Unit 4 Living with technology Integrated skills 1 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊

Unit4LivingwithtechnologyIntegratedskills1教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《Unit4LivingwithtechnologyIntegratedskills1》，選自譯林版2020年出版的選擇性必修第二冊高中英語教材。本單元主要圍繞科技對(duì)生活的影響展開，內(nèi)容包括科技帶來的便利、科技在生活中的應(yīng)用以及科技對(duì)環(huán)境的影響等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握與科技相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高英語聽說讀寫能力，并能夠?qū)萍荚谏钪械淖饔眠M(jìn)行思考和討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述科技現(xiàn)象、交流觀點(diǎn)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解科技在不同文化背景下的應(yīng)用和發(fā)展，促進(jìn)國際視野的形成。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析科技對(duì)生活的影響，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在信息時(shí)代獲取、處理和評(píng)估科技信息，提高信息辨別和批判能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是圍繞“Livingwithtechnology”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作活動(dòng)，掌握與科技相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“innovative”、“sustainabletechnology”、“digitalrevolution”等。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，在閱讀環(huán)節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和理解文章中的關(guān)鍵信息，如科技對(duì)教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的影響；在聽力環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)科技相關(guān)話題的聽力策略，如預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息和總結(jié)主旨；在口語環(huán)節(jié)，重點(diǎn)練習(xí)描述科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，如使用“advantage”和“disadvantage”等詞匯；在寫作環(huán)節(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫關(guān)于科技發(fā)展的議論文，包括提出觀點(diǎn)、支持論據(jù)和總結(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生如何將抽象的科技概念與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，以及如何進(jìn)行深入的思考和批判性分析。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，在閱讀理解中，學(xué)生可能難以理解某些復(fù)雜的科技術(shù)語或概念，需要教師通過舉例和類比來幫助學(xué)生理解；在口語表達(dá)中，學(xué)生可能難以流暢地表達(dá)對(duì)科技發(fā)展的個(gè)人看法，需要教師提供框架和關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)；在寫作中，學(xué)生可能難以構(gòu)建有邏輯性的論點(diǎn)，需要教師提供寫作模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建論據(jù)。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，對(duì)科技的雙面性進(jìn)行討論，也是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有譯林版2020年選擇性必修第二冊高中英語教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示科技產(chǎn)品的圖片、科技發(fā)展的時(shí)間線圖表、以及科技對(duì)社會(huì)影響的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論；在講臺(tái)附近布置展示板，用于展示與科技相關(guān)的信息。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“TechnologyinOurLives”為主題，通過提問學(xué)生日常生活中使用的科技產(chǎn)品，如智能手機(jī)、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生活的影響。接著，教師展示一組關(guān)于科技發(fā)展的圖片，讓學(xué)生觀察并分享他們的第一印象。最后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.閱讀課文：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注科技對(duì)教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的影響。在閱讀過程中，教師提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如“Whataretheadvantagesanddisadvantagesoftechnologyineducation?”，以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。（用時(shí)10分鐘）

2.聽力練習(xí)：播放關(guān)于科技發(fā)展的聽力材料，教師引導(dǎo)學(xué)生聽后回答問題，如“Whatarethemainpointsofthespeech?”和“Whatarethespeaker'sopinionsabouttechnology?”，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。（用時(shí)10分鐘）

3.口語練習(xí)：教師提供一些與科技相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“innovative”、“sustainabletechnology”、“digitalrevolution”，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如描述自己最喜歡的科技產(chǎn)品或?qū)ξ磥砜萍及l(fā)展的期待。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論科技對(duì)生活的影響，要求每個(gè)小組選擇一個(gè)具體的領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療或交通，并列舉出科技帶來的便利和挑戰(zhàn)。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考。（用時(shí)10分鐘）

2.角色扮演：教師提供一些與科技相關(guān)的場景，如“SmartphoneUsageinPublicTransport”，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境下的對(duì)話和交流。（用時(shí)10分鐘）

3.寫作練習(xí)：教師給出一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的主題，如“TechnologyandtheFuture”，要求學(xué)生撰寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師提供寫作框架和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-內(nèi)容舉例回答：

