Unit3 developing ideas reading for writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3developingideasreadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3developingideasreadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3developingideasreadingforwriting展開(kāi)，包括閱讀理解、寫作技巧和詞匯學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中所掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，以及閱讀理解的基本技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提升學(xué)生獲取和處理信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)寫作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.提升學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的寫作內(nèi)容，拓寬學(xué)生的文化視野。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解中的主旨大意把握。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確捕捉文章中心思想的能力。

解決辦法：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生找出主題句，并練習(xí)總結(jié)段落大意。

難點(diǎn)：

1.寫作中的觀點(diǎn)表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在寫作時(shí)清晰地表達(dá)觀點(diǎn)并保持邏輯性。

解決辦法：通過(guò)提供寫作框架，指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用過(guò)渡詞連接段落，并練習(xí)如何提出觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.詞匯和句型的正確運(yùn)用。難點(diǎn)在于學(xué)生在寫作時(shí)正確選擇和使用詞匯和句型。

解決辦法：通過(guò)詞匯卡片和句型練習(xí)，幫助學(xué)生積累并正確使用詞匯和句型，同時(shí)進(jìn)行寫作前后的詞匯檢查。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》七年級(jí)下冊(cè)，特別是Unit3developingideas部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和多媒體視頻，如不同文化背景下的生活場(chǎng)景圖片，用于輔助閱讀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論空間；準(zhǔn)備寫作練習(xí)的桌面，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行寫作活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示不同文化背景下的日常生活圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化差異的興趣。

-提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthesepictures?Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

-介紹本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnabouthowtodevelopideasforwritingandreadsomeexamplesofwritingwithdifferentperspectives.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-閱讀理解指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，找出主題句和段落大意。

2.舉例說(shuō)明如何通過(guò)關(guān)鍵詞和連接詞來(lái)預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

3.分享閱讀策略，如快速瀏覽、仔細(xì)閱讀和總結(jié)概括。

-寫作技巧講解：

1.介紹寫作框架，如引言、主體段落和結(jié)論。

2.強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)表達(dá)和論據(jù)支撐的重要性，提供范例。

3.講解如何使用過(guò)渡詞來(lái)連接段落，使文章邏輯清晰。

-詞匯和句型學(xué)習(xí)：

1.通過(guò)例句展示本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型的使用方法。

2.進(jìn)行詞匯和句型替換練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯卡片制作，便于復(fù)習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-閱讀練習(xí)：

1.分發(fā)閱讀材料，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀理解練習(xí)。

2.學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.學(xué)生互相檢查答案，討論不同觀點(diǎn)。

-寫作練習(xí)：

1.分組討論，學(xué)生根據(jù)所給話題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，列出寫作提綱。

2.學(xué)生獨(dú)立完成寫作，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示寫作成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予修改建議。

-詞匯和句型應(yīng)用：

1.學(xué)生分組，進(jìn)行詞匯和句型接龍游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，創(chuàng)作小故事，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生進(jìn)行詞匯卡片展示，分享記憶方法。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)以下三個(gè)方面進(jìn)行小組討論：

1.文章主旨大意：討論文章的核心觀點(diǎn)和論據(jù)，舉例說(shuō)明。

2.寫作技巧：分析文章的寫作結(jié)構(gòu)，討論如何運(yùn)用到自己的寫作中。

3.詞匯和句型：分享本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，討論如何在寫作中靈活運(yùn)用。

-小組代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)閱讀和寫作能力。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.閱讀理解技巧

-主題句和段落大意的識(shí)別

-關(guān)鍵詞和連接詞的使用

-文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的分析

-預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的技巧

-總結(jié)概括文章主旨的能力

2.寫作技巧

-寫作框架：引言、主體段落和結(jié)論

-觀點(diǎn)表達(dá)和論據(jù)支撐

-過(guò)渡詞的使用

-文章結(jié)構(gòu)的邏輯性和連貫性

-寫作風(fēng)格的多樣性

3.詞匯和句型

-主題相關(guān)詞匯的積累

-常用句型的掌握

-詞匯和句型的正確運(yùn)用

-詞匯卡片制作和復(fù)習(xí)方法

-詞匯和句型在寫作中的靈活運(yùn)用

4.文化意識(shí)

-不同文化背景下的生活場(chǎng)景和習(xí)俗

-文化差異對(duì)寫作的影響

-如何在寫作中體現(xiàn)文化意識(shí)

-文化交流中的跨文化理解

5.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

-閱讀和寫作的復(fù)習(xí)技巧

-時(shí)間管理和任務(wù)分配

-遇到困難時(shí)的解決策略

6.實(shí)踐活動(dòng)

-閱讀理解練習(xí)

-寫作練習(xí)

-詞匯和句型應(yīng)用練習(xí)

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-實(shí)際情境中的應(yīng)用

7.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)

-學(xué)生閱讀理解能力的評(píng)價(jià)

-學(xué)生寫作能力的評(píng)價(jià)

-學(xué)生詞匯和句型掌握程度的評(píng)價(jià)

-學(xué)生文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用評(píng)價(jià)內(nèi)容邏輯關(guān)系①閱讀理解技巧

①.1主題句和段落大意的識(shí)別

-知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別文章中的主題句，理解段落大意。

-詞：mainidea,topicsentence,paragraphsummary。

-句：Themainideaofthisparagraphisthat...

①.2關(guān)鍵詞和連接詞的使用

-知識(shí)點(diǎn)：理解關(guān)鍵詞和連接詞在文章中的作用。

-詞：keywords,transitionalwords,conjunctions。

-句：Thekeyword'technology'isimportantinthispassage.

