湖南省郴州市第九中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題（解析版）

年七年級期中歷史試卷一、單項選擇題（本大題共20小題每小題2分，共40分）1.歷史教師在介紹我國某一原始人類時，提到“他們生活在距今（2019年）70—20萬年，已經(jīng)會使用天然火，過著群居的生活”，此原始人類應(yīng)該是A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，約70-20萬年前生活在北京周口店龍骨山的北京人，學(xué)會使用火，并會長期保存火種（天然火）。選項B符合題意；選項ACD不符合題意，故選B。2.1958年在半坡遺址上修建了半坡博物館，下列哪些反映半坡人生活狀況的模型或?qū)嵨锟梢匀脒x其中A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】半坡人生活在黃河流域的陜西西安，居住半地穴式圓形房屋，故①正確；刻豬紋黑陶缸是河姆渡人制作的陶器，故②錯誤；人面魚紋陶盆是半坡人制作的陶器，故③；正確半坡人最早種植粟，河姆渡人種植水稻，故④錯誤。故選C；ABD不符合題意，排除。3.被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平，在參觀某地文化時說：“……在中華文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用?！彼麉⒂^的地點應(yīng)是A.云南省的元謀縣B.北京周口店龍骨山C.陜西西安半坡村D.浙江余姚河姆渡村【答案】D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他所說的是指中國水稻的最早種植，而這始于遠(yuǎn)古時代浙江余姚河姆渡居民，D項符合題意；ABC三項不符合題意；因此選D。4.孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”孫先生這里贊揚的是A.女媧 B.炎帝 C.黃帝 D.大禹【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，依據(jù)題干關(guān)鍵詞“軒轅”可知，孫中山贊揚的是黃帝。傳說中的黃帝號軒轅氏，他造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂。黃帝是華夏族的祖先，被尊為人文始祖。故選C。5.舜當(dāng)上部落首領(lǐng)的方式是（）A.通過部落戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝其他部落 B.憑借家族特權(quán)，繼承首領(lǐng)位置C.治水建立功業(yè)，人民擁戴上臺 D.通過禪讓制度，大家推薦繼位【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干中的“舜”，結(jié)合所學(xué)可知，堯舜禹時期實行禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，D項正確；堯舜禹時期實行禪讓制，不通過戰(zhàn)爭，也不憑借家族特權(quán)，排除AB兩項；治水建立功業(yè)的大禹，不是舜，排除C項。故選D項。6.與①時期對應(yīng)的歷史故事是（）A.酒池肉林 B.烽火戲諸侯 C.臥薪嘗膽 D.大禹治水【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，臥薪嘗膽是春秋時期的故事，屬于西周以后的時期，C項正確；酒池肉林描寫的是商紂王的奢靡生活，不屬于西周之后的事件，排除A項；烽火戲諸侯是西周時期，周幽王為褒姒一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯，排除B項；大禹治水發(fā)生在遠(yuǎn)古時期，排除D項。故選C項。7.“明君興國，昏君誤國?！毕铝杏嘘P(guān)夏、商、周君王的敘述，對應(yīng)正確的是（）A.周文王—牧野之戰(zhàn)，滅商建周 B.夏桀—任用賢臣，建立夏朝C.周幽王—專斷暴虐，國人暴動 D.商紂—荒淫無度，暴政亡商【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知：商紂王是商朝的最后一個王，他對外征伐，耗費國力，同時修筑豪華宮殿，對百姓征收繁重的賦稅，荒淫無度，還施用酷刑，殘害人民，最終周武王滅商紂王，建立西周。D項正確；1046年，周武王通過牧野之戰(zhàn)推翻商朝統(tǒng)治，建立西周，定都鎬京，排除A項；夏桀是夏朝的亡國之君，排除B項；公元前841年，周厲王與民爭利，引起了“國人暴動”，厲王逃亡，排除C項。故選D項。8.從簡單的刻畫符號到發(fā)明文字，是人類進(jìn)入文明時代的重要標(biāo)志之一。我國有文字可考的歷史，可以追溯到（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“發(fā)明文字……我國有文字可考的歷史”，結(jié)合所學(xué)可知，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是我國最早的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始，B項正確；我國最早的成熟的文字是商朝的甲骨文，夏朝時期還未有文字可考的歷史，排除A項；我國最早的成熟的文字是商朝的甲骨文，因此我國有文字可考的歷史從商朝開始，西周、春秋都出現(xiàn)于商朝之后，西周、春秋都不是我國最早文字可考的歷史時期，排除D項；故選B項。9.《三字經(jīng)》有云：“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝凶钤绯霈F(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國分別是（）A.