高中主題班會 沖刺三調(diào)為你也為我課件-高三下學(xué)期主題班會

沖刺三調(diào)，為你也為我失敗失敗失敗難道失敗一直充斥在我們中間嗎？一調(diào)成績二調(diào)成績前十名人數(shù)單科成績每周班集體教育量化失敗失敗有想過失敗的原因嗎？一、學(xué)習(xí)方面1、班級整體的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，例如課間休息時同學(xué)們都在打鬧而不是討論學(xué)習(xí)。2、自習(xí)課紀(jì)律差，影響了大家的學(xué)習(xí)效率。3、缺乏有效的學(xué)習(xí)激勵措施，比如沒有設(shè)置學(xué)習(xí)進(jìn)步獎，或者老師對進(jìn)步學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵不夠及時，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足。4、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，沒有提供足夠的幫助。這些學(xué)生的成績拖后腿，又沒有得到針對性的輔導(dǎo)。二、紀(jì)律方面1、課堂上存在講話、做小動作等現(xiàn)象。是因為班級紀(jì)律規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)格，對違反紀(jì)律的行為沒有及時制止和懲罰。例如，對于在課堂上擾亂秩序的同學(xué)，沒有實質(zhì)性的處罰措施，導(dǎo)致違紀(jì)行為屢禁不止。2、部分學(xué)生缺乏自律意識，無時間觀念，時常出現(xiàn)違紀(jì)行為，或者發(fā)出怪聲音，從而影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)專注性。那這些失敗，對你影響大嗎？一、心理層面自信心受挫學(xué)生可能會對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。尤其是那些平時比較努力，但成績依然沒有達(dá)到預(yù)期的學(xué)生，他們可能會覺得自己不夠聰明，從而陷入自我否定的情緒中。例如，一個學(xué)生為了數(shù)學(xué)考試精心復(fù)習(xí)了很長時間，卻依然沒有取得理想的分?jǐn)?shù)，他可能會想“我是不是真的沒有數(shù)學(xué)天賦”。多次考試成績不理想還會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中產(chǎn)生自卑心理。在課堂上，他們可能會害怕回答問題，擔(dān)心再次出錯而被同學(xué)嘲笑；在與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，也會因為自己的成績差而感覺低人一等。產(chǎn)生焦慮情緒學(xué)生對未來的考試會產(chǎn)生過度的擔(dān)憂。他們會在考試前就開始緊張，擔(dān)心再次考不好，這種焦慮情緒可能會隨著考試的臨近而不斷加劇。比如，有的學(xué)生在考試前一周就開始失眠，腦海里不斷浮現(xiàn)上次考試失利的場景。學(xué)習(xí)動力受影響部分學(xué)生可能會因為成績不理想而出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力下降的情況。他們會覺得自己的努力沒有得到回報，從而失去學(xué)習(xí)的積極性。例如，一個學(xué)生在多次努力后英語成績依然沒有提高，就可能會產(chǎn)生“反正我也學(xué)不好，干脆放棄”的想法。然而，也有一些學(xué)生可能會因為成績不理想而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的上進(jìn)心。他們會把這次失敗當(dāng)作一種激勵，努力尋找自己的問題所在，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取下次取得好成績。