青海省歷年中考語(yǔ)文文言文閱讀試題33篇（含答案與翻譯）（截至2024年）

青海省歷年中考語(yǔ)文試題（文言文閱讀）（截至2024年）中國(guó)古典詩(shī)文中不乏體現(xiàn)憂國(guó)憂民的作品。為了錘煉思想，獲得情感的激勵(lì)，班級(jí)開(kāi)展了“見(jiàn)賢思齊·修身心”古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀以下三段文本，完成下面小題?！疚谋疽弧棵┪轂榍镲L(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！【文本二】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【文本三】張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無(wú)少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。（節(jié)選自《元史》，有刪改）11.讀文本·明節(jié)奏：下面的句子該如何劃分朗讀節(jié)奏呢？請(qǐng)用“/”標(biāo)記出來(lái)。（劃兩處）茅屋為秋風(fēng)所破歌12.理文意·析字義：為了更好地讀懂文本，同學(xué)們就文言文學(xué)習(xí)的方法展開(kāi)了討論，請(qǐng)你結(jié)合以上詩(shī)文，將下表補(bǔ)充完整。文言語(yǔ)句方法及示例釋義未嘗家居課內(nèi)遷移法：予嘗求古仁人之心嘗：______止宿公署語(yǔ)境推測(cè)法：“未嘗家居，止宿公署”聯(lián)系上下文推斷止：______或異二者之為成語(yǔ)借鑒法：大有作為為：______卒年六十查閱詞典法：①兵②完畢③最終④死亡⑤同“猝”卒：______（此空填序號(hào)）13.品手法·明內(nèi)涵：《岳陽(yáng)樓記》中“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”一句是______的文言句式，意思是______，含蓄的表達(dá)了作者愿與“古仁人”一樣，具有曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。文本三中“遇餓者則賑之，死者則葬之”一句意思是______，表現(xiàn)了張養(yǎng)浩的濟(jì)世情懷。14.悟精神·促成長(zhǎng)：請(qǐng)你從以上三段文本的相關(guān)人物中任選一個(gè)，結(jié)合文本闡述他的“憂國(guó)憂民”思想?！緟⒖即鸢浮?1.茅屋/為秋風(fēng)所破/歌12.①曾，曾經(jīng)②只，只有③行為④.④13.①倒裝/賓語(yǔ)前置②如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？③遇到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，（遇到）餓死的災(zāi)民就埋葬他們。14.示例：杜甫——“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，盡管他住破舊的茅屋，布衾冷似鐵，但他依然關(guān)心民生疾苦，體察百姓冷暖，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。【解析】【11題詳解】本題考查劃分文言文句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓。本句句意：茅屋被秋風(fēng)吹破而作的詩(shī)歌?！懊┪荨北硎颈伙L(fēng)吹破的對(duì)象，“為秋風(fēng)所破”表示導(dǎo)致茅屋破損的原因，“歌”是一種文體，故斷句為：茅屋/為秋風(fēng)所破/歌?！?2題詳解】本題考查文言字詞解釋。①根據(jù)課內(nèi)遷移法，“予嘗求古仁人之心”句意：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。嘗：曾，曾經(jīng)。故可推知“未嘗家居”的“嘗”也是“曾，曾經(jīng)”的意思。“未嘗家居”句意：不曾回家住過(guò)。②根據(jù)“未嘗家居，止宿公署”這一語(yǔ)境，前面說(shuō)從未在家居住，后面接著說(shuō)“止宿公署”，可以推斷出“止宿公署”的意思是，只在公署住宿，所以“止”在這里理解為“只，只有”。③根據(jù)成語(yǔ)借鑒法，大有作為：能充分發(fā)揮作用；能作出重大貢獻(xiàn)。為：行為。故可推知“或異二者之為”的“為”也是“行為”的意思?！盎虍惗咧疄椤本湟猓夯蛟S不同于（以上）兩種人的行為表現(xiàn)。④根據(jù)查閱詞典法，確定選④，“卒年六十”句意：去世時(shí)六十歲。卒：死亡?！?3題詳解】第一小空，本題考查文言句式。“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”是賓語(yǔ)前置句。正常語(yǔ)序應(yīng)為“微斯人，吾與誰(shuí)歸？”其中，“誰(shuí)”是賓語(yǔ)，前置到了介詞“與”的前面。第二三小空，本題考查文言翻譯。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整，重點(diǎn)字詞：②微：沒(méi)有；斯：這；吾：我；與：和，跟；歸：歸依，一道。③遇：遇到；餓者：饑餓的人；賑：賑濟(jì)；死者：死去的人；葬：埋葬；之：代詞，他們（指代餓者和死者）?！?4題詳解】本題考查人物形象分析與內(nèi)容理解。在文本一中，杜甫自己的茅屋被秋風(fēng)吹破，遭受風(fēng)雨侵襲，生活困苦。然而，他沒(méi)有僅僅關(guān)注自身的不幸，而是由己及人，想到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，希望能有千萬(wàn)間寬敞高大的房屋，來(lái)庇護(hù)天下貧寒的讀書(shū)人，讓他們都能展露歡顏。哪怕自己的茅屋破敗，自己受凍而死也心甘情愿。這種推己及人、心懷天下寒士的博大胸懷，充分體現(xiàn)了杜甫憂國(guó)憂民的思想。他不只是為自己的困境哀嘆，更是為眾多貧苦之人的命運(yùn)擔(dān)憂，渴望能改變他們的處境，讓他們過(guò)上安穩(wěn)的生活。在文本二中，范仲淹提出了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的觀點(diǎn)，無(wú)論是在朝廷為官還是被貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)，都始終心懷百姓和君主。他倡導(dǎo)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，將國(guó)家和人民的憂患置于個(gè)人享樂(lè)之前，這種以天下為己任，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻為國(guó)家和人民的利益著想的精神，鮮明地展現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的思想境界。