齊桓公魏國 B.晉文公齊國 C.齊桓公秦國 D.楚莊王秦朝【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，齊桓公任用管仲為相，實行改革，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，成為春秋時期第一個霸主；公元前230年，秦國開始了統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，公元前221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制國家。C項正確；ABD項不正確，可排除。故選C項。10.如果把“鐵器牛耕的推廣”“爭霸兼并戰(zhàn)爭”與“變法強國”作為一個學(xué)習(xí)單元，這個單元的主題應(yīng)該是A.早期國家產(chǎn)生 B.奴隸制繁榮 C.社會大變革 D.統(tǒng)一國家建立【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕的推廣使用，使得私田擴大，以土地私有制為基礎(chǔ)的封建剝削制度得以確立，社會經(jīng)濟因之得到發(fā)展。政治上，王室衰微，大國爭霸，分封制瓦解；新興地主階級在諸侯國內(nèi)展開變法運動，統(tǒng)一的封建國家在形成之中。因此，這個單元的主題應(yīng)該是社會大變革，故選C項；夏朝的建立標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生，排除A項；春秋戰(zhàn)國時期，是我國奴隸社會瓦解，封建社會形成時期，排除B項；秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，排除D項。11.生活中成語會給我們啟迪與智慧。下列成語出自戰(zhàn)國時期的是（）A.老馬識途 B.臥薪嘗膽 C.退避三舍 D.紙上談兵【答案】D【解析】【詳解】紙上談兵出自戰(zhàn)國時期的長平之戰(zhàn)，D項正確；老馬識途是春秋時期齊桓公應(yīng)燕國的要求，出兵攻打入侵的山戎，大軍在崇山峻嶺的山谷迷了路，管仲挑出軍中老馬，讓它們在大軍的最前面自由行走，最終走出山谷，找到了回齊國的大路，排除A項；臥薪嘗膽原指越國國王勾踐勵精圖治以圖復(fù)國的事跡，是春秋時期的故事，排除B項；晉文公退避三舍是春秋時期的故事，排除C項。故選D項。12.下圖中A、B、C為戰(zhàn)國七雄中的諸侯國，其中A、B、C分別代表了A.趙、韓、楚 B.韓、趙、楚C.楚、趙、韓 D.趙、楚、韓【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國七雄有趙、韓、楚、燕、楚、齊、秦。戰(zhàn)國七雄中最北是燕國；最南的是楚國；最東的是齊國；最西的是秦國。A、B、C分別趙、韓、楚。A項符合題意，故此題選A。13.商鞅變法的措施中，對后世影響最深遠(yuǎn)的是（）A.嚴(yán)明法度 B.獎勵軍功 C.獎勵生產(chǎn) D.推行縣制【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前356年的商鞅變法，商鞅在地方推行縣制，這種做法自秦朝確立下來后得到沿用，中央和縣的主要官員由皇帝任命，并絕對服從皇帝的命令，這樣皇帝就把從中央到地方的權(quán)力都掌握在自己手中，有利于中央集權(quán)制度的建立和發(fā)展，這一措施對后世影響最深遠(yuǎn)，D項正確；嚴(yán)明法度是商鞅變法的內(nèi)容，但不是對后世影響最深遠(yuǎn)的，排除A項；獎勵軍功是商鞅變法的內(nèi)容，但不是對后世影響最深遠(yuǎn)的，排除B項；獎勵生產(chǎn)是商鞅變法的內(nèi)容，但不是對后世影響最深遠(yuǎn)的，排除C項。故選D項。14.作家余秋雨曾寫道：就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川的成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……而它至今還在為無數(shù)民眾輸送著涓涓清流。修筑這個了不起的工程的是A.鄭國渠B.三峽C.靈渠D都江堰【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“四川平原了不起的工程……至今還在為民眾輸送涓涓清流”可知，這一工程應(yīng)該是水利工程，結(jié)合所學(xué)知識，戰(zhàn)國時期秦國蜀郡守李冰在岷江中游修筑的都江堰，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，所以答案選C。15.閱讀以下表格，可以說明諸子百家代表思想社會主義核心價值觀（部分）儒家：仁義禮智信墨家：兼愛、非攻法家：注重法律富強、民主、文明和諧、法治、愛國A.百家爭鳴流派眾多 B.諸子思想影響深遠(yuǎn)C.百家爭鳴禁錮思想 D.古今思想認(rèn)知一致【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干表格信息可知我們今天倡導(dǎo)的和諧思想受到儒家“仁義禮智信”、墨家“兼愛、非攻”等思想的影響，倡導(dǎo)的法治思想受到法家“注重法律”思想的影響，據(jù)此說明諸子思想影響深遠(yuǎn)，B正確；題干旨在說明諸子百家代表思想對我們今天社會主義核心價值觀思想的影響，并不是強調(diào)百家爭鳴流派眾多或禁錮思想，AC排除；諸子百家的思想出現(xiàn)在古代奴隸社會向封建社會過渡時期，而我們今天強調(diào)的是社會主義核心價值觀，兩者有本質(zhì)區(qū)別，不能說認(rèn)知一致，只能說社會主義核心價值觀有繼承和發(fā)展諸子百家傳統(tǒng)思想文化的某些合理成分，D排除。故選B。16.戰(zhàn)國時期，百家爭鳴有力地促進(jìn)了當(dāng)時思想文化和社會的發(fā)展。