保育師口語與溝通電子教案31-任務(wù)7.5 命題說話應(yīng)試指導(dǎo)

中職幼兒保育專業(yè)“保育師口語與溝通”課程教學(xué)設(shè)計(jì)（31）項(xiàng)目四普通話水平測試指導(dǎo)任務(wù)五命題說話應(yīng)試指導(dǎo)課題名稱命題說話應(yīng)試指導(dǎo)授課班級授課時間XX年XX月授課地點(diǎn)語音室授課類型￡理論￡實(shí)訓(xùn)R理實(shí)一體授課形式線上線下混合式教學(xué)授課學(xué)時1學(xué)時學(xué)生人數(shù)45教學(xué)分析內(nèi)容分析本教學(xué)內(nèi)容是“模塊四拓展訓(xùn)練，項(xiàng)目七普通話水平測試指導(dǎo)，任務(wù)五命題說話應(yīng)試指導(dǎo)”的內(nèi)容，是學(xué)生掌握了普通話水平測試介紹等的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本內(nèi)容為學(xué)生了解命題說話測試目的、測試要求、評分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試建議、考前練習(xí)等，通過本節(jié)任務(wù)的學(xué)習(xí)能夠掌握讀命題說話的應(yīng)試技巧。本課內(nèi)容融入了保育師職業(yè)崗位“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)祖國語言文字”典型工作任務(wù)的要求，對接保育師職業(yè)技能等級證書“能為幼兒提供良好語言示范”，對接普通話等級證書考試內(nèi)容，對接全國職業(yè)院校技能大賽嬰幼兒保育賽項(xiàng)“支持嬰幼兒早期學(xué)習(xí)與發(fā)展”等。命題說話應(yīng)試指導(dǎo)主要包括測試目的、測試要求、評分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試建議、考前練習(xí)等內(nèi)容。通過該內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能了解普通話水平測試第四題的要求等內(nèi)容，提高普通話水平和應(yīng)試技巧，提高通過率，樹立語言規(guī)范意識，熱愛祖國語言文字，增強(qiáng)推廣和使用普通話的責(zé)任感和使命感，推動中華文化的傳承與發(fā)展。該內(nèi)容與前面任務(wù)一至四的內(nèi)容起照應(yīng)和深化的作用，為學(xué)生走上保育師崗位，培養(yǎng)較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、溝通合作能力提供訓(xùn)練支持。二、參考教材及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)情分析知識與技能基礎(chǔ)認(rèn)知與實(shí)踐能力學(xué)習(xí)特點(diǎn)1.多數(shù)學(xué)生有較好的普通話語音基礎(chǔ)，對普通話水平測試有了初步的了解，但對于“命題說話”應(yīng)試知識尚欠缺。2.全班學(xué)生對“命題說話”的應(yīng)試技巧能力比較弱。1.根據(jù)課前調(diào)查結(jié)果，學(xué)生命題說話方面經(jīng)常說不滿3分鐘的情況、發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)。2.多數(shù)學(xué)生命題說話實(shí)踐能力弱，不流暢，說話內(nèi)容太少等。1.學(xué)生對新技術(shù)感興趣，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索水平測試相關(guān)音、視頻的能力較強(qiáng)。2.學(xué)生樂于采用合作學(xué)習(xí)、探究式等學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)、表演愿望強(qiáng)烈。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.了解普通話水平測試中“命題說話”一題的評分標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)試建議。2.掌握“命題說話”一題的測試要求。1.能按照“命題說話”的應(yīng)試要求，做到緊扣題目、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、普通話發(fā)音準(zhǔn)確。2.能按照“命題說話”的測試要求，練習(xí)“考前練習(xí)”的內(nèi)容，做到思路清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)、語法規(guī)范、語調(diào)要自然，說話要流暢。1.通過“尊敬的人”“家鄉(xiāng)”“小家、大家與國家”等主題說話，培塑家國情懷、提升修養(yǎng)、健康生活等積極情感。2.