遼寧沈陽工程學(xué)院招聘筆試真題2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考遼寧沈陽工程學(xué)院招聘筆試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面B.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)【答案】：C2.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.學(xué)生自主發(fā)展B.管理為主，教育為輔C.為學(xué)生服務(wù)理念D.教育為主,管理為輔【答案】：C3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達到（）A.20%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.15%-60%【答案】：C4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD5.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)目標(biāo)B.科學(xué)信仰C.科學(xué)精神D.科學(xué)原則【答案】：C6.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.改革創(chuàng)新C.教育公平D.全面發(fā)展【答案】：A7.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)計劃【答案】：C8.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)反思能力B.師愛C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：C9.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自我性B.自律性C.自覺性D.堅持性【答案】：C10.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教育機智D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：A11.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識B.整合高深知識C.組織教學(xué)形式D.制定教學(xué)制度【答案】：A12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D13.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“兒女情長，英雄氣短”D.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上【答案】：A14.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.教學(xué)研究B.科學(xué)研究C.社會服務(wù)D.文化傳承【答案】：B15.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.廣播性C.原則性D.職業(yè)對象性【答案】：A16.最早確立并實踐服務(wù)職能的是（）A.哥廷根大學(xué)B.哈勒大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.柏林大學(xué)【答案】：C17.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機的是（）。A.為了考試而學(xué)B.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣C.為了教師的表揚D.為了得到某種獎賞【答案】：B18.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.天職B.內(nèi)在要求C.動力D.靈魂【答案】：C19.職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務(wù)的收入應(yīng)當(dāng)主要用于（）。A.發(fā)展職業(yè)教育B.改善辦學(xué)條件C.提高教師收入D.擴大招生規(guī)?！敬鸢浮浚篈20.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.修正階段B.轉(zhuǎn)化階段C.醒悟階段D.習(xí)得階段【答案】：D21.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.組織能力B.抽象思維能力C.教育能力D.領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】：C22.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.刺激的物理特征編碼B.表象編碼C.言語聽覺編碼D.語義編碼【答案】：C23."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.學(xué)習(xí)遷移B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.創(chuàng)造性D.學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】：A24.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評聘制B.單位內(nèi)聘制C.職稱評定制D.績效評價制【答案】：B25.屬于大學(xué)教師的一般能力的是（）。A.想象能力B.學(xué)術(shù)能力C.管理能力D.語言表達能力【答案】：A26.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.澄清D.立即性【答案】：D27.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說B.同化說C.干擾說D.動機說【答案】：B28.“試誤說”的提出者是（）。A.桑代克B.維特海默C.考夫卡D.苛勒【答案】：A29.對為人師表的認(rèn)識錯誤的是（）。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是從師立業(yè)的根本前提D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】：B30.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.普及高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平【答案】：C31.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.克雷奇默爾B.希波克拉底C.柏爾曼D.巴甫洛夫【答案】：B32.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.適應(yīng)B.動機C.表情D.心境【答案】：C33.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.生物遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會文化D.學(xué)校教育【答案】：D34.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的（）”。A.作業(yè)B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.勞動任務(wù)D.體育鍛煉【答案】：B35.實現(xiàn)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計方案界定的是（）。A.教輔材料B.廣義課程C.狹義課程D.教材【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進性原則B.物質(zhì)性原則C.協(xié)調(diào)性原則D.多多益善原則E.多樣性原則【答案】：ACE37.職業(yè)榮譽的特點（）。A.激勵性B.多樣性C.階級性D.集體性【答案】：ABC38.自我決定理論強調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.自主需要C.歸屬需要D.成就需要【答案】：ABC39.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強C.自我認(rèn)知全面，自我同一性得到發(fā)展D.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高【答案】：ABCD40.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于學(xué)生個性發(fā)展B.不利于因材施教C.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD41.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學(xué)的計劃性B.促進學(xué)生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換C.提高教學(xué)效率D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【答案】：ACD42.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.提高自身能力B.維護工作秩序C.遵守工作紀(jì)律D.善待本職工作【答案】：BC43.人的心理過程包括（）。A.情緒情感過程B.意志過程C.行為過程D.認(rèn)知過程【答案】：ABD44.下面屬于侵犯大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學(xué)生的作品上署名B.將學(xué)生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表C.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)D.在教材之外強行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍【答案】：ABC45.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能B.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性C.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性D.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【答案】：ABCD46.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.樹信心B.立恒心C.下決心D.認(rèn)同心【答案】：ABC47.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.素質(zhì)C.實踐能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】：ABCD48.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度B.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制C.推進政校分開、管辦分離D.加強章程建設(shè)【答案】：ABCD49.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.能力B.態(tài)度C.責(zé)任心D.知識【答案】：ABCD50.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD51.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.服務(wù)群眾B.誠實守信C.愛崗敬業(yè)D.辦事公道【答案】：ACD52.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系B.能力是核心要素C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力【答案】：ABD53.科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促進大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向B.促進大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變C.促