1.教育領(lǐng)域：學(xué)生討論了在線教育平臺(tái)的使用，認(rèn)為它提供了便利的學(xué)習(xí)資源，但同時(shí)也提到了學(xué)生可能缺乏面對(duì)面互動(dòng)的問題。

2.醫(yī)療領(lǐng)域：學(xué)生討論了遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)，如在線咨詢和電子病歷，認(rèn)為這些技術(shù)提高了醫(yī)療服務(wù)效率，但也關(guān)注了隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全的問題。

3.交通領(lǐng)域：學(xué)生討論了自動(dòng)駕駛汽車，認(rèn)為它有望減少交通事故，提高出行效率，但同時(shí)也擔(dān)憂了就業(yè)問題和交通事故的應(yīng)急處理。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技對(duì)生活的深遠(yuǎn)影響，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，思考科技的雙面性。教師還提醒學(xué)生在未來的寫作和口語表達(dá)中，要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，展示自己的觀點(diǎn)。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)內(nèi)容：本節(jié)課圍繞“Livingwithtechnology”主題，可以拓展到以下相關(guān)內(nèi)容：

-科技發(fā)展史：介紹科技發(fā)展的重要里程碑，如互聯(lián)網(wǎng)的誕生、智能手機(jī)的普及等，以及這些技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。

-科技倫理：探討科技發(fā)展帶來的倫理問題，如隱私保護(hù)、人工智能的道德責(zé)任等。

-環(huán)境影響：分析科技發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，包括正面和負(fù)面效應(yīng)，以及可持續(xù)科技的發(fā)展趨勢。

-國際合作：介紹不同國家在科技領(lǐng)域的合作項(xiàng)目，如國際空間站、全球氣候變化研究等。

2.拓展建議

-學(xué)生拓展學(xué)習(xí)建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦閱讀關(guān)于科技發(fā)展史的書籍，如《從0到1》和《科技浪潮》等，以了解科技發(fā)展的背景和趨勢。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于科技發(fā)展和影響的紀(jì)錄片，如《科技的力量》和《人工智能崛起》等，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)加深對(duì)科技的理解。

-參與討論小組：加入或創(chuàng)建一個(gè)科技討論小組，與同學(xué)一起探討科技發(fā)展帶來的社會(huì)、倫理和環(huán)境問題。

-研究案例分析：選擇一個(gè)具體的科技產(chǎn)品或技術(shù)，研究其發(fā)展歷程、市場表現(xiàn)和社會(huì)影響，撰寫研究報(bào)告。

-參觀科技展覽：利用假期時(shí)間參觀科技博物館或科技展覽，親身感受科技的魅力和發(fā)展成果。

-教師拓展教學(xué)資源：

-利用在線教育資源：訪問教育平臺(tái)，如Coursera和KhanAcademy，獲取與科技相關(guān)的課程和講座視頻。

-組織專題講座：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，分享科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-開展科技競賽：組織學(xué)生參與科技競賽，如機(jī)器人編程比賽或創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-合作研究項(xiàng)目：與大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)合作，開展科技相關(guān)的合作研究項(xiàng)目，為學(xué)生提供實(shí)踐和研究的機(jī)會(huì)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的，但也有些地方需要改進(jìn)。首先，我想談?wù)剬?dǎo)入新課的部分。我通過提問學(xué)生日常生活中使用的科技產(chǎn)品來引入話題，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都很積極地參與討論。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些科技產(chǎn)品的了解并不是很深入，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限。所以，我應(yīng)該在課前做一些調(diào)查，了解學(xué)生的科技背景，以便更好地引導(dǎo)他們的討論。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演和寫作練習(xí)等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)也鼓勵(lì)他們思考科技對(duì)生活的影響。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者缺乏自信。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該在小組討論前進(jìn)行一些口語表達(dá)的練習(xí)，幫助學(xué)生建立自信。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)于科技對(duì)教育領(lǐng)域的討論最為熱烈。他們提到了在線教育平臺(tái)的使用，以及這些平臺(tái)如何改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。這讓我意識(shí)到，科技對(duì)教育的影響是一個(gè)值得深入探討的話題。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于科技在醫(yī)療和交通領(lǐng)域的討論相對(duì)較少，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些領(lǐng)域的了解不夠深入。因此，我計(jì)劃在接下來的課程中，增加對(duì)這些領(lǐng)域的介紹和討論。