二、學(xué)習(xí)行為層面學(xué)習(xí)方法的改變成績不理想會促使學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法。他們可能會主動向老師、同學(xué)請教，或者通過閱讀學(xué)習(xí)方法相關(guān)的書籍來尋找更有效的學(xué)習(xí)策略。例如，一個學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己歷史成績差是因為死記硬背導(dǎo)致的之后，可能會嘗試構(gòu)建歷史事件的時間脈絡(luò)，用理解記憶的方法來學(xué)習(xí)。但也有一些學(xué)生可能會盲目地改變學(xué)習(xí)方法，比如頻繁更換學(xué)習(xí)資料、嘗試各種未經(jīng)檢驗的學(xué)習(xí)技巧，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)更加混亂。學(xué)習(xí)時間的調(diào)整學(xué)生可能會增加學(xué)習(xí)時間來彌補(bǔ)知識漏洞。他們會減少娛樂活動，把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中。例如，原本每天只花一個小時復(fù)習(xí)功課的學(xué)生，在成績不理想后可能會增加到兩三個小時。不過，如果學(xué)生沒有合理安排增加的學(xué)習(xí)時間，可能會導(dǎo)致疲勞學(xué)習(xí)。過度疲勞會影響學(xué)習(xí)效率，形成惡性循環(huán)，使學(xué)生更加難以提高成績。我們該怎么做？首先做到知己知彼明白你在追趕誰，誰在追趕你通過數(shù)據(jù)對比，分析本班級的優(yōu)勢和劣勢，可多幾張ppt說明我們能怎么做？大家的時間都是一樣的，學(xué)的課堂內(nèi)容都是一樣的……犧牲休息時間，全部用來學(xué)習(xí)嗎？效率，提高課堂效率、提高復(fù)習(xí)效率向課堂要效率關(guān)鍵一向課堂要效率，最需要做的只有兩件事：一是課前預(yù)習(xí)二是課上互動預(yù)習(xí)真正的目的只有一個——發(fā)現(xiàn)問題。明天要上哪門課，提前熟悉一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。自己搞不明白的，圈出來，作為上課聽講的重點。第二天上課，你帶著目標(biāo)去聽課，就會更加專注。只要你預(yù)習(xí)，就會碰到很多問題，當(dāng)你帶著問題去聽課，課堂效果當(dāng)然好。在課堂上，你最需要做的，是積極提問、回答問題，這是大幅提高學(xué)習(xí)效率的最有效的方式，可惜很多同學(xué)做不到。原因很簡單，他們怕丟臉。主動回答問題，或者主動提問，都會出現(xiàn)一個結(jié)果，就是顯得自己很愚蠢。別人都會就自己不會？如果回答錯誤怎么辦？如果問的問題太簡單怎么辦？孔子進(jìn)太廟，每事問。有人說：誰說孔子懂禮?。渴裁词露家獑杽e人?？鬃訁s說：這就是禮啊。知之為知之，不知為不知。一個不怕丟臉，勇于提問，不斷增長知識的人，不會丟臉；相反，一個怕丟臉，不聞不問，自己毫無進(jìn)步的人，才是真正的丟臉。做到這幾點，課堂上你已經(jīng)事半功倍，領(lǐng)先不少。向復(fù)習(xí)要效率關(guān)鍵二即便是天才，也不能一遍就會。隨著時間的推移，很多事情會慢慢忘記。我們講講復(fù)習(xí)的四個關(guān)鍵階段。第一、課后回顧階段第二、限時練階段第三、周末階段第四、考試復(fù)習(xí)階段課后復(fù)習(xí)，這是絕大多數(shù)同學(xué)最容易忽視的。老師剛上完課，大腦還很活躍，如果趁熱打鐵，對剛學(xué)到的知識，進(jìn)行一個快速地整理，這是效果最好的方式。這個時間不用太長，只需要一兩分鐘，只要快速地梳理出關(guān)鍵詞和課堂主線。別看只有一兩分鐘，這個學(xué)習(xí)效果比之后再復(fù)習(xí)高出十倍。課后復(fù)習(xí)的靈魂是關(guān)鍵詞，關(guān)鍵習(xí)題，關(guān)鍵主線。第一、課后回顧階段小動作，大差距。第二、限時練階段對于普通學(xué)生，限時練是任務(wù)；其實限時練是復(fù)習(xí)。限時練其實是檢測你正課學(xué)習(xí)情況的試金石。限時練的目的不是完成任務(wù)，不是例行公事，而是要從中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點。限時練，一定要限時，甚至要爭分奪秒。

