




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
尊敬的各位家長:歡迎您的到來!高三(25)班
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、取得15年高考的勝利是我們共同的目標(biāo)!尊敬的各位家長:我們需要共同努力!家長會議程一.家長會召開的目的二.班級現(xiàn)狀三.成績分析四.我們的努力五.對家長的期望六.互動交流家長會目的
1.給孩子鼓勁,在孩子的心中他可能不在乎開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。2.高考的動員工作3.加強家校聯(lián)系,探討教育方式,形成教育合力。1.給孩子鼓勁,在孩子的心中他可能不在乎開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。2.高考的動員工作3.加強家校聯(lián)系,探討教育方式,形成教育合力。家長會目的一、班級情況分析
班級常規(guī)管理1.要求早上6:40分,晚上6:50分到教室學(xué)習(xí)(絕大部分同學(xué)都到能做到)并由值周班干進行登記。2.值周班干對上課遲到,早退。課堂上睡覺和講話的同學(xué)都有登記并有一定的懲處措施。3.認真做好學(xué)校對教室,宿舍和清潔區(qū)等的常規(guī)檢查的評比活動。
班級情況介紹4.學(xué)習(xí)氛圍:學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯。他們從早晨6點多起床到晚上11就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。
高三(25)班二模分析會南寧市二模上線人數(shù)統(tǒng)計二??荚嚢嗉壡闆r最高分:462分(李婉華)語文:116(莫朝潔)數(shù)學(xué):93(林展)英語:120(梁舒婷)政治:78(韋金玲)歷史:67(莫朝潔)地理:70(林展)文綜:190(李婉華)文綜最低分:91總分最低:257分南寧市二模一本線:510分
二本線:416分三本線:347分本班情況:13人上二本線,41人上三本,南寧市二模各科對應(yīng)分數(shù)線進步之星姓名市一模市二模升蒙宇612409203盧木蘭502322180梁舒婷280117163黃蓉550404146李婉華18862126黃春霞272151121韋佑627512115陳燕臨309201108莫朝潔1888999陸云40633076進步之星姓名市一模市二模升韋夢菲25819068蘇家輝64157863韋金玲16410262馮娟梅34629155林展36030555一共有15人進步50名次以上成績背后的問題:
1.考試心理差。不少同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致在緊張的考試中漏洞百出。個別同學(xué)上課自以為是,不夠?qū)P?,自己?fù)習(xí);
2.不少同學(xué)意志不夠堅決,經(jīng)常動搖,面對高考,面對壓力,猶疑不定,不能長久堅持。
3.心理壓力過大。通過與學(xué)生交流,老師都能感受到學(xué)生心里面來自于各方面的壓力
4.個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)。放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散;或沒全部復(fù)習(xí)完;7.部分同學(xué)自覺性差,老師不在的時候會講話,或做其他事情。二模之后我們老師要做的:1.落實學(xué)生的成績情況之后,尋找該生的薄弱科目,確定補薄學(xué)生名單。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系,對補薄學(xué)生給予更多的關(guān)注,并通過學(xué)生補薄記錄單,時時跟蹤,使學(xué)生在薄弱科上有所進步。7.老師們?nèi)σ愿?,精心備課。和學(xué)生同甘共苦,關(guān)愛每一個學(xué)生,用真情激勵學(xué)生奮進。6.加強自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo);5.增強學(xué)生時間觀念;4.向偏科現(xiàn)象較嚴重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗;3.通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因,幫助學(xué)生確定目標(biāo);三、我們的努力1.學(xué)校對高三的重視高考加油站、學(xué)生各科培優(yōu)、思想心理教育、教師協(xié)作要求等2.教師團隊的合力
班主任營造良好平臺,科任教師全力以赴。3.孩子們的共同努力四、我們需要您們—家長1.高考三考考知識掌握!考身體健康??!考心理素質(zhì)?。。⌒枰议L配合做好的幾項工作做好后勤服務(wù),提供正常的物質(zhì)保障。提供學(xué)生要求的學(xué)習(xí)資料嚴格管理學(xué)生的手機等電子產(chǎn)品不要讓學(xué)生受到任何干擾與教師加強聯(lián)系高三孩子最愿意聽到家長說的話我們相信你的能力,不管考試結(jié)果如何,只要你盡力了,我們是不會怪你的。相信你自己,不管別人怎么說。你希望我們做什么,盡管和爸爸媽媽說。你不希望我們做什么,也盡管我爸爸媽媽說。你最近感覺如何?是不是很煩躁?不管遇到什么困難,爸爸媽媽會和你一起面對,看看我們分別能做些什么,讓事情朝好的方向去發(fā)展。(如何避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能,如只要你狀態(tài)好了,你一定能考進理想的大學(xué),只要你努力了,你的成績一定會提高)高考的過程是艱難的,不管結(jié)果如何,磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯,將來在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會如何在困難面前不妥協(xié)。謝謝大家!為了孩子,歡迎您隨時和我溝通讓我們攜起來,共創(chuàng)孩子的美好明天!我們重視學(xué)生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。共勉:1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意,可進行批量替換,一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中,點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭,選擇“替換字體”。(如下圖)在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。(如下圖)在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕,完成。222、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面,您可以根據(jù)需要替換這些圖片,下面介紹兩種替
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商家合作協(xié)議合同
- 農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)合同協(xié)議
- 人力資源招聘合同
- 房改房二手房買賣合同
- 服務(wù)器維護服務(wù)類合同
- 集體土地買賣合同
- 砂石材料供貨合同
- 智慧園區(qū)開發(fā)建設(shè)合同
- 設(shè)備買賣居間合同
- 山西金融職業(yè)學(xué)院《數(shù)據(jù)可視化理論與實踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 新教材青島版六三制四年級下冊科學(xué)全冊教案(教學(xué)設(shè)計)
- DB11-T 825-2021綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)
- 醫(yī)院招聘醫(yī)護人員報名登記表
- 完整解讀2022年《義務(wù)教育課程方案》2022年《義務(wù)教育課程方案(2022版)》新課標(biāo)PPT
- 央企最新版員工手冊vvv
- 新生兒科出科考試試卷試題
- 信息化教學(xué)設(shè)計教案大學(xué)語文
- 植物的營養(yǎng)器官:根、莖、葉匯總
- 會議、匯報材料排版格式
- 華為公司產(chǎn)品線獎金分配暫行辦法
- 兒童能力評估量表(PEDI拍迪)
評論
0/150
提交評論