2024-2025學年高中地理第4單元環(huán)境管理與全球行動第3節(jié)公眾參與學案魯教版選修6

PAGE1-第三節(jié)公眾參加(老師用書獨具)●課標要求理解個人在環(huán)境愛護中應具備的看法、責任和行為準則?！裾n標解讀1．通過學習，讓學生了解環(huán)境管理中公眾參加的含義。2．利用某些資料，讓學生明確每個公民在公眾參加中應有的行為和責任。3．通過綠色消費、綠色校內、綠色社區(qū)的有關資料，使學生相識到在公眾參加中每個公民應有的行為與準則。4．通過學習，逐步培育學生參加環(huán)境愛護的意識。(老師用書獨具)●新課導入建議以當前的霧霾天氣污染，須要我們大眾人人參加來治理引入新課。課標解讀重點難點1.了解環(huán)境管理中公眾參加的含義。2．明確每個公民在公眾參加中應有的看法和責任。3．相識在公眾參加中每個公民應有的行為和準則。環(huán)境愛護中公眾參加的看法、責任與行為準則。(重點)公眾參加的含義1.含義：環(huán)境愛護中，任何公民都有依據(jù)肯定法律程序，參加愛護環(huán)境的權利和義務。2．意義：人類的進步是建立在廣闊民眾參加基礎上的，愛護環(huán)境也必需依靠公眾及社會團體特殊是青少年最大限度的認同、支持和參加。3．公民的環(huán)境權(1)狹義：公民在良好環(huán)境中生活和生產(chǎn)的權利。(2)廣義：包括知情權、檢舉控告權和參加管理權。1．愛護環(huán)境為什么須要廣闊公眾的參加？【提示】人類的進步是建立在廣闊民眾參加基礎上的，愛護環(huán)境必需依靠公眾及社會團體特殊是青少年最大限度的認同、支持和參加。廣闊青少年是環(huán)境愛護與可持續(xù)發(fā)展的重要推動力氣。公眾參加中應有的看法和責任1.看法(1)必需具有正確的環(huán)境觀念，即愛護和改善環(huán)境的目的和動機。(2)要有愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的基本意識。2．責任(1)要創(chuàng)建利于環(huán)境愛護的輿論氛圍。(2)要提倡利于環(huán)境愛護的社會公益勞動。(3)實行有利于環(huán)境愛護的工作和生活方式，提倡適度消費。(4)從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓環(huán)境愛護的生活方式從理念到行動深化日常生活。公眾參加中應有的行為準則行為準則主要內容實行家庭綠色消費使資源和有毒原材料的運用量降低到最少；產(chǎn)生的廢物和污染物最少，最大限度地削減資源消耗參加創(chuàng)建綠色學校活動在學校管理、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)關系方面都符合環(huán)境愛護要求幫助創(chuàng)建綠色社區(qū)加強綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾分類、污水處理、節(jié)水節(jié)能和新能源等設施建設；建設環(huán)保志愿者隊伍和肯定比例的綠色家庭；開展持續(xù)性的環(huán)?；顒?．舉例說明日常生活中的綠色消費模式?！咎崾尽抠徺I產(chǎn)品時，要選購帶有“綠色標記”的產(chǎn)品，如買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉，選用環(huán)保電池，選綠色包裝，假如在飯店就餐，應當拒食野生動物制成的食品。個人環(huán)境道德【問題導思】1．你認為青少年應加強哪些方面的環(huán)境道德修養(yǎng)？【提示】環(huán)境道德的主要內容：節(jié)約資源、削減污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復運用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；愛護自然，萬物共存。2．公眾應當如何規(guī)范自身行為？【提示】公眾除了在生活上要留意節(jié)儉、適度消費、循環(huán)利用；生產(chǎn)上留意環(huán)保外，還應當主動參加環(huán)保，身體力行，踐行環(huán)境愛護。1．公眾參加環(huán)境愛護，首先取決于公眾的環(huán)境意識，人類在實施環(huán)境愛護之前，必需具有正確的環(huán)境觀念。2．應堅持以生態(tài)為中心的思想，將愛惜和愛護環(huán)境作為每個公民日常行為的基本看法。3．每個人都應盡可能實行有利于環(huán)境愛護的工作方式和方法，并強化個人的責任感。4．