學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育倡議書(shū)范文

Word1/1學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育倡議書(shū)同學(xué)們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”什么意思呢？就是說(shuō)習(xí)慣是可以打算一個(gè)人的命運(yùn)。我今日講話的主題是養(yǎng)成教育。我國(guó)聞名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培育”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣打算明天的我們。依據(jù)我們?cè)谕瑢W(xué)管理過(guò)程中發(fā)覺(jué)和存在的問(wèn)題，如何來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想品德教育工作，提高廣闊同學(xué)的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國(guó)各中學(xué)校校德育工作的重點(diǎn)，青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們將來(lái)事業(yè)的接班人。你們的道德素養(yǎng)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國(guó)民的道德水平。教育改革和進(jìn)展的根本目的提高民族素養(yǎng)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素養(yǎng)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素養(yǎng)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性熟悉。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

始終以來(lái)，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校內(nèi)環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素養(yǎng)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢？

事實(shí)告知我們，哪一班同學(xué)的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，同學(xué)的整體素養(yǎng)就會(huì)高。他們到社會(huì)上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教導(dǎo)。同學(xué)綜合素養(yǎng)的凹凸，不僅單靠學(xué)科成果來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危急品?？梢?jiàn)，文明習(xí)慣——特殊是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡(jiǎn)潔的說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①敬重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母和老師的教育，不頂嘴，講話態(tài)度懇切；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“感謝”；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩、老師時(shí)有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；

⑤關(guān)懷父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪時(shí)，接待熱忱、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào)；

⑩參與升降國(guó)旗，要嚴(yán)厲?、莊重、衣著干凈。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

②課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

③上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)姿態(tài)正確；

④上課用心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，樂(lè)觀回答，抓重點(diǎn)，樂(lè)觀思索；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、急躁、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、精確?????、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；

⑨培育自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)—做勤快的人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速、利索；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)的人；

⑤早晚刷牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈—做講衛(wèi)生的人；⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快—做守紀(jì)律的人；

⑦樂(lè)觀主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便—做講公德的人；

⑧星期天、節(jié)假日有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)，有條不紊—做講條理的人；⑨看電視根據(jù)家長(zhǎng)和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；

⑩在校樂(lè)觀參與勞動(dòng)，在家關(guān)心家長(zhǎng)做力所能及的事—成為愛(ài)勞動(dòng)的人。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①用水用電準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)省每一度電、每一滴水；

②愛(ài)惜書(shū)本，節(jié)省一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛(ài)惜桌椅、門(mén)窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；

④疼惜衣物，不追求穿戴；

⑤疼惜糧食，不任憑丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)省，每一粒糧食；

⑥正確支配零用錢(qián)，不亂花錢(qián)；

⑦不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑧吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不稱贊、諷刺、挖苦；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同方法解決同一問(wèn)題。

以上要求只是列舉了一些常見(jiàn)的行為習(xí)慣，盼望同學(xué)們能根據(jù)我們的要求努力做好這一切，每天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說(shuō)我國(guó)聞名橋梁專家茅以升年過(guò)8旬仍能精確?????地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問(wèn)他是怎么記住的。他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)潔，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培育良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱難的長(zhǎng)期的細(xì)致的過(guò)程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必需持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣揚(yáng)、實(shí)踐，你們就能漸漸了解、熟識(shí)校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提示、引導(dǎo)下，漸漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過(guò)連續(xù)的深化實(shí)踐，最終才能變成自覺(jué)遵守。

假如認(rèn)真觀看，其實(shí)，在我們的校內(nèi)里，不文明的現(xiàn)象還有許多：如剛剛掃過(guò)的教室里很快就會(huì)有人任憑扔下了垃圾；操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺(tái)中順手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室潔白的墻上竟然有人留下了明顯的腳??；陽(yáng)臺(tái)光明的瓷

磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時(shí)沒(méi)人用也嘩嘩地流著水，一些同學(xué)卻視而不見(jiàn)；書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡，而個(gè)別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見(jiàn)到少數(shù)同學(xué)推推拿拿，追趕打鬧，還有部分同學(xué)講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團(tuán)結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不馬上回家，靜靜溜進(jìn)網(wǎng)吧或嬉戲廳；有的同學(xué)不講究個(gè)人衛(wèi)生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學(xué)不知敬重老師不懂孝敬長(zhǎng)輩，在路上、街上遇見(jiàn)老師把頭偏向一邊，裝著沒(méi)觀察；有的同學(xué)隨便攀比，精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂(lè)上。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，是否如此？

凡此種種，可以說(shuō)都是不文明的行為，千萬(wàn)要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)，與集體、祖國(guó)、民族素養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯(cuò)，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說(shuō)，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董法規(guī)。起碼說(shuō)你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠(chéng)地盼望每一位同學(xué)都能對(duì)比我們前面所講的以及中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，爭(zhēng)做文明的中同學(xué)。

同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個(gè)重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說(shuō)，更要踏踏實(shí)實(shí)地做！千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事，由于，每一個(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素養(yǎng)的凹凸。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)文明的中同學(xué)，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我信任，