在文本三中，由“即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道”“未嘗家居，止宿公署，終日無(wú)少怠”可知，張養(yǎng)浩在關(guān)中大旱、百姓饑餓的情況下，受命前往賑災(zāi)。他不僅散盡家財(cái)救助貧困之人，而且在任期間從未回家居住，終日忙碌于救濟(jì)工作，“遇餓者則賑之，死者則葬之”。他全身心地投入到為百姓解決疾苦的工作中，不顧自身疲憊和安危，充分體現(xiàn)了他對(duì)百姓的深切關(guān)懷和憂國(guó)憂民的高尚情懷。示例：杜甫——“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，盡管他身居破爛的茅屋里，但他依舊關(guān)心民生疾苦。即使他因此而凍死也滿足了，這種感慨既有對(duì)理想難以實(shí)現(xiàn)的悲壯，又有百折不撓的決心。詩(shī)人舍己為人的濟(jì)世情懷令人欽佩。范仲淹——“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，盡管他仕途起伏，身處不同境遇，但他始終心懷天下，將百姓和君主的憂患放在心頭，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的高尚情操。張養(yǎng)浩——“遇餓者則賑之，死者則葬之”，他面對(duì)關(guān)中大旱、饑民相食的慘狀，但他毫不猶豫地散盡家財(cái)，全力救濟(jì)災(zāi)民，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的深厚情懷?！緟⒖甲g文】【文本二】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的行為表現(xiàn)，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧！唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日?！疚谋救繌堭B(yǎng)浩，字希孟，是濟(jì)南人。天歷二年，關(guān)中大旱，百姓出現(xiàn)人吃人的現(xiàn)象，朝廷特地任命張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的所有財(cái)產(chǎn)都分給鄉(xiāng)里的貧困人家，然后登上車子赴任，一路上碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。張養(yǎng)浩到任四個(gè)月，不曾回家住過(guò)，只住在官府，一天到晚沒(méi)有絲毫懈怠。最終他因此得病不起，去世時(shí)六十歲。關(guān)中的百姓，悲哀得如同失去了父母。（2024年青海?。炯住竣?gòu)男∏鹞餍邪俣?隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。④坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】自云陽(yáng)洞口北行四十步,得小港。港之上芳樹(shù)叢生,涼樾低蔭①。沿港而西,竹籬映水,古屋參差。時(shí)疏雨乍過(guò),新筍解籜②,薔薇盛開(kāi),人語(yǔ)不傳。惟聞山鳥(niǎo)喚晴,草蛙鳴動(dòng)而已。村之側(cè)有山,山有石峰如覆鐘。峰之陽(yáng)不散步,下視懸崖百尺,石壁繞池,壁如玦,池如鏡,如奩③初啟然。(節(jié)選自趙垣《云陽(yáng)洞北小港記》)[注釋]①?zèng)鲩械褪a:樹(shù)蔭低垂,十分涼爽。樾,樹(shù)蔭。②解籜(tuò):脫殼。③奩(lián):古代婦女梳妝用的鏡匣。11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)日光下澈,影布石上(2)自云陽(yáng)洞口北行四十步12、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(2分)A.如鳴珮環(huán),心樂(lè)之港之上芳樹(shù)叢生B.以其境過(guò)清,不可久居不以物喜,不以己悲C.其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源安陵君其許寡人D.不足為外人道也全石以為底13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。14、王國(guó)維說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)[甲]文第④段為何要描寫(xiě)清冷幽寂的環(huán)境?(2分)15.【甲]文中直接描寫(xiě)潭水清澈的句子是“";【乙]文中“池如鏡,如奩初啟然"寫(xiě)出了池水的特點(diǎn)。(2分)【參考答案】11、(1)穿透(2)向北12、B13、青蔥的樹(shù)，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。14、寓情于景，含蓄地表達(dá)了作者被貶后內(nèi)心的落寞、孤寂、凄涼。15、下見(jiàn)小潭，水尤清冽平靜、明亮、澄澈、透明【參考譯文】【乙】(我們)從云陽(yáng)洞口向北走四十步，就到了一處小港。小港的上面花草樹(shù)木叢生，樹(shù)蔭低垂，十分涼爽。沿著小港向西行，竹籬映照在水中，古老的房屋高高低低。當(dāng)時(shí)剛下過(guò)一陣稀疏的雨，新筍脫殼，薔薇盛開(kāi)，聽(tīng)不到人的說(shuō)話聲。只能聽(tīng)見(jiàn)山間的鳥(niǎo)兒叫晴，草中的青蛙鳴叫罷了。村莊的旁邊有一座山，山上有一座石頭山峰，就像一個(gè)大鐘覆蓋在地上。山峰的南面不能行走，向下看可以看見(jiàn)百尺懸崖，石壁環(huán)繞著池潭，石壁像佩玉，池潭像鏡子，好像鏡匣剛剛打開(kāi)一樣。（2023年青海西寧）班級(jí)舉辦“暢游詩(shī)文”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。登飛來(lái)峰北宋·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚茏釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！保ā队阂病罚葑釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚拮酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?0、明語(yǔ)氣：以下語(yǔ)句該用什么語(yǔ)氣讀呢？請(qǐng)你幫小華選擇其中的一句，幫他解決朗讀的困惑。（3分）朗誦的語(yǔ)氣：激揚(yáng)悲傷懇切感嘆勸勉①不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。②卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?、蹖W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？我選擇的句子是：