個人環(huán)保行為措施：措施舉例節(jié)約資源削減污染不隨地吐痰、隨地亂扔及亂倒廢棄物，節(jié)約用電、用水、用紙，慎用清潔劑，禁止露天燒烤，做“公交族”“自行車英雄”，用電子賀卡取代紙制賀卡綠色消費環(huán)保選購認購“環(huán)保標記”產(chǎn)品，用無氟制品、無磷洗衣粉、環(huán)保電池，選綠色包裝，購買綠色食品重復運用多次利用少用一次性用品，少用塑料袋，自配餐盒，少用一次性筷子分類回收循環(huán)再生回收廢塑料、廢電池、廢紙、生物垃圾、再生綠色肥料和各種廢棄物愛護自然萬物共存拒食野生動物，拒用野生動物制品，不獵捕和飼養(yǎng)野生動物，制止偷獵和買賣野生動物的行為，做動物的摯友，善待生命，不買賣珍稀木材用具，植樹造林，不踐踏草坪，不攀折花草，順手鏟拾寵物糞便公眾在生活上、生產(chǎn)上和社會參加上等諸方面如何規(guī)范自身行為？1．生活上：(1)衣著：穿自然材料做的衣物，不穿野生動物皮毛做的衣服；(2)食用：不吃珍禽異獸，多食綠色食品；(3)居住：不占良田，用無污染、省資源的材料，多綠化；(4)外出：騎車和乘公交車，不亂扔廢物，不折花木；(5)消費：節(jié)儉為榮，不追求高消費和一次性消費；(6)循環(huán)利用：運用再生物，垃圾回收利用，自備口袋購物，捐贈舊物等。2．生產(chǎn)上：從原料開采加工、生產(chǎn)制造、包裝運輸、批發(fā)零售、消費運用、回收廢物等全過程各環(huán)節(jié)上保證產(chǎn)品生產(chǎn)符合環(huán)保標準。3．社會參加上：(1)參加環(huán)保宣揚和行動；(2)變更落后的觀念、生活方式和習慣，規(guī)范自己的行為；(3)選購帶環(huán)境標記的產(chǎn)品。閱讀下列材料，分析回答問題。材料一2015年入冬以來，連續(xù)多日的灰蒙蒙天氣，讓越來越多的公眾留意到PM2.5——一個由英文和數(shù)字組成的專業(yè)術語，并形成推動政府加快修訂現(xiàn)行空氣質量標準的呼聲。吸納民意、集思廣益，是政策法規(guī)臻于完善的有力保障。11月16日，環(huán)境愛護部起先其次次公開征求關于《環(huán)境空氣質量標準》的看法，首次提出將PM2.5納入常規(guī)空氣質量評價。期間收到了1500多條反饋看法，普遍贊成將PM2.5作為一般評價項目納入空氣質量標準，這一結果在全部人的意料之中。材料二曾因反對在阿蘇衛(wèi)建設垃圾焚燒廠而出名的北京市民代表黃小山(網(wǎng)名“驢屎蛋兒”)，自投14萬元建設的垃圾處理項目“綠房子”，對周邊兩千戶居民產(chǎn)生的生活垃圾進行分類處理和回收利用。(1)過去我們的環(huán)保工作僅限于政府和環(huán)境教化工作者，材料中說明搞好環(huán)境愛護應當還有哪一部分群體？(2)你認為青年學生應如何參加環(huán)保行動？ 【思路點撥】結合材料和學生自身參加環(huán)保的行動回答即可?！窘馕觥凯h(huán)保工作不僅須要政府和環(huán)境教化者，還須要公眾的主動參加。青年學生應當主動地參加當?shù)氐沫h(huán)?；顒樱龊眯麚P工作，檢舉違法和不環(huán)保行為等?！敬鸢浮?1)廣闊民眾。(2)主動參加當?shù)氐沫h(huán)?；顒?，做好宣揚工作，檢舉違法和不環(huán)保行為等。公眾參加中公民應有的行為準則【問題導思】1．實行綠色消費的意義是什么？【提示】綠色消費的主要內容是在滿意人類基本需求和提高生活質量的同時，使資源和有毒原材料的運用量降低到最少，在產(chǎn)品生產(chǎn)和消費過程中，產(chǎn)生的廢物和污染物最少，最大限度地削減資源消耗，從而愛護環(huán)境。2．“綠色學?！钡膶W校環(huán)境有何特點？【提示】學校環(huán)境方面設立垃圾分類回收箱、運用可降解塑料制成的清潔用具等，可削減學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源、營造美麗環(huán)境，校內環(huán)境更利于師生身心健康。有助于師生深化地相識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境、學問、技能、看法、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人、家庭生活和單位中更加重視環(huán)境問題，有利于加強學校內部的管理。1．家庭“綠色消費”的主要內容家庭“綠色消費”是愛護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起的典范。圖解如下：2．創(chuàng)建“綠色學?！钡男б?1)對于學校師生：有助于師生深化地相識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境學問、意識、技能、看法、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。(2)對于學校管理：促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環(huán)境教化教學和管理水平。(3)對于環(huán)境：削減學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造美麗環(huán)境，使校內環(huán)境更利于師生身心健康。