【+高中語文+】《迷娘(之一)》《致大?！氛n件++統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊

迷娘歌德18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)初德國的劇作家、詩人、思想家和自然科學(xué)家。恩格斯稱歌德為“最偉大的德國人”。作者介紹1749年出生于法蘭克福鎮(zhèn)一個富裕的市民家庭。先后在萊比錫大學(xué)和斯特拉斯堡大學(xué)學(xué)習(xí)法律，也曾短時期當(dāng)過律師。他年輕時夢想成為著名畫家，在繪畫的同時他也開始了文學(xué)創(chuàng)作。1775后的十年為改良現(xiàn)實(shí)社會，應(yīng)聘到魏瑪公國做官，卻一事無成。1786年6月前往意大利，專心研究自然科學(xué)，從事繪畫和文學(xué)創(chuàng)作。1788年回到魏瑪后任劇院監(jiān)督。1832年病逝，臨終遺言是：“給我更多的燈吧?！斌w現(xiàn)了他的樂觀精神。歌德在詩歌、戲劇、散文等方面都頗有成就；主要作品有劇本《葛茲·馮·伯里欣根》、中篇小說《少年維特之煩惱》、詩劇《普羅米修斯》（未完成的）和《浮士德》，長篇小說《親和力》、抒情詩集《西方和東方的合集》等。身份生平作品歌德

(1749—1832)把德國民族主義文學(xué)提高到了歐洲乃至世界的先進(jìn)水平，對歐洲和世界文學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歌德不僅屬于德國，也屬于世界。影響藝術(shù)特點(diǎn)前期是狂飆突進(jìn)運(yùn)動的代表性作家，他的作品充滿了狂飆突進(jìn)運(yùn)動的反叛精神。晚年之后歌德把主要精力用于對整個人類發(fā)展的思索方面，他的創(chuàng)作超越了自己的時代，具有了永恒的價值。作者介紹歌德

(1749—1832)知識鏈接狂飆突進(jìn)運(yùn)動

狂飆突進(jìn)運(yùn)動，指十八世紀(jì)德國新興資產(chǎn)階級城市青年所發(fā)動的一次文學(xué)解放運(yùn)動。

這個時期，是文藝形式從古典主義向浪漫主義過渡的階段?？耧j突進(jìn)運(yùn)動時期的作家受到當(dāng)時啟蒙運(yùn)動的影響，特別是受到了盧梭哲學(xué)思想的影響，歌頌“天才”，主張自由和個性解放，提出了“返回自然”的口號。背景介紹

《迷娘》創(chuàng)作于1783年之前，后收入歌德創(chuàng)作的長篇小說《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時代》中，作為小說人物迷娘歌唱的插曲。而《迷娘(之一)》被稱為“德國抒情詩中的明珠”，是歌德迷娘曲中最膾炙人口的一首，曾被貝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家譜曲達(dá)百次以上。

歌德寫作《威廉·麥斯特》前后歷時約50年。

在小說中，是一位性格內(nèi)向、身體瘦弱的少女，有著迷一樣的性格魅力。迷娘出生于意大利，很小的時候就被人誘拐到德國，過著饑寒交迫、顛沛流離的生活。吉卜賽人強(qiáng)迫她在旅館給人們跳舞，迷娘不肯，頭人揮起棍棒來打她，大學(xué)生威廉?dāng)r住了頭人。迷娘向威廉訴說了自己的身世，威廉深為感動，出錢為迷娘贖身。讓她過上了美好幸福的日子?？墒怯捎诩膊?，她不久就去世了。作品介紹

誦讀詩歌，初步感知你知道嗎，那檸檬花開的地方，

茂密的綠葉中，橙子金黃，

藍(lán)天上送來宜人的和風(fēng)，

桃金娘靜立，月桂梢頭高昂，

你可知道那地方？

前往，前往，

我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往！你知道嗎？那云徑和山崗？

驢兒在霧中覓路前行，

巖洞里有古老龍種的行藏，

危崖欲墜，瀑布奔忙，

你可知道那座山崗？

前往，前往，

我愿跟隨你，父親啊，隨你前往！你可知道那所房子，圓柱成行，

廳堂輝煌，居室寬敞明亮，

大理石立像凝望著我：

人們把你怎么了，可憐的姑娘？

你可知道那所房子？

前往，前往，

我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往！

詩歌三節(jié)形式對稱，都以“你知道嗎”的深情回憶開始，以“隨你前往”的熱烈召喚結(jié)束。

迷娘的故鄉(xiāng)，在阿爾卑斯山脈南麓的馬焦雷湖畔。詩歌第一節(jié)描寫的是南國的自然風(fēng)光，第二節(jié)描寫有古羅馬和文藝復(fù)興傳統(tǒng)的意大利建筑藝術(shù)，以及故園對苦命少女的慰籍。第三節(jié)描寫回意大利的必經(jīng)之路——險峻的阿爾卑斯山脈，描寫中充滿了神秘色彩。美好、明媚，令人心曠神怡豪華、壯觀，有點(diǎn)憂傷詭譎險峻，迷茫未知思考探討全詩的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？這首詩共三節(jié)，每一節(jié)都由正歌和副歌組成。