朗誦的語(yǔ)氣是：

11、析字義：請(qǐng)根據(jù)示例，參考表格中出示的字的釋義，給句中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尣⑿蛱?hào)填寫(xiě)到橫線上。（3分）文言詞句字典中的釋義列舉恰當(dāng)?shù)慕忉屖纠阂?jiàn)往事耳①朝見(jiàn)

②了解選擇②（1）不舍晝夜①停

②房屋選擇

（2）士別三日①太陽(yáng)

②天選擇

（3）溫故而知新①學(xué)過(guò)的知識(shí)

②所以選擇

12、賞文本：為了更好地讀懂文本，明確作品內(nèi)涵，同學(xué)們展開(kāi)了討論，請(qǐng)你結(jié)合以上詩(shī)文，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分）13、談感悟：請(qǐng)你選取三則文本中的任意一則內(nèi)容，結(jié)合自身感悟，談?wù)務(wù)_的學(xué)習(xí)態(tài)度。（4分）【參考答案】10、我選擇的句子是①，朗誦的語(yǔ)氣是：激揚(yáng)我選擇的句子是②，朗誦的語(yǔ)氣是：感嘆/懇切/勸勉我選擇的句子是③，朗誦的語(yǔ)氣是：懇切/勸勉（能答對(duì)其中一個(gè)語(yǔ)氣詞，即可得滿分）11、（1）①（2）②（3）①（填寫(xiě)序號(hào)或正確的釋義均可得滿分）12、小麗：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。小華：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。13、示例：在《登飛來(lái)峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句中，體會(huì)到當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)鍥而不舍、勇攀高峰。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，體會(huì)到在學(xué)習(xí)中要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，并且在遇到困難時(shí)不找借口。在《論語(yǔ)》“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”一句中，體會(huì)到要虛心求教，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。（結(jié)合任意一則文本，1分；表述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，3分，言之有理即可得滿分）（2023年青海）愚公移山

《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。12、選出加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（

）A.

雜然相許

潭中魚(yú)可百許頭B.

年且九十

先驅(qū)日：天子且至C.

汝心之固，固不可徹

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)D.

河曲智叟亡以應(yīng)

今亡亦死，舉大計(jì)亦死13、下面句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A.

空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕

B.

入/則無(wú)法家拂士，出/則無(wú)敵國(guó)外患者C.

逝者/如斯夫，不舍/晝夜

D.

懲山/北之塞，出入之/迂也14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？15、文章最后一段以神話故事結(jié)尾，有什么作用？16、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾深情禮贊“三牛精神”：為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的孺子牛精神，創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難的拓荒牛精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞的老黃牛精神。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析愚公具有的“三牛”精神。（任選其中一牛分析即可）【參考答案】12、B

13、D

14、就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？15、說(shuō)明了愚公的精神感動(dòng)了天神，對(duì)他的行為給予了肯定。

16、結(jié)合“懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎’”“自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉”的內(nèi)容，可見(jiàn)愚公并非是為了一己之利才移山的，愚公具有為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的孺子牛精神。（2022年青海）誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（2分）①非淡泊無(wú)以明志（

）②險(xiǎn)躁則不能治性（

）③年與時(shí)馳（

）

④非學(xué)無(wú)以廣才（

）13.選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.意與日去

呼爾而與之B.非志無(wú)以成學(xué)

可以為師矣C.夫君子之行

夫?qū)ＶT之刺王僚也D.淫慢則不能勵(lì)精

入則無(wú)法家拂士14.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn)B.夫/君子/之行，靜以/修身C.險(xiǎn)躁/則/不能/治性D.非學(xué)/無(wú)以/廣才15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）靜以修身，儉以養(yǎng)德。16.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句。（2分）17.中國(guó)人歷來(lái)崇尚、重視家教，無(wú)論是諸葛亮的《誡子書(shū)》《曾國(guó)藩家書(shū)》，還是《毛澤東家書(shū)》《傅雷家書(shū)》，都體現(xiàn)了家教的魅力。《誡子書(shū)》是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的?（2分）【參考答案】12.①明確、堅(jiān)定

②修養(yǎng)