下列〃諸子百家”及其思想對應(yīng)正確的是A.孔子——提出“仁”，民貴君輕 B.韓非子——無為而治C.墨子——“兼愛”“非攻” D.莊子——以“法”治國【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“兼愛”、“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛，堅決反對以大欺小、以強凌弱的戰(zhàn)爭。C項正確；孔子的核心思想是“仁”，孟子提出民貴君輕的思想，排除A項；韓非子是法家學(xué)派的代表人物，主張以法治國，建立中央集權(quán)專治統(tǒng)治。老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，其思想核心是樸素的辯證法，在政治上，主張無為而治、不言之教。排除B項；莊子是道家學(xué)說的主要創(chuàng)始人，主張“天人合一”和“清靜無為”，強調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心，認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨立的人格，排除D項。故選C項。17.斯塔夫里阿諾斯《全球通史》記載：“秦朝盡管存在時間短暫，卻用一個組織得很嚴(yán)密的帝國結(jié)構(gòu)取代了周朝的制度……”秦朝在地方上取代了周制的“帝國結(jié)構(gòu)”是指A.縣制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一中國后，在地方推行郡縣制，郡縣的長官一概由皇帝任免調(diào)動，由中央垂直管理地方?？たh制加強了中央集權(quán)，有利于國家統(tǒng)一，這一制度對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，故D符合題意；戰(zhàn)國時期秦國實行縣制，故A不合題意；世襲制與題干無關(guān)，故B不合題意。西周實行分封制，故C不符合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“在地方上取代了周制”是解題的關(guān)鍵，考查郡縣制。18.推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全紀(jì)檢監(jiān)察制度是防止官吏貪污腐化的重要途徑。為加強對官員的監(jiān)察，秦始皇時期設(shè)置了A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.縣令【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，秦朝建立后，創(chuàng)建封建專制主義中央集權(quán)制，最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)，中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。其中御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，所以為加強對官員的監(jiān)察，秦始皇時期設(shè)置了御史大夫，C項符合題意；A項丞相幫助皇帝處理全國的政事，排除；B項太尉管理軍事，排除；D項是地方行政長官，排除。故選C。19.陳勝在發(fā)動起義時說：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因包括()①戰(zhàn)亂頻繁②繁重的賦稅③沉重的徭役和兵役④刑罰嚴(yán)酷A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，“天下苦秦”是指秦朝的暴政，根據(jù)所學(xué)可知，秦的暴政體現(xiàn)在沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役，刑法嚴(yán)苛。據(jù)此可知，②③④符合題意，關(guān)于戰(zhàn)亂頻繁所學(xué)知識沒有提及。故選C。點睛：解題時根據(jù)題干出原因是秦的暴政，再根據(jù)所學(xué)暴政的具體體現(xiàn)，選出選項中正確的組合即可。20.中國從原始社會到奴隸社會再到封建社會的根本原因是由于（）A.諸侯爭霸 B.兼并戰(zhàn)爭C.秦始皇完成統(tǒng)一 D.生產(chǎn)力發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上從奴隸社會向封建社會過渡的時期，根本原因是鐵犁牛耕的發(fā)展，生產(chǎn)力不斷發(fā)展。D項正確；春秋時期，諸侯爭霸，排除A項；戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭，排除B項；秦始皇完成統(tǒng)一，與題干內(nèi)容不符，排除C項。故選D項。二、非選擇題（共60分，21題12分,22題16分,23題14分，24題18分）21.閱讀下列材料，回答問題材料一：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康。材料二：禹建刑法，百姓不敢僭越。禹組軍隊，外夷不敢小覷。禹修城池，邊防得以鞏固。禹納賢才，內(nèi)政得以賢明。禹疏河道，百姓無不愛戴。禹戰(zhàn)三苗，宇內(nèi)無不擁護(hù)。材料三：昔武王克商，成王定之，選建明德，以藩(即諸侯國)屏周?！幾浴洞呵镒笫蟼鳌凡牧纤模褐芪奈渌庾拥芡丈醣?，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。——摘編自《史記》（1）材料一中這種“天下為家”的局面是從何人開始的?（2）閱讀材料二,哪些方面表現(xiàn)出夏此時已經(jīng)具有國家的雛形?