第一節(jié)正歌部分，表現(xiàn)了故國意大利的美好景物。

第二節(jié)正歌部分，描述了迷娘幼年生活的房子。

第三節(jié)正歌部分，描述了迷娘將來的歸鄉(xiāng)之路。

這三幅圖景從不同角度表現(xiàn)了迷娘的故鄉(xiāng)意大利的美好和無窮魅力，構(gòu)建起了一個迷離而又優(yōu)美、令人神往的藝術(shù)世界，抒發(fā)了迷娘對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情。情景交融？思考探討細(xì)讀全詩，找出意象，體味意境，品味情感

意象意象特點(diǎn)意境情感第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)借故國之思的寄托物，表達(dá)了濃郁的思鄉(xiāng)之情通過描寫迷娘幼年時生活的房子，抒發(fā)了對故國的眷念之情迷娘返鄉(xiāng)路途的艱險，抒發(fā)了她堅(jiān)定的返鄉(xiāng)之情檸檬花、綠葉、橙子、藍(lán)天、和風(fēng)、桃金娘、月桂圓柱、廳堂、居室、大理石立像云徑、山崗、驢兒、霧、巖洞、危崖、瀑布成行、輝煌、明亮、凝望艱險、覓路、古老、欲墜、奔忙溫暖哀怨神秘險峻金黃、靜立、宜人、梢頭高展明媚優(yōu)美（色彩絢麗、色調(diào)明朗、動靜）思考探討細(xì)讀全詩，找出意象，體味意境，品味情感第1節(jié)具有意大利南國明媚風(fēng)光的意象，是迷娘故國之思的寄托之物，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情；第3節(jié)通過這些神秘險峻的意象，寫出了迷娘返鄉(xiāng)路途的艱險，烘托她急于返鄉(xiāng)的迫切心情和堅(jiān)定決心。第2節(jié)具有古羅馬和文藝復(fù)興傳統(tǒng)的意大利建筑意象，承載迷娘幼年生活的回憶，暗示了迷娘心中流離異國的委屈，渲染了對故園生活的眷戀之情；小結(jié)·意象桃金娘為維納斯的神樹,而維納斯是羅馬神話中愛與美的女神，象征著愛情與美;桃金娘與月桂的文化象征意義月桂為阿波羅的神樹，阿波羅是古希臘神話中的光明、預(yù)言、音樂和醫(yī)藥之神，消災(zāi)解難之神，具有太陽神的屬性,象征著光明和美好。思考如何理解詩中的三個稱呼“愛人”——“恩人”——“父親”？

①這首詩以對知心人傾訴的形式進(jìn)行的。傾訴人是迷娘，傾訴的對象實(shí)際上是同一個人——邁斯特。迷娘深深地愛著他，可迷娘認(rèn)為這種愛情無法實(shí)現(xiàn)，于是就由“愛人”轉(zhuǎn)而稱呼他為“恩人”，進(jìn)而稱呼為“父親”。

②這三種稱呼的轉(zhuǎn)換，表達(dá)了迷娘對邁斯特復(fù)雜、真摯而又深沉的情感，既哀怨，又美好。從感情上形成遞進(jìn)關(guān)系，男女愛情被升華為對父親的愛，后面又和鄉(xiāng)思扭結(jié)在一起，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。思考：

這首詩從三個不同的角度選取眾多意象,描繪出意大利迷人的景色、宏偉的建筑和阿爾卑斯山脈的險峻神秘,表現(xiàn)了迷娘對故鄉(xiāng)的深切思念,也表達(dá)了詩人對光明、自由和幸福生活的向往與追求。主題歸納

藝術(shù)特點(diǎn)①采用正歌和副歌的形式。

這首詩共三節(jié)，每一節(jié)都由正歌和副歌組成。

第一節(jié)正歌部分，表現(xiàn)了故國意大利的美好景物。

第二節(jié)正歌部分，描述了迷娘幼年生活的房子。

第三節(jié)正歌部分，描述了迷娘被拐到德國的沿途風(fēng)景。（這條路既是她當(dāng)初的離鄉(xiāng)之路，也是她將來的歸鄉(xiāng)之路。）②重章疊唱的藝術(shù)結(jié)構(gòu)技巧。

這首詩的三節(jié)最后三句都采用了基本相同的句式,只在個別關(guān)鍵的地方替換一兩個字。表達(dá)了前往的急迫心情，同時使詩歌具有音樂復(fù)唱的旋律美,增強(qiáng)了詩歌的抒情性和藝術(shù)感染力。致大海

《致大?！肥且皇渍问闱樵?。致，向?qū)Ψ奖硎厩橐狻Ｖ麓蠛?，即向大海表示情意。詩人以大海為知音，以自由為旨?xì)w，以傾訴為形式，多角度多側(cè)面描繪自己追求自由的心路歷程。