③疾行，指迅速逝去

④增長(zhǎng)（2分）13、C

14、B15.以寧?kù)o來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。16.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。17.從做人和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。（2021青海）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。①走送之，不敢稍逾約跑②嘗趨百里外奔赴③左佩刀，右備容臭容臭④余則缊袍敝衣處其間穿（2）選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)BA．于：每假借于藏書(shū)之家/戰(zhàn)于長(zhǎng)勺B．之：當(dāng)余之從師也/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C．而：足膚皸裂而不知/起坐而喧嘩者D．以：以衾擁覆/雖乘奔御風(fēng)不以疾也（3）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是CA．余/幼時(shí)/即嗜學(xué)B．天/大寒，硯/冰堅(jiān)，手指/不可屈伸C．余因/得遍/觀群書(shū)D．既/加冠，益慕/圣賢之道（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（5）作者為什么要寫(xiě)同舍生的奢華生活？（6）作者的求學(xué)經(jīng)歷給了你哪些啟示？選擇感觸最深的兩點(diǎn)談?wù)勀愕母惺堋！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。走：跑②句意為：曾快步走（跑）到百里之外。趨：奔赴③句意為：左邊佩戴著刀，右邊備有香囊。容臭：香袋子④句意為：我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間。缊：穿（2）本題考查一詞多義及用法。A．于：介詞，表動(dòng)作的對(duì)象，向/于：介詞，在。B．之：兩句都是用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，可不譯。C．而：表轉(zhuǎn)折，卻/而：表順承。D．以，介詞，用/以，動(dòng)詞，認(rèn)為。故選：B。（3）本題考查文言節(jié)奏。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習(xí)慣。ABD．正確；C．有誤，句意為：我因而能夠看各種各樣的書(shū)。根據(jù)句意節(jié)奏應(yīng)為：余/因得/遍觀群書(shū)故選：C。（4）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：以，因?yàn)椤Ｗ?，足以。不若，比不上。句意為：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。（5）本題考查理解對(duì)比手法。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容可知，文中用同舍生豪華的生活與自己節(jié)衣縮食的艱苦生活作對(duì)比，從而表現(xiàn)作者專心致志、以苦為樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度。（6）本題考查感悟啟示。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)談。結(jié)合內(nèi)容，從作者少時(shí)無(wú)法得到書(shū)，只能借書(shū)并抄書(shū)來(lái)閱讀，我們可以看出學(xué)習(xí)要不怕吃苦，只有勤奮才能有所得；從作者“執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”的過(guò)程描述，可以看出，學(xué)習(xí)要多問(wèn)，要虛心求教；據(jù)此來(lái)闡述，言之有理即可。答案：（1）①跑②奔赴③香袋子④穿（2）B（3）C（4）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。（5）突出“我”從讀書(shū)中獲得巨大快樂(lè)（或突出“我“求學(xué)的艱辛）。（6）示例：①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；②對(duì)老師要有禮貌，要虛心求教；③要想學(xué)有所成，必須克服困難；做到有恒心，有毅力?！军c(diǎn)評(píng)】文言知識(shí)積累：“之”用法：1．望之蔚然而深秀者。主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。2．瀉出于兩峰之間者。助詞，的。3．名之者誰(shuí)。代詞，指醉翁亭。4．醉翁之意不在酒。助詞，的。5．山水之樂(lè)。助詞，的。6．得之心而寓之酒也。代詞，指代“山水之樂(lè)”。7．山間之朝暮也。助詞，的。8．宴酣之樂(lè)。助詞，的。9．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯?！緟⒖甲g文】我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完后，跑著趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（2020青海）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲候徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門，壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轄徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！最者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。13.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分） （）A.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上 軍：駐扎B.將軍亞夫持兵揖日 持：率領(lǐng)C.居無(wú)何，上至 居：經(jīng)過(guò)D.上自勞軍 勞：慰問(wèn)14.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（2分） （）A.軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔B.壁門/士吏謂從/屬車騎曰C.介胄之士/不拜，請(qǐng)以軍/禮見(jiàn)D.天子先/驅(qū)至，不得/入15.選出下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)（2分） （）A.將以下騎送迎 出郭相扶將B.天子且至 且欲與常馬等不可得C.已而之細(xì)柳軍 杜少府之任蜀州D.其將固可襲而虜也 汝心之固，固不可徹16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！盻___________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中把文帝在細(xì)柳營(yíng)和霸上、棘門軍遇到的不同情況加以對(duì)比，刻畫(huà)了周亞夫的形象。請(qǐng)寫(xiě)出其中兩處對(duì)比，并作分析。（2分）______________________________________________________________________18.文中最后一段說(shuō)“群臣皆驚”，一個(gè)“驚”字，含義豐富，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）______________________________________________________________________13.