（3）材料三是什么制度？并說說實行這種制度的目的是什么?（4）根據(jù)材料四，分析該制度到了春秋戰(zhàn)國時期產(chǎn)生了什么影響?【答案】（1）啟（2）禹建立了國家機器，如刑法、軍隊、修城池等（3）分封制；鞏固統(tǒng)治，加強對地方的控制。（4）王室衰微,諸侯爭霸，周王朝分崩離析【解析】【小問1詳解】根據(jù)所學(xué)可知，禹傳位于啟，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，家天下代替了公天下。小問2詳解】根據(jù)材料“禹建刑法，百姓不敢僭越。禹組軍隊，外夷不敢小覷。禹修城池，邊防得以鞏固?！笨芍?，當(dāng)時已經(jīng)具備了國家管理的基礎(chǔ)機構(gòu)，即國家機器。例如刑法、軍隊、修城池等。【小問3詳解】根據(jù)材料“昔武王克商，成王定之，選建明德，以藩(即諸侯國)屏周?！笨芍w現(xiàn)了分封制。根據(jù)所學(xué)可知，分封制實行的目的是為了鞏固統(tǒng)治，加強對地方的控制?！拘?詳解】根據(jù)材料“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。”可知，到了春秋戰(zhàn)國時期，王室衰微,諸侯爭霸，周王朝分崩離析。22.閱讀下列材料，回答問題。材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖。材料二：商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國共設(shè)31縣，由國君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國家的財政收入。材料三：商君治秦，法令至行期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。——摘自《戰(zhàn)國策》（1）從材料一中的兩幅圖中，你獲取了哪些歷史信息？這些信息說明了什么？（2）根據(jù)材料二，概括商鞅變法的措施。變法中直接損害貴族利益的內(nèi)容是什么？（3）你是否同意材料三中對“商君治秦”的評價？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。（4）“商君”最后被車裂而死，結(jié)合所學(xué)知識，請談?wù)勀銓ψ兎ㄕJ(rèn)識?！敬鸢浮浚?）春秋戰(zhàn)國時期鐵器農(nóng)具廣泛使用和牛耕技術(shù)推廣；說明鐵制農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。（2）措施：確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除井田制，允許土地自由買賣。內(nèi)容：廢除貴族的世襲特權(quán)。（3）同意，商鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，秦國逐漸強大起來，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；改革是社會發(fā)展的動力；改革是實現(xiàn)國家富強的重要推動力等。（其他答案言之有理即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)圖片材料結(jié)合所學(xué)知識可得出，春秋戰(zhàn)國時期鐵器農(nóng)具廣泛使用和牛耕技術(shù)推廣；這些歷史信息說明鐵制農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志?！拘?詳解】根據(jù)材料“商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國共設(shè)31縣，由國君直接委派官吏治理”可得出，商鞅變法的措施是確立縣制，由國君直接派官吏治理；根據(jù)材料“挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國家的財政收入”可得出，商鞅變法的措施是廢除井田制，允許土地自由買賣；變法中直接損害貴族利益的內(nèi)容是廢除貴族的世襲特權(quán)。【小問3詳解】根據(jù)所學(xué)知識可得出，同意材料三中對“商君治秦”的評價，因為經(jīng)過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，秦國逐漸強大起來，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識可得出，改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，改革是社會發(fā)展的動力，改革是實現(xiàn)國家富強的重要推動力等。23.閱讀下列材料，回答問題。材料一：如下圖。材料二：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！辈牧先旱於ㄖ腥A民族精神的儒家、法家、道家等傳統(tǒng)思想.……諸子百家就是在這樣一個大背景下形成的……百家爭鳴不是坐而論道，而是與中國社會的實踐緊密相連，爭鳴的過程也是一個試錯的過程，而決定學(xué)派命運的是看這些學(xué)派是否符合天下大勢的走向。材料四：孔子學(xué)院是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機構(gòu)，它秉承“和為貴”“和而不同”的理念，推動中外文化的交流與融合。截至目前，中國已在134個國家和地區(qū)建立了500所孔子學(xué)院和1000個孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)190萬人。（1）材料一所示的兩位思想家分別屬于哪家學(xué)派？（2）材料二的言論出自哪一歷史人物的主張？他在教育上有何貢獻(xiàn)？（3）材料三中“這樣一個大背景”指什么?結(jié)合所學(xué)知識，為什么說“百家爭鳴不是坐而論道，而是與中國社會的實踐緊密相連”？（4）結(jié)合材料四，指出孔子學(xué)院在中外交流方面起到了什么作用？綜合上述材料，我們應(yīng)該如何對待以儒家為代表的中國傳統(tǒng)文化?【答案】（1）圖一：道家；圖二：墨家（2）孔子；他創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。（3）百家爭鳴。百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。（4）推動中外文化的交流與融合。中國傳統(tǒng)文化博大精深，對待文化我們要取其精華，棄其糟粕等。

