《8 節(jié)日煙火給我們的思考》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《8節(jié)日煙火給我們的思考》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《節(jié)日煙火給我們的思考》為主題，結(jié)合四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版教材，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察節(jié)日煙火的美麗與危害，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生觀察力，提高學(xué)生審美情趣；增強(qiáng)學(xué)生問題意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維；提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感；鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從節(jié)日煙火的美麗與危害中認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解節(jié)日煙火的美麗與危害之間的關(guān)系；

②學(xué)會(huì)從實(shí)際生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，并提出自己的見解；

③掌握簡(jiǎn)單的環(huán)保措施，如減少煙花爆竹的使用，倡導(dǎo)綠色生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保觀念，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)節(jié)日煙火的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行反思；

③激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)并實(shí)施環(huán)保活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《8節(jié)日煙火給我們的思考》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備節(jié)日煙火圖片、環(huán)境污染圖表、環(huán)保視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備環(huán)保材料包，包括紙張、剪刀、膠水等，用于學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保海報(bào)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)日煙火的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谀男┕?jié)日里見過煙火表演？你們覺得煙火給節(jié)日帶來(lái)了什么？”

展示一些節(jié)日煙火的精彩瞬間圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受煙火的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹節(jié)日煙火的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日煙火基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日煙火的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解節(jié)日煙火的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹節(jié)日煙火的組成部分，如煙花、爆竹等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.節(jié)日煙火案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日煙火的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的節(jié)日煙火案例進(jìn)行分析，如煙花比賽、煙花表演等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日煙火的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)文化傳承、節(jié)日氛圍營(yíng)造的影響，以及如何安全、環(huán)保地欣賞煙火。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)日煙火相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少節(jié)日煙火的污染？”或“節(jié)日煙火的文化內(nèi)涵”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)日煙火的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日煙火的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日煙火的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日煙火在文化傳承、節(jié)日氛圍營(yíng)造中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日煙火環(huán)保措施的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐環(huán)保理念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日煙火的歷史背景：介紹不同歷史時(shí)期節(jié)日煙火的演變，探討其文化意義和社會(huì)影響。

-環(huán)境保護(hù)知識(shí)：提供關(guān)于空氣污染、噪音污染和固體廢棄物污染等環(huán)境問題的信息，以及相應(yīng)的環(huán)保措施。

-環(huán)保技術(shù)介紹：介紹現(xiàn)代環(huán)保技術(shù)在減少節(jié)日煙火污染中的應(yīng)用，如無(wú)煙煙花、環(huán)保材料等。

-安全知識(shí)普及：提供關(guān)于節(jié)日煙火安全使用的指南，包括如何選擇安全的煙花產(chǎn)品、如何正確燃放等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，如《節(jié)日煙火背后的故事》、《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》等。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽或科技館，通過實(shí)地體驗(yàn)了解環(huán)保技術(shù)和環(huán)保理念。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如清潔街道、植樹造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-建議學(xué)生開展家庭環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如自制環(huán)保清潔劑、節(jié)能燈等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、寫作或手工作品，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和呼吁。

-推薦學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片或電影，通過視覺沖擊加深對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保議題的討論和分析能力。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保組織的動(dòng)態(tài)，了解最新的環(huán)保政策和環(huán)保行動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)保項(xiàng)目，如節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等，為校園環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生與家人共同制定家庭環(huán)保計(jì)劃，如減少一次性用品使用、節(jié)約用電等，從小事做起。課后作業(yè)1.創(chuàng)作環(huán)保小故事

-作業(yè)要求：以“節(jié)日煙火與環(huán)保”為主題，創(chuàng)作一個(gè)200字左右的小故事，講述如何既享受節(jié)日煙火的美麗，又保護(hù)環(huán)境。

-答案示例：小明在觀看煙花表演時(shí)，看到空中飄落的煙灰，他聯(lián)想到環(huán)保問題。于是，他向家人建議在節(jié)日里使用電子煙花，這樣既安全又環(huán)保。他的建議得到了家人的支持，大家在享受節(jié)日的同時(shí)，也為保護(hù)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一張以“綠色節(jié)日，美麗家園”為主題的海報(bào)，要求包含至少三個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，并附上簡(jiǎn)單的插圖。

-答案示例：

-環(huán)保標(biāo)語(yǔ)1：減少煙花爆竹，保護(hù)藍(lán)天白云

-環(huán)保標(biāo)語(yǔ)2：選擇電子煙花，享受節(jié)日快樂

-環(huán)保標(biāo)語(yǔ)3：綠色生活，從我做起

3.環(huán)保調(diào)查報(bào)告

-作業(yè)要求：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校在節(jié)日煙火方面的環(huán)保措施，撰寫一份200字左右的調(diào)查報(bào)告。

-答案示例：本社區(qū)在春節(jié)期間實(shí)施了禁放煙花爆竹的政策，并推廣使用電子煙花。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一措施得到了居民的支持，空氣質(zhì)量明顯改善，社區(qū)環(huán)境更加和諧。

4.家長(zhǎng)環(huán)保倡議書

-作業(yè)要求：以“家長(zhǎng)”的身份，撰寫一份100字左右的環(huán)保倡議書，呼吁家庭成員在節(jié)日中關(guān)注環(huán)保。

-答案示例：親愛的家人，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，減少煙花爆竹的使用，選擇環(huán)保的電子煙花，為我們的家園貢獻(xiàn)一份力量！

5.低碳生活日記

-作業(yè)要求：記錄你在生活中實(shí)施低碳環(huán)保行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如節(jié)約用水、減少用電等，撰寫一篇200字左右的低碳生活日記。

-答案示例：今天，我主動(dòng)關(guān)掉了不必要的電器，節(jié)省了電能。晚上，我選擇步行上學(xué)，既鍛煉了身體，又減少了碳排放。低碳生活，從我做起！板書設(shè)計(jì)1.節(jié)日煙火概述

①節(jié)日煙火的概念

②節(jié)日煙火的組成部分

③節(jié)日煙火的歷史