

企業(yè)家應(yīng)具備的基本素質(zhì)要想成為一位成功的創(chuàng)業(yè)者甚至企業(yè)家，需要具備一些基本的素質(zhì)。企業(yè)家應(yīng)具備以下基本素質(zhì)。54312知識素質(zhì)能力素質(zhì)心理素質(zhì)智力素質(zhì)品質(zhì)素質(zhì)目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認識與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評估拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家1987年，43歲的任正非在經(jīng)歷重重打擊下，因生活所迫，向朋友借款，與志同道合的朋友季平、郭艷艷等人共同籌集資金，成立了一家技術(shù)公司——華為技術(shù)有限公司。任正非出生于貴州省的一個鄉(xiāng)村，爺爺任三和是金華火腿廠里的“技術(shù)員”，學(xué)徒出身，深知知識與技能的重要性，因此，非常重視子女的教育。華為創(chuàng)立之初，名為技術(shù)公司，實際上卻是一個貿(mào)易公司，主要業(yè)務(wù)是賣一些電子產(chǎn)品，如火災(zāi)警報器、氣浮儀等。任正非認識到這并非長久之計，經(jīng)過熟人聯(lián)系，華為開始代理銷售交換機。當時，國內(nèi)通信設(shè)備市場基本被瑞典愛立信公司、法國西門子公司、比利時貝爾公司等國外大企業(yè)壟斷，任正非意識到，本土企業(yè)要想占有一席之地，必須有自己的核心技術(shù)。之后，華為開始研發(fā)局用模擬程控電話交換機，從用戶小交換機的“紅海”發(fā)展到局用交換機的“藍?！?，主攻電信設(shè)備，并在市場上采用“免費技術(shù)培訓(xùn)”的以技術(shù)為主導(dǎo)的推廣策略，獲得了不錯的市場反響。拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家為了培養(yǎng)人才，華為尋求高級技術(shù)人才進行各種形式的合作，鼓勵“外援”合作；為了規(guī)范銷售隊伍，華為建立了績效考評相關(guān)制度……通過“農(nóng)村包圍城市”的銷售戰(zhàn)略，以低成本快速搶占市場。至2003年，華為收入已超過千億元，而華為也在不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)，開拓自主研發(fā)之路。1997年，華為研發(fā)出國內(nèi)第一個擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的GSM系統(tǒng)，2009年成為國內(nèi)第一個推出Android智能手機的廠家；2010年，華為首次入選《財富》雜志“世界500強”排行榜榜。2019年，華為突破5G技術(shù)，領(lǐng)先全球。華為發(fā)布的5G芯片擁有強大的AI算力，一經(jīng)推出就迅速贏得全球關(guān)注，并成功進軍歐洲。僅2019年的前3個季度，華為就獲得了全球60個5G商用合同，收入增長了24%。2020年，多家研究機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，華為智能手機出貨量首次超越三星，登頂全球第一。拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家華為不僅在技術(shù)上取得了卓越成就，任正非“工者皆有股（員工可購入公司股票）”的制度創(chuàng)新，通過利益分享，也極大地激勵了員工。創(chuàng)新在華為的發(fā)展中起到了不可忽視的作用，任正非不僅強調(diào)自主創(chuàng)新，更提到要跨國創(chuàng)新，擁抱全世界的人才共同創(chuàng)新。也正是任正非開放的、博采眾長、家國情懷的精神理念，讓華為成為當代優(yōu)秀民族企業(yè)的典范，他們用實際行動向世界證明了“中國創(chuàng)造”的宗旨——更好地為世界人民服務(wù)。華為發(fā)展到今天，與任正非的企業(yè)家精神牢不可分。正是由于任正非艱苦奮斗、積極進取、不斷創(chuàng)新、目光長遠、高瞻遠矚，才讓華為不斷實現(xiàn)技術(shù)突破，成為世界強企，在國際上占據(jù)重要地位。本案例不僅體現(xiàn)了華為精神，更體現(xiàn)了民族精神，我國有實力、有信心發(fā)展自己的民族品牌，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)當開拓創(chuàng)新，發(fā)展民族企業(yè)，為中國之崛起、昌盛發(fā)揮自己的力量。案例啟發(fā)目錄第一節(jié)創(chuàng)業(yè)精神第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力認識與培養(yǎng)第三節(jié)培養(yǎng)企業(yè)家責(zé)任意識第四節(jié)拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家第五節(jié)自我評估自我評估大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資質(zhì)與創(chuàng)業(yè)潛力對其創(chuàng)業(yè)成功率有一定的影響。你適合創(chuàng)業(yè)嗎？你的創(chuàng)業(yè)潛力如何？下面提供了關(guān)于創(chuàng)業(yè)資質(zhì)與潛力的測試，可幫助大學(xué)生判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，以及具有怎樣的創(chuàng)業(yè)潛力。注意，由于影響個人創(chuàng)業(yè)的因素很多，因此最終測評結(jié)果僅供參考。自我評估測試一創(chuàng)業(yè)資質(zhì)測試

下面有13道題，每道題的備選答案有4個——A、B、C、D4個選項，A代表“經(jīng)常”；B代表“有時”；C代表“很少”；D代表“從不”。請根據(jù)自己的實際情況作答，不要花時間去揣摩答案，回答完成后計分。計分時，選A得4分，選B得3分，選C得2分，選D得1分。1．在急需決策時，你是否在想“再讓我考慮一下吧”？（）2．你是否為自己的優(yōu)柔寡斷找借口說“得慎重，怎能輕易下結(jié)論呢”？（）3．你是否為避免冒犯某個有實力的客戶而有意回避一些關(guān)鍵性的問題，甚至有意迎合客戶呢？（）4．你是否無論遇到什么緊急任務(wù)都先處理日常的瑣碎事務(wù)呢？（）自我評估測試一創(chuàng)業(yè)資質(zhì)測試

5．你是否非得在巨大壓力下才肯承擔(dān)重任？（）6．你是否無力抵御妨礙你完成重要任務(wù)的干擾和危機？（）7．你在決策重要的行動和計劃時，常忽視其后果嗎？（）8．當你需要做出很可能不得人心的決策時，是否找借口逃避而不敢面對？（）9．你是否總是在晚上才發(fā)現(xiàn)有要緊的事沒辦？（）10．你是否因不愿承擔(dān)艱苦任務(wù)而尋找各種借口？（）11．你是否常有來不及躲避或預(yù)防的困難情形發(fā)生？（）12．你總是拐彎抹角地宣布可能得罪他人的決定嗎？（）13．你喜歡讓別人替你做你自己不愿做而又不得不做的事嗎？（）自我評估〖測試說明〗1．你認為那些使用古怪和生僻詞語的作家，純粹是為了炫耀。（）2．無論什么問題，要讓你產(chǎn)生興趣，總比讓別人產(chǎn)生興趣要困難得多。（）3．對那些經(jīng)常做沒把握事情的人，你不看好他們。（）4．你常常憑直覺來判斷問題的正確與錯誤。（）5．你善于分析問題，但不擅長對分析結(jié)果進行綜合、提煉。（）6．