【答案】B【解析】要根據(jù)具體語(yǔ)境推斷詞義，注意古今異義、一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象。持：拿著，握住。【考點(diǎn)】實(shí)詞在文中的含義。14.【答案】A【解析】可根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、文言標(biāo)志詞來(lái)劃分朗讀節(jié)奏。B.壁門士吏/謂從屬車騎/曰；C.介胄之士/不拜，請(qǐng)/以軍禮見(jiàn)；D.天子先驅(qū)/至，不得/入?！究键c(diǎn)】劃分朗讀節(jié)奏。15.【答案】C【解析】A.將軍/扶助。B.將要/況且。C.均為往，去，到。D.必；一定/頑固。16.【答案】守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟著文帝的車馬隨從說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！?7.【答案】①文帝到前兩處軍營(yíng)時(shí)暢通無(wú)阻，而在細(xì)柳營(yíng)卻兩次不得人，這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明；②文帝在前兩個(gè)軍營(yíng)“直馳入”，而在細(xì)柳營(yíng)卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡徐行”這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止；③天子到前兩處軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見(jiàn)”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格?！窘馕觥课闹兄軄喎颉罢鎸④姟钡娘L(fēng)范是通過(guò)多次對(duì)比體現(xiàn)的。漢文帝到霸上和棘門軍營(yíng)暢通無(wú)阻，與后文漢文帝在細(xì)柳軍營(yíng)兩次“不得入”作對(duì)比，凸顯了細(xì)柳軍營(yíng)的軍紀(jì)嚴(yán)明；天子在霸上和棘門軍中策馬驅(qū)車“直馳入”，而在細(xì)柳軍營(yíng)“天子乃按善徐行”，以此對(duì)比表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止；天子到霸上和棘門軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎”討好漢文帝，而周亞夫卻“持兵揖曰：‘介胃之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)’”，兩相對(duì)比之下突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。18.【答案】①為周亞夫治軍之嚴(yán)而“驚”；②為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而“驚”；③為文帝的深明大義，禮儀周至而“驚”；④為周亞夫過(guò)分拘泥于軍紀(jì)而“驚”?！窘馕觥拷Y(jié)合前文內(nèi)容可知，群臣為周亞夫治軍嚴(yán)格和怠慢皇帝而“驚”；也為漢文帝的深明大義和周亞夫過(guò)分拘泥于軍紀(jì)而“驚”?！疚难晕淖g文】漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模入侵漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮擔(dān)任將軍，駐軍霸上；祝茲候徐厲擔(dān)任將軍，駐軍棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫擔(dān)任將軍，駐軍細(xì)柳，以防備胡人侵?jǐn)_?；噬嫌H自去慰勞罕隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，長(zhǎng)驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都穿著盔甲，刀劍出箱，張開(kāi)弓弩，拉滿弓弦?；噬系南刃幸龑?dǎo)人員到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行引導(dǎo)的人說(shuō)：“皇上將要駕到?！笔匦l(wèi)軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令，軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從皇帝發(fā)布的命令?！边^(guò)了不久，皇上駕到，也不讓進(jìn)入軍營(yíng)。于是皇上就派使者手持符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開(kāi)營(yíng)壘大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟著文帝的車馬隨從說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。”于是空上就控制住車馬慢慢行走。到了大營(yíng)，將軍周亞夫手執(zhí)兵器拱手行禮，并說(shuō)：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見(jiàn)?！被噬媳淮烁袆?dòng)，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子，派人（向周亞夫）致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?！蔽縿谲婈?duì)的禮儀完畢后離開(kāi)了。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚論。文帝說(shuō)：“啊！這才是真正的將軍。先前霸上、棘門的軍營(yíng)，像兒戲一樣，那里的將軍是一定可以被偷襲且被敵人停虜?shù)?，至于周亞夫，難道能夠被侵犯嗎？”（文帝）稱贊了周亞夫很久。（2019青海）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?1．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）⑴兩岸連山，略無(wú)闕處闕：⑵常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異屬：12．解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。（2分）⑴自三峽七百里中自：⑵自非亭午夜分自：13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?！币痪洹＃?分）14．文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？（2分）15．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括三峽兩岸山勢(shì)的特點(diǎn)。（1分【參考答案】11．⑴闕：通“缺”，中斷。⑵屬：連接。（每小題1分，共2分12．⑴自：在⑵自：若；如果。（每小題1分，共2分）13．到了夏天水漲、江水漫上丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻斷。或在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，下行和上行的船只都被阻，不能通航。（共2分）14．結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上：再次點(diǎn)明三峽之長(zhǎng)，猿聲之哀，進(jìn)一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。（共2分）15．連綿不斷，遮天蔽日?；蛏礁邘X連（山連山高）。（1分）（2018青海西寧）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。11.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）（1）行拂亂其所為拂：

