人教版新課標(biāo)《歷史與社會(huì)》八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元第二課　開辟新的發(fā)展道路

人教版新課標(biāo)《歷史與社會(huì)》八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元第二課開辟新的發(fā)展道路授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版新課標(biāo)《歷史與社會(huì)》八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元第二課《開辟新的發(fā)展道路》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生能夠從歷史的角度分析問題，認(rèn)識(shí)到改革開放的必要性和重要性。

3.提升學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考改革開放帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的決心。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象有較強(qiáng)的探索欲望。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)跉v史知識(shí)的理解和分析能力上還存在一定差距。

知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)改革開放的背景、過程和影響有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)框架，對(duì)改革開放的歷史意義和深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識(shí)不夠深入。

能力層面：學(xué)生的歷史思維能力有待提高，他們?cè)诜治鰵v史事件時(shí)往往停留在表面，缺乏深入挖掘和批判性思考的能力。

素質(zhì)層面：學(xué)生的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)，他們需要通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在課堂討論中缺乏自信，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需在教學(xué)中注重知識(shí)體系的構(gòu)建，幫助學(xué)生形成對(duì)改革開放的全面認(rèn)識(shí)。

2.通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的歷史思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

3.加強(qiáng)情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《歷史與社會(huì)》八年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與改革開放相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)課件：制作包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及互動(dòng)環(huán)節(jié)的PPT課件，輔助課堂教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備白板或黑板，用于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段改革開放前后的對(duì)比視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.提問：改革開放前后的中國社會(huì)發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)我們的生活有什么影響？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)，引出課題《開辟新的發(fā)展道路》。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解改革開放的歷史背景，包括國際環(huán)境、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等。

2.重點(diǎn)講解改革開放的過程，包括家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立、加入世界貿(mào)易組織等。

3.分析改革開放對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國際地位的影響。

4.講解改革開放的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：分組討論改革開放以來的中國取得了哪些成就？這些成就對(duì)中國未來發(fā)展有何啟示？

2.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：改革開放過程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？如何克服這些困難？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你認(rèn)為未來中國改革開放的方向是什么？為什么？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，提高社會(huì)參與度。

3.教師提問：改革開放對(duì)你的生活有哪些影響？你如何看待改革開放？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開放對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中國特色社會(huì)主義道路的理解。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注國家大事，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握改革開放的歷史背景、過程、成就和意義。學(xué)生對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立、加入世界貿(mào)易組織等重要事件有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⒏母镩_放與中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系起來。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，能夠從不同角度分析問題，提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出批判性思維和獨(dú)立思考的能力。學(xué)生對(duì)改革開放的困難和挑戰(zhàn)有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到克服困難的重要性。

3.歷史意識(shí)：通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，學(xué)生的歷史意識(shí)得到增強(qiáng)。他們能夠從歷史的角度看待現(xiàn)實(shí)問題，認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，從而樹立正確的歷史觀。

4.愛國主義精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)祖國的改革開放成就感到自豪，增強(qiáng)了愛國主義情感。他們認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代青年的責(zé)任和使命，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們關(guān)注國家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，愿意為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合實(shí)際，提出自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

8.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)改革開放的歷史人物和事件產(chǎn)生了深厚的情感。他們尊重歷史，熱愛祖國，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的歷史背景

-國際環(huán)境：冷戰(zhàn)結(jié)束，多極化趨勢(shì)發(fā)展，全球化進(jìn)程加快。

-國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端顯現(xiàn)，人民生活水平提高需求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾突出。

②改革開放的過程

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高。

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立：對(duì)外開放的窗口，吸引外資，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革。

-加入世界貿(mào)易組織：融入全球經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化。

③改革開放的成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高。

-社會(huì)進(jìn)步：教育、科技、文化等領(lǐng)域取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

-國際地位：中國在國際事務(wù)中的影響力不斷提升。

④改革開放的意義

-決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇：改革開放是強(qiáng)國之路，是決定中國命運(yùn)的歷史性決策。

-民族復(fù)興的必由之路：改革開放為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

-增強(qiáng)國家綜合實(shí)力：改革開放推動(dòng)了國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面的發(fā)展。典型例題講解例題1：以下哪項(xiàng)是中國改革開放的重要舉措？

A.實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

C.設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

D.閉關(guān)鎖國

答案：B

例題2：以下哪個(gè)事件標(biāo)志著中國改革開放的開始？

A.文化大革命

B.實(shí)行改革開放政策

C.加入世界貿(mào)易組織

D.鄧小平南巡講話

答案：B

例題3：經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立的主要目的是什么？

A.推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

B.促進(jìn)工業(yè)發(fā)展

C.引進(jìn)外資，推動(dòng)對(duì)外開放

D.提高人民生活水平

答案：C

例題4：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是中國改革開放帶來的成就？

A.國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長(zhǎng)

B.人民生活水平顯著提高

C.教育事業(yè)停滯不前

D.國際地位不斷提升

答案：C

例題5：鄧小平南巡講話的主要意義是什么？

A.強(qiáng)調(diào)政治穩(wěn)定的重要性

B.提出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論

C.重申“兩個(gè)基本點(diǎn)”

D.提倡科技興國

答案：B

補(bǔ)充說明：

1.例題1旨在考察學(xué)生對(duì)改革開放具體舉措的識(shí)別能力，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是改革開放初期農(nóng)村改革的重要舉措，因此選B。

2.例題2考察學(xué)生對(duì)改革開放起始點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，實(shí)行改革開放政策是1978年召開的中共十一屆三中全會(huì)的決定，標(biāo)志著改革開放的開始，因此選B。

3.例題3考察學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立目的的理解，經(jīng)濟(jì)特區(qū)是為了引進(jìn)外資，推動(dòng)對(duì)外開放，因此選C。

4.例題4考察學(xué)生對(duì)改革開放成就的認(rèn)識(shí)，教育事業(yè)在改革開放后得到了長(zhǎng)足發(fā)展，因此選C。

5.例題5考察學(xué)生對(duì)鄧小平南巡講話意義的理解，鄧小平南巡講話提出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，為中國的經(jīng)濟(jì)改革提供了理論指導(dǎo)，因此選B。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)改革開放背景、過程和成就的理解。

2.撰寫一篇短文，題目為“改革開放對(duì)我家鄉(xiāng)的影響”，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劯母镩_放對(duì)家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活等方面的具體影響。

3.收集與改革開放相關(guān)的圖片或視頻資料，進(jìn)行整理和分析，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和答題思路是否清晰。

2.對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其內(nèi)容是否充實(shí)、觀點(diǎn)是否明確、語言是否通順。

3.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高分析問題的能力等。

4.對(duì)于作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生