高中生物學必修1課后分層檢測案-第1章-第1節(jié)-細胞是生命活動的基本單位

課后分層檢測案1細胞是生命活動的基本單位【合格考全員做】(學業(yè)水平一、二)1．下列不屬于細胞學說觀點的是()A．一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的B．細胞只能由細胞分裂而來C．細胞有其自己的生命D．細胞對于生物整體的生命不起作用2．下列屬于細胞產(chǎn)物的是()A．花粉B．酵母菌C．精子D．甲狀腺激素3．細胞學說揭示了()A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C．細胞為什么能產(chǎn)生新細胞D．人類認識細胞是一個曲折的過程4．下列各項中，都具有細胞結(jié)構(gòu)的是()A．細菌和新冠病毒B．新冠病毒和AIDS病毒C．發(fā)育三周的人胚胎和草履蟲D．烏龜和煙草花葉病毒5．下列關于細胞與生命活動關系的敘述，錯誤的是()A．草履蟲的生命活動離不開細胞B．病毒的生命活動可以離開細胞C．細胞內(nèi)的生物大分子沒有生命D．單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動6．人的膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于()A．神經(jīng)細胞獨立活動B．人體各系統(tǒng)配合C．單個細胞活動D．各種分化的細胞密切配合7．下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次()A．神經(jīng)元B．一個池塘中所有的魚C．一只小貓D．生物圈8．下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是()A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D．細胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈9．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是()10．根據(jù)下圖顯微結(jié)構(gòu)回答下面的問題：(1)綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的________生物，由此也可以說明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行________。由此也可以說明生物的生命活動離不開________。(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成____________，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個____________，整個小河構(gòu)成一個____________?！镜燃壙歼x學做】(學業(yè)水平三、四)11．(多選)恩格斯曾經(jīng)把“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、細胞學說、進化論”并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。其中細胞學說創(chuàng)立的重要意義在于()A．將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來B．證明了生物之間存在著親緣關系C．為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎D．證明了生物界和非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性12．(多選)下列關于細胞與生命活動關系的敘述，正確的是()A．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂、應激性等多種生命活動C．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種細胞的密切合作D．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的13．綠色植物的葉肉細胞能進行光合作用，動物心臟的搏動是通過心肌細胞的收縮和舒張來完成的。上述事例說明()A．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．生物的生命活動需要通過生物體來完成C．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次具復雜性D．細胞是最基本的生命系統(tǒng)14．若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，其中對a、b、c三者關系的理解，正確的是()選項abcA生物大分子細胞組織B個體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官15．某同學在歸納細菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次時，列出了下表：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細菌√√××√√松樹√√√×√√松鼠√√√√√√注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。仔細閱讀上表，回答下列問題：(1)表中有一個“√”歸納得不正確，請指出并說明理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)松樹為什么沒有系統(tǒng)這一層次？________________________________________________________________________。(3)為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？________________________________________________________________________。16．草履蟲是單細胞生物，能獨立完成自身所需要的一切生命活動。請完善下面探究草履蟲對刺激反應的實驗方案。(1)提出問題：草履蟲能否對外界刺激作出反應？(2)作出假設：草履蟲對外界刺激______________作出反應，能__________有利刺激，__________有害刺激。(3)實驗觀察：準備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。實驗設計如表所示：載玻片1號2號3號4號①把每個載玻片中的兩個液滴連起來，一段時間后，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)__________。②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號載玻片左側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)______________________。③用滴管取肉汁滴入4號載玻片右側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)________________________________