樹立語言規(guī)范意識，熱愛祖國語言文字，增強(qiáng)推廣和使用普通話的責(zé)任感和使命感，推動中華文化的傳承與發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)“測試要求”部分教學(xué)難點(diǎn)“考前練習(xí)”的說話內(nèi)容教學(xué)方法情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、操作練習(xí)法教學(xué)條件學(xué)習(xí)環(huán)境：Web教室R局域網(wǎng)￡城域網(wǎng)￡校園網(wǎng)R因特網(wǎng)R報(bào)告廳￡資源類型：課件R網(wǎng)絡(luò)課程R仿真軟件R專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站R多媒體資源庫￡案例庫￡題庫￡其它￡教學(xué)環(huán)境：語音室數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺國家智慧教育公共服務(wù)平臺教學(xué)流程“三階段四同步”教學(xué)流程教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)目的課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)教材237-242頁命題說話應(yīng)試指導(dǎo)一、測試目的二、測試要求三、評分標(biāo)準(zhǔn)四、應(yīng)試建議五、考前練習(xí)1.【推送資源】利用學(xué)習(xí)平臺推送“命題說話應(yīng)試技巧訓(xùn)練”微課視頻、訓(xùn)練資源音頻5個，組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)。2.【發(fā)布任務(wù)】（1）布置學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)布課前測試；（2）發(fā)布課前調(diào)研問卷；（3）組織學(xué)生做“任務(wù)訓(xùn)練”板塊的第一題（一）（二）并上傳。3.【線上答疑】教師在線上給學(xué)生答疑。1.【自主學(xué)習(xí)】利用國家智慧教育平臺及“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”平臺觀看微課，學(xué)習(xí)交談的方式和技巧。2.【完成任務(wù)】（1）完成線上課前測試；（2）完成課前調(diào)研問卷；（3）有疑難的，在線上咨詢老師?！驹O(shè)計(jì)意圖】1.學(xué)習(xí)微課，提前預(yù)習(xí)，為課堂上深入學(xué)習(xí)和討論打下基礎(chǔ)。2.課前調(diào)研有助于教師掌握學(xué)情，為調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)提供依據(jù)?！拘畔⒓夹g(shù)】1.問卷星。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。3.國家職業(yè)教育智慧教育平臺。課中教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、案例導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境檢查預(yù)習(xí)和作業(yè)提交情況【檢查點(diǎn)評】教師利用平臺檢查完成情況，點(diǎn)評平臺上預(yù)習(xí)作業(yè)的完成情況?？傮w評價上交作業(yè)是否交齊、是否及時、得分情況、存在的主要問題有哪些。【反思借鑒】集體看平臺中心記錄的作業(yè)完成情況。學(xué)生匯報(bào)交談的特點(diǎn)和要求利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教材237頁【任務(wù)導(dǎo)入】中的案例：教師點(diǎn)評案例。引入新課：新版《普通話水平測試規(guī)程》已于2023年4月1日起實(shí)施，新規(guī)取消了備測時間和備測室，同時《新版綱要》中的普通話水平測試用話題總數(shù)由30例增至50例，這無疑加大了普通話測試的難度。測試時，系統(tǒng)會隨機(jī)提供兩個話題，應(yīng)試人選擇其中一個話題即可。在正式答題前，系統(tǒng)會給30秒的準(zhǔn)備時間。命題說話的話題范圍均已公開發(fā)布，應(yīng)試人可以在考前做好充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們，那命題說話該怎樣來準(zhǔn)備應(yīng)試呢？我們先來聽一段模擬測試的音頻“對垃圾分類的認(rèn)識”。今天我們就詳細(xì)學(xué)習(xí)這些要求和技巧?！倔w驗(yàn)情境，激發(fā)動機(jī)】學(xué)生閱讀案例：理解：同時《新版綱要》中的普通話水平測試用話題總數(shù)由30例增至50例，這無疑加大了普通話測試的難度。在正式答題前，系統(tǒng)會給30秒的準(zhǔn)備時間。也可以聽示模擬測試音頻《對垃圾分類的認(rèn)識》：教師創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、主動探索的情感情景，以此導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。二、明確目標(biāo)，探索新知深入學(xué)習(xí)教材第237-242頁內(nèi)容：朗讀短文應(yīng)試指導(dǎo)一、測試目的二、測試要求三、評分標(biāo)準(zhǔn)四、應(yīng)試建議五、考前練習(xí)1.教師出示“三維教學(xué)目標(biāo)”，組織自主探索新知。巡查自學(xué)情況，實(shí)時監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，線上答疑、現(xiàn)場個別解答疑難。搜集學(xué)生學(xué)習(xí)情況。