普希金（1799—1837），俄國詩人、作家。俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”?，F(xiàn)代俄羅斯文學(xué)的奠基人——普希金【作者簡介】普希金的創(chuàng)作對俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)及世界文學(xué)的發(fā)展都有重要影響,高爾基稱之為“一切開端的開端”、“俄國文學(xué)之始祖”。

這首詩寫于1824年，是在12月黨人武裝起義的前一年。此前，由于普希金的激進(jìn)思想不容于沙皇專制政府，他們原想把他流放到西伯利亞。由于他老師說情，讓他去了南高加索，其實(shí)是變相流放。普希金性格剛正不阿，不愿迎合當(dāng)?shù)乜偠?，又被革職遣送回鄉(xiāng)(第二次流放)。臨走前，普希金站在高加索海邊登高望遠(yuǎn)，波濤洶涌的大海激蕩起他的萬端思緒，流放生活期間遠(yuǎn)離朋友、遠(yuǎn)離文學(xué)界，精神上非常孤獨(dú)，他也曾產(chǎn)生過從海上逃亡到南歐、徹底離開俄國的計劃，但宣告失敗。就是在這種抗?fàn)師o效、期望渺茫的心境中，孕育了這首詩篇。

這是一首寫于離別之際的詩，也是一首歌頌自由的詩。【寫作背景】第一部分（第1-2節(jié)）：詩人與大海告別。

（海之戀）第二部分（第3-13節(jié)）：詩人面對大海引發(fā)的聯(lián)想。（海之思）

第三部分（第14-15節(jié)）：詩人誓言絕不忘記大海，要為自由奮斗不息。

（海之念）【初讀詩歌，理清結(jié)構(gòu)】詩人是以和大海的感情交流為線索來組織詩歌材料的。1.……你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。2.仿佛友人的憂郁的絮語，

……喧聲呼喚，你的沉郁的吐訴。4.啊，我多么愛聽你的回聲，那喑啞的聲音，那深淵之歌，我愛聽你黃昏時分的幽靜，和你任性的脾氣的發(fā)作!5.……但你若洶涌起來，無法克服，成群的漁船就會覆沒?！舅伎肌吭谠娙说墓P下大海呈現(xiàn)出怎樣的景象？詩人對大海有怎樣的情感？(注意關(guān)鍵詞)明確:大海自由奔放，狂放不羈。它有時“驕傲的美閃爍壯觀”，有時“仿佛友人憂郁的絮語”，時而呈現(xiàn)“黃昏時分的幽靜”，時而又“任性的脾氣的發(fā)作”“洶涌起來，無法克服”，總之，大海有博大的胸懷，恢弘的氣度，奇?zhèn)サ牧α?，是自由和力量的象征?/p>

詩人縱情歌唱大海的精神氣度、性格力量，實(shí)際上是表達(dá)自己對自由的景仰，對偉力的崇尚?！酒纷x詩歌，體會情感】6.直到現(xiàn)在，我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸，我還沒有熱烈地?fù)肀?，大?也沒有讓我的詩情的波瀾隨著你的山脊跑開!7.你在期待，呼喚……

我卻被縛住，

我的心徒然想要掙脫開，是更強(qiáng)烈的感情把我迷住，于是我在岸邊留下來……【思考】詩人為什么厭煩“凝固的石岸”？“岸”又有何象征意義？明確:“石岸”使詩人無法熱烈地?fù)肀Т蠛?整個人“被縛住了。這些“凝固的石岸”正是黑暗現(xiàn)實(shí)的象征,它是拘禁詩人的無邊的囚牢,它使詩人向往自由的夙愿無法實(shí)現(xiàn)?！酒纷x詩歌，體會情感】

【思考】劃出詩中寫拿破侖的相關(guān)詩句，想一想詩人由自由的大海聯(lián)想到英雄拿破侖，意在表達(dá)什么情感？8.……在你的荒涼中，只有一件東西也許還激動我的心靈。9.一面峭壁，一座光榮的墳?zāi)埂抢?，種種偉大的回憶已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。10.他已經(jīng)在苦惱里長眠?！酒纷x詩歌，體會情感】【明確】詩人將拿破侖的去世描述為“拿破侖熄滅在那里”，他的墳?zāi)故恰肮鈽s的墳?zāi)埂?，他一生的功業(yè)是“種種偉大的回憶”，他的去世是“在寒冷的夢里沉沒”“在苦惱里長眠”。在詩中，拿破侖成為了自由的化身，對他的緬懷，也就是對自由的向往。

【明確】

拜倫的一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，但他的悲慘結(jié)局使詩人悲憤至極，詩人對拜倫為自由而獻(xiàn)身的精神充滿了崇敬之情，拜倫的離世讓詩人感到無限哀傷。

10.……緊隨著他，另一個天才象風(fēng)暴之間馳過我們面前，啊，我們心靈的另一個主宰。11.他去了，使自由在悲泣中!

他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海!他曾經(jīng)為你歌唱。

12.他是由你的