(4)對于學校與社區(qū)的聯(lián)系：促進學生、老師、學校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教化和管理上的合作。(5)對于教學：學?？梢垣@得實現(xiàn)“綠色學?！钡恼n程所須要的教化思想，教材和輔導資料，強化素養(yǎng)教化。(6)社會影響：學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展。學校有機會獲得極高的榮譽嘉獎，并能向當?shù)?、全國和國際宣揚和溝通自己的閱歷。(7)經(jīng)濟效益：能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資源回收等措施可提高資源利用率，削減事故隱患，明顯地削減奢侈，節(jié)約學校財政開支，加強學校內部的管理?！熬G色行為”的主要內容綠色技術能夠促進人類長遠生存可持續(xù)發(fā)展、有利于人與自然共存共生的科學技術綠色產(chǎn)品與傳統(tǒng)產(chǎn)品的根本區(qū)分在于其改善環(huán)境和社會生活品質的功能綠色消費也稱可持續(xù)消費，以避開或削減對環(huán)境的破壞、崇尚自然和愛護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程綠色社區(qū)是指具備了肯定的符合環(huán)保要求的硬件設施，建立了較為完善的環(huán)境管理體系和公眾參加機制的社區(qū)綠色學校是指在學校管理、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關系方面，都符合環(huán)境愛護要求的學校。某學校正在創(chuàng)建綠色學校。請結合下圖，完成下列各題。(1)該學校旁邊公路上汽車排放的尾氣中往往含有________等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”________的問題的元兇之一。(2)該學校設置了垃圾分類回收箱，其中可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾包括________、________等。(3)該學校準備在圖中陰影部分培育一片小樹林，請分析這片小樹林的環(huán)境效益。(4)請你為該學校創(chuàng)建綠色學校提幾條建議?！舅悸伏c撥】由自己學校創(chuàng)建綠色學校的詳細要求和內容，組織答案即可?！窘馕觥康?1)題，汽車尾氣中往往含有二氧化硫等有害氣體，其造成的酸雨問題被稱為“空中死神”。第(2)題，學?？梢苑胚M可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬等。第(3)題，小樹林的環(huán)境效益主要體現(xiàn)在：凈化、美化環(huán)境等作用上，可以改善局部小氣候。第(4)題，結合所學內容即可回答?！敬鸢浮?1)二氧化硫酸雨(2)玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬(任填兩項)(3)汲取二氧化碳，釋放氧氣，凈化有害氣體；降低噪音；吸納灰塵，殺滅細菌，美化環(huán)境。(4)運用風力發(fā)電機或太陽能電池板；洗用水回收后沖洗廁所；運用再生紙制成的手紙；運用可降解塑料制成的清潔用具；節(jié)約用水；進行環(huán)境教化，師生共同決策等。教材P95活動【點撥】留意從衣、食、住、行各方面避開列舉的六類產(chǎn)品?！敬鸢浮抠徺I產(chǎn)品時，要選購帶有“綠色標記”的產(chǎn)品，如買冰箱，可買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉；在飯店就餐，應當拒食野生動物制成的食品，不運用一次性筷子、泡沫飯盒等；不購買和運用價格很低、電量少、需常常更換的電池；不運用劇毒農藥、鼠藥；買家具不買珍稀木材家具；不購買、穿戴野生動物毛皮制成的衣帽，等等，以便做到綠色消費，愛護環(huán)境。教材P96活動【點撥】創(chuàng)建環(huán)保型教室可以從削減垃圾、回收垃圾、削減噪聲、限制奢侈、提高環(huán)保意識等方面來回答?！敬鸢浮勘M量在家吃早餐以削減垃圾量；外用塑料袋或包裝需重復運用，不行隨意丟棄；在教室中設立垃圾分類回收箱，回收再生資源，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持教室清潔；不在教室內大聲喧嘩，保持教室清靜；在學習過程中，節(jié)約紙張，削減奢侈；與同學常常談論有關環(huán)保的問題，增加環(huán)境意識，提高環(huán)保責任感，養(yǎng)成環(huán)保習慣……NGO，英文“non-governmentorganization”一詞的縮寫，是指在特定法律系統(tǒng)下，不被視為政府部門的協(xié)會、社團、基金會、慈善信托、非營利公司或其他法人，不以營利為目的的非政府組織。