【利用資源，深入探究】學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，再次利用教材文本、微課和網(wǎng)絡(luò)資源及微課開展自主學(xué)習(xí)，結(jié)合預(yù)習(xí)情況，勾畫教材重點(diǎn)、做筆記，記下重點(diǎn)內(nèi)容。記下疑難問題，待小組合作學(xué)習(xí)時候討論解決。自主學(xué)習(xí)內(nèi)容為教材237-242頁。一、測試目的二、測試要求三、評分標(biāo)準(zhǔn)四、應(yīng)試建議五、考前練習(xí)讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主歸納能力。2.教師組織自主探究情況匯報(bào)【個人匯報(bào)】學(xué)生談自主探究的收獲，同時也提出疑難問題：培養(yǎng)自主歸納能力、口頭表達(dá)能力。三、組織討論，突破難點(diǎn)命題說話應(yīng)試指導(dǎo)一、測試目的二、測試要求三、評分標(biāo)準(zhǔn)四、應(yīng)試建議五、考前練習(xí)1.教師通過案列分析、回看微課難點(diǎn)內(nèi)容、組織合作學(xué)習(xí)、組織討論或講解關(guān)鍵點(diǎn)等方式突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。教師也參與到小組里討論，了解學(xué)生知識技能的掌握情況。【合作釋疑】學(xué)生把自主學(xué)習(xí)階段的疑難問題，拿到小組上進(jìn)行討論，共同學(xué)習(xí)，結(jié)合老師的微課，理解交談的特點(diǎn)、要求，相互糾正，共同提高。讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，聽取他人的意見，解決疑難，讓學(xué)生汲取同學(xué)好的解決方案和思維方法。2.教師組織各小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)情況。包括收獲、體會、疑難問題?！緟R報(bào)展示】小組代表到臺上向全班做匯報(bào)并展示，談小組學(xué)習(xí)收獲，解決了哪些疑難問題，幫助哪位同學(xué)的什么具體問題。同時提出小組中沒有解決的問題，小組多數(shù)同學(xué)都沒有掌握的問題等。培養(yǎng)溝通能力、合作共事能力、協(xié)調(diào)能力。通過這種匯報(bào)，彌補(bǔ)人與人、組與組之間的認(rèn)知差異。3.教師講解關(guān)鍵內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容。教師要針對學(xué)生匯報(bào)過程中出現(xiàn)的錯誤及時給予點(diǎn)撥疏導(dǎo)抽查學(xué)生難點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。有針對性開展集體訓(xùn)練、教師做必要的示范和講解，突破難點(diǎn)。根據(jù)情況可以把微課中、教材中的關(guān)鍵內(nèi)容、學(xué)生理解有困難掌握不準(zhǔn)的內(nèi)容做深入講解和示范。普通話水平測試的第四部分為命題說話，要求應(yīng)試人根據(jù)命題說話不得少于3分鐘，是分?jǐn)?shù)占比最大的一題，共計(jì)40分，占總分的40%。（1）測試目的該考題的目的是測查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。這不僅是對應(yīng)試人語言水平的考查，也是對應(yīng)試人心理素質(zhì)的考驗(yàn)?？梢岳梦⒄n講解難點(diǎn)內(nèi)容：《命題說話應(yīng)試技巧訓(xùn)練》【突破難點(diǎn)】學(xué)生理解：測試目的，重點(diǎn)測查沒有文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。可以回看微課，學(xué)習(xí)難點(diǎn)：《命題說話應(yīng)試技巧訓(xùn)練》解決關(guān)鍵點(diǎn)、技能難點(diǎn)，突破難點(diǎn)內(nèi)容（2）測試要求普通話測試的話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個話題中選定一個話題，連續(xù)說一段話。需要注意的是，在進(jìn)行該題測試時，系統(tǒng)會顯示兩個話題供應(yīng)試人選擇，應(yīng)試人需要在10秒內(nèi)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊所選擇的題目。若超過10秒未做選擇，將默認(rèn)選擇第一個話題。測試話題共50例，大致可以分為記敘類、說明類和議論類等。無論選擇哪一類話題作答，都要求做到緊扣題目、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、普通話發(fā)音準(zhǔn)確。學(xué)生重點(diǎn)理解：系統(tǒng)會顯示兩個話題供應(yīng)試人選擇，應(yīng)試人需要在10秒內(nèi)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊所選擇的題目。若超過10秒未做選擇，將默認(rèn)選擇第一個話題。要求做到緊扣題目、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、普通話發(fā)音準(zhǔn)確。解決關(guān)鍵點(diǎn)、技能難點(diǎn)，突破難點(diǎn)內(nèi)容（3）評分標(biāo)準(zhǔn)①語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分。