19《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

19《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《父愛之舟》是統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，講述了作者童年時(shí)父親為了供他讀書，歷經(jīng)艱辛，乘坐一艘小舟的故事。本文以父愛為主題，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描繪，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生感受父愛的偉大，體會(huì)親情的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者細(xì)膩的情感表達(dá)。

2.提升學(xué)生的語言感知力，通過品味課文中的優(yōu)美詞句，增強(qiáng)語言積累。

3.引導(dǎo)學(xué)生感悟家庭親情，培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之情，增強(qiáng)情感共鳴。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力，通過討論交流，提升思維品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文《父愛之舟》中父愛的深刻內(nèi)涵，把握文章的中心思想。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用文中描寫細(xì)膩、富有感染力的語言，提升學(xué)生的閱讀鑒賞能力。

③通過分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)記敘文的基本寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主寫作的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解父愛在作者成長過程中的重要作用，體會(huì)作者對(duì)父親深厚情感的抒發(fā)。

②幫助學(xué)生把握文章中復(fù)雜的情感線索，理解作者在敘事中流露出的矛盾心理。

③引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考親情問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《父愛之舟》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如父親形象、舟船等，以及與父愛主題相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)立討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于父愛的音樂或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛在生活中的體現(xiàn)。

2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為父愛是怎樣的？請(qǐng)分享你們對(duì)父愛的理解和感受。

3.學(xué)生分享后，教師簡要總結(jié)，引出課題《父愛之舟》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師簡要介紹作者余光中及其作品風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)作者的興趣。

2.閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，如舟行、父親動(dòng)作等。

3.分析課文中的父愛描寫，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父愛的偉大和深沉。

4.討論課文中的情感變化，如作者在舟行過程中的感受，以及作者對(duì)父親的思念。

5.總結(jié)課文主題，強(qiáng)調(diào)父愛的偉大和親情的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)父愛的理解和感受。

2.分組分享，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.教師提問：如何表達(dá)對(duì)父愛的感激之情？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問：課文中的舟行描寫有何作用？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考舟行與父愛之間的關(guān)系。

3.提問：課文中的情感變化有何特點(diǎn)？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)情感變化對(duì)主題的作用。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你們是作者，你們會(huì)如何表達(dá)對(duì)父愛的感激之情？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給出寫作建議。

3.教師總結(jié)：父愛是偉大的，我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛的偉大和親情的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注父愛，珍惜親情。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.課后閱讀《父愛之舟》全文，思考自己對(duì)父愛的理解和感受。

2.撰寫一篇關(guān)于父愛的作文，表達(dá)對(duì)父親的感激之情。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-余光中作品集：《余光中散文集》、《鄉(xiāng)愁四韻》等，了解作者的其他作品風(fēng)格和主題。

-父愛主題文學(xué)作品：推薦閱讀其他關(guān)于父愛的文學(xué)作品，如《背影》、《父親的菜園》等，比較不同作家對(duì)父愛的表達(dá)。

-父愛相關(guān)影視作品：推薦觀看以父愛為主題的影視作品，如《爸爸去哪兒》、《摔跤吧！爸爸》等，通過視覺感受父愛的偉大。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于父愛的故事，可以是真實(shí)發(fā)生的故事，也可以是文學(xué)作品中的故事，通過故事分享會(huì)的方式，讓學(xué)生更深入地理解父愛的意義。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬父子之間的互動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父愛的情感，增進(jìn)對(duì)父愛的理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以父愛為主題的繪畫或手工作品，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)父愛的感激之情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為社區(qū)的老人提供幫助，通過實(shí)際行動(dòng)傳遞對(duì)父愛的尊重和感激。

-在家庭中，引導(dǎo)學(xué)生與父親進(jìn)行一次深入的交流，了解父親的成長故事和人生經(jīng)歷，增進(jìn)親子關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、寫作、演講等多種形式，記錄和表達(dá)自己對(duì)父愛的理解和感悟，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

-安排一次戶外親子活動(dòng)，如郊游、野餐等，在輕松愉快的氛圍中，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和父愛的陪伴。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注父愛相關(guān)的公益活動(dòng)，如“父愛如山”等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳承父愛精神。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①父愛的偉大

②親情的重要性

③作者對(duì)父親的思念

2.關(guān)鍵詞：

①舟行

②動(dòng)作描寫

③情感變化

3.重點(diǎn)句子：

①“父親用那雙粗糙的手，緊緊地抓住船舷，仿佛要把整個(gè)世界都握在手中?！?/p>

②“我看著那艘小舟，心里充滿了感激和敬愛?！?/p>

③“每當(dāng)我想起那艘小舟，我的眼眶就會(huì)濕潤?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-完成課文《父愛之舟》的全文閱讀，并做好筆記。

-思考：課文中的哪些細(xì)節(jié)描寫讓你感受到了父愛的偉大？

2.寫作作業(yè)：

-以“父愛如山”為主題，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)父愛的理解和感悟。

-要求：字?jǐn)?shù)不少于300字，注意運(yùn)用文中學(xué)習(xí)的描寫手法，展現(xiàn)父愛的偉大。

3.討論作業(yè)：

-在家庭中，與父母進(jìn)行一次關(guān)于父愛的討論，分享你的閱讀感受和寫作思路。

-記錄討論內(nèi)容，并思考如何將這種情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：

-教師將檢查學(xué)生的筆記，確保學(xué)生能夠理解課文的主要內(nèi)容和情感。

-對(duì)于未能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

2.寫作作業(yè)反饋：

-教師將批改學(xué)生的作文，關(guān)注作文的主題明確性、情感真摯度和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于作文質(zhì)量較高的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌戏窒碜约旱淖髌贰?/p>

-對(duì)于作文存在問題的學(xué)生，教師將給出具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描寫、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等。

3.討論作業(yè)反饋：

-教師將了解學(xué)生在家庭討論中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于在討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享討論成果。

-對(duì)于在討論中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提供指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)如何與家人進(jìn)行有效溝通。

反饋方式：

-教師將通過課堂口頭反饋、書面批改和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

-教師將利用課后時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。

-