（2）入則無(wú)法家拂士拂：

12.解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。（2分）（1）管夷吾舉于士于：

（2）曾益其所不能其：

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”一句。（2分）譯文：

14.文章中列舉六位名人的事例有何作用？答：

15.本文的中心論點(diǎn)是“

”（選用文中句子回答）【參考答案】11．（1）拂：違背。（2）拂：通“弼”，輔佐。（每小題1分，共2分）12.（1）于：介詞，從。（2）其：代詞，他。（每小題1分，共2分）13.所以，上天要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定先要使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他飽受饑餓（之苦），使他受到貧困（之苦）。14.連用六個(gè)名人的事例是為了舉實(shí)例說(shuō)明這些人雖出身貧賤，但他們?cè)俳?jīng)受了艱苦磨練之后，終于成就了不平凡的事業(yè)，也從正面論證經(jīng)受磨煉的好處。（運(yùn)用舉例論證，意在說(shuō)明人要成大器，擔(dān)負(fù)重任，必須經(jīng)受磨練）。這就為下文進(jìn)一步論理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（共2分）15.“生于憂患，死于安樂(lè)?！保?分）(2017青海西寧)滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？11．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）（1）山門圮于河圮（）（2）湮于沙上湮（）12．解釋下列句中的虛詞。（2分）（1）求石獸于水中，竟不可得。 于（）（2）沿河求之，不亦顛乎？ 之（）13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？”一句。（2分）14．文章中寫(xiě)到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？（2分）15．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（用文中原句回答）（1分）【參考答案】11．⑴圮（倒塌）⑵湮（埋沒(méi)） 12．⑴于（介詞，在）⑵之（代詞，指代二石獸） 13．14．講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。寫(xiě)老河兵的“笑”，則是因?yàn)樗挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。15．“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?”（2016青海西寧）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?4．解釋下列加點(diǎn)的詞，注意它們意思的差異。(4分)(1)既克，公問(wèn)其故。(原因)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。(一樣)(2)公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。(代詞，代曹劌)孔子云：何陋之有？(狀語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)意。)15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)小大之獄，雖不能察，必以情。__大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。__敲第一遍戰(zhàn)鼓時(shí)，將士們都精神振作，求戰(zhàn)心切；敲第二遍戰(zhàn)鼓時(shí)，將士們的斗志開(kāi)始衰減；等到敲第三遍時(shí)，將士們就無(wú)心戰(zhàn)事了。16．曹劌在作戰(zhàn)中兩次善于抓住戰(zhàn)機(jī)、出奇制勝，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)文段，分別用兩個(gè)四字詞語(yǔ)加以概括。(2分)__齊人三鼓__、__齊師敗績(jī)__17．結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)在你心目中魯莊公是一個(gè)怎樣的國(guó)君。(3分)__政治上：目光短淺；軍事上：急躁冒進(jìn)；但又是一位可以聽(tīng)從別人正確意見(jiàn)的君王。（2016青海）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(陶淵明《桃花源記》)【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)14．下列同“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(2分)(B)A．孔子云：何陋之有？B．無(wú)絲竹之亂耳C．水陸草木之花D．漁人甚異之15．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)仿佛若有光__隱隱約約，形容看得不真切的樣子__(2)有良田美池桑竹之屬__類__(3)不蔓不枝__生枝蔓或長(zhǎng)枝蔓__(4)牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣__應(yīng)當(dāng)__16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)初極狹，才通人。__剛開(kāi)始非常狹窄，僅容一人通過(guò)。(2)菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。__對(duì)菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)說(shuō)了。17．依據(jù)《愛(ài)蓮說(shuō)》課文內(nèi)容，給下面的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：陶淵明入桃源探理想之地下聯(lián)：__周敦頤借蓮花言高潔之志(或：周敦頤托蓮花抒堅(jiān)貞之氣)__（2015青海）陳涉世家（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。13．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)或以為亡

(2)輟耕之壟上__14．翻譯。(4分)①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。____________________________________②為天下唱，宜多應(yīng)者。____________________________________15．請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。(2分)陳勝、吳廣起義的直接原因是__________，根本原因是_________16．選段劃線處細(xì)致描寫(xiě)了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說(shuō)明了什么?(2分)____________________________________17．陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)_______________________________

【參考答案】13.(1)逃亡(2)去、往(2分)14.①扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠涞木壒剩噬吓?他〕在外面帶兵。

②向天下百姓發(fā)出號(hào)召反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。(4分)15.直接原因:(會(huì)天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斬。根本原因:天下苦秦久矣。(2分)16.(1)士兵對(duì)陳勝的敬畏(2)起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮〔3)陳勝善于斗爭(zhēng)和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。

(2分)17.(1)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力；(2)做事周密細(xì)致；(3)有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。(3分)（2014青海）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。14．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）①又患無(wú)碩師名人與游____②俟其欣悅③媵人持湯沃灌____④同舍生皆被綺繡15．下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（2分）（）A.或遇其叱咄宜付有司論其刑賞B.故余雖，卒獲有所聞故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣C.當(dāng)余之從師也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D.以中有足樂(lè)者陳勝者，陽(yáng)城人也16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(2分)寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。17．文中畫(huà)波浪線句子中加點(diǎn)的訶，反映了作者怎樣的品性？談?wù)勀愕睦斫?。?分錄畢，走送之，不敢稍逾約。答：18.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的幾條理由。（3分）答：【參考答案】14．（1）輕：形容詞用作動(dòng)詞；輕視，蔑視。（2）縞素：名詞用作動(dòng)詞；穿戴喪服。（2分）

15．（1）即使這樣，但是（我）從先王那里接受封地，愿意終身守護(hù)它，不敢交換?。?）我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，但安陵卻憑五十里的土地幸存下來(lái)的原因，只因?yàn)橛邢壬诎。。?分）

16．如果安陵君敢違抗我強(qiáng)秦，那么韓、魏兩國(guó)的滅亡，便是你們的下場(chǎng)。（1分）

17．秦王：驕橫、狂妄、狡詐、前倨后恭。唐雎：沉著、鎮(zhèn)定、愛(ài)國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏。（4分）