①.3文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的分析

-知識(shí)點(diǎn)：分析文章的段落結(jié)構(gòu)和邏輯順序。

-詞：structure,logicalorder,sequence。

-句：Theauthorusesachronologicalordertodescribetheevents.

①.4預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的技巧

-知識(shí)點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)題、首段和關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。

-詞：predict,title,introduction,clues。

-句：Basedonthetitle,Ipredictthatthearticlewilldiscuss...

①.5總結(jié)概括文章主旨的能力

-知識(shí)點(diǎn)：總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

-詞：summarize,mainpoints,arguments。

-句：Inconclusion,theauthorarguesthat...

②寫作技巧

②.1寫作框架：引言、主體段落和結(jié)論

-知識(shí)點(diǎn)：構(gòu)建清晰的寫作框架。

-詞：introduction,bodyparagraphs,conclusion。

-句：Theintroductionshouldpresentthemaintopicandthesisstatement.

②.2觀點(diǎn)表達(dá)和論據(jù)支撐

-知識(shí)點(diǎn)：明確表達(dá)觀點(diǎn)并支持論據(jù)。

-詞：express,opinion,evidence。

-句：Tosupportmyopinion,Iwillprovideseveralexamples.

②.3過(guò)渡詞的使用

-知識(shí)點(diǎn)：使用過(guò)渡詞使文章連貫。

-詞：transitionalwords,coherence。

-句：Furthermore,thispointissupportedby...

②.4文章結(jié)構(gòu)的邏輯性和連貫性

-知識(shí)點(diǎn)：保持文章結(jié)構(gòu)的邏輯性和連貫性。

-詞：coherence,logicalflow。

-句：Thetransitionfromoneparagraphtoanothershouldbesmooth.

②.5寫作風(fēng)格的多樣性

-知識(shí)點(diǎn)：根據(jù)不同情境選擇合適的寫作風(fēng)格。

-詞：style,formal,informal。

-句：Foraformalessay,itisimportanttouseaformaltone.

③詞匯和句型

③.1主題相關(guān)詞匯的積累

-知識(shí)點(diǎn)：積累與主題相關(guān)的詞匯。

-詞：vocabulary,thematicwords。

-句：Itisessentialtolearnvocabularyrelatedtothetopic.

③.2常用句型的掌握

-知識(shí)點(diǎn)：掌握常用的句型結(jié)構(gòu)。

-詞：sentencepatterns,structures。

-句：Onecommonsentencepatternistouse'notonly...butalso...'toconnectideas.

③.3詞匯和句型的正確運(yùn)用

-知識(shí)點(diǎn)：正確運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-詞：application,usage。

-句：Inthissentence,theword'therefore'isusedtoshowcauseandeffect.

③.4詞匯卡片制作和復(fù)習(xí)方法

-知識(shí)點(diǎn)：制作和復(fù)習(xí)詞匯卡片的方法。

-詞：flashcards,revisionmethods。

-句：Creatingflashcardscanhelpyoumemorizenewvocabularyeffectively.

③.5詞匯和句型在寫作中的靈活運(yùn)用

-知識(shí)點(diǎn)：在寫作中靈活運(yùn)用詞匯和句型。

-詞：flexibility,applicationinwriting。

-句：Tomakeyourwritingmoreinteresting,tryusingdifferentsentencestructures.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)我在教學(xué)方法上的反思。

1.導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試用圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們?cè)诳吹侥切┥鷦?dòng)有趣的圖片和視頻時(shí)，都能很快地投入到課堂中來(lái)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生注意力不太集中，容易被外界事物分散。所以，我以后可能會(huì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，這樣既能提高他們的興趣，也能讓他們更好地集中注意力。

2.在新課講授的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋一些復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)和寫作技巧。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解時(shí)，如果能夠結(jié)合實(shí)際例子，學(xué)生們理解起來(lái)會(huì)更快。比如，在講解過(guò)渡詞時(shí)，我舉了幾個(gè)例子，讓學(xué)生們看到過(guò)渡詞在實(shí)際句子中的應(yīng)用，這樣他們就能更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)中，我安排了小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)挺重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)不太積極，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多給予他們一些表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

1.在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)閱讀理解、寫作技巧和詞匯學(xué)習(xí)有了更深入的理解。他們能夠識(shí)別文章的主題句，運(yùn)用過(guò)渡詞使文章連貫，并且在寫作時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.在技能方面，學(xué)生們?cè)陂喿x和寫作方面的技能得到了提升。他們能夠更快地閱讀并理解文章，寫作時(shí)也能夠更加流暢和有邏輯。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所增加。他們開(kāi)始享受閱讀和寫作的過(guò)程，愿意花時(shí)間去練習(xí)和提高。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，有些學(xué)生在課堂上不太活躍，參與度不高；有些學(xué)生在寫作時(shí)仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算采取以下改進(jìn)措施：

1.在課堂上，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與度，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.對(duì)于寫作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，我會(huì)通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和課堂練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生改正，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的講解。

3.對(duì)于不太活躍的學(xué)生，我會(huì)嘗試用更多的激勵(lì)措施，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于閱讀理解部分的提問(wèn)，大部分學(xué)生能夠積極回答，并能準(zhǔn)確捕捉文章主旨。

-在寫作技巧講解時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠跟隨老師的思路，嘗試運(yùn)用新學(xué)的寫作框架和過(guò)渡詞。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞討論話題展開(kāi)，提出自己的觀點(diǎn)并支持論