《調(diào)查“生活垃圾”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《調(diào)查“生活垃圾”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《調(diào)查“生活垃圾”》為主題，緊密結(jié)合五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí)和模型意識(shí)，提升數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析能力。通過(guò)生活垃圾調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇的年齡階段，對(duì)身邊的環(huán)境問(wèn)題有一定關(guān)注，但環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已具備基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和處理。然而，對(duì)于調(diào)查類(lèi)活動(dòng)，部分學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等環(huán)節(jié)不夠熟悉。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力有待提高，這在進(jìn)行調(diào)查過(guò)程中尤為關(guān)鍵。因此，本節(jié)課需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握調(diào)查方法，提升他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)作。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、多功能白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保知識(shí)課件、調(diào)查問(wèn)卷模板、數(shù)據(jù)分析軟件

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件操作演示五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放關(guān)于城市生活垃圾處理的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)垃圾問(wèn)題的關(guān)注。

-提問(wèn)：你們知道垃圾是如何處理的嗎？生活中有哪些垃圾是我們需要注意的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：垃圾問(wèn)題與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，今天我們就來(lái)調(diào)查一下我們學(xué)校周?chē)纳罾闆r。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹調(diào)查方法

-講解調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則，例如問(wèn)題清晰、結(jié)構(gòu)合理等。

-分組討論，每組設(shè)計(jì)一份關(guān)于生活垃圾的調(diào)查問(wèn)卷。

-第二條：數(shù)據(jù)分析方法

-介紹如何記錄和整理調(diào)查數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)匯總、分類(lèi)等。

-展示如何使用統(tǒng)計(jì)圖表（如餅圖、柱狀圖）來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

-第三條：環(huán)境保護(hù)意識(shí)

-講解垃圾分類(lèi)的重要性，以及如何從個(gè)人做起減少垃圾產(chǎn)生。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：實(shí)地調(diào)查

-學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，如學(xué)校周邊、居民區(qū)等，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

-每組記錄調(diào)查到的垃圾種類(lèi)、數(shù)量等信息。

-第二條：數(shù)據(jù)收集與整理

-學(xué)生回到教室，將調(diào)查數(shù)據(jù)匯總，進(jìn)行初步的整理和分析。

-使用統(tǒng)計(jì)軟件或手工繪制圖表，直觀展示數(shù)據(jù)。

-第三條：小組展示與分享

-每組展示自己的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：調(diào)查方法的改進(jìn)

-學(xué)生討論如何優(yōu)化調(diào)查問(wèn)卷，提出改進(jìn)建議。

-例如，增加關(guān)于垃圾處理方式的提問(wèn)，或者調(diào)整問(wèn)題順序以提高問(wèn)卷的可讀性。

-第二方面：數(shù)據(jù)解讀與分析

-學(xué)生討論如何從數(shù)據(jù)中找出問(wèn)題，并提出解決方案。

-例如，分析不同垃圾種類(lèi)的比例，討論如何減少某類(lèi)垃圾的產(chǎn)生。

-第三方面：環(huán)保意識(shí)提升

-學(xué)生討論如何提高自身的環(huán)保意識(shí)，以及如何影響身邊的人。

-例如，提出家庭垃圾分類(lèi)方案，或設(shè)計(jì)校園環(huán)保宣傳活動(dòng)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)這次調(diào)查，我們學(xué)到了什么？我們能為環(huán)保做些什么？

-總結(jié)：通過(guò)本次調(diào)查活動(dòng)，我們不僅了解了生活垃圾的情況，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了我們的環(huán)保意識(shí)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

注意：以上教學(xué)流程用時(shí)共計(jì)45分鐘，具體時(shí)間可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和課堂反饋適當(dāng)調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生活垃圾的種類(lèi)及其危害：介紹不同種類(lèi)的生活垃圾，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等，以及它們對(duì)環(huán)境的影響。

-垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：提供不同國(guó)家和地區(qū)的生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解分類(lèi)方法。