中國最聞名的NGO是自然之友，歷經(jīng)十幾年的創(chuàng)立與發(fā)展，自然之友成為中國具備良好公信力和影響力的環(huán)境NGO，對中國環(huán)保事業(yè)和公民社會的發(fā)展作出了貢獻，并已成為標記性組織之一。據(jù)此完成1～2題。1．民間環(huán)境愛護組織的主要優(yōu)勢有()①擁有專業(yè)的學問、技術及調查實力②幫助政府執(zhí)行環(huán)境政策③開展社會宣揚④引起了更廣泛的基層團體的參加和支持A．①②B．②③C．③④D．①④2．環(huán)保NGO的主要工作方向包括()①建立和傳播具有中國特色的綠色文化②監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務③幫助政府執(zhí)行環(huán)境政策④環(huán)境和生態(tài)的教化與探討A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④【解析】本組題綜合考查了環(huán)保NGO的優(yōu)勢、工作方向。第1題，環(huán)保NGO的優(yōu)勢在于其擁有專業(yè)的學問、技術及調查實力，擁有更加單純的社會責任感和充足的創(chuàng)建力，而且引起了更廣泛的基層團體的參加和支持。第2題，環(huán)保NGO的工作方向是環(huán)境和生態(tài)的教化與探討；幫助政府執(zhí)行環(huán)境政策；監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務?！敬鸢浮?.D2.A3．環(huán)境愛護是21世紀人類最重要的探討課題。閱讀以下材料，回答下列問題。材料一聯(lián)合國環(huán)境署官員介紹說：“通過科學家的測量，最近臭氧空洞的面積是近十年里其次小的，這是全球共同努力的結果，也是家電行業(yè)主動進行技術升級的成果。為了更好地愛護臭氧層，空調行業(yè)的HCFCS替代已經(jīng)提上日程?！辈牧隙G家園志愿者，簡稱“綠家園”，由資深記者汪永晨于1996年創(chuàng)立。該環(huán)保組織聯(lián)合發(fā)起了在中國環(huán)境愛護史上具有里程碑意義的很多活動?！熬G家園”提倡環(huán)保領域的信息公開、公眾參加和科學決策，致力于氣候變更、江河愛護、企業(yè)環(huán)境責任和低碳生活等領域，希望推動環(huán)境信息的公開化，提高公眾對環(huán)境愛護的關注與參加，推動環(huán)境公共決策的科學化和公允性。材料三“在坎昆聯(lián)合國氣候峰會上，中國政府在應對氣候變更方面的主動姿態(tài)贏得了國際社會的廣泛認可。去年中國政府做出了莊重的承諾，在過去的一年中，中國政府實行了一系列務實的節(jié)能減排政策、措施和行動，取得了階段性成果，提前完成‘十一·五’減排目標，同時又把氣候變更目標分解納入‘十二·五’規(guī)劃中，彰顯了負責任大國風范?！辟Z峰副司長告知記者，“氣候變更中國青年也應擔當更多的責任，用創(chuàng)意的節(jié)電、節(jié)水行動呈現(xiàn)中國青年環(huán)保風采，用實際行動支持中國政府氣候變更談判?！?1)全球性的環(huán)境問題是指________、________、________等。近年臭氧層空洞的縮小表明：解決環(huán)境問題和環(huán)境管理必需開展________。(2)“綠家園志愿者”屬于________環(huán)境愛護組織，他們幫助政府執(zhí)行________，對提高________的環(huán)境意識，參加愛護環(huán)境和實行對社會的監(jiān)督發(fā)揮了主動作用。(3)“氣候變更中國青年也應擔當更多的責任”，因為青年是________。節(jié)水、節(jié)電、愛護動植物都是個人________修養(yǎng)的體現(xiàn)?！窘馕觥康?1)題，全球性環(huán)境問題主要表現(xiàn)為：全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性削減、酸雨擴散、森林銳減、水體污染、土地荒漠化面積擴大等。最近臭氧層空洞的面積是近十年里其次小的，這是全球共同努力的結果，表明解決環(huán)境問題和環(huán)境管理必需開展國際合作。第(2)題，“綠家園志愿者”由資深記者汪永晨于1996年創(chuàng)立，屬于民間環(huán)境愛護組織，充分調動了公眾參加的主動性，可以幫助政府執(zhí)行環(huán)境政策。第(3)題，廣闊青少年是環(huán)境愛護與可持續(xù)發(fā)展的重要推動力氣，公眾參加的程度取決于公眾的環(huán)境意識和環(huán)境道德修養(yǎng)?！敬鸢浮?1)全球氣候變暖臭氧層破壞生物多樣性削減(或酸雨擴散、森林銳減、水體污染