總的來說，今天這節(jié)課讓我收獲頗豐。我意識(shí)到，在教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)，我也需要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地應(yīng)對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的各種情況。此外，我還應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，讓他們在未來的生活中能夠更好地適應(yīng)科技的發(fā)展。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)這次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，我們一定能夠取得更好的教學(xué)成果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-TechnologyinEducation

-BenefitsofTechnologyinEducation

-ChallengesofTechnologyinEducation

②關(guān)鍵詞：

-Innovations

-E-learning

-Accessibility

-OnlineResources

-InteractiveLearning

③重點(diǎn)句子：

-"Technologyhasrevolutionizedthewaywelearnandteach."

-"E-learningplatformsprovideaccesstoavastarrayofeducationalresources."

-"Whiletechnologyoffersnumerousbenefits,italsopresentschallengessuchasprivacyconcernsanddigitaldivide."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-TechnologyinHealthcare

-AdvancementsinHealthcareTechnology

-ImpactonPatientCare

②關(guān)鍵詞：

-Telemedicine

-ElectronicHealthRecords(EHR)

-RoboticSurgery

-WearableTechnology

-PersonalizedMedicine

③重點(diǎn)句子：

-"Healthcaretechnologyhassignificantlyimprovedpatientcareandoutcomes."

-"Telemedicineallowsforremoteconsultationsandcaredelivery."

-"Roboticsurgeryismorepreciseandlessinvasivethantraditionalmethods."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-TechnologyinTransportation

-AutonomousVehicles

-GreenTechnologies

-SmartTransportationSystems

②關(guān)鍵詞：

-Autonomousdriving

-Electricvehicles

-Trafficmanagementsystems

-Greenhousegasemissions

-Publictransportation

③重點(diǎn)句子：

-"Autonomousvehicleshavethepotentialtotransformthetransportationindustry."

-"Electricvehiclescontributetoreducingcarbonemissionsandimprovingairquality."

-"Smarttransportationsystemsoptimizetrafficflowandreducecongestion."課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《TheFutureofTechnology》一文，探討科技對(duì)未來社會(huì)的影響，包括人工智能、生物工程和綠色能源等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-視頻資源：《TheHistoryoftheInternet》視頻，介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，從最初的ARPANET到現(xiàn)在的全球網(wǎng)絡(luò)，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.拓展要求

-學(xué)生任務(wù)：閱讀上述材料，并撰寫一篇短文，總結(jié)自己對(duì)科技發(fā)展對(duì)未來生活影響的看法。短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-介紹文章或視頻的主要內(nèi)容。

-分析科技發(fā)展帶來的積極和消極影響。

-結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，提出自己對(duì)科技發(fā)展的看法和建議。

-教師指導(dǎo)：

-在課后，教師可以通過班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)與學(xué)生分享閱讀材料和視頻資源。

-教師可以組織線上討論，讓學(xué)生分享他們的閱讀心得和觀點(diǎn)。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解釋文章中的專業(yè)術(shù)語或提供額外的閱讀材料。

3.拓展活動(dòng)

-小組項(xiàng)目：學(xué)生可以分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)與科技發(fā)展相關(guān)的主題，如“智能城市的未來”或“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”，并制作一個(gè)展示板或PPT，向全班同學(xué)介紹他們的研究成果。

-實(shí)踐探索：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老年學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)或電腦，以親身體驗(yàn)科技如何改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

-創(chuàng)新競賽：教師可以組織一個(gè)創(chuàng)新競賽，讓學(xué)生提出關(guān)于如何利用科技解決實(shí)際問題的方案，如“如何利用科技改善環(huán)境保護(hù)”或“如何利用科技提升教育質(zhì)量”。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文《Unit4Livi