（2013青海）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字古今意義一致的一項(xiàng)是（）（2分）A．長(zhǎng)跪而謝之B．豈直五百里哉C．非若是也D．秦王使人謂安陵君14．解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）輕寡人與（）（2）天下縞素（）15．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?。?）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。______________________________________________________________________16．選文第二段中“且秦滅韓亡魏”一句的言外之意是什么？（1分）17．本文寫(xiě)了秦王和唐雎兩個(gè)對(duì)立的人物，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。（4分）__________________________________________________________________________【參考答案】13．D（2分）14．（1）輕：形容詞用作動(dòng)詞；輕視，蔑視。（2）縞素：名詞用作動(dòng)詞；穿戴喪服。（2分）15．（1）即使這樣，但是（我）從先王那里接受封地，愿意終身守護(hù)它，不敢交換?。?）我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，但安陵卻憑五十里的土地幸存下來(lái)的原因，只因?yàn)橛邢壬诎。。?分）16．如果安陵君敢違抗我強(qiáng)秦，那么韓、魏兩國(guó)的滅亡，便是你們的下場(chǎng)。（1分）17．秦王：驕橫、狂妄、狡詐、前倨后恭。唐雎：沉著、鎮(zhèn)定、愛(ài)國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏。（4分）(2013青海)鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！盵來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊尕莨讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏卞市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。13.解釋下列加參的同。(4分）①暮寢而思之____________②臣之妻私臣____________③滿坐寂然____________④率妻子邑人來(lái)此絕境____________14.下列加點(diǎn)詞的意義或用法相同的-項(xiàng)是(2分） A.皆以美于徐公不以物喜，不以己悲B.能謗譏于市朝戰(zhàn)于長(zhǎng)勺C.王之蔽甚矣輟耕之壟上D.窺鏡而自視?shū)Q之而不能通其意15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(2分)期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。_________________________________________________________________________16.鄒忌采用了________的方式，成功地說(shuō)服了齊王。從文中可以看出鄒忌是一個(gè)怎樣的人？(3分）_________________________________________________________________________17.齊王接受鄒忌的進(jìn)諫，最后“戰(zhàn)勝于朝廷”。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，某些部門的“意見(jiàn)箱”形同虛設(shè),往往是“一把手”說(shuō)了算。假如你是紀(jì)檢書(shū)記,你打算怎樣整治這種不良的工作作風(fēng)？(2分）__________________________________________________________________________【參考答案】13. ①睡覺(jué)②偏愛(ài)③通“座”，座位④與人世隔絕的地方。（每小題1分，共4分）14.B【解析】木題考查文言虛同的解釋。一詞多義是文言詞語(yǔ)的常見(jiàn)現(xiàn)象，要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定詞語(yǔ)的意思。選項(xiàng)A中“以”前者的意思是“認(rèn)為”；后者的意思是“因?yàn)椤?。選項(xiàng)B中“于”都是介詞，“在”的意思。選項(xiàng)C中“之”前者用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性;后者是動(dòng)詞，“到、往”的意思。選項(xiàng)D中“而”前者表示修飾；后者表示轉(zhuǎn)折。15.滿一年以后，即使想（對(duì)齊威王）說(shuō)，也沒(méi)有可進(jìn)凍的內(nèi)容了。16. 類比說(shuō)理(或設(shè)喻說(shuō)理)。（1分)有點(diǎn)虛榮，但頭腦冷靜，善于思考，實(shí)事求是。（或敢于質(zhì)疑，有自知之明，善于自省，能正確對(duì)待別人的批評(píng)與表?yè)P(yáng)等）（合理即可，2分）17. 如：加強(qiáng)行政監(jiān)督，并采取相應(yīng)的措施；勒令某些部門切實(shí)傾聽(tīng)群眾呼聲,接受群眾監(jiān)督和舉報(bào)等。（合理即可，2分）（2012青海）小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者吳武陵、龔古，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。11.給下列句中加點(diǎn)的字注音。(2分）(1)卷石底以出 卷：（)（2）怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝 俶：（)12. 解釋下列句中點(diǎn)的字詞。（2分）（1）為坻為嶼，為嵁為巖嵁：________（2）其岸勢(shì)犬牙差互犬牙：________13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“潭西南而望,斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”。(2分）_________________________________________________________________________14.閱讀全文,按要求回答問(wèn)題。(3分）(1)本文按游覽順序，依次寫(xiě)了：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——_______(2)文中第②段表現(xiàn)了潭水的什么特點(diǎn)？（請(qǐng)用文中原句回答)_________________________________________________________________________(3)作者通過(guò)寫(xiě)小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？_________________________________________________________________________【參考答案】11. (1)quán(2)chù(每小題1分，共2分）12. (1)不平的巖石(2)像狗牙那樣(每小題1分，共2分）13. 向小石潭的西南方望去，（小溪）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。14. (1)潭中氣氛(2)水尤清冽。(3)意在表現(xiàn)作者空有滿腔才華卻不得志的孤凄悲涼（或憂傷悲涼、凄苦孤寂）的思想感情?；颍航璞贿z棄于荒遠(yuǎn)地荒的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，表現(xiàn)怨憤抑郁的心情。（意思對(duì)即可)（每小題1分，共3分）（2012青海西寧）①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（2分）（1）又何間焉間：（2）小惠未徧徧：12．結(jié)合語(yǔ)境指出句中加點(diǎn)虛詞的含義。（2分）（1）必以分人以：（2）公與之乘之：13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”一句。