如果有個別自己仍然不能解決的難點，也別浪費太多時間，還是要抱著不懂就問的精神，爭取盡早問同學(xué)、問老師。懂得在學(xué)習(xí)中獲得資源幫助，這也是一門重要的功課。當(dāng)然，不是幫助你填上答案完成任務(wù)，而是幫助你真正把問題弄懂。如果你只把限時練當(dāng)任務(wù)，你既浪費了時間又浪費了精力。第三、周末階段平常時間安排的很滿，只有周末，有大段的時間。按照人類記憶的遺忘曲線，一周時間，很多記憶就慢慢消失了。所以，周末一定要找出一部分時間，做一次系統(tǒng)全面的本周回顧?；仡櫟囊c，一是課后的總結(jié)大綱，二是每日的難點、重點、薄弱點。除了這些之外，最重要的，是每周整理錯題本。從錯誤中學(xué)習(xí)是最重要的，甚至只有從錯誤中學(xué)習(xí)，才叫做真正的學(xué)習(xí)。假期本質(zhì)上和周末差不多，都是自己的可控時間，要充分利用這些大段時間，做好系統(tǒng)性的回顧和整理，這都是實現(xiàn)彎道超車的關(guān)鍵期。

第一點，首先要正視考試?？荚嚥皇菍W(xué)習(xí)的終點，不是成績的句號，其實是真正學(xué)習(xí)的開始，是成績提升的起點。你只有在十年寒窗中，用這樣的心態(tài)去面對考試，才能讓每一次考試，成為你成長路上的墊腳石，幫你贏得高考決戰(zhàn)的勝利。第四、考試復(fù)習(xí)階段對于大多數(shù)學(xué)生而言，可能只有一次復(fù)習(xí)，就是考前復(fù)習(xí)，但是大家思考一下這個復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)是不是真的重要？真正把知識學(xué)懂？臨時抱佛腳，希望考個好分?jǐn)?shù)？平時的復(fù)習(xí)更為重要，因為那些復(fù)習(xí)，都是為了第一時間把知識學(xué)會弄懂。而這次考前復(fù)習(xí)，只是為了提高考試成績，真的不重要?？荚囍皇菣z測知識的工具，目的是發(fā)現(xiàn)哪里會哪里不會。在高考之前，所有的考試成績都沒那么重要。

除了平時，最重要的復(fù)習(xí)節(jié)點是什么時候？不是考試前的復(fù)習(xí)，而是考試后的復(fù)習(xí)?？荚嚽皬?fù)習(xí)是為了考個好分?jǐn)?shù)，考試后復(fù)習(xí)是為了真正把知識弄懂。而這些看似微不足道的地方，才見真功夫。向能量要效率關(guān)鍵三很多家長把孩子的空余時間都填滿，晚上、周末都補(bǔ)課，假期也天天上培訓(xùn)班。有的同學(xué)很勤奮，起早貪黑，把時間都占滿。這樣真的好嗎，為什么？第一，這是被動吸收，不是主動思考。聽課、補(bǔ)習(xí)，都是被動聽講，沒有主動思考。前面說了，無論是課前預(yù)習(xí)、課上聽講，還是課后預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí)，全都需要自己主動思考。沒有獨立思考，無論聽什么，只會左耳進(jìn)右耳出。學(xué)習(xí)最重要的，不是你聽了多少，而是你會了多少，能做出多少題。聽課只是被動輸入，沒有思考和輸出的環(huán)節(jié)，輸入一萬遍也沒用。第二，時間占滿了，沒有休整的機(jī)會。人的大腦精力是有限的，如果沒有時間休整，學(xué)習(xí)狀態(tài)就差，學(xué)習(xí)效率就低。原本聽一遍復(fù)習(xí)一遍就會的知識，你可能需要三遍四遍，還未必能弄懂。你最多能搶出來20%的時間，但是因此學(xué)習(xí)效率低了一半，這就得不償失了。要想成績好，首先睡足覺。對于高中生，時間越是緊張，越不能在時間上