Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（三班）

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化意識(shí)：理解并運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)于聯(lián)合國(guó)組織的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際事務(wù)的興趣。

2.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，尤其是提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。

3.思維品質(zhì)：在問(wèn)題解決過(guò)程中，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題。

4.值得觀：了解聯(lián)合國(guó)的宗旨和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級(jí)的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)字母、詞匯和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行日常對(duì)話和簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)。然而，在具體到本單元內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)聯(lián)合國(guó)的了解可能有限，對(duì)于國(guó)際事務(wù)的興趣和關(guān)注程度也各有不同。

在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)上，他們可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)以及缺乏自信等問(wèn)題。寫(xiě)作能力也有所欠缺，常常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清晰的情況。此外，學(xué)生在閱讀理解方面可能存在一定的困難，尤其是在理解長(zhǎng)句和復(fù)雜句型時(shí)。

從素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待提高。在課堂上，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴教師，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在差異，有的學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，能認(rèn)真聽(tīng)講；而有的學(xué)生則注意力不集中，容易分心。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引入生動(dòng)的教學(xué)材料和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。其次，針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力不足，教師應(yīng)設(shè)計(jì)更多口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)提供范文、指導(dǎo)寫(xiě)作技巧等方式，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升溝通和協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如模擬聯(lián)合國(guó)參觀活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“參觀聯(lián)合國(guó)大樓”的任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并完成任務(wù)報(bào)告。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解聯(lián)合國(guó)的歷史和作用。

4.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如導(dǎo)游、游客、聯(lián)合國(guó)工作人員等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前了解聯(lián)合國(guó)的基本信息和歷史背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“聯(lián)合國(guó)及其歷史”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“聯(lián)合國(guó)成立的目的有哪些？”“聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面有哪些貢獻(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的訪問(wèn)記錄和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀聯(lián)合國(guó)相關(guān)的資料，理解其基本概念和結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解聯(lián)合國(guó)的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示聯(lián)合國(guó)的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)和職能，結(jié)合歷史事件和案例，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)聯(lián)合國(guó)的運(yùn)作。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行外交對(duì)話。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解聯(lián)合國(guó)的結(jié)構(gòu)和職能，掌握相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查找聯(lián)合國(guó)的最新新聞，分析其對(duì)世界的影響。

提供拓展資源：推薦與聯(lián)合國(guó)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，分析聯(lián)合國(guó)的最新新聞，提高分析能力。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)聯(lián)合國(guó)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和分析，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高他們的分析能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-UnitedNations(UN)

-building

-visit

-want

-organization

-member

-peace

-security

-development

-humanrights

2.句型

-DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-Itislocatedat...

-TheUNisaninternationalorganization.

-Theyworktomaintainpeaceandsecurity.

-TheUNhasmembercountriesfromallovertheworld.

-Theirgoalistopromotedevelopmentandprotecthumanrights.

3.語(yǔ)法

-一般疑問(wèn)句：Doyou+動(dòng)詞原形？

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：動(dòng)詞原形

-擬定式：would+動(dòng)詞原形

4.文化背景

-聯(lián)合國(guó)簡(jiǎn)介：成立時(shí)間、地點(diǎn)、宗旨、主要職能

-聯(lián)合國(guó)六大機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、國(guó)際法院、國(guó)際勞工組織、聯(lián)合國(guó)秘書(shū)處

-聯(lián)合國(guó)的主要目標(biāo)：維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、保護(hù)人權(quán)

5.功能句型

-提問(wèn)和回答：詢問(wèn)對(duì)方是否愿意參觀聯(lián)合國(guó)大樓

-描述聯(lián)合國(guó)：介紹聯(lián)合國(guó)的主要職能和作用

-表達(dá)愿望：表達(dá)想要參觀聯(lián)合國(guó)大樓的愿望

6.詞匯拓展

-organization：organization,association,society,group

-member：member,participant,individual,delegate

-peace：peace,tranquility,harmony,stability

-security：security,protection,safety,defense

-development：development,progress,growth,advancement

-humanrights：humanrights,civilrights,liberty,freedom

7.語(yǔ)法拓展

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+賓語(yǔ)+其他

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-擬定式的構(gòu)成：主語(yǔ)+would+動(dòng)詞原形

8.文化拓展

-聯(lián)合國(guó)的重要會(huì)議：聯(lián)合國(guó)大會(huì)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)、聯(lián)合國(guó)婦女大會(huì)等

-聯(lián)合國(guó)的成就：維護(hù)世界和平、推動(dòng)全球發(fā)展、保護(hù)人權(quán)等方面的貢獻(xiàn)

-聯(lián)合國(guó)的工作重點(diǎn)：氣候變化、可持續(xù)發(fā)展、消除貧困、婦女權(quán)益等

9.課堂活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演聯(lián)合國(guó)官員、記者、游客等角色，進(jìn)行對(duì)話和交流

-小組討論：學(xué)生分組討論聯(lián)合國(guó)的作用和影響，分享自己的觀點(diǎn)

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)與聯(lián)合國(guó)相關(guān)的游戲，如“聯(lián)合國(guó)知識(shí)競(jìng)賽”等

10.作業(yè)布置

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于聯(lián)合國(guó)的短文，介紹其成立背景、主要職能和成就

-收集聯(lián)合國(guó)相關(guān)的圖片和資料，制作一份聯(lián)合國(guó)宣傳冊(cè)

-觀看聯(lián)合國(guó)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，撰寫(xiě)觀后感內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-聯(lián)合國(guó)的基本概念和作用

-聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)和主要機(jī)構(gòu)

-聯(lián)合國(guó)的成員國(guó)和職能

②關(guān)鍵詞匯：

-UnitedNations(UN)

-organization

-member

-peace

-security

-development

-humanrights

③中心句型：

-DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-TheUNisaninternationalorganization.

-Theyworktomaintainpeaceandsecurity.

-TheUNhasmembercountriesfromallovertheworld.

-Theirgoalistopromotedevelopmentandprotecthumanrights.

④內(nèi)容邏輯順序：

①引言：通過(guò)提問(wèn)“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

②聯(lián)合國(guó)概述：介紹聯(lián)合國(guó)的基本概念和作用，如維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作等。

③組織結(jié)構(gòu)：講解聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)和主要機(jī)構(gòu)，包括聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)等。

④成員國(guó)與職能：介紹聯(lián)合國(guó)的成員國(guó)和各機(jī)構(gòu)的職能，如發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)人權(quán)等。

⑤目標(biāo)與影響：闡述聯(lián)合國(guó)的目標(biāo)和對(duì)世界的影響，如推動(dòng)全球發(fā)展、保護(hù)人權(quán)等。

⑥拓展討論：引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)合國(guó)在當(dāng)今世界中的作用和面臨的挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能得到刺激，從而更好地理解和記憶知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。我需要更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

2.學(xué)生參與度：盡管我嘗試了多種互動(dòng)教學(xué)方法，但仍然有一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。我需要找到方法來(lái)提高他們的參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我需要探索更多的評(píng)價(jià)方法，如項(xiàng)目評(píng)估、同伴評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我將采取更加嚴(yán)格但人性化的課堂管理策略，比如通過(guò)建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參