分六檔。②詞匯語法規(guī)范程度，共10分。分三檔。③自然流暢程度，共5分。分三檔。④說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1—3分；缺時1分鐘以上，扣4—6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項(xiàng)成績計(jì)為0分。⑤離題、內(nèi)容雷同，視程度扣4分、5分、6分。⑥無效話語按累計(jì)占時酌情扣分：累計(jì)占時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1—3分；累計(jì)占時1分鐘以上，扣4—6分；有效話語不滿30秒（含30秒），本測試項(xiàng)成績計(jì)為0分。學(xué)生重點(diǎn)理解：①（1）語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分。分六檔。②詞匯語法規(guī)范程度，共10分。分三檔。③自然流暢程度，共5分。分三檔。④說話不足3分鐘，酌情扣分。解決關(guān)鍵點(diǎn)、技能難點(diǎn)，突破難點(diǎn)內(nèi)容（4）應(yīng)試建議①說自己熟悉的內(nèi)容。②語速適中，如果語速太快，易出現(xiàn)語音、詞匯、語法等問題。如果語速太快，易出現(xiàn)語音、詞匯、語法等問題。③少說書面語和新詞新語。④準(zhǔn)備提綱。將打算講述的幾個關(guān)鍵點(diǎn)列成提綱，并寫上關(guān)鍵詞，以提醒自己先說什么、再說什么，同時注意提綱中應(yīng)包含可以展開的細(xì)節(jié)。測試時，應(yīng)試人只需堅(jiān)持說下去，直到系統(tǒng)提示結(jié)束為止，而不用擔(dān)心說話沒有結(jié)尾，因?yàn)檎f話的完整性不是測查內(nèi)容。學(xué)生重點(diǎn)理解：①說自己熟悉的內(nèi)容。②語速適中，如果語速太快，易出現(xiàn)語音、詞匯、語法等問題。如果語速太快，易出現(xiàn)語音、詞匯、語法等問題。③準(zhǔn)備提綱。解決關(guān)鍵點(diǎn)、技能難點(diǎn)，突破難點(diǎn)內(nèi)容（5）考前練習(xí)①對說話題目進(jìn)行構(gòu)思，理清思路，確定提綱，并多加練習(xí)。例如：尊敬的人學(xué)生理解、練習(xí)難點(diǎn)：對說話題目進(jìn)行構(gòu)思，理清思路，確定提綱，并多加練習(xí)。解決關(guān)鍵點(diǎn)、技能難點(diǎn)，突破難點(diǎn)內(nèi)容（5）考前練習(xí)②說話過程中要注意語音標(biāo)準(zhǔn)、語法規(guī)范。例如：例如：我喜歡的美食學(xué)生理解、練習(xí)難點(diǎn)：說話過程中要注意語音標(biāo)準(zhǔn)、語法規(guī)范。解決關(guān)鍵點(diǎn)、技能難點(diǎn)，突破難點(diǎn)內(nèi)容（5）考前練習(xí)③語調(diào)要自然，說話要流暢。例如：家鄉(xiāng)學(xué)生理解、練習(xí)難點(diǎn)：語調(diào)要自然，說話要流暢。（6）普通話水平測試用話題50個介紹學(xué)生重點(diǎn)理解：重點(diǎn)分析困難的話題。四、幫助總結(jié)，促進(jìn)遷移命題說話應(yīng)試指導(dǎo)一、測試目的二、測試要求三、評分標(biāo)準(zhǔn)四、應(yīng)試建議五、考前練習(xí)1.幫助總結(jié)。教師幫助學(xué)生梳理、總結(jié)知識和技能收獲，促進(jìn)知識和技能的遷移，形成能力。命題說話應(yīng)試指導(dǎo)一、測試目的二、測試要求三、評分標(biāo)準(zhǔn)四、應(yīng)試建議五、考前練習(xí)自主梳理本節(jié)內(nèi)容：交談的過程和方法命題說話應(yīng)試指導(dǎo)一、測試目的二、測試要求三、評分標(biāo)準(zhǔn)四、應(yīng)試建議五、考前練習(xí)總結(jié)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧和梳理，通過教師的概括和強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生對重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和記憶，從而鞏固所學(xué)知識，形成能力。2.深化練習(xí)教師安排練習(xí)，指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，241頁：“任務(wù)訓(xùn)練”第一題：讀一讀下列普通話測試命題說話例文，談一談其中哪些內(nèi)容值得你借鑒。【自主實(shí)踐】再深入學(xué)習(xí)：241頁：“任務(wù)訓(xùn)練”第一題：讀一讀下列普通話測試命題說話例文，談一談其中哪些內(nèi)容值得你借鑒。讓學(xué)生在練習(xí)中構(gòu)建知識，串知識點(diǎn)成知識鏈，進(jìn)一步理解知識，促進(jìn)知識的運(yùn)用，將知識類化，促進(jìn)知識的遷移和應(yīng)用，進(jìn)行意義建構(gòu)，形成能力。3.自主課堂評價。根據(jù)評價量表，開展自評和互評?！菊n堂評價】學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，對照“評價量表”，從情感態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、搜集整理