-垃圾回收利用實(shí)例：分享一些成功的垃圾回收和再利用案例，如廢紙回收、塑料瓶回收等。

-環(huán)保組織與活動(dòng)：介紹一些致力于環(huán)境保護(hù)的國(guó)內(nèi)外組織，以及他們舉辦的相關(guān)活動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《我們的地球》、《垃圾分類(lèi)小常識(shí)》等。

-視頻學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看環(huán)保紀(jì)錄片或科普視頻，增加對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀垃圾處理廠或環(huán)保教育基地，實(shí)地了解垃圾處理過(guò)程和環(huán)保技術(shù)。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

-校園活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，提高環(huán)保意識(shí)。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作垃圾分解實(shí)驗(yàn)，了解垃圾分解的過(guò)程。

-小組合作：組織學(xué)生開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)校園垃圾分類(lèi)系統(tǒng)，提出實(shí)際可行的環(huán)保方案。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生活垃圾的種類(lèi)

-垃圾分類(lèi)的原則和方法

-數(shù)據(jù)收集和整理的基本步驟

-統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-分類(lèi)

-調(diào)查

-數(shù)據(jù)分析

-環(huán)保意識(shí)

③重點(diǎn)句子：

-“通過(guò)調(diào)查，我們可以了解周?chē)h(huán)境中的生活垃圾情況?！?/p>

-“垃圾分類(lèi)是減少環(huán)境污染、促進(jìn)資源循環(huán)利用的重要措施。”

-“學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析，可以幫助我們更好地理解問(wèn)題，提出解決方案。”八、典型例題講解1.例題：

-題目：一個(gè)班級(jí)共收集了100個(gè)塑料瓶，其中60個(gè)是可回收的，剩下的40個(gè)是不可回收的。請(qǐng)計(jì)算可回收塑料瓶占總數(shù)的百分比。

-解答過(guò)程：

-可回收塑料瓶數(shù)量：60

-總塑料瓶數(shù)量：100

-可回收塑料瓶占總數(shù)的百分比=(可回收塑料瓶數(shù)量/總塑料瓶數(shù)量)×100%

-可回收塑料瓶占總數(shù)的百分比=(60/100)×100%=60%

-答案：可回收塑料瓶占總數(shù)的60%。

2.例題：

-題目：某社區(qū)進(jìn)行垃圾分類(lèi)調(diào)查，共收集了200個(gè)垃圾袋，其中廚余垃圾占40%，有害垃圾占10%，可回收物占30%，其他垃圾占20%。請(qǐng)計(jì)算有害垃圾和可回收物各占總數(shù)的百分比。

-解答過(guò)程：

-有害垃圾數(shù)量：200×10%=20

-可回收物數(shù)量：200×30%=60

-有害垃圾占總數(shù)的百分比=(有害垃圾數(shù)量/總垃圾袋數(shù)量)×100%

-可回收物占總數(shù)的百分比=(可回收物數(shù)量/總垃圾袋數(shù)量)×100%

-有害垃圾占總數(shù)的百分比=(20/200)×100%=10%

-可回收物占總數(shù)的百分比=(60/200)×100%=30%

-答案：有害垃圾占總數(shù)的10%，可回收物占總數(shù)的30%。

3.例題：

-題目：一個(gè)學(xué)校在一個(gè)月內(nèi)收集了500千克廢紙，其中70%是可回收的。請(qǐng)計(jì)算可回收廢紙的重量。

-解答過(guò)程：

-可回收廢紙重量：500千克×70%=350千克

-答案：可回收廢紙的重量為350千克。

4.例題：

-題目：某城市在一個(gè)月內(nèi)回收了1000個(gè)塑料瓶，其中60%是PET瓶，40%是HDPE瓶。請(qǐng)計(jì)算PET瓶和HDPE瓶各有多少個(gè)。

-解答過(guò)程：

-PET瓶數(shù)量：1000×60%=600個(gè)

-HDPE瓶數(shù)量：1000×40%=400個(gè)

-答案：PET瓶有600個(gè)，HDPE瓶有400個(gè)。

5.例題：