（2分）14．用文中的原句回答下列問(wèn)題。（3分）（1）曹劌認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是：“，，?！保?）曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的“，”這個(gè)動(dòng)作，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略到了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。（3）從魯莊公的“公將鼓之”和“公將馳之”可以看出他的急躁冒進(jìn)行為。從而也再次印證了曹劌“，”的觀點(diǎn)。（2011青海西寧）吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。9．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。(2分)(1)廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉()(2)藉第令毋斬，而戍死者固十六七()10．與“忿恚尉，令辱之以激怒其眾。”中的“之”字用法不同的一項(xiàng)是(2分)()A．陳勝佐之，并殺兩尉B．攻錳、郴、苦、柘、譙皆下之C．復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王D．皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉11．用現(xiàn)代漢浯翻譯“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”一句。(2分)答：12．閱讀選文，用自己的話說(shuō)說(shuō)陳勝是怎樣發(fā)動(dòng)起義的?(3分)答：【參考答案】9．(每小題1分，共2分)(1)恚：惱怒(2)令：即使、假若10．C(2分)11．譯：將軍你親自披甲上陣，手拿武器?；?qū)④娔闵泶┲鴳?zhàn)甲，緊握著武器。(其中的“被”——披(穿著)；“堅(jiān)”——鐵甲；“銳”——武器，翻譯錯(cuò)誤一處扣l分。共2分)12．(共3分)三個(gè)步驟：首先，挑逗軍官，吳廣受罰，激怒民眾，殺死兩個(gè)軍官。其次，陳勝號(hào)令屬下，揭露苛政，分析形勢(shì)，曉之以利害，指出起義是唯一的出路，得到民眾的支持。最后，提出起義的策略(冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍)，并“為壇而盟”，開(kāi)始起義。(每一個(gè)步驟1分，只要意思對(duì)即可)（2010青海西寧）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(任選兩小題)(2分)(1)遂許先帝以驅(qū)馳()(2)鄒忌修八尺有余()(3)池非不深也()(4)便要還家()13．下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(2分)()A.三顧臣／于草廬之中B.愿陛下親之／信之C.但少閑／人如吾兩人者耳D.皆若空游無(wú)所／依14．翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也譯文：(2)先帝不以臣卑鄙譯文：15．從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：16．諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?(4分)答：【參考答案】12．(1)答應(yīng)；(2)長(zhǎng)，這里指身高；(3)護(hù)城河；(4)通“邀”，邀請(qǐng)。(任選兩小題，多選按順序評(píng)卷，2分)13．A14．(1)親近賢臣，遠(yuǎn)避(疏遠(yuǎn))小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。(2)先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，?jiàn)識(shí)短淺。(共4分，意思接近即可，如關(guān)鍵詞語(yǔ)漏掉或錯(cuò)譯，酌情扣分)15．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯(2分)16．(1)目標(biāo)：北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(答出兩點(diǎn)即可得2分)(2)寧?kù)o淡泊，知恩圖報(bào)，謹(jǐn)慎細(xì)致；對(duì)先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國(guó)大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政治家和軍事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2分)（2009青海）鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9、請(qǐng)用“/”劃出下列句子的朗讀停頓。（只劃一處）（1分）今齊地方千里，百二十城10、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）（1）吾妻之美我者，私我也；私：（2）數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；間：11、下列句子中的“于”字解釋為“在”的一項(xiàng)是（）（2分）A、臣之客欲有求于臣B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷C、皆朝于齊D、皆以美于徐公12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！币痪洌?分）譯文：13、請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)“門庭若市”的反義詞（1分）14、讀完本文，對(duì)你有什么啟發(fā)？（1分）（2009青海西寧）岳陽(yáng)樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？12．解釋下列加點(diǎn)的詞。（任選兩小題，2分）①把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣：②屬予作文以記之：③環(huán)滁皆山也：④寒暑易節(jié)，始一反焉：13．翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）①此則岳陽(yáng)樓之大觀也②日星隱眼，山岳潛形14．第三、四段寫(xiě)景是為了表達(dá)哪兩種人的思想感情？這兩種人的思想感情有什么共同之處？(2分）答：15、“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”中的“斯人”指的是哪類人？表達(dá)了作者對(duì)滕子京怎樣的態(tài)度？(3分）答：16．本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（用原文回答，2分）答：【參考答案】12．①持、執(zhí)②“屬”通“囑”③環(huán)繞④“反”通“返”（任選兩小題，多選按順序評(píng)卷，2分）13、①這就是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象。（或這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。）②太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體。（每小題2分，共4分）14．（共2分）遷客騷人（1分）以物喜，以己悲（意思接近即可得1分）15．（共3分）古仁人（l分）要點(diǎn)：安慰、勸勉（意思接近即可得2分）16．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（2分）（2008青海）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、下列各句中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、秦王怫(fú)然怒B、布衣之怒，亦免冠徒跣(xiǎn)C、懷怒未發(fā)，休祲(jìng)降于天D、流血五步，天下縞(gǎo)素10、解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)以頭搶地(