【解析】【小問1詳解】由圖一并結(jié)合所學(xué)可知，圖一反映的是道家思想，老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，老子認(rèn)為，萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然；世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的，老子在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平。圖二反映的是是墨家思想，墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“廉愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉?！拘?詳解】由材料二“知之為知之，不知為不知，是知也”“溫故而知新，可以為師矣”并結(jié)合所學(xué)可知，這些言論出自儒家代表孔子的言論?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。他在教學(xué)中，注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。孔子在晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料，對傳承中國古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻(xiàn)?！拘?詳解】由材料三“奠定中華民族精神的儒家、法家、道家等傳統(tǒng)思想……諸子百家就是在這樣一個大背景下形成的……百家爭鳴不是坐而論道，而是與中國社會的實踐緊密相連，爭鳴的過程也是一個試錯的過程，而決定學(xué)派命運的是看這些學(xué)派是否符合天下大勢的走向”并結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”。各家學(xué)派的代表人物提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題，各學(xué)派在思想上，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，是與中國社會的實踐緊密相連的?！拘?詳解】由材料四根據(jù)“孔子學(xué)院是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機構(gòu)，它秉承“和為貴”“和而不同”的理念，推動中外文化的交流與融合。截至目前，中國已在134個國家和地區(qū)建立了500所孔子學(xué)院和1000個孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)190萬人”可知孔子學(xué)院推動了中外文化的交流與融合。綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，中國傳統(tǒng)文化博大精深，對待文化我們要取其精華，棄其糟粕等。24.閱讀下列材料，回答問題。材料一：秦王嬴政任用許多能干的人……李斯原來是楚國一個小吏，被秦王拜為客卿。……王翦是秦國名將，嬴政因未采納王翦的意見，用人失當(dāng)，伐楚失敗，就親自趕到王翦家，再三請求他率兵伐楚。材料二：追始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內(nèi)，統(tǒng)治時期雖極短暫，于“故人之道法，無不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”。材料三：斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。材料四：秦始皇締造了一個大一統(tǒng)的大秦帝國然而這個偉大帝國僅僅歷時14年就轟然倒塌。歷史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝國成為世人關(guān)注的千古之謎。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦王實現(xiàn)“威征六國，一統(tǒng)天下”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識說說秦朝在政治上“創(chuàng)導(dǎo)”了哪些制度?（3）材料三“斬木為兵，揭竿為旗”農(nóng)民起義領(lǐng)袖是誰?該農(nóng)民起義產(chǎn)生了什么影響？（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦朝這個大帝國轟然倒塌的主要原因有哪些？并談?wù)勀銖闹械昧四男﹩⑹?【答案】（1）秦王贏政重用人才；商鞅變法使秦國的國力大增；人民渴望安定的生活，統(tǒng)一是社會發(fā)展的必然趨勢。（任意兩點即可滿分）（2）